有关抒情作文十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的抒情作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情作文 篇1
很多人都以为
90后的我们
并不会感到孤单
并不会感到寂寞
只是因为我们早熟
是吗？
可你们想过吗
不管我们的思想怎样
我们都还只是小孩
我们都还需要爱
我们不想被别人忽视
我们都想被人当成焦点
因为这样
我们才可以暂时忘却孤单
很多人都觉得我们90后
很怪，很另类
其实，这只是我们引人主意的一种方式而已
我们只是以自己的.方式生活而已
90后又怎样呢
我们不都还只是人吗
我们只是普普通通的人而已
在遇到开心的事时
我们也会不顾形象的笑
在遇到难题时
我们也会沉思
在遇到伤心的事时
我们也会哭泣
不要以为我们很坚强
其实我们的心都只是玻璃做的
很脆弱，很脆弱
我们都很想别人关心
我们都还是小孩
我们都还需要爱
抒情作文 篇2
孝敬父母，是我们一生的责任 孝敬父母，是我们一生的责任
父亲是大地，母亲是太阳，缔造我的生命，培育我的成长。
——题记。
可怜天下父母心。父母对子女的无私奉献与对儿女的百般呵护，子女是否懂得和理解？父母的爱比山高，比海深，比一切一切雄伟的事物都要强大。“滴水之恩，应当涌泉相报。”用最感激的心去孝敬父母为我们所做的一切！
那是一个夏天，天气格外开朗，放学后，我和同学们又如往日地在公园玩耍，同时也讨论着去哪儿玩耍更愉快，突然某某传来这样的建议：“不妨今晚一起去我家玩吧，反正这几天我爸妈不在家。”同学们听到了这个建议，眼睛立刻放出惊讶而高兴的光芒，一致表示赞同，我们高兴地跳了起来，像是一只只快乐的小山羊。
来到同学家后，天色也渐渐暗了下来。路上的灯都踊跃地亮着，现在想想，爸妈应该回家了吧，我随即拨通了妈妈的手机，妈妈听出那边是我的声音，妈妈如同热锅上的蚂蚁一般，使出全身的力气问我：‘你在那里啊？这个时候还没有回家，没出什么事吧！？”“您放心吧，我在同学家玩呢，她爸妈不在家，我今天晚上在她家睡。”我回答道。一向温和的妈妈立即火冒三丈，随即很气愤得对我说：“现在快给我回家！！”我被妈妈的`声音吓到了，我“恩。”了一声，就满怀失望地往家赶......
在回家的路上，我深思，为什么妈妈会这么执著地叫我立刻回家？原因就是：她太爱自己的儿女了。虽然有时父母的做法让你很不理解，但是可以肯定的是，这是他们爱我们的表现。
孝敬父母，是我们一生的责任，父母含辛茹苦地把我们拉扯到大，为我们付出了多少辛酸？！他们不在乎也不求回报，用博大的胸襟去容忍子女的言行。然而，作为子女的我们应该怎么做呢？这是一个很值得去深思的问题。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁着父母年轻的时候，从身边的点滴小事做到关心父母，也如同他们关心我们一样，在这里，我最后想要告诉天下的所有子女：孝敬父母，是我们一生的责任。
抒情作文 篇3
秋天的雨总是淅淅沥沥地下个不停，似乎总也下不完，在这座城市里，我独爱秋雨。
我爱秋雨，爱那雨一滴滴的轻轻盈盈地落下来，那种感觉叫做美。
那一刻，雨纷纷扬扬地落在万物之中，也落在我的头上，下到我的心里。雨水有点儿凉，清清爽爽的，这时，世界都似乎宁静了。一个人走在羊肠小道上，每一片落叶上都有秋雨之润；每一片如火的枫叶上，都有那雨的故事；把枫叶浸得更红了，如火般映衬着天空。
这时世界是朦胧的，如同刚刚苏醒的雏儿，在迷茫中伸展。世界没了嘈杂，我走在其中，心都是静的。
我爱秋雨，它不像春雨绵绵，那么典雅；它不像夏雨火烈，如一头苏醒的雄狮；它就是这么在秋夜落下，给静谧一片更加的`静。
雾起了，给秋雨增添了几缕神秘：我看不见雨，却感受到它。它们如同精灵般的展开了自己的身姿，没有人看得到，只是一人独自绽放。
秋天，给人一种难言的痛感；秋雨，却给人一种快感。雨落之地没有了尘埃，没有了一切的虚设，只剩下原本纯真的万物。雨后阳光透过云层，把雾带走了，光照在树上，或从窗户上反射到别处，无处没有雨的痕迹，它似乎走了，从没来过，却又似乎转身看了一眼茫茫世间。
泰戈尔曾说过，“生如夏花般灿烂，死如秋叶之静美。”是问？若没有那如涓涓细流般的秋雨，叶会静吗？每个人在垂死之时，不从来都在挣扎吗？谁愿如此放弃自己可贵的生命，谁又不愿去完成儿时那飞翔天空的梦想？秋雨之静，使人静，使人心静！
