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借物抒情作文

时间:2023-06-21 12:06:05 抒情作文 我要投稿

精选借物抒情作文5篇

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的借物抒情作文5篇,希望对大家有所帮助。

精选借物抒情作文5篇

借物抒情作文 篇1

  借物抒情

  教学目标:

  领悟并运用借物抒情的写作手法。

  课前准备:

  学生写一篇自己喜爱的动物或植物等,了解它的习性、形貌、内在品质等。

  课时安排:

  两课时:第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法;

  第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文。

  导入新课:

  有这样一个童话:有一个圆被去掉了一个三角楔,于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口,一路上,它欣赏到了美丽无比的花草树木,跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天,它找到了自己丢失的那个缺口,它成了一个完成的圆了,随后飞快地向前滚动,世界完全变了样,再也没有以前那样美丽了。于是,它果断地丢掉了那个三角楔,又变成了一个残缺的圆,带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。

  我们每一个人都是一个有缺憾的圆,在生命的行程中,我们都要怀着喜悦的心情,一路走来,一路欣赏,感受生活,感悟生命。

  (一)感受借物抒情

  1.学生背诵《陋室铭》,教师点拨,让学生认识借物抒情。

  2.学生背诵《爱莲说》,教师点拨,再次感受借物抒情。

  这两篇文章,作者都采用了“托物言志”(借物抒情)的写法,文章虽然展现的'“物”,而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法,可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间,使文章具有更高的审美价值。

  3.仿写:大自然时时刻刻给我们以启示:看到幼苗冲破岩层,我们感到生

  (二)理解借物抒情

  1.齐读冰心的赠言。

  1 命的顽强;看到江河奔腾不息,我们感到时间的飞逝。 ,

  我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟,激励自己走上越来越阳光的生活之路,另一方面,也给他人以启示,及勉励。所以,由外在的物引发自己内心的情,需要你是一个热爱生活、热爱生命的人,也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。

  2.回顾名家的“借物抒情”。

  (1)小思的《蝉》

  (2)席慕蓉的《贝壳》

  小结:初一阶段,我们主要学习了叙事散文的写法,我们要从一件事中懂得一个生活的道理,或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文,那视线从自己身上转移到周遭的世界,发现生活之美,感受生命之美。

  3.你认为运用借物抒情的写作手法来写文章,应该写出哪几方面的内容?

  (三)写前引路

  任选一篇回答。

  1.阅读《勒着青藤成长》

  ①勒着青藤的瓜果有怎样的特征?

  ②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示?

  2.阅读《窗外的牵牛花》

  ①“窗外的牵牛花”有怎样的特点?

  ②以“感谢你,窗外的牵牛花”为开头续写一段话,揭示作者的感悟。

  3.教师下水作文。《田野中有一棵树》

  ①这棵树有怎样的特点?

  ②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗?

  (四)作业布置

  将日记《我最喜欢的一种动(植)物》精心修改,运用借物抒情的手法,写成一篇600字以上的作文,题目自拟。

  课堂小结:

  面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香。

借物抒情作文 篇2

  面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香。我们今天就一起来领悟并运用借物抒情的写作手法。

  借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。

  诗人为什么会看着月亮就会产生思乡情呢?

  因为中秋月圆时正是万家团聚时,所以诗人看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情。

  (2)、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

  这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情?

  第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情;

  第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。

  (3)、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

  这个诗句又是借什么物抒什么情?

  这里是借月亮的阴晴圆缺抒发人的悲欢离合之情。

  景跟情感有什么联系?

  描写的这个景物和要抒发的感情之间有一定的相似之处

  3、课文中的借物抒情

  《日》表露出不可成灰烬的决心和意志。

  4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要通过物象的特点,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,实现物与态的融合美.

  借物部分往往采用描写的表达方式,

  抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式

  5、写好这类文章,要注意如下几点:

  (一)、立意要明确

  写好这类文章,关键要把握好“物”与“情”之间的对应点,即二者要有密切联系,彼此契合。这类文章的写作,往往是作者从物的自然属性中发现了某种与人的社会属性——感情、品德、行为等相通或类似的东西,从而通过对物的人格化的描绘,或通过由物及情,由物及理,由物及意的联想,来抒发作者的某种感情,表达作者的思想、志趣或人生哲理等。如纪伯伦的《浪之歌》,

  (二)、描写要具体

  从而使“情”表现自然恰当。

  (三)

  三、例文 引路难忘家乡小巷

  时间过得真快,转眼又到周末了,望着窗外皎洁的月光,我忽然想起家乡的小巷——那个曾留下我童年记忆的地方。

  在我的印象中,家乡的小巷是美丽无比的。它四通八达,幽深曲折,宛若一张脉络分明的网。每一条小巷都铺着青石板,两边是低矮而拥挤的小阁楼,屋檐向前挑着,显得古朴、典雅,似乎与外面的喧闹、繁华极不协调。

  当你独行在小巷,听着脚踏青石板发出的“啪啪”声和水滴敲击石板的声音,向前望,小巷尽头透着时隐时现的灯光,你会忽然感到一阵舒畅,一阵温馨。一切都是那么清新、自然,没有任何修饰。

  小巷里的热闹景象是永远让人怀念的。每到傍晚,当忙碌了一天的人们回到家时,听吧,小巷会奏出一首锅碗瓢盆交响曲。接着,一股夹杂着各种味道的气味便弥漫在狭窄的`小巷中了。孩子们在天井里追逐打闹:有的逗着小狗乱窜,有的不亦乐乎地斗蛐蛐,有的蹑手蹑脚地偷摘老头们的鸟笼??嬉笑打闹人,朴实的生活。

  我什么时候再回到家乡的小巷呢?

