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抒情的作文

时间：2023-09-09 15:58:03 抒情作文我要投稿

抒情的作文汇总[7篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的抒情的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抒情的作文汇总[7篇]

抒情的作文篇1

　　每一个孩子都是一个世间精灵，带给一个家庭温馨与欢乐！是一种生命的延续，带给我们希望！于是，孩子就成为了我们心中的宝，含在口里怕化，捧在手心怕丢。同时也寄予了浓厚的希冀，未曾实现的梦想希望在她们身上得以实现，未曾达到的目标，不惜创造条件也想让她们登上一个更高的平台。

　　我们先分享关于一下关于老鹰的故事。小鹰在学习飞行时，老鹰爸爸及妈妈会逐步丢弃巢中的羽毛、茅草、小树枝，让鸟巢变得越来越不舒服，接着它们更会把巢也丢弃，此时失去巢的小鹰蹲在光秃秃的树枝上，只好学习如何去飞行。如果小鹰胆怯，老鹰爸爸及妈妈干脆就会把小鹰推出巢。如果小鹰没有展翅，老鹰爸爸及妈妈就会飞去撑起小鹰，再把小鹰抓回巢里，直到小鹰学会飞行为止。

　　此时此刻，我们更多是一种折服吧。原来，放手也是一种爱。

　　每个孩子都有自己的思想，要有一种正能量的引导，培养一个善于思考的孩子。一个人懂得思考就明白自己想得到什么，应该从哪些方面努力，通过什么方式得到？但是前提，这种方式必须是正面的。例如，你想在考试中得到好的成绩，如果又不是天生聪慧，那必须付出的努力比别人多，时刻让她知道天上不会掉馅饼，即使掉下来，也有可能是陷井。

　　每个孩子都是爱面子的孩子，要有一双发现优点的眼睛，培养一个自尊自爱的孩子。只有自尊才能得到别人的尊重，只有自爱才能得到别人的爱。这种尊重和爱是基于自身足够优秀的情况下的，外表清新，尊师重长，团结友爱都可以得到别人的`尊重，在你的孩子身上都有与众不同的独特之处，我们要善于发现它，并将它放大，让孩子有信心把自持所短也像自有所长一样做到更好。

　　每个孩子都是需要陪伴的孩子，哪怕是什么都帮不做，培养一个有安全感的孩子。陪伴不是包办，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也会感受到被重视。你重视她，重视她所在乎的，她也会关心你所关心的，这可能就是所谓的"反哺"吧！

　　每个孩子都是聪明的孩子，以身作则，培养一个有爱心有责任感的孩子。先成人再成才。小到家之孝，大到国之爱，都要从成长成一个有爱心有责任心的人开始。作为父母的我们更要以身垂范，修养自身，少些说教，多些行动。

　　流沙在我们紧握的手中会越来越少。试试放开手，让孩子独立去做该她们做的事，想她们该想的问题，现在或许我们还有能力读懂阅读题，分析出数字题，但总有一天我们要面对不能应付的一天，越早放手会越多一点时间磨合。或许在孩子们心中也会有这样的呼喊："放开你们的手，我们会走得更远更快，握在手心是一种爱，放手也是一种爱！"

抒情的作文篇2

　　其笔触直接暴露作者的思想感情，无需在意情节是否连贯，景象是否完整。当今的电视散文也可纳入其中。

　　一、其特点主要有：

　　1、借景抒情，托物言志。此类散文充满主观色彩，多以人的感受与感悟为主旨。写景定抒情，状物必言志，以此区别了与叙事散文的界限。

　　2、意象立意，意境形体。这类散文大都有特定的情景、画面或事物，连题目多刻意强调意象。这些情景、画面、事物多为行文线索或中心场景，在篇章建构中起着重要的作用。文章的立意也是通过这些景象来展示的。

　　因此，它们非常看重意境，总是努力通过情、景的想象交错，辅之以虚实，爽出一片美的享受。

　　3、语言优美，情文并茂。它们既然号称抒情散文，必唯美是瞻，方可唤起受众美的欣赏。因此为文，其语言必极尽刻意为美，除讲究韵律、节奏、词彩及形式美外，只要能够传情答意、形神兼备而展示美的，皆合乎其语言大潮。

　　二、分类

　　1、传统散文

　　它们主要以文字为载体，运用语言来抒写情怀、描状景物，并最终形成文字。具体又可分为两类：

　　一是直抒情怀式。它是作者值陈情思，诉说“我”的'愿望和感慨。它不太在意景物的吟诵，而是侧重感情的抒发，以情感人，信手将所需要的人事、景物拈来，为抒情服务，特点是主观色彩浓厚。

