有关抒情作文锦集六篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的抒情作文6篇，欢迎阅读与收藏。
抒情作文 篇1
秋天来了，秋风也跟着到来了。
秋风真是善解人意，每当我伤心时，它总是象慈祥的妈妈一样，轻轻地安抚着我，让我心里感到阵阵温暖。
秋天，树叶仙女散花般地落了下来，秋风摇动着它，好象一位慈眉善目的妈妈抱着那小巧可爱的婴儿。
秋风像一位年轻力壮的.青年，他有一双像大树一样粗壮的双腿。他跑过村庄，告诉人们要收庄稼了;他跑过树林，告诉成千上万的动物，该冬眠了。他总是那样默默无闻地工作着，像一位辛勤的园丁，关怀着整个大地。
秋天的风，没有春风那样柔和，没有夏风那样闷热，也没有冬风那样寒风呼啸。它总是那么热心，让人间处处充满希望和收获，让人们人见人爱。
我喜欢秋风。
抒情作文 篇2
因为学习，所以我经常不出去，在家复习。可是那一次我散步去了，还使我的心情无比愉快。
那一次，我复习的有些累了，看窗外皎洁月光，我忍不住出去了。出去以后我一下子就被景色迷住了：所有的事物都披上了一层轻纱，让人不得不多看一眼。皎洁的月光是那么纯洁，又像一个天真无邪的.孩子，一会儿爬到房檐，一会儿藏到大树下，一会儿躲到人们小屋里去，多么调皮啊。远出鸟儿啼啭，近处小狗旺旺，不约而同的叫起来，此起彼落像一首为月光而唱的小令，多么和谐。
看着照在地上的月光，想起李白的《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
想到在外乡云游的人们，想必都在看着明亮的圆月，想起‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。’的诗句，无疑是又增加了思乡之情。
我又看看我的影子，自己也是被家长给予厚望，和其他家长在思念在外的儿女不是一样吗？自己上出去了，家长不还是思念吗？尽管是这样，家长还是以孩子的前程为重。真是可怜天下父母心啊。
我该回家了，这次散步使我领悟很多，也明白了家长的一片苦心，我也在心里种下了一定要好好上学，长大了也让家人享清福。
抒情作文 篇3
日子越来越近了。六月正在前方等待着我们，而我们，也正热火朝天地准备着去赴那场约会。
我看见过高三宿舍里透出的手电筒的光；我也听到过早晨五点传来的洗漱声；宿舍门吱吱的响，就有匆忙的脚步声。高考了，大家心里都有盏计时的沙漏，备考日子一点点滴下，最终谁成谁败呢？
不知不觉，我也进去了高三。纵然有许多压力，但我想，如果没有压力，石墨能化为金刚石吗？压力将会使我们每个人或多或少的迸发出一种力量，凸显出一些崇高的品质。的确，此时每个人都可以从自己身上发现那些看似遥不可及的品质：吃苦耐劳，坚韧不拔，不惧失败，愈挫愈勇，挑战自我，超越极限。
人生的这一段岁月是何等难忘啊，我们被淹没在联考统考，本校试卷的汪洋大海中。纵然梦见了月光下大海的低吟，也立刻抱墨水瓶，圆规，课程表，试卷等不相干的事物堆了一脑子……
不同的'人有不同的战术，但要做好充分的准备不外乎两个方面：技术和心理。我们的老师是久经沙场的将帅；只言片语就道破了复习时事倍功半的症结，点出了复习中真正的着力点和增长点。使我们站在巨人的肩膀上看得更远。有了技术保障更要有心理艺术，倍奉一分耕耘一分收获。心平气和，循序渐进，不在漫漫的复习中心浮躁，不迷信，超水平发挥，不依赖所谓运气，更看重平时的努力，不断的付出汗水，深信没辜负每一寸光阴，既然每次考试我都那么坦然面对，高考又何畏？
我将和天下学一样，在六月的骄阳下，抖擞精神，带着从容而自信的笑容迈进高考考场。
抒情作文 篇4
