(精选)高中说明文15篇
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是应用极其广泛的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么你有了解过说明文吗？下面是小编精心整理的高中说明文，希望能够帮助到大家。
高中说明文1
这些一般人谈到大学问家的时候，总是高山止，敬慕之情油然而生，与此同时，又自惭浅薄，喟叹远远弗如。喟叹之后，便什么也没有了。一般人的“一般”，问题就在这里，只知“临渊羡鱼”，不知“退而结网”。 “学问”一词，说起来相当伟大而神秘。可是有人妙解“学问”一词说：学问，学问，不就是学一学，问一问吗?细想来，这种解释实在是妙极了，也对极了。世界上那些大学问家的学问，不就是在学一学问一问中得来的吗?我国春秋时期的大教育家孔子曾问礼于老子，问音乐于师旷，并留下旷世名言“三人行必有我师焉”。这是问道于他人。“学问”也可以问自己。所谓问自己，也就是说，看到不懂的东西，遇到不懂的.问题，多问自己几个:“为什么”，然后在潜心钻研中解决这个“为什么”。英国物理学家牛顿看到苹果落地这一普通的现象却产生了极大的兴趣，便问自己这是“为什么”，他努力钻研探索，最后解开了这个谜——发现了万有引力。英国大发明家瓦特看到壶水开沸顶起壶盖儿，暗自称奇，问自己这是“为什么”，一番研究之后，他发明了蒸汽机。伽利
略对前人亚里士多德的落体理论有问，多次观察实验之后，他得出正确的落体规律。这样的事情简直是举不胜举。纵观名人们的“问”,其实都是留心了身边的事情，而问出了大的学问。若说他们有与常人不一样的地方，那就是善于留心，善于钻研。
名人问的东西专业性很强，有一定的深度和难度，我们这些常人问之不及，但多学多问，增长学问，扩大知识面，这亦有利于我们的工作和学习。有人说生活是最好的老师，其含义就在于：只要你留心于它，它便会告诉你许多书本上学不到的东西。可遗憾的是，有很多人只是这么想就是不这么做，对于身边可以长学问长智慧的东西，往往视而不见，或者看见了却吝惜口舌，不愿意去一问。不懂又不问自然没学问。学问是一个人处世的门面。没有学问，要说说不来，要写写不出，要干的事自然也干不好。如此以来，在竞争十分激烈的21世纪，就抢不到饭碗。
我们青少年一代的天下在21世纪，21世纪的天下不是大同的，有谁的没谁的，全凭学问来分配。有学问者“得天下”，没学问者“失天下”。所以，我们一定要用学问来包装自己，不要错过这个明智的选择。社会也是“势利眼”，向来只看好“肚里有东西”的人。问出知识，学来本领，我们才有资格进入21世纪，才能在那时的社会上站稳脚跟。
高中说明文2
我有一个幸福的家庭，是一个由爸爸，妈妈，妹妹和我组成的四口之家。虽然生活是那样的平淡，但我们感到很幸福，很开心。一家人在一起，不求别的，只要幸幸福福的过下去。
爸爸是全家的希望，是家里的顶梁柱，家里的大小开支都得靠他，他是我们家最辛苦的了。爸爸没有固定的工作，只能到处奔波四方，去给别人打工。为了一家人的生活，他总是不怕苦，不叫累。不断拼命努力的干活。已经40多岁的'他，已经略显衰老，脸上也已经有了皱纹一双手布满老茧，总是那么粗糙。
妈妈是全家的“总管”，家里一切都被她安排的井井有条的，而且家务都被她一人独揽。只有我在家时可以帮忙干点活。同事她也是家里的指挥官，大家都听从她的安排，服从她的指挥。不过爸爸有时也会有不同的意见，但都是会败下阵来。
妹妹是全家的小开心，经常给大家带来欢乐。因为她小，还很天真，所以经常闹笑话。正因为她的天真，给我们家增添了不少乐趣。
这就是我的家庭。
高中说明文3
冬去了，纵使校园里的枝丫仍旧是枯枝，纵使草地上还未显现出绿色，但春天还是迎着寒流追逐着冬天来了，寒冷的冬日已挡不住春的脚步。一切按照大自然原有的规律发展着，没有人能改变亦无法改变。
春天正努力用自己柔弱的身体对寒冷的冬日进行抗争。她会赢的，这只是时间的问题。时间将会证明这一切……当春天的脚步临近时，我发现我有太多的期待，太多的愿望。他们在过去的一年不曾实现，我期待他们在这个春天能够成为现实。
期待这个春天，自己能够通过自己的努力克服自己的陋习，不再肆意地荒废时间;
期待这个春天，自己能够更多地参加各类活动，结交更多的同学;