  【名师点评】这是一篇优美的借物抒情的佳作。文章由表及里,由物到人,抒发了对家乡及亲人的思念之情,感染力极强。这篇文章写作上一个鲜明的特点就是描写细腻优美,给人以非常形象具体的感受。文章描写小巷既调动了各种感觉来展现小巷的特点,又综合运用各种修辞手法来突出小巷的特征,读来我们也仿佛置身于小巷之中,给人以身临其境之感。

  四、作文训练:

  题目:_________牵动我的情思

  在我们的周围,在我们最熟悉的校园有没有一种事物引发你的思考和感悟呢?请以校园中的某一种物或某一处景为题完成一篇文章。 提示:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道??

  要求:

  1、多留心身边事物。善于发现并捕捉最能触动自己心灵的“亮点”,写出自己真切的感受。 2 3地融入到事物中,抒发情感。

  4理。

借物抒情作文 篇3

  放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢!说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。

  父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水。施肥。修枝。杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。那些果实也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的.心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

借物抒情作文 篇4

  走在乡间小路,你是否闻到了路边的野菊花?蒙蒙细雨后的春天,是否夹着重生的气息?捧起一本书,轻轻地嗅一下,是否会有扑鼻而来的梅花香,那样的朴素,那样的幽静,那样的坚强与不屈。

  漫步在乡间小路上,路旁的野菊花映入帘里,分布领路的排放,显然就能感到它不受人们的关注,相反他被人们忽视了它的存在。然而,他并没有放下自我,因为它坚信即使自我不会像温室里的.花那样受人们的关注,但自我也能够活得更好,活得更精彩,绽放属于自我的芬芳。

  理解雨的洗礼的野菊花是不是开放的更加的绚丽呢?

  雨,朦朦胧胧的下着,拍打在人的脸颊,痒痒的感觉,漫步在乡间小路,也有别有一番趣味,在这块要迎来春天的大地上,大自然与我共同吸收滋润生命的宝物---雨,脚旁的小草勇敢的露出自我的脑袋,野菊花姐妹们在雨天下飞舞,可谓生机,有活力,充满芬香的世界。

  梅花在这时,能够说是正在是绚烂之时,忍受着寒冷,在漫漫大雪中伫立而战,大老远看去,是一抹红,正当人们所好奇是何方神圣之时,扑面而来的香气,已暴漏了他的行踪。它不与其它花争宠,想必他是认为:只要是持续坚持,坚强保留自我傲骨的气息,就不畏前方的艰难。

  连这些花都有自我的执着与追求,而我没这些人呢?我们是否有同样的执着与追求呢?

  社会上的人,在自我的岗位上,是否尽职尽责,坚持,不畏困难呢?是否有后悔儿时不努力,老大徒伤悲的情怀呢?

  此刻的我们,正是需要花般的香气---坚持,努力,不怕困难,积累知识,在书本中遨游,领悟人生哲理,品味淡淡花香。

借物抒情作文 篇5

  一棵树从一颗种子慢慢地长出嫩芽,它是那样柔弱,在风雨中飘荡,任凭风雨戏弄这棵树渐渐的长大,树叶硬朗起来,树叶茂盛起来,这棵强壮到树。再次在面临风雨只用颤抖抖的臂膀一面去抗。

  这棵树长在姥姥家的院子里,听姥姥说这老树有不少年头了,他看着妈妈,舅舅出生,上小学,上初中,高中,大学直到如今还高大挺拔,现如今,这棵树又看着我一点点成长,小时候姥姥说这是一颗淮洋树能够开花,花香清香,槐树的花还可以食用作为一道甜食。

  每当夏季来临,枝头上便满翠色,椭圆形的小叶子,十分茂盛,到了七,八月份时,树上便开满了一串串风铃似的小白花,那淡淡的幽香真让人陶醉,天热时,我喜欢和姥姥一起到槐树底下乘凉,闻着让人心醉的.花香,听着姥姥讲人间的传奇故事。看着太阳轻盈的穿过每一个缝隙,然后洒在大地上,我总是想让时间静止,静止在这美好的一刻。我把老槐树当做我儿时的玩伴,同时他也是我的知心好友,因为没有任何人,会像她那样守口如瓶,渐渐长大的我,越来越爱老槐树,但是进入初中的我以学习为主。母亲对我也严格了许多,母亲带我来到最好的学校,离开了姥姥,离开了我那最爱的老槐树。

  现在主要是学习,不再想其他的事情,只有在放长假妈妈彩带我回一次老家,去看姥姥,去看那让我魂牵梦萦的老槐树,老槐树像一个哨兵似得站在院子里,日夜不停的守护着我亲爱的姥姥。我想忠诚的说一句:谢谢你,老槐杨,你的忠诚让我敬仰。

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