抒情的作文(优秀6篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的抒情的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抒情的作文 篇1
妈妈的爱是神圣的伟大的，是真实无私的。
我的妈妈今年35岁了，长着一头乌黑发亮的秀发，特别漂亮，脸上总挂着美丽的笑容。她平时工作很忙，但为了我，她总能挤出时间陪我学习，陪我玩，而且一丝怨言都没有。我很庆幸自已有这样的好 妈妈，给了我无穷的爱！
妈妈的'爱是那深夜的背影。为了能给我一个幸福舒适温暖的家，妈妈不辞劳苦的工作。记得有一天晚上，妈妈辅导完我功课，我就去睡觉了，等我一觉醒来时，夜已经很深了，我看见妈妈还伏在桌前忙 碌的工作，望着妈妈的背影，我眼睛湿润了，心里暗暗发誓：我要好好学习，等我长大了，我也要好好回报妈妈的爱。
妈妈的爱是那焦急的目光。有一次夜里我发烧了，脸烧得像红苹果，妈妈就立即起床给我喝水，吃药，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我按摩，非常焦急地望着我，直到等我的烧退下了我睡了，妈妈才 去休息。虽然这件事看似平平淡淡，但我深深体会到了妈妈对我浓浓的爱。
我觉得自己是天底下最幸福最快乐的小孩，因为我有一个与众不同的好妈妈。每当我有一点进步，妈妈就为我高兴，为我鼓掌；每当我受到挫折时，妈妈就为我加油鼓劲；每当我上学，妈妈就站在窗前 ，目送我上学，直到看不到我为止……
妈妈对我的爱是用多少语言都无法形容的，妈妈我想对您说：“谢谢您！我会在您的厚爱中不断进步，不断长大的。”
抒情的作文 篇2
我们五年级的全体同学兴高采烈的去游犍为文庙，在路上我感觉空气十分清晰，虽然天气不好，但是它不会影响我美好的心情。
到了文庙，一堵朱红色的围墙展现在我们眼前，这堵墙上写着“万仞宫墙”这四个字 .
再往前走，有一座高大而雄伟的魁星庙，传说要想高中状元必须要被魁星用手中的笔沾点手上的墨点在额头上。可是唯一的.遗憾是魁星长得太丑了，有和两颗与鬼一样的牙齿，太恐怖了。
再往左走，有一个角恐龙庙的庙子，里面有一副侏罗纪的恐龙的身架，那是在挖高速公路时发现的。
再往后走是孔庙，孔庙的楼梯上刻着龙大雕塑，进了孔庙有一个东屋和一个西屋，原来这东屋西屋是原来犍为一中的旧址，上面是学生宿舍，下面是学堂。后来犍为一中在1982年 时搬走了，再往前走就是真正的孔庙了，上真正孔庙的台阶上刻着五条龙，因为那时周皇上才九条龙，有五条龙都是十分不错的地位十分高。进了孔庙一座金光闪闪，栩栩如生的孔子在认真埋头读书，围有许多高十几米的红柱。孔子是伟大的文学家，终身诲人不倦。文庙之有在一眨眼中就结束了，我感觉收获很大，心中很高兴。
抒情的作文 篇3
一方潭水，很老很老了。
有人问我：“小潭什么时候最美？”
我笑而不答，只能做出拙浅的描述。
春天有轻风滑过它微笑的涟漪；夏天有孩童的脚拍过它温柔的胸膛，有老人落棋的声音“惊起一滩鸥鹭”；秋天有月辉泼洒过几束柔枝，也有寒蝉凄切，对歌长亭晚……
那时，它还年轻，趁着年少轻狂，几杯浑酒下肚，绣口一吐，便是盎然的春意。而今翘首望去，昔日的春景只剩下萧索的春意，仿佛它早已失去了美丽——这些年来，人们已将它淡忘。
记得它最近的访客，是几位穿白衬衫的男人，高高大大，每个人都提着公文包，来到潭边，记了什么，又低低说道：“这儿的潭成了蒿草的天下，真影响市容……”随后便匆匆离去，留下一湾微微啜泣的老潭，风起时，兴许会听到它的哭声。
信步踱在潭边泥泞的路上，浸湿的软泥轻轻描绘出我的足迹。遥望潭边，只闻“断雁叫西风”的悲凉。潭面枯黄的蒿草交错，仿佛是织了多年的蛛网，罩住了一切生机，不让半点生机流露。
偶然间，远处一片蒿草在起伏，我心头猛地一震——莫非这潭死水还存有鲜活的生命？我欣喜，放慢了脚步，悄悄靠近这令人惊喜的一隅……
轻轻拔开蒿草蒙盖的小潭，如同掀开新娘的喜帕一般，刹那间，我的世界充满了喜悦与激动。我把头慢慢伸过去，哦，原来有人在作画。令我吃惊的是，执笔泼墨的.，竟是位老者。
众目睽睽下，他从容地挤出一些白色颜料，又兑了些米黄，用笔蘸了往画上点。那芦花便绘染成一幅旖旎的风景，这一蒿枯黄的秋水之上，竟不可思议地飞翔了几只水鸟……
夕阳洒在老者的白发上，留下丝丝金光。他眯缝着双眼，上下端详然后挥笔提款：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
