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抒情的作文

时间：2023-08-30 19:20:40 抒情作文我要投稿

抒情的作文优选[9篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的抒情的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

抒情的作文优选[9篇]

抒情的作文篇1

　　每当唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，就情不自禁地想到了我那可亲可敬的妈妈。

　　我的妈妈是个和蔼可亲的人。从我勉强懂事起，她总是千方百计地带给我快乐。为了让我笑口常开，她常常抽出时间教我唱儿歌，给我讲故事。黑猫警长的机智勇敢，米老鼠和唐老鸭的神奇经历，古往今来许许多多英雄豪杰可歌可泣的往事，至今还历历在目。这些故事在妈妈口中说出来，真是栩栩如生、出神入化。每当我瞪着一双水灵灵的小眼睛听得津津有味、聚精会神时，妈妈就会乐滋滋的捧着我的脸蛋重重的亲吻几下，妈妈的吻，是甜蜜的吻，顿时，我感觉妈妈的`爱就像一股暖流涌进了我的心田。

　　我的妈妈是个体贴入微的人。我的一切简直成了妈妈生活中的一部分，我的喜怒哀乐全写在妈妈的脸上。她关心我，爱护我，天下的母爱都倾注在我的身上。天热了，她为我准备了矿泉水，天冷了，她给我送来了御寒衣，我饿了，她给我煮好了香气四溢的饭菜，每当我眉开眼笑时，妈妈也就心满意足了。特别是刚搬迁到新县城读书时，我对新的环境一时难以适应，来去学校的路上都要妈妈接送。一天放学后，我在学校的大门外等妈妈来接我回家，我左顾右盼，急得像热锅上的蚂蚁团团转，还是迟迟看不见妈妈的身影，真是望眼欲穿了！眼看同学们都陆陆续续回家了，我只好匆匆忙忙跑到了妈妈的办公室，办公室里也不见妈妈的踪迹！正当我急得六神无主时，妈妈也气喘吁吁的找到了这里。我十分委屈的一头扑进妈妈的怀抱大哭起来，妈妈也泣不成声地安慰我说：“婷婷，对不起，妈妈今天生病了，没有及时来接你！我四面八方找遍了，估计你会到办公室来找我，果然不出我的意料。”听到妈妈的安慰，我心中的委屈也烟消云散了。

　　我的妈妈是个一丝不苟的人。她的办公桌上的各种书报材料总是放得井井有条，收拾得干干净净。她要求我也要事事处处养成一个处事严谨的好习惯。每当我在家中把书本和玩具摆得乱七八糟时，她都不声不响的为我分类整理放好。每天晚上，她还要仔仔细细地检查一遍我当天所做的作业，发现我有错漏的地方，就苦口婆心地为我讲解，直到我基本懂了才肯罢休。

　　妈妈给我的爱千言万语说不完，千歌万曲唱不尽，我发自肺腑高喊：妈妈，我爱您！

抒情的作文篇2

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的`“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

抒情的作文篇3

　　春天的黄昏，短暂，一眨眼就没了。但他还是存在的。——题记

　　小时候，我觉得我是最可怜的，家中有弟妹五个，父亲好赌，母亲是个保洁，每天活特多。偏偏我是最大的，一家人都靠我生活。每天都读不了书，还要种田、干活，每看到村子里的小学生背着书包去上学时，我心里既羡慕又妒忌，暗暗埋怨着父母，也埋怨着我的不争气，谁让我降临到这个贫穷的家庭呢。

　　虽然我上不了学，但我也有开心的时刻。每天下午，我都会做在山头，看黄昏。那时正值春天，残阳如血，晚霞似火，小河沐浴在一片红色之中。轻风徐来，微波荡漾，羊儿在河滩上慢声慢气地叫，青蛙在远远近近的水边感情激动地唱着歌，成群结队的蝙蝠和蜻蜓在五彩纷呈的晚霞中飞来飞去，西边水里深绿色的.荷叶和芦苇与天空相接，已辨不出它们是在云霞之中或水面之上了。我正在陶醉呢，母亲悄然无息地上来了。

　　一张慈祥端庄的脸上，刻画了不太多但与年龄不相符的岁月痕迹，在我们面前母亲永远是那么精神饱满。不细看虽然看不出略微有些驼背，但从她的背影还是能感觉的到，岁月在她身上留下了饱经风霜的烙印。我惊讶，马上扶着她，边扶边埋怨：“你好端端的来这干嘛?”母亲显然是吓坏了，轻声说:“领家你马婶婶说，你老来这，不知为啥，要不，我回去?”听了这句话，我的心颤抖了一下，又问了一句：“你不是在省里干活么?怎么回来了?”母亲笑了笑，说：“今天是我最后一天回来了，以后每年你们只能见我三次。”“为什么?”“因为省里调动，我被调到城里了，每年只能回家三次。希望你照顾下弟弟妹妹，尤其是最小的杜鹃。”母亲的这句话像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