从记事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜欢穿，而是我们都穷，没鞋穿。只有在草上铺满霜的日子，我们的父母才会命令我们穿上母亲们连夜赶做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤着脚就开始打扫屋子，然后左手提着兜箕，右手握一只锄头（那锄头很重，记得握挖锄的机会多），便满村子转悠着拾猪粪，当脚落在屋外的时候，一股凉劲直钻入我的脚心，我全身便瑟缩一下，皮肤便起了疙瘩，站在门口停一会儿，身子便觉暧和了。赤脚走路要盯紧地面，稍不留意，踩着小石块，就会让你眉头紧锁。如果昂首阔步，赤着的脚往往踢着挡路的石块，这时我的大趾头便青紫了或鲜血淋淋了，一股带电似的痛瞬间袭遍全身。我连忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，双手握紧受伤的脚趾头，拚命地上下抖动，尽量减少疼痛感。有时出现了血肉模糊的时候，便悄悄地溜回家，寻一块旧布，包扎一下就又接着拾猪粪了。直到拾满筐便回家，堆放在屋后，堆得有点高了，母亲便挑去换队里的工分。
夏日里赤脚是一种幸福了，清辰或黄昏，赤脚踩在土公路上，清凉清凉的。那被无数双脚踢踏过的土公路便铺满了厚厚的一层细土，双脚踩在上面，那细尘便如柔波涌起。我们上学或放学的路上，高高的河堤上尘波起伏，很是壮观。中午上学，赤脚踏在河堤上，火烫火烫的，一只脚尖刚下去，另一只脚尖迅速地把它换起。一路上飞奔不已，双脚踏在教室的土地上，凉津津的。
冬天一般是不打赤脚的，可有一次，我与我的邻居也是我的同班同学春花却飞跑在雪地上。那天上午天气很暗，我们上完上午的课，接着又上了二节下午的课，说是天气不好，这样下午就不用上学了。课间我们都没出教室，门也始终关得紧紧的。所有的课上完后，我们的肚子早已唱着嘹亮的歌。快速收拾好书包，奔出教室，傻眼了：天地间白茫茫一片。教室长长的走廊上挤满了斜背书包的学生，有的欢呼，有的唉叹，有的咒骂。有两个家长从家里赶来，送来了胶鞋，那是很稀罕的.举动了，因为那时的父母养的孩子多，顾不了那么多。我那时好像读二年级（根据我在的教室判断），与我们一班同学挤在走廊上眺望了好久，“别等了，我们的父母是不会接我们的。”不知是谁说了一句。“冲啊！”几个男生穿着棉靴冲进了雪地。大家的心忙乱起来，跟着冲进雪地的人多了起来。一低头，春花正在脱她的新棉靴。我灵机一动，也学她一样，把棉靴一脱下，往腋下里一挟，冲进了厚厚的雪地里，刺骨的寒意从脚心一下子窜上脑门，然后双脚很快失去知觉。身后传来惊呼声。也管不了那么多了，飞奔，飞奔……。其实家也不远，一会儿就到了。进了家门，母亲一边责备，一边打来热水给我泡脚。不一会儿，妹妹也赤脚奔回了家。她说，有人看见你和春花赤脚跑了，后面有很多人都那么做了，那些离学校远的赤脚回家，双脚不知会冻成什么样？
温度还好下雨的时候，赤脚走在风雨里，滑溜滑溜的，我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中柳，如喝醉的汉。风雨中河堤上，一长溜的舞蹈似的赤脚学生。路面凹凹凸凸，不时有人扑的一下摔个嘴啃泥或来个四脚朝天，但很少有人去笑的，因为几乎没有人能逃得过摔跤的。其实，摔得不行的时候，我们就走在河堤的侧面，可有时会被矮小的荆棘扎一下，那刺扎进肉里，需忍到母亲有空闲的时候用针才把它挑出来。
最欢欣的日子是放学的时候我们赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一幅画。有时我们会用一根长长的草量下我们的脚印，然后很天真地交给我们的父母，要他们给我们买鞋的时候作为参考，大有郑人买屡的味道。我们的父母笑着接过，转会儿又不知扔到哪儿去了。
读小学的日子几乎是赤脚走过来的，那时的我们并不自悲，因为大家彼此彼此，不仅如此，我们还有点骄傲，因为小小的我们就能为我们的父母分忧。我们用我们的赤脚仗量着我们的童年，也仗量着我们的少年；仗量着我们的贫苦，也仗量着我们的过早成熟；仗量着我们的土地，也仗量着我们的山水；仗量我们的悲苦，也仗量着我们的欢乐！