几天后，我再次造访，却发现作画的人多了起来，每个人握着自己的画笔，点绛一蒿秋水，画出自己心中最美的图画。
那几位身着白衬衫的男子再度出现，只是手中的公文包已成了相机，记录下了这美好的瞬间。
就这样，小潭终究还在，仍旧蒿草满满的样子，却成了人们心中的桃花源了。
画笔蘸上颜色，轻点在纸上，一蒿枯黄的潭水频频传来秋波，心中的美也开始荡漾……
抒情的作文 篇4
一路的颠簸，一路的抱怨，“这是什么烂路”“这是路吗？”，人的五脏六腑仿佛都要被颠出来。
20xx年3月11日上午，我们二中八（12）班一行十多人，坐着大巴前往月湖区夏埠福利院。
那儿应该是一个很幸福的地方吧，孩子们在那儿快乐地成长，老人在那儿安度晚年，我冥想着，不知不觉，竟已到达目的地。
这是一个大院子，有树、有草，还有滑梯等玩具。正对面是一座不高的房子，蓝白相间的，是很让人安心的颜色，房屋正中间有三个大字“幸福园”。一直阴沉的天也晴了，在阳光的映衬下，那三个烫金大字亮闪闪的，仿佛有种幸福的味道。
我们开始忙碌起来，提水果，搬椅子，不亦乐乎。老人们陆续出来了，头发梳得整整齐齐，衣服也干干净净的，和我想象的`一样，真好！我们笑着叫“爷爷（奶奶）好！”他们也对我们笑着，“好好，真乖”。
“来，来，过来抱孩子呢！”一位阿姨叫着。大家兴高采烈地跑去，真的迫不及待想看看那些孩子了。
孩子们在后面一栋楼，比起前面那栋楼略显冷清。我们拥在房间门口，努力朝里面看去，眼前的一幕，却大大出乎我的想象。
这是一张黯黄、毫无生气的脸，与孩子的年龄极不相符，大大的眼睛打量着四周，漆黑的眼珠里满是戒备、淡漠、茫然无光。这真的是属于一个2、3岁的孩子的吗？最吓人的是孩子的嘴唇，黑紫的，有点破裂，往上翻，让人对这张脸没有丝毫好印象，甚至有点害怕。
我所有美好幻想一瞬间消失，拥有这样一张脸的孩子到底拥有怎样的心？都说眼睛是心灵的窗户，但这扇窗户却蒙上了尘埃。
我默默地退了出来。
独自想着、走着，一个戴帽子的男孩跑了过来，手高高举在我面前，递给我一颗糖，我一时竟不知所措。他呆呆地看了我一眼，转身跑了。看着他远去的背影，我后悔了，当时我要是接过了他的糖，对他说声谢谢，会不一样了吧。
社区工作人员很是贴心，安排了表演。在欢快的音乐声中，我却一直没有看见孩子的笑容，心蓦然沉了下去，鼻子有点发酸。
带着这种黯然的心情，我离开了福利院。
晚上，天上有几点繁星，我盯着那些星星出神，不知为什么，星空里竟又浮现出那些孩子失神的脸。
亲爱的孩子们，你们或许就是那夜空遗失的星星。也许你们不被发现，也许没有黑夜的映衬，你们不如其它星星那么明亮，但你们却一直在闪烁，在发光……
亲爱的孩子们，愿你们的明天如无垠的星空，灿烂辉煌！
抒情的作文 篇5
俗话说：“笑一笑，十年少!”可是父亲几乎从来就没有笑过，他是一位十分严肃的人，几乎每天都是板着一张阴沉的脸。我以前想我的父亲到底会不会笑啊!无论是搞笑的电视剧，还是引人发笑的生活细节，还是滑稽的我……都不会让严肃的父亲发笑。因为父亲的严肃，就导致了我和父亲之间形成了“隔膜”，并逐渐加深。
这样的父亲让我实在无法忍受。这些日子来，我每天都在想如何让父亲笑一笑，这真是一个让人听了头痛的.问题。这个问题比我做不出奥数题还要难，还要艰辛。
父亲真是个固执的人，无论我说再好听的话，做再搞笑的动作他也不会笑一笑。
今天，家里要迎来两位客人，我心想：这一定是一个好机会。今天，我一定要让父亲笑，看，机会来了。母亲在厨房里切着煮好的肝子，于是，我灵机一动，想到了一个好点子。我走进厨房，拿了一片肝子走了出来，走到父亲面前时，将肝子伸到他的嘴边，父亲想用手拿着自己吃，可是我却想喂他吃。当他伸出手准备拿时我，却调皮地将手挪开了，我要亲自喂父亲吃肝子。看着他将手缩回去，我又将肝子喂到父亲的嘴边，这一次，他并没有拒绝，我轻易地将肝子喂到了父亲的嘴巴里。当父亲将肝子吃到嘴里时，父亲的嘴角浮起了一抹淡淡的微笑。他笑了，父亲笑了，我也笑了。这是感受到幸福时的微笑，这是感受到爱时的微笑。
我发现父亲很容易满足，这一个小小的动作，竟使父亲笑了。此时此刻，我感受到了从未有过的幸福与欢乐!这可能就是儿女对父亲的爱吧!它是多么的神奇与伟大。
那晚，我难以入睡，一直在想这件事。其实父亲笑起来很阳光，也很帅。可是，他就是不常常笑!我多么想对他说：爸，您要是多笑笑该有多好啊!