期待这个春天，自己能够在即将参加的各项考试中取得好的成绩。
其实还有很多期待，我在这儿生活了两年了，两年的时间让我懂得了很多，成长了很多。积极处事，笑对人生，我一直在努力为自己寻找一个地方，让自己的心灵有依靠。那个地方是我的天堂不会有悲伤，也没有成功与失败，有的只是自己梦想中的生活……
春天，万物复苏，被春风吹皱的湖水给人以希望，那是一种期待;人们逐渐减少的衣衫是在适应春天的到来，那是一种欣喜;春天就这样一步一步走近我们，走到我们心中。站在湖边，面对着风吹来的方向，里面夹杂着芳草的清香，纵使那只是一种幻想。春天，那里有我的梦想，那里有我的希望。我在你走近时，和你约定，约定在即将到来的日子里，我将尽可能做那些我为之奋斗的事，约定我一定会做到，约定我可以做得更好。
春天，你的'到来给了我希望，我们之间的约定，你听见了么?不管怎样，我已下定决心一定会办到，你是我的守护神，也是这一切的见证者。希望我们双方都能遵守那些约定，希望一切梦想能照进现实。纵使有些是幻想，但我也一直在努力实现他们。真的一直在努力，从未放弃过，我期待着这个春天，一切成为现实……
这个冬天，我不冷，因为我知道我有一颗火热的心不曾停歇。这个春天，我充满了期待，因为我知道我会努力向着自己的方向迈进。冬天已经过去，也许春寒料峭，但寒冷是暂时的，暖风一定会吹来，心中的冰雪会在这春天融化掉。
我和春天有了一个美丽的约定，我一定会遵守，希望春天也会遵守。我们约定了一个美好的明天，约定了一个未曾实现的梦想……
高中说明文4
我们祖国的发展日新月异，人民的生活水平日益提高，汽车走进了千家万户，给人们带来出行便利的同时也给环境带来了破坏。这些年我们国家很重视环保问题，倡导低碳生活，我的爸爸就用上了新能源汽车，为美丽的祖国做出了贡献。
那一天，我在院子门口玩耍时，看见从外地出差的爸爸开着一辆我从未见过的两厢小汽车回来了。我连忙冲上前，好奇极了：“爸爸，这是你的新车吗？”爸爸骄傲地说：“那当然了，这可是最新的新能源汽车！爸爸赶上潮流，赶紧买回来试试。”我好奇地打量着，新能源汽车看上去小巧轻便，车轮比一般的小些。车头呈流线性，末尾平中带弯；它没有排气管，车底下有六个大能量电池启动。我还发现它的车牌是绿色的，而且有六位数，比一般的汽车多出一位。我兴奋极了，央求爸爸开新车带我去兜兜风。
大街上车水马龙，到处是汽车排出的尾气，我们的新能源汽车稳稳当当地行驶着，噪音低、无尾气，路人纷纷向我们投来羡慕的眼光。爸爸边开车边向我解释道：“汽车废气和噪音污染严重影响了环境，造成全球气候变暖，各种气象灾害加剧，也给人民的身体和心理健康带来了很大的影响。发展新能源汽车，是应对节能减排重大挑战的需要。”我连连点头，不禁赞同道：“如果每个人都使用新能源汽车，空气该有多清鲜啊！那时，天空再也不会有那么多雾霾，人们出门也不用戴着厚厚的`口罩，地球上的汽油也不会给汽车吃个精光了！”爸爸哈哈大笑：“不是爸爸自夸哦，环保行动要从个人做起，从身边做起！爸爸身体力行，为祖国的环保事业贡献一份微薄的力量！”
我为爸爸竖起了大拇指：“爸爸真棒！希望在不久的将来，新能源汽车会更加普及，让我们给地球妈妈穿上一件绿色而健康的衣裳！”
高中说明文5
在校园操场的西北角，种有几棵桂花树，这些桂花树一年四季都向我们展示着它们的魅力，成了我们校园里的一道风景线。
春天，碧绿地桂花树发出了紫色地小芽儿，不仔细看你还会以为这是紫色地花儿呢!瞧，这小芽儿真多呀，它把桂花树都打扮成了两种颜色。
夏天，小芽儿张成龙茂盛地树叶，它们郁郁葱葱，生机盎然。一场大雨后，桂花树被洗涤地干干净净，每一片叶子都显得晶莹剔透，形成了一把绿色地大伞。体育课上，同学们总是被那毒辣地太阳暴晒着，汗水顺着脸颊往下流，把衣服都打湿了。而桂花树呢，则成了太阳地天敌，它毫不吝啬地撑开自己地大伞。每次上体育课玩累了，同学们都会三五成群地来到桂花树旁促膝长谈，那一阵阵欢声笑语在校园里回荡。
秋天，是桂花树最有魅力地时候，在百花凋零时，桂花树超凡脱俗，那金色地桂花一簇簇地开在碧绿地枝叶间。你轻轻地吸一口气，真香啊!那浓浓地花香弥漫着整个校园，让你地压力、烦恼一扫而光。
冬天，那样地寒冷，北风一吹，桂花树就结上了冰花，“沙沙”地响声传来，好像在吹奏一首动听地歌曲。这声音又像一首催眠曲，让你安心地度过一个个漫长地夜晚。
这就是桂花树，校园里一道美丽的`风景线!