抒情作文 篇5
“爆竹一声除旧岁，桃符万户迎新春”，过新年是中国人盛大的节日，每当年关将近时，大街小巷必定充盈着欢愉的气氛，打拼于外地的亲人也一一返乡，盼这喜气洋洋的节日里，能够与家人齐聚一堂，吃个暖呼呼、香喷喷的团圆饭，叙叙过往的旧事，更展望美好的未来。
为了迎接春神的到来，家里免不了要大扫除一番，除了把家整理的纤尘不染外，更喻意着把过去一年中的晦气与恶习扫出家门，种下一个崭新的希望。在忙碌之际偷个空，细细忆起去年所发生的大小事，就如一本本故事书般在脑海中萦绕，故事中的结局不一定是完满的，却依然值得回味再三；在过去的一年中，我的确成长了不少，不论在课业、家庭及各个方面都极少怠慢，然而仍有不足之处需待改进。
也许是因为科技日新月异的原因，我似乎花了更多的时间在这 些电子产品上面，虽然不至于过度沉沦，但现在想起来真有点浪费宝贵的光阴，更何况电脑不是玩具而是工具，如果我把上网的'时间和精力拿来阅读，一点一滴涵养自己的内涵，这些才是真正有所帮助的。上了初中后，很多人都以课业来当挡箭牌，疏远了阅读，更有人是不屑一顾的，而阅读的喜悦也渐渐离我远去。新的一年中，我决定要找回这份被我冷落的喜悦，重温那份快乐！
“往事不可谏，来者犹可追。”在新的一年中，别再对过去唉声叹气，应该明确的立 下目标，持之以恒的追寻新希望，勇敢的向前迈进，前景就如一张张油墨未干的春联般，喜气洋洋的红透着微微的亮光。用心、喜悦的贴上春联，坚毅的我找到了新 年的希望和方向，我知道我的眼神闪烁着无穷的希望和光采……
抒情作文 篇6
从前冰上有一人，身体冻僵，争取以江面连接，由于全身的浸湿，在高寒的天气下，人与冰便粘住了，像一块大冰块那样紧紧与河面连为一体。有一心善之人，走过去用自己的体温将这块冰融化。当他要走过去的时候犹豫了一下，他会不会自己醒来走出河，可是，由于天十分的寒冷，那人再怎么挣扎着要自己解冻，也是徒费苦劳。这人终于动了恻隐之心，走过去将自己的体温传送给他，让他脱离了冰冻的局面。这可真是做了一件大好事呀!然而，将那个人融化之后，他周围的冰也融化了，突然他一下子掉进了下面的冰河之中，随水冲刷而去!那心善之人也差一点掉进去，他想挽回这局面，可是终是没有办法去解决。
等过了几天之后，大地回春，春意盎然。突然有个人形出现在他面前，这个心善之人看到是他救的那个被冰冻的人，他非常的高兴。他不求回报，也不声求道谢，只想他平安便好。可是这人一上来，便冲这个心善人打了一棍子，且骂道:“你想害死我吗，你把冰块融化成心的吗，你给我记住了，我要你赔偿，让你给我精神损失费。”心善之人一下子凉透的心，如冬天里把一个大雪球塞进你暖暖的衣服里，顿时整个人僵化。 那个被解冻的人对那个心善之人又是骂，又是心存怨恨。而那个心善之人则一直想不明白，自己做个好事却没有受到什么善报，是自己错了吗，是自己多管闲事，把那个人害惨了，让他掉进了冰河里!此时，那个心善之人便已半疯了，心中总有一个念想，这个世界，到底是善是恶，我到底是该行善，还是置之不理一
寓言故事里有农夫和蛇，东郭先生和狼，而在这个纷杂的社会里，这种事情是常有的`。是善心给了不该给的人，还是存有善心的人做错了什么事!那么，以后，我到底该不该做好事呢，做善事呢!问天天不应，问地地不灵。难道，从小老师父母教我们的善行是错的吗!还是我们在这个社会上太年轻了。我看不透这个世界本质，我也想出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可是越是清洁，心受的伤更痛。
在纷杂的社会，我到底该怎么办？我心里有一个答案一直徘徊在我的身边一无愧于心。
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