　　母亲是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢给予我的一切。

抒情的作文篇4

　　撕下最后一页炫目的阳光，日子就跳到了秋天。秋天的美丽，在于饱满的谷穗儿，在于高洁的蓝天，在于农人的喜悦，在于生命的憩息，更在于飘零的落叶。

　　秋风夹秋雨，夜凉添几许。作为秋之开端，秋风秋雨毫不客气，一场连绵的秋雨，总能打落那些卷边泛黄的叶子。没有果实的骄傲，也没有蛱蝶的空灵，可怜的叶儿完成了生命遗憾的陨落。雨后初霁，黄中泛青的叶子托着晶莹的雨珠，在阳光的照耀下熠熠生辉，似乎在昭示着生的不幸和死的不甘，却又同霜后残荷，少了几分生命的灵动和满足。

　　倘在一个微风的温暖午后，叶的飘落便有了几分诗意，一片黄叶，不经意的从空中落下，在风的托举下，在空中打着旋儿，似乎有一丝不舍，却又一个转身潇洒的落下，投入大地母亲的怀抱，带着几分释然，象翩跹起舞的蝴蝶，绽放了生命中最后的美丽。秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归，青葱了一夏，终将走向生命的终结。落叶的诗意，不就在于那微风暖阳的且歌且舞吗？

　　落叶是洒脱的。秋风掠过树梢，一树叶子簌簌落下，不舍又不羁。樱花的美丽，在于花期的短暂，在于飘零的美。相比之下，落叶更令人感到温暖。少了淡淡的哀愁，那份旷达与乐观是秋日里最明媚的颜色，令人顿觉生命的`静好。叶的飘落，是生命中一次华丽的转身，脱去了翠绿的盛装，它甘愿被埋进黑黢黢的土壤，为来年的葱茏绿意提供养分，纵使青葱留不住，叶的内心却十分坦然，因为它知道，飘落，不是生命的枯萎，而是生命的轮回与升华。那些伤春悲秋的文人墨客，自作多情，以为落叶与自己一样多愁善感，其实只是自己的一厢情愿罢了。

　　落叶，你实在是一位人生的智者，懂得取舍，知晓进退，于平凡之中见伟岸，在淡泊之中蕴深情。这也使我不由的想到舐犊情深的父母、教书育人的老师，一心为民的干部……。他们不也象落叶一样平凡淡泊么？或许他们不似月光皎洁，也如星光闪烁，青史或许记不下他们的名字，但一定记得下他们的精神。

　　叶子蝶般飘落在地上，如花般开在了我的心田。

抒情的作文篇5

　　蜡烛，是一种很普通的家庭用品。它的外表并不美，只是身披白衣，直而光滑，不惹人喜欢，但它无私地把一生毫无保留地奉献给人类，而它所需的只是一些不显眼的角落，它从不计较。

　　蜡烛，你不像华丽的大吊灯，更不像五光十色的花灯那样惹人注目。但你那舍己为人的精神促使我佩服你，喜欢你。记得一个夏天的晚上，我正在做作业，突然停电了，屋里一片漆黑。我的作业还未完成，急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办呢？在我焦急之际，妈妈从柜子里找来一根白蜡烛，点亮。顿时，蜡烛发出缕缕烛光，把屋子照得金光闪烁。我高兴地提起笔，一丝不苟地做起作业来。这一晚，在蜡烛的帮助下，我终于能顺利的`完成作业。这下，我对蜡烛的厌恶感彻底消除了。而且非常感激他！可惜，它已经被火吞没了自己的身躯，为别人得益而牺牲自己，毁灭了自己！

　　蜡烛啊！你给人们带来了光明和方便。但你在点燃或熄灭的刹那间没有半点声响，而是毫无怨言地，尽力发出最后而又最光的火。默默地为人民服务。蜡烛，你的品格多令人敬佩你！多值得世上每一个人学习！

　　我爱我的启蒙者——蜡烛。

抒情的作文篇6

　　十五个春夏秋冬，十五个光彩年华消逝。

　　人生，我们需要面对太多的艰难，却还是要走下去，走下去，渐渐看穿朦胧岁月，渐渐从梦想的摇篮中醒来。

　　我，曾是一个目中无人、狂妄无知的少年。虽然我是女生，但少女一词太过柔弱，太过美妙，我配不上它，但它也配不上我心田上那一片傲然开放的梅花。

　　我让自己变成了一只刺猬，任谁靠近我都会被我刺伤，无时无刻我不处于纠结、痛苦的心理状态。久而久之，等待不再具有曾经的希望，生命不再拥有以往的澎湃，赤诚不再成为信仰的真谛。一切的一切，蜕变为苍白无力的面目。