高中说明文6
平时，我最喜欢的蔬菜就是黄瓜。
在课堂上，我了解了一点黄瓜的小常识。原来，黄瓜的出产地在印度。你肯定会奇怪，为什么它会流传到我们中国来呢？这是因为，有一个印度商人带着黄瓜来到了中国新疆。于是，黄瓜就流传到了中国了。黄瓜是由瓜皮、瓜肉、瓜籽和花组成的。瓜皮是深绿色的，瓜肉是浅绿色的，瓜籽是白色的。花呢，就是黄色的。
我最喜欢黄瓜的地方在于它的形状。它的形状是千姿百态的，多好玩啊！当黄瓜还没切的时候，就像弯弯的月亮，还像我手中握的笔，还像一把弯弯的`刀，像镰刀……。当它横切的时候，像饼干，像十五的月亮，像一粒纽扣，像一双眼睛一样。当它竖切的时候，像小船，像树，像空调等等。黄瓜的花很特别呢！它的花像小喇叭，像喇叭花，像太阳花。哇！它的形状千姿百态，你难道不觉得它的形状很好看吗？你们知道黄瓜是静物，取不知道他也可以发出声音的。当你用刀子去切它的时候是可以发出很大的声音的。它的气息是一种淡淡的气息，香香的，很好闻。
我不是特别喜欢它的味道，也不是特别讨厌它的味道。我不喜欢它是应为它的皮是那种又苦又涩。我喜欢它的是它的肉，很凉，水分很多，可以补充维生素C，它外面的手感是刺刺的。而里面却是滑滑的呢！它的作用也很多。它可以用来美容，可以用来解渴，可以用来做沙拉……
黄瓜多好啊！
高中说明文7
梦想是什么?
那些人，不认真，用千篇一律的比喻句，搪塞我。他们说的比唱的还动听：梦想是飞鸟对蓝天的渴望。是游鱼对大海的幻想……
直到某一刻我发现被他们欺骗之后，我开始以怀疑的目光审视自己。也阅读他们，还有，梦想是什么?
是儿时对幸福的向往。那是一种淡淡的沉溺于虚幻的`快乐之感。当你深深地期望某事实现。连做梦见到它时，嘴角都有油溜溜的醉意，以回味无穷的梦话口吻喊：“甜!”
