大自然初中说明文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是其中的说明文，更是常见，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的大自然初中说明文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大自然初中说明文1
大自然给了人们很多启示，今天我要说的是蜻蜓给人们的启示。
蜻蜓通过翅膀振动产生局部气流，利用气流产生的涡流上升。它们可以在小推力下飞行，不仅可以向前飞行，还可以向后和左右飞行，速度可达72公里/小时。飞行简单，只需两对翅膀拍打。科学家仿照蜻蜓成功研制了直升飞机。飞机高速飞行时容易振动，甚至可能折断机翼导致事故。蜻蜓在高速飞行时稳定，因此人们在飞机两翼加上平衡重锤，解决了振动问题。为了研究滑翔飞行和碰撞的空气动力学，研制了一个四叶驱动的机动机翼模型，并在风洞内进行了测试。另一个模型尝试安装更快频率的翅膀，达到每秒18次震动的速度。这个模型采用了可变可调节前后两对机翼之间的'装置。研究的目标是研究“翅膀”驱动飞机的性能，以及与传统螺旋推动器驱动飞机的效率比较。
从蜻蜓的飞行中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。
大自然初中说明文2
自然界，雨，是一抹奇丽的色彩，雨：有如轻纱一般朦胧的细雨，这朦胧，是最美的，有哭泣着的暴雨，眼泪流到地上，怎么也收不回来，那也有脾气暴躁，轰隆隆的发泄声响个不停，时不时还吐出一道闪光的雷阵雨。我是绵绵的'春雨，每天轻轻地来，轻轻地去。
来到了一片山林里，我按耐不住自己喜悦的心情，下起了一场春雨，这像是一场隆重的音乐会，岩石变成了架子鼓，每一片树叶、每一丛绿地，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一支支优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
调皮的我蹦蹦跳跳地来到了草丛里，告别了山林叔叔。
春姑娘走了，夏婆婆跟了进来，新官上任三把火，第一把火就烧到了田野里，让这些农作物们没了水，天天低下头给人鞠躬，像是在乞讨：“给我一点水吧!我要渴死了。”我随着风飘了过来。在田野里，我向稻子、麦子们倾吐着我的心愿，想让它们快快成熟，为人类做出贡献。也为它们提供了解渴的水。
告别了我的朋友们，上了云伯伯的免费“汽车”，我搭乘着云伯伯的免费“汽车”，来到了一片森林里，纯天然的美景吸引眼球，这时候，布谷鸟在树上唱歌，歌声委婉而又动听，那声音，比人类的音乐都好!我听完一首歌曲，布谷鸟的喉咙变得沙哑了，我挥挥手，跟云伯伯告别，在这里把水不遗余力地分给这里的动物，植物们。不过一会儿，布谷鸟又唱起了动听的歌声。
一场小雨过后，碧空如洗，一尘不染，蔚蓝色的天空变得更美了。
我作为大自然中的一员，应当尽职尽责，给每一丛旱了的草地水喝，给需要水的动物灌饱。
大自然初中说明文3
竺可桢《大自然的语言（节选）》初中说明文阅读题及答案
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的.迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
1．选文节选自《大自然的语言》。请问，以“大自然的语言”为标题，有什么好处？（3分）
2．选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？（4分）
3．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（3分）
4．选文中加点的“前者”、“后者”各指文中的什么内容？（2分）
5．选文运用了什么说明方法（至少说出2种）？并各举一列。（3分）
参考答案：
1．“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。（或答：采用的手法，把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。）
2．说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。
3．因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。
4．“前者”指“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”，“后者”指“1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”。
5．略。
【大自然初中说明文】相关文章：
初中说明文02-04
初中说明文范文04-14
初中说明文[热门]12-30
初中说明文阅读题06-28
初中生说明文02-06
初中说明文：玉手镯01-19
初中生说明文(集合)02-26
初中生说明文(范例15篇)04-20
满分初三说明文作文_说明文01-10