抒情的作文 篇6
我在过去到底得到了什么？小学的时候，我对老师是很怕的，应该是父母的原因吧。那时我坚持自己写作业的动力，一个是完成，一个是恐惧。如今恐惧已经没有了。 想要完成似乎也是没有了。不过偶尔还是能感觉到它们对我的影响。
自己对于外事的看法似乎总有一种想象力的存在，当这种想象力被证实的时候。我就很开心一样。第一篇作文里是一种纯粹将燕子拟人化的想象力。这种风格让我想起了最初看得格林童话和伊索寓言。从那时开始我好想已经明白了善恶，诡计，狐狸，狮子，透明的心，狠心的父母杀了他的孩子，兄弟间的残忍争斗。现在想起来，我不明白我当时是怎么接受里面的那个世界的。而且我能很清楚的感觉到，这些东西似乎对我的生活没有影响。可是现在想到了却发现我最初的心智，也就是我现在的很多心智都是在这种故事情景里建立起来的。并不是一种对人对事的方法上，而是一种纯粹的态度。当然我也必须承认，我对于其中的故事，也是有一种兴趣选择的保留的。似乎从这时开始我和我周围的人已经开始产生隔阂了。因为我有没法和他们说的话。也就是我有时感觉到自己的一部分被抛弃了。
小学学习的时候，一直很喜欢从书上了解各种故事，从那时开始就会不自主的将自己代入到故事情景里去不断理解。所以虽然语文成绩不是太好，但还是很喜欢语文课本的内容的。这种态度一直陪我了好多年，知道我脱离了语文教学我才了解到自己应该如何认识语文的。
数学里面的东西，我有两种态度，一个是感觉下的认知，一个是不断地仔细分化。尤其是几何数学，我有一种坚持便是，图形的.合理性必然存在一种普遍性，或者一种位置的唯一性。然后在各种猜测里去碰出答案来，这种方式似乎总是能找到快捷的方法来让我解决问题。对于数学本身的不断分化，我更多的是体现在数字上，从小似乎既能理解数字的连续性，也能接受每一个数字的单独存在。不过在做题的时候更多的是接受它们本身相互间的独立性。我总是把一个数字看成一个很多个东西的集合。然后接受了这么多东西的存在。可以说是改变了已知条件的存在形态，然后在这样的基础上去不断地解决问题。如今我还是经常去分化数字到单独的个体来解决问题。当然上述的东西根本就不是用笔画出来的，他们只存在在我的脑海里，是一种不断地去想象，然后将想象不断整理思考的结果。
可是这些东西，都慢慢的被一种公式化的教学给替代了，他们完全的磨灭了我对数学的那种属于自己的探索。我在数学中看到的不过是一种很无聊的公式叠加，这或许是教育的最大失败吧，是一种纯粹的实用主义。
再后来我遇到了物理，初中的物理对我来说太过简单了，并没有给我留下太多的，探索的意象。高中之后很多东西都是我们生活中已经无法接触到了。然后我的想象空间在物理上就不断的去被放大，从那时开始我就不断地将各种抽象的物理概念嫁接到生活的实际中，有时看起来完全不对等的两者，却因为状态的相似形而被我相互转化利用，可是在这里我却总是知道这种转化的边界一样。知道这样理解的合理性与不合理性。总是能适可而止在某种程度上。
在大学里我似乎遇到了最大的难题，就是我所谓的这种个人的学习能力，全部成了最废物的存在，我根本无法去用他们来理解我所学习的东西，即使后来我形成了自己对艺术的理解，却还是无济于事般。我无法去选择适应大学生活，因为这样的选择意味着我对于自己过去的完全否定，想到这里我觉得与其如此倒不如否定了我的大学。因为我根本不需要这样学习的大学，我并不相信，所谓的现在只是照猫画虎，以后便能理解。因为书读百遍其义自见，是我在国学学习里能接受的。可是规划作为一个从西方引进的学科，如果也是这种方式，我觉得每个人都会死在里面的，哲学的辩论可不是如此来的。
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