每个人都有做梦的权利，所以每个人都可以拥抱梦想。然而权利常常可以舍弃，但义务却不得不履行，而许多人常常“舍利取义”。
擅长做梦的多是些不谙世事的孩子。当有一天你突然发现自己童心不再，胸腔里只剩下苍白的心跳，你茫然失措因为你已被自己剥夺了做梦的能力。另一种擅长做梦的人，他们富有童心，他们外表不需要任何粉饰却能够青春永葆。只是这类人已日渐稀少，估计未来的小孩只能在童话或科幻小说里读到他们的历史。
很多童心早逝的不幸者，其实他们仅仅只是忘了如何去单纯地梦单纯地想。可惜他们不了解自己，在茫然中老去，苍老的只剩下干枯的头发。时光之轮终将把他们榨成硬梆梆的木乃尹。
梦想就像一个氢气球，一不小心就会飞走。梦想总是处于不利的被动状态。它可以时日长远也可以瞬间消亡。假如你忠于自己，就应将梦想这个氢气球，紧系于指间，打上解不开的死结，不让它溜走，并保护着它不被外界激破，直到实现了它的那一天。
高中说明文8
我有一株心爱的茉莉，曾经也枝繁叶茂、亭亭玉立、楚楚动人过。（开门见山。三个成语连续修饰，形成语言气势。）
但是，如今萧条破败的它却让我感到沉沉死气。（笔锋一转，题意豁然开朗。）
那是爸爸的主意。（简洁明了，交待原委。）那个清凉的夏天，它开得那样繁盛，那样蓬勃。可爸爸却狠心把茉莉剪了个秃——他说，花儿只有勤于修剪，才能培养它更强的生命力。我紧皱眉头，但面对花儿和爸爸，我更相信爸爸。（语言功底深厚，巧妙成文，引人入胜。）
很快便吹来了秋风。南方的秋还是热的，不像北方的秋天那样一片飘零。但这更令我担心，茉莉该不会撑不住了吧？我于心不忍，加倍细心的料理它。但是，我发现我似乎错了。茉莉并没有任何起色，反倒令我觉得它比以前更憔悴。与此同时，爸爸种了两年的杨桃树也枯萎了。那是爸爸最看重的，曾经爸爸一度遐想将来会抱着孙子看杨桃花的情景。可如今，杨桃树已成为自然界的一个弃儿。（杨桃树正面衬托，写作技法娴熟。）
爸爸拔了枯杨桃：“弃儿，弃儿，失败！”（语言简洁，含义深刻。）
没希望了，粗壮的杨桃还没等到寒冬，就已熬不过去了。而茉莉的'遭遇，定然不会好到哪里去吧？我也彻底放弃了茉莉。
秋也过了，冬来了。不过，冬去得更快，只是春的悄然没有给人感觉而已。我忘了院子里的茉莉，忘了有一棵曾经风光一时的茉莉。甚至于忘了浇水。（欲扬先抑！）
春一日比一日暖和，我开始在院子里散步了。不经意间看见那个熟悉的青花盆，我忽地想起了！那株我遗忘了将近半载的茉莉！我走过去，它的土壤显然比别的盆栽要干，甚至边缘处有了一些龟裂的痕迹。再望望它的枝身，有被大风折断的，也有被青虫嚼得只剩一片骨干的，但它精神奕奕，每一条干上都布着嫩芽。心中一阵悸动让我震憾，它在这个懒洋洋的院子里那样积极。（鲜明的对比，这时候前文的胡桃树显然成了反衬。）
“它成功了，”爸爸不知何时在我身后 “它会独自存活，它的根会越扎越深，汲水生存，也会面对天灾和虫害了。茉莉是让我们骄傲的，它闯过了大自然的考验。孩子，记住了啊，你也要当这样一株茉莉。”（借花喻人。）
真是这样的，精心照料下会开出美丽的花，艰难生存下来也会开出鲜艳的花。但只有艰难环境中挣扎求生的植物才能开出经久不衰的花。为什么？相信你看到这里，答案已种在你心中。（结尾一句，文章深意也像含苞待放的花朵一样，蓄势待发，然而笔法紧收，仍然给我们留下了自我总结和思考的空间。）
高中说明文9
星期天，我闲着没事做，发现厨房里还有一些青菜还没洗。我灵机一动，心想要是我把这些青菜洗了，妈妈不就不用洗菜了吗？我说干就干，拿着菜篮子放到水池边，把青菜放到水池里。我卷起袖子，拧开水龙头，学着妈妈的样子开始仔仔细细地洗起菜来。我先用双手搓青菜，然后一片一片地洗菜叶，连一点脏东西也不放过。洗着洗着，我触到一个软绵绵、毛茸茸的东西。我的手像被电击一样缩了回去。呀！不看不知道，一看吓一跳，原来是一条大青虫趴在菜叶上享受“洗澡”带来的乐趣。吓得我把那片菜叶扔得老远。看着扔掉的菜叶，我心想：妈妈长年累月地洗青菜，不知遇到多少条大青虫，可是妈妈总是不慌不忙地捡起大青虫把它扔掉，继续洗菜。而我活像一个胆小鬼。我壮起胆子，鼓起勇气，拾起扔掉的菜叶，把大青虫扔掉，一脚踩死。这时，我虽然浑身鸡皮疙瘩，但我真像打了胜仗一样高兴。我哼着小曲继续洗菜。看着水灵灵的.青菜躺在篮子里，我高兴得又蹦又跳，终于能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事了。
高中说明文10
我生活在一个历史悠久充满魅力的城市，这个城市有两千五百多年的历史，人才辈出，可能因为出过很多位皇帝，我们这个城市也叫龙城，现在你肯定已经猜到了，我说的这个城市就是：“常州”!