　　即使我尽量隔绝与外界交往，但我的内心活动仍是非常丰富的，我喜欢深邃的夜空，包容了黑暗与隐忍，仰望星星的眼睛常会闪烁点点泪光。我苦想，我痛苦，为什么我会成为这样一个怪人。我迷茫，我渴望，在这茫茫人海之中哪一个才是我的知己！

　　我真想对全世界说：“我需要爱！”

　　人是一种奇怪的动物，心里明明很渴望，却可以把这种渴望隐藏的很深，看不到丝毫痕迹，甚至给人一咱反射的假象。

　　曾经有一份交情摆在我眼前，失去了，才懂得它的价值。有人说，一个理智的人变得不理智通常是因为他或她深爱的人或物。

　　后来我哭了，我的不理智让我失去了我仅留的感情。导致友情分裂的.客观因素在于她三番两次的不信守诺言，但感谢她，让我懂得交友要交益友，为一个自私、冷漠的人伤心，何苦？但我要嘲笑自己了，当初和她一起也正因为性格的相似，因为本人的怪口味，对和自己类似怪的人很感兴趣。她性格中带有冷漠，自私是我后来发现的，但我认为我没有理由说她，我自己又何尝不是呢？

　　回过头来，中考在即。黑板上倒计天数越来越少，我的心也越纠越紧，因为我给自己定了一个高高的目标，可笑的是上周末我还在网上听音乐聊天。经常在心里偷着乐，为什么呢？在初三下册之前的假期，我几乎都“泡”在网上，可我的成绩不上不下，我暗自惊讶、欢呼，并为自己的处境感到满足，我现在也终于明白了为什么我成分数永远和第一名有那么多的差足巨，天资也就不论了，后天努力我肯定比不上。在我休闲娱乐的时间里，人家或许已经把一个知识点从陌生的水平达到精通的水平，我并不是要表达自己的分析水平，而是给自己信心和鼓励。

　　青春，赋有神秘气息的字眼，引领我们走向成熟。

　　青春，想说爱你不容易。

抒情的作文篇7

　　“你看，你看！太阳好漂亮啊！”“什么呀？那是夕阳！”“噢！但是我知道那是晚霞！”“是啊！晚霞好美！”我和同学结伴走在回家路上，西边那抹橘黄的晚霞深深地印在我的心中，每天放学的路上，我们都能看见它，只是，那是——小时候。

　　记不清了，我不知道是回家太匆忙，还是放学太晚，亦或是学业的负担太沉重；我只知道，现在的我再也没有看到过夕阳、晚霞。

　　同样的，我和同学结伴回家，两人都没出声，只是默默地、默默地，我们都想着自己的事。“呃……”她突然碰了我一下，我回过神，看了看她，笑了笑示意她说下去。她皱皱眉，低声问道：“今天，有物理、历史作业，对吧？”我愣了愣，一瞬间竟然有些恍惚，我朝她点点头。

　　“唉！”莫名的，我和她同时叹气。我别过头去，望了望天空，有些阴暗，马上就要天黑了呢！每天放学都挺晚，看来，我想在晚霞的陪伴下回家的想法是不可能实现了。下意识的，我看了看一旁不作声的她，忽然间发现她一脸疲惫，。其实，我和她也差不了多少。

　　不管怎样，至少以前，我们还可以聊许多话题：从古至今，从外国文学到中国四大名著……只要想得到的，我们都会谈论。可是现在，除了学习、作业我和她几乎一句话都不会说。一天的.学习生活非常繁忙，现在的我们需要好好休息，因为回到家还有许多的作业等待完成。

　　“作用力与反作用力，溶剂，摆的等时性原理……哎呀！什么跟什么？为什么我现在还要想这些？”我晃了晃脑袋，企图把这些混乱的思绪甩出去！

　　不知不觉中，已经走到楼下，我轻轻地对她说了声“再见”。她点点头，就离开了。我看着她的背影有种说不出的滋味，微微弯曲的背是因为书包太重的原因吧……站在家门口的我一直就这样看着她，直到她的背影消失在人群之中。

　　那一抹我一直期待着的晚霞似乎再也没有机会看见了。小时候，对那橘黄色的记忆却一直在我的心灵深处，永远不会忘记。

　　心中的晚霞，到底何时，我才能再次看见你！

抒情的作文篇8

　　小草，再普通不过了，可它却有十分坚强的毅力。

　　你是否有留意过，那些小小的'微隙？墙根上，小草在不屈向上，迎接阳光；砖缝里，小草以一己之力破壁，顽强生长。在千年冰封的雪山上、冻土中，也能泛出点点绿意！在风暴中，高大挺拔的大树难以招架，而小草却不向风暴低头，伏倒在地也会再次挺立。历经磨难而依然幸存的小草，多么地令人佩服！