漫漫人世，我独爱秋雨。
抒情作文 篇4
在我眼中，人生是一张待着色的画纸，只能用属于自己的色彩去涂抹，直到成为一幅让世界欢愉或沉思的永恒。
我经不住缤纷世界的诱惑。在懵懂的岁月，闪烁着梦幻的色彩；连梦里，都未曾摆脱色彩的遐想。
梦中鲜艳的连衣裙，美丽的蝴蝶结是我儿时的最爱，每当看到同伴身上多了一件新的漂亮裙子，就会吵着妈妈去买。后来，我记住了妈妈的一句话：人最重要的是心灵美，于是当同伴的艳丽与我的灰暗形成鲜明对比时，我少了几分自卑，多了些许自信。稍大些时，喜欢上了粉红色，因为她时那么的可爱、天真；后来，又喜欢上了浅紫，因为那是一种高贵与浪漫的色彩。有一段日子心情很差，莫名的讨厌起绿色，觉得他使人恶心。可是一到绿的诱惑却征服了我"二月春风似剪刀"，剪出了那么多绿的杰作。
绿的山，绿的水，绿的草，绿的树，连天上的云仿佛也成了淡淡的绿色。
书中的色彩更令人着迷。维也纳森林的苍翠，爱琴海的深蓝，荆棘鸟的火红，漫漫大漠的.昏黄，甚至深谷恐怖的黑色……无论哪种色彩都展示着各自的个性，具有深刻的内涵。
世间斑斓的色彩，每一种都是一本弥漫着哲理的书，散发着浓郁的幽香。就以大海来说吧，它一片湛蓝，却蕴涵着波涛的雄浑、深邃和势不可挡，只有细细地去品读它，才能领略到它平静时的寂寞，奔涌时的豪情，黎明前的期待，日出时的欢愉，以及日落时的不舍……
大海是书，那世间万物又何尝不是耐人寻问的著作？色彩，只是它们的外衣，只是肉眼凡胎显而易见的特征，只有细细品读，才能读出深邃，读出真谛！
我眼中的色彩，要细细品读……
抒情作文 篇5
为值得留恋的人，写下点点回忆，是对时光的回馈！人生的悲欢离合，不只有自然生老离去，病魔缠身，还有很多突如其来的意外，也许今天一起喝茶的人，明天却是两个不同世界的人。相聚不易，相见珍贵，且行且珍惜。请好好珍惜身边每一个人。天国很美，可我们很想你。想着你每逢爷爷奶奶生日，精湛的厨艺；想着你娴熟的驾驶技术，带着我们回老家；想看你捉鱼滑稽的样子；想再一次回忆曾经一起观赏灯火阑珊的时光；想再听一次你头头是道的人生理念，说说做人的道理。
原来再平凡不过的事，如今再也不会有，以为时光还很长，以为还可以任性，以为你还在……现在却只留下回忆。最后一次见面，你偷偷塞了600元在我的怀里，说：“大学开销大，拿着。”时光仿如昨日，原谅我的弱懦，原谅我的自私，我害怕去面对残酷的现实。仿佛只要我不回去，你就依旧还在，依旧还是我来学校时的样子，一切都不会变。前天晚上，听到消息的我躲在厕所里偷偷的流泪，泪水夹杂在水里，划过我的眼角，依旧感到咸咸的味道。感觉世界和我开了一个好大的.玩笑，昏昏沉沉的睡了好久，突然好想就这样睡过去，至少梦中的你还是在微笑，还是原来的模样，不愿醒来，想要时间来抚摸被撕开的伤口。每一次亲人的离去，我的好无助，好害怕，心好累，还清楚的记得上次外公的离开，我哭着睡着了，又从泪水中惊恐的醒来。
直到高中，我才不得不承认他真的离开了好久好久，那个陪我一起看新闻联播的人，那个以欺负我为乐的人，那个喜欢臭美吹牛的家伙，那个老顽童……真的不在了。时间是最好的良药，它会抚摸我们的受伤的心灵，模糊我们的回忆，让我们慢慢从悲伤的阴影走出来。我的朋友说，没有什么是承受不住的，就看我们是否可以熬过那段岁月罢了。要知道我们的心是有多么强大；要知道天国的他们不曾愿意看到我们流泪和颓废；要知道身边还有很多亲人需要陪伴。佛说：每一个来到世上的人，都是在寻找属于自己的东西，找到了便会离开。每个人都会离开世间，只是早晚顺序不同罢了。当思念的时候，抬头仰望夜空，最闪最亮的那颗星星便是爱我们的人在陪伴着你。天堂的路，鲜花盛开，一路走好！愿逝者安息，生者坚强！
抒情作文 篇6
即使暴风雨再猛烈，也不能改变海燕的翱翔。
即使路途再遥远，也不能改变大雁的南飞。
即使压力再大，也不能改变奋发向上的心。
总之，你，不能改变我。
每当夕阳西下，炊烟袅袅之时，我便知道，一天又即将过去。站在学校教学楼楼上，望着远处的田野、远处的天空，感到世界是多么的空旷，那无边无际的远方，似乎充满着对未来的向往，于是，我不想碌碌无为，不想像远方一样空旷，我要充实自己，我立刻走向教室，翻开那未完成的作业，继续充实着自己。空旷的世界也不能改变我充实自己的道路。