我们常州位于江苏省的南部，属于长江下游地区，北边是长江，南边是太湖，是景色秀美的鱼米之乡。常州人杰地灵，人文荟萃，除了几个皇帝，我还知道常州有三杰：瞿秋白，恽代英，张太雷。是常州人都应该对他们有所了解，他们是中国近现代革命时期江苏常州4000多名英烈中的杰出代表和领导人，给我们留下了极其宝贵的精神财富。
常州是个交通非常便利的城市，有一个码头两个机场三个火车站，有沪宁沿江等高速公路。我觉得在我们生活中最方便的就是BRT了，因为它有公交专用车道，速度比一般的公交车快多了，车上有空调，冬暖夏凉，最值得一提的是常州的公交车刷卡只要六毛钱，是继北京以后全国第二个给市民交通优惠的城市。暑假一开始，常州又开始了建造地铁的工程，以后我们出行可就更方便啦!
在常州我最喜欢去的地方有好多个，好玩刺激，漫画人物随处可见的嬉戏谷;新奇恐怖有很多恐龙化石，像一个恐龙大课堂的恐龙园;历史悠久，古色古香，有很多春秋战国时期的.雕像，还有很多野生动物的淹城;风景秀丽，空气清新，有很奇花异草，最重要的是免费的红梅公园;妈妈还带着我去过旁边的一个历史悠久有中国宝塔的天宁寺。如果说天宁寺和红梅公园代表了常州过去，那么南大街花园街就代表了常州的今天，所有的娱乐购物和休闲美食，这里都能够满足你!!
如果你来常州玩，你一定要尝常州的特产，色泽黄润，香酥可口，咸甜而不腻的常州大麻糕;团如玉粒，酒香四溢，风味独特的酒酿元宵;像丝线一样细，柔软滑爽，富有韧性的银丝面。另外，还有最最有名的常州萝卜干，脆生生，甜津津，喝粥下酒都是选择，常州的特色美食实在是太多了，还有蟹壳黄，鸡汤菜肉馄饨，芝麻糖，虾饼，马蹄酥，素火腿等等。如果你吃了这些，你会舍不得离开常州的!
常州的人民生活富裕热情好客，大家都特别热爱自己的城市，我是一个地地道道的常州人，我为我生在这个而骄傲，长大以后我要拿我自己学到的知识让这个城市更美好更有魅力!
高中说明文11
（1）总结法。就是对说明对象说完后作总结的方法。《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法：激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。
（2）感叹法。就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：让我们用一把把植树锹，在祖国的.大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。
（3）展望法。就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。
（4）评议法。就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。
（5）号召法。就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的一项重大任务。结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。
（6）反问法。就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：我们猜您什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。
（7）比喻法。就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。
（8）描述法。就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。
（9）旁补法。就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
高中说明文12
我是风，我像一个四海为家的旅人，走到哪儿，看见伙伴，就停下前进的脚步，和他们寒暄一下再走。我也像一辆巴士，一路上带走了，许多“游客”花的种子，哪里需要我，我就到哪里。
早晨，我拂过每一位人的窗前，让他们感受到早晨的第一缕清风，当我拂过他们的脸庞时，人们脸上都洋溢着快乐和享受，我心里也是美滋滋的。我来到校园，给同学们送来祝福，他们向我敞开怀抱，听着他们上课时的朗朗书声，和下课时的欢声笑语，我也忍不住想和他们一同玩耍。
中午，我便要离开校园去别的地方了，不过，在走之前，我要先把他们身上的汗水带走，我悄悄的从他们身边经过，离开了校园，离开校园之后，我就要来到公园，把清爽送给那些人，一路上我看见了许多人，有刚放学回家的小学生，有恩爱的夫妻，有买完菜准备回家的妇女，还有辛苦的`清洁工，他们都在向我问好，我也和他们问好，来到公园，看见有人在钓鱼，我暗自给他们加油，这时，我听见有人呼唤我，“风姐姐！过来，这边！”咦——？是谁，哦！原来是蒲公英啊！我知道，她是要我带上她的孩子去旅行。