　　古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽看起来微不足道，软弱无力，但它却坚强不屈地活着：为了生存，它选择了与困境抗争到底！

　　小草如此坚强，我们人又何尝不该如此呢？在工作、学习中，我们也不应该在困难面前低头，而是应该在逆境中求生，坚强不屈，最终克服困难，实现自己的人生追求。

　　学习小草，可以让我们变得更加强大！

抒情的作文篇9

　　我们又相遇了，在这个炽烈如火的夏季。

　　此刻，我就站在你的面前，粼粼的波光潋滟着我千丝万缕地缠绵，而你朴素如春秋论语的土岸、婉约如南宋小令的垂柳。和你站在一起，便和那条沾惹红尘的路有了心的距离。我听到你轻轻地的叹息，那哀惋穿过田田的荷塘，和着风的舞蹈，扣动了我的心扉。这就是我的花了，圣洁的荷，我的情感迷失在你丰盈的花瓣里，那清新的花香会让我甜蜜一生吗？

　　盛夏的花朵，在我怀里开放。徜徉在一池的红莲碧水旁赏荷，便是我朴素的理想和纯真的信念。

　　莲何翩翩，叶何田田。阳光滤过树影闪烁在微漾的花间叶上，微风轻拂，清澈的水面波光粼粼，宽阔的荷叶层层叠浪，亭亭的`荷花迎风摇曳，淡淡的荷香醺然醉人，无不牵扯我远古的情怀，仿佛青莲乐府悠扬的曲调又涉水而来：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。??”

　　鱼儿在莲下游戏，轻轻地吹一口气泡，就有了一塘的芬芳；青蛙在莲间跳跃，冲动而多情。水是透明的衣，天是瓦蓝的房。呵，在莲叶的东西南北中追逐，蜿蜒出一条缱绻的水路，管它今朝还是明夕，管它混沌还是清明。他和她只要乐此不疲地接近，接近纯粹的爱情。

　　蜻蜓好像也来凑热闹了，在荷叶间飞来飞去。轻盈往来间，蹁跹着一种流水行云的恬美意境。蓦然间，那只最卤莽的蜻蜓探到了莲的可可芳心。

　　我嫉妒地跌坐在柳树下，伤感起莲藕般隐秘又牵连的心事。

　　以我的荒芜去揣想莲的嫣然。也许，在莲的天地，拍岸的是风，过林的是浪。她是想望莫名的观者，而我是轻佻又淋漓的游鱼。

　　忽然间，起风了，满塘青衣便水袖翻飞，抖落一身如烟的红雨。繁华红衣褪尽的地方，有釉泥般微微的落寞。

　　我是该举一柄琉璃的伞，为你挡住剔透的风雨？还是举一杯血红的酒，共你度过流泪的青春？

　　咳，还是让你着上杨玉环的霓裳羽衣，旋转赵飞燕的掌心舞吧。红尘愁苦，飘摇风雨中叶响花摇，就让凋落的凄艳在霎那间繁华。

　　我湿嗒嗒的视线里，远远的浑然一片，只能领略些迷离的碧，梦幻的红。而我也再非前生那个涉水而来，“欸乃”声里左划采莲曲、右撩波中颜的舟子，你也不是舟旁曾经错过的那一朵炽烈的红焰。听风听雨的日子里，那薄云般的轻舟早已渐行渐远，古乐府的桨声也已不再相闻。枯槁憔悴的我，早已忘却那段流水深处的情事，眼下是吴侬软语说不尽的苍凉，胭脂红粉掩不住的寂寞。

　　真水无香。淡烟无痕。我的脚步有多流连，我的情怀就有多辗转。

　　苍烟落照间，我的思想简单而原始，我的目光清洁而高古：周敦颐来了。杨万里来了。朱自清也来了。南风悠悠，千年往事已如烟而逝，惟有中空的茎络里涤荡着羊水般的情愫：有谁真正经历莲根之污？有谁真正体念莲心之苦？荷，她以出淤泥而不染的高洁、以濯清涟而不妖的清纯在浊世中默默地延续着自己的根本，执著着自己的追求，而我是否也在浑浑浊浊中保留了自己的纯真，是否也在浮浮沉沉中坚守了自己的誓言？缕缕思绪在荷叶间雀跃、绵延，面对清纯如许的荷，让我感到了一份身在红尘之外的沉静与释然。

　　忽然就有所顿悟，禅曰：“采莲江南，花落莲成”。

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