高三的路途艰难坎坷，走在这条路上，四面扑来的压力让我似乎快要窒息，不敢正视前方，似乎想放弃，但我知道，暴风雨的猛烈没有阻碍海燕的翱翔，我为什么不能这样？虽然路有坎坷，为什么不能心存阳光？于是知道，要有勇气，带着梦想出发，不论路途多么坎坷，也改变不了前进的步伐。
转眼便是三月，春风和煦，又是流水潺潺，又是风吹大地，景色虽美，但又离高考近了许多，外面的世界似乎都与我们脱离了关系，整天钻在书堆里，实在太劳累，但不能放弃，人生的.转折点仅此一次，不能放弃这拼搏的机会。心存阳光，仰起头，面对太阳，暴露比它更光耀、更灿烂的笑容。于是，学会了放松自己，以书为友，不论外面的世界多么繁华，也改变不了我学习的劲头。
三月春花渐次绽放，飘飘洒洒点缀大地。世界之大，梦想很远。我们用线条勾勒美丽世界，用浓墨描绘梦想蓝图，用激情铺就梦想之路，用成功开启未来之窗。你不能改变我，我们心存梦想，心存阳光，即使再多的坎坷，也不能改变我们前进的方向。我们带着梦想出发，奋力创造辉煌。
你不能改变我。三月，正是拼搏的三月；三月，正是奋斗的三月；三月，也正是疯狂的三月。即使压力再大，也不能改变我努力的三月。
总之，你不能改变我。我要像海燕一样翱翔于暴风雨中，也要像大雁一样飞翔在千里迢迢的天空上，带着自己奋发向上的心，让你不能改变我。
抒情作文 篇7
（一）导入新课
（二）理解“触景生情”、“融情于景”
景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。中考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
（三）方法指导：
1．张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。
（1）突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》）
运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。
（2）看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。
将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。
2．景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪
（3）昔我往矣，杨柳依依a；今我来思，雨雪霏霏b
——《诗.小雅.采薇》
（注）：a往：指出征时。依依：树枝柔弱、随风摇摆的样子。
b来思：指归来时。思：动词词尾。雨（旧读（уù）：下雪。雨：动词。霏霏：雪下得很大的样子。
讲析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉
在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。
但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。
怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法（点击），“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。
兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一
下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。
3．酝酿真挚感情，做到情景交融
结合《与朱元思书》进一步理解“触景生情”、“融情于景”
（四）注意
1、写景三注意
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的`。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
2、抒情三要求
抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。??”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻
抒情作文 篇8
在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。
某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发？是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是……妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。
几句关心的话语使我感动。
“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的`序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。
意想不到的行为使我感动。
父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。
没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。
抒情作文 篇9
曾经，我在草地上见到了一株花，它的茎垂着，叶子也被雨打得七零八落，而它的花苞里还孕育着无数的种子。这些年轻的小生命还没出生，还没发芽，还没开花，还没享受到阳光的温暖，还没体会到成长的乐趣，就要被这无情的风雨结束了生命，多么可怜的花!我于心不忍，找来了一片大叶子，用草把它绑在花上。可是，我一松手，叶子就掉了。我也束手无策，只好走了。
过了几天，我再来看。奇迹发生了!那花居然顽强地站了起来!虽然叶子没了，但是，我看见了，它又长出了新叶，尽管还很小。它还开出了怒放的花朵。这一切，不也表示着它那一种求生的希望吗?顿时，我觉得它不再是一朵平凡的花，它在我心中，简直就像一个高大的钢铁战士!它和其他花儿一样，生长在同一块草地上，生活在同一片蓝天下，一起沐浴着阳光，一起承受着风雨。为何别的花儿都倒下了，只有它还坚强地站着?因为它珍爱生命，热爱生活!它的名字叫什么我不知道，但是，我觉得它的精神比人类还要崇高!
在我们生活中，有的人就因为那一次两次的.挫折便放弃了梦想，有的人就因为别人的一句两句闲话便失去了信心。不，这是不对的。尽管有了无数次挫折也不能放弃心中的梦想，也不能失去信心。挫折是会有的，把它忘记，让自己不再悲伤。把闲话放在脑后，专心地去实现自己的梦想。那，才是正确的。
不知名的小花儿呀，我要感谢你，你给我了巨大的精神鼓舞，让我明白了一个道理：有挫折不要放弃梦想，不要灰心，风雨过后必有彩虹。
抒情作文 篇10
记得上初中第一眼见语文老师的时候，便觉得这是一位温婉的女子，巧笑嫣然，举止温雅。
小学时，我养成了懒散的习惯。初中开始时，漏下很多笔记，复习时没有依据，考试成绩自然不理想。老师课下找了我，和颜悦色地对我说了做笔记的必要性，还向我介绍了一些识记的方法。老师没有责备我，态度如此温和，我不好意思再懒散了。课堂上做好笔记，课后按老师的方法识记，效果还真好。
尝到了语文成绩进步的.甜头，我又将学习语文的方法融合到英语的学习中，也取得了成效。
懒散的习惯改了，可我还有一个粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丢十几分。语文老师又一次找到我，跟我分析病因，提出解决的办法。老师依旧那么和颜悦色，那么和风细雨。
语文老师有一根精致的教鞭，主要用于教学——指点黑板上重要的文内容，有时也用它来吓唬各种毛病屡教改不了的同学。老师一贯是拿教鞭做做样子，教鞭与我们的手总是“擦肩而过”。那么精致的教鞭，算得上是一件艺术品了，老师用它于教学，本就不是用来惩罚的。老师举起教鞭，只是让我们加强重视，在答题中不要犯不该犯的错。所以，在那根精致的教鞭面前，我没有害怕，只有内疚：老师强调的知识怎么会反复出错呢！春风更能化雨，老师用她的真诚和智慧教我们知识，也帮助我们改掉不良的习惯。
我与语文老师已相处两年了，在她的课堂上学习是愉快而又有效的。她用真诚传递知识和智慧，我用全心孕育学业的果实。若没有语文老师的教导，我初中的学习不会如此顺利。
我爱我的语文老师，温婉，智慧，真诚。
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