晚上，我把地上的水滴带到了云哥哥旁边，不知怎么了，云哥哥过了一会儿就开始到处乱窜，还哭泣，不止是一朵，所有的云都在哭，他们聚在一起，不一会儿就形成了一块黑布，一滴滴雨都从我身边穿过。我和哥哥姐姐一起在空中打闹嬉戏，一会哥哥飞到我前头，我把哥哥拉了回来，一会我飞到姐姐上面，姐姐抬头看我，笑着和我说哥哥在我上头，我看见了雷公公在和闪电婆婆说笑，而且说的很大声，哥哥姐姐们说，这是雷阵雨。
我就这样陪着人们，给大家带来清爽，给世界带来芬芳……
高中说明文13
“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动......”大家应该都知道张雨生唱的这首脍炙人口的歌吧！是呀！春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。
小时候，我经常我有无数个梦想，在我的梦中，我一会儿是医生，一会儿是老师，一会呢，又是演员。长大后，我才慢慢的确定了自己的理想——歌手。
我想当歌手，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱；而是为了能在五湖四海开演唱会，给听者以美的享受。
假如有一天，我的梦想能成真，我希望我能成为像孙楠那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。
假如有一天，我的梦想能成真，成为像刘欢那样的`歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。
假如有一天，我的梦想能成真，我会到国外去，弘扬我们的中国文化，让外国人民能够更好的对中国有所了解。
假如有一天......
至今，我已经学了将近2年声乐，专修音乐的声乐老师说：“恩，冉梦莹的乐感不错，嗓音也比较亮，今后可以往歌唱方面发展！”我当时听了美滋滋的。于是，我想当歌手的梦想渐渐在我心头滋生。
我的父母对我的梦想并无太大的意见，相对来说，我的父母算是开明的双亲了，他们并不反对我的歌星梦，只是让我能不间断的学习声乐，默默的支持我。
有的时候，我觉得我的梦想是虚无的，是遥不可及的，但是，只要想一想如果我真的练好了唱歌，并且得到了大家的认可，而当我站在舞台上，台下的观众的啧啧赞美的表情，我就想“冉梦莹，只要你练好了唱歌，能有站在舞台上的机会，就不要怕一点点的困恼。等你的歌声真的能给人带来欢乐，你就不能放弃，只要你努力了，就会给人带来没的享受。加油！”
我的梦想伴随我成长，我的梦想在我的心底扎了根，我的梦想，我正在向你迈步，总有一天，你会不再是梦，而是现实。“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动......”又在我的耳边想起......
高中说明文14
我家是个典型书香家庭，家里的书不计其数，光是我的书，就占据了两个四层书柜，可见我们家的书很多吧！我们家每个人都有自己可爱的绰号，妈妈是“书虫”，我是“书迷”，爸爸则是“买卖书商”，这些名字颇有特色，因为妈妈特别喜欢看书，有时还跟我一起交流，所以书虫的名字最适合她；我则是班上的读书大王，说都不用说了；老爸也毫不逊色，也很爱看书，他有一个当当网会员，所以我和妈妈都“冒用”他的用户，去买书，所以叫“买卖书商”。
我们家读书故事很多，最有趣的是我和妈妈一起读《假如给我三天光明》，我和妈妈在一次吃饭中，我偶然谈论到这个话题，妈妈立刻滔滔不绝的讲了起来，妈妈真是看的认真，妈妈先谈论起海伦的老师，也就是了不起的安妮。莎莉文老师，妈妈很正经的说：“安妮老师太了不起了，既然可以将一个既盲既聋的孩子培育成震惊世界的天才作家，实在了不起，还能忍耐小海伦任性的性格。
海伦也很优异，最后考上了著名的哈佛大学，真是了不起呀，黄宇轩，你要多学习她的坚强不屈的.性格。”我也很认同，海伦老师确实了不起，为了考一考妈妈有没有认真读，我故意出题，问了妈妈几道比较难的题，妈妈既然很好又很有道理的回答了我，几乎把这本书背下来了，我发现，我妈妈还在我的书上坐上了批注，看来，妈妈读书真是认真呀！
我爸爸也是很爱读书，我跟他一起读了《汤姆索历险记》，爸爸读完了后，就跑到电脑房，啪啪啪的敲了起来，我偷偷地走进去一看，原来爸爸在写一篇简短的读后感呀！我也问了爸爸几个书中的问题，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答时，还有自己独特的见解，看来，他还没有变成“书痴”，有一次，我爸爸在看这本书，我走进房间了他都不知道，真是沉浸在了书的世界里面呀！我爸爸读书还愿意跟我交流，说出自己的见解，评论人物，我们可快乐啦！
我们家的书香气氛很浓重吧！我们生活在书的世界里，真是快乐幸福！
高中说明文15
高中说明文
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面动手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容，构成一个短语：引见了??的??(工具加内容) 。
2、说明文的言语：平实、活泼说明文（言语表达角度） 。
3、说明办法： 普通答复三个字，要控制几种罕见的说明办法，会剖析在文中的感化：
①．举例子：详细逼真地说明了事物的××特性。②．分种别：层次分明地说明了事物的××特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明，使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明，防止反复穿插的征象。 ③．列数字：详细而精确地说明该事物的××特性。使说明更有压服力。④．作比拟：凸起夸大了被说明工具的××特性（位置、影响等）。 ⑤．下界说：用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒，从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。 ⑥．打比如：打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的××特性，加强了文章的兴趣性。⑦．绘图表：使读者了如指掌，十分直观抽象地说明的事物的××特性。⑧．作解释：对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。下界说与作解释的区别是：界说请求完好，而解释并不请求完好，对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。能够倒置。 ⑨．摹模样形状：对事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使说明更详细活泼抽象。 ⑩．引材料：能使说明的内容更详细、更充分。用援用的.办法说明事物的特性，加强压服力，如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾，还起到引出说明工具的感化。
4、说明次第：工夫次第（步伐次第）、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。如：空间次第（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，团体到部分，都可反之等，常用方位词如引见修建物或实体）。 逻辑次第（先效果后缘由，层层递进，征象到实质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个体到普通等，常用表因果、表道理次第的词，如由于、以是起首、其次\）。 工夫次第则是说明事物开展、演化，比方引见事情步伐的文章。 ü 控制答题款式：本文运用了的说明次第对加以说明，使说明更有层次性，便于读者了解。（第一空应该填详细的说明次第，第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文，但又不可以精确表述，可用道理、迷信道理\等含糊性的言语表述。）
5、说明工具：指文章说明的重要人或事物（普通不用答人或事物的特性）。
6、说明文的构造罕见的方式有：总--分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。剖析文章构造，抓中间句及衔接词，如起首其次\还也\别的等词语
7、中间句：呈现的地位扫尾或末端，偶然在句中。判别，多为归纳综合性较强的句子。
叙说句、形貌句、阐释句、疑问 句普通不宜作中间句。 其他体裁文章也云云。ü 归纳综合文段的中间句。对策：（1）考虑该段说明的内容，不只要留意重要的，还要留意主要的。（2）紧扣表次序的词语，如起首其次\另有等词语，参照上下段落的中间句的句式停止归纳综合。
8、说明言语
范例1、加点字词有何感化？捉住说明文语文精确这一特性答题。 对策：答：精确/活泼抽象/ 地说明了事物??的特性/道理。 范例2、可否交换为另一个词语？并说明来由。 对策：答：（1）不行以。
（2）原词的意义或内容。
（3）所换词语的意义或内容。
（4）换了后意义有何改动，与不契合实践。 范例3、限定性词语可否删去？对策：答：（1）亮相（删照旧不删）。
（2）定性。如：比拟简直\相称等词表水平修辞；约莫\大概左 右等表估量，多不足\等表数目。
（3）若删去，本来什么样的意义就酿成了什么样的意义了，不契合实践，太相对了。
（4）xx词表现了言语的精确 性、缜密性、迷信性。范例4、从文章中找出一个能表现说明文言语精确特性的文句，并领会。 范例5：指代--这些前提、这种征象\异样原理等在文中详细指代什么。对策：普通指的便是代词后面的那句话，找近来的一句话。偶然要留意大概不是整句话，而是此中的一局部。
9、罕见考点：
1、对说明工具及说明特性了解。
2、对说明办法辨识与了解。
3、对说明次第的剖析与了解。
4、对文章段落构造特性的剖析。
5、对辞意、层意、段意的归纳综合。
6、对要害词语、重点句子寄义及其表达感化的评析。
7、对说明言语精确性的领会。
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