　　二是写景状物式。它与直接抒情刚好相反，多采用间接抒情的表达方式。它是通过写景状物来抒写情怀的，或侧重写景，融情入景，;或侧重状物，咏物抒怀，托物言志。

　　2、电视散文

　　这是随着电视的发达而导入的一种新鲜形式。它以屏幕为载体，运用画面和音响等特殊媒介来抒情，文本则是通过电视播放，加上字幕、配音等综合立体建构而成的。

　　三、写作

　　1、传统散文的写作

　　A、直抒情怀式散文。特点是直接把情感置换成词语和意象，讲求韵律、节奏、词彩，并由关于“我”的煽情词语和极力铺排意象，让情感若汪洋泛滥，氤氲中突现“我”的形象。

　　写作时注意三点：第一、情感的表现要有起伏、容易引起共鸣，切忌无的放矢、滥发情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真挚情感的表现需要语言的煽动。

　　B、写景状物式散文。特点是通过情景、事物、画面等实体性形象描绘，将“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出来。

　　写作时注意三点：第一、景物与情感之间要有“我”的文化实践感受，能充分展示“我”的审美情感;要善于运用象征、比喻等手法，铺设好景物与情感之间的衔接。如看到圆月，就会自然的联想到故乡，看到弯月就会想到桥、穷苦人的脊背等。第二、对景物的刻画要努力传神，并时刻保持与主题真情实感的连接，造出意境。第三、必要时运用诗的语言与意象方式强化情感的喷发。

　　2、电视散文的写作

　　要结合电视特点，充分利用画面、音乐、视觉和听觉效果，加强动感与流动的协作，通过所要表达情感的充分展示色彩、声音等的魅力。由于此方面专业性强，本人未有涉及，对其特点等只是主观感受。不能正确引导，有点个人想当然而已。觉得这种散文的表达方式要因主题的需要而综合考虑画面、音效等。语言也不便平铺直叙，不能单纯的展示风景。而在语言方面则要求“动情”，甚至用动作替代文字难以表达的情感。

　　另外，作为媒体散文，对意境、哲理的要求要比一般散文更高。

　　具体的写作模式上比较简单，多为开头叙述“我”与景物的关系，然后将景物与“我”牵扯。只是在描写景物时，要注意层次感，注意细节刻画。手法上要运用象征、比喻、联想等。至结尾则少不了一番感慨。

抒情的作文篇3

　　沁一手抱九弦琴，一手撑着油伞，独站畔头，目送小舟悠悠荡去。打在地面的雨水渐渐地，渐渐地敲打出了心中的期望：何时，才能遇见真正的知音！不远的山头，一农夫直起腰杆，望着浓密的`山林，心中也燃起同样的期盼。

　　静坐亭中，沁轻启琴盒，抚着那陪伴他在皇宫里的日子的琴。指尖便扫弦而过，一声凄凉的琴声响彻天际，离愁、悲凉、无奈都一一包含其中，无不动人。

　　一阵鼓掌声响起，沁疑惑不解地看着他，似是在等待着他的答案。“是何事引得君子如此哀愁？”彬一脸的兴趣盎然，眸子里透出兴奋的神情。“君子当真听出我的心境？”沁试探地问道。“当然。”彬眉开眼笑地说道。“君子可否学过琴技？”“未曾学过。吾乃一介草民，何来学琴一说？”两人说说笑笑，一路上谈了许多。当沁听闻彬的贫穷家境时，深表同情。很快两人便上了船。

　　正值深秋，寒风瑟瑟，湖面透着一股神秘的清凉。彬刚踏上小舟，便浑身一颤，咳嗽声接连不断地传来，脸色忽然变得苍白无力，双唇也干皱，似一盏即将熄灭的灯，微弱又坚强。“彬兄是否有大碍？”沁见此急忙问道。“不碍事，只是一时的咳疾而已。”

　　一月之后，沁赴约来此，又坐在一月前他与彬兄畅谈的小舟上，静等彬兄。半个时辰后，沁仍未见彬兄来此赴约，不禁心生疑惑。“客官留步！”正当沁要下船时，船夫的呼声便响起。沁转过身，一脸不解地看着船夫。“我想起来了，那日客官走后，未过多久，另一位客官又折回来递给我一封信笺，并嘱咐我一月后把这封信交给你。”说完从怀里掏出一封信递给了沁。

　　“抱歉，沁弟，我在与你相见之日前早已病入膏肓，我想我是不能再来赴约了，以此来代替我的心声，望能原谅。——彬兄”沁手中的纸滑落，将琴扔进江中，含泪而去，细雨染湿了发际，悄然滑落，分不清是泪或是雨……

抒情的作文篇4

　　我喜欢过生日，没有特别的原因，只为在那炎炎夏日接受大自然赐予我的难得的清凉——荷。

　　荷，在夏日绽放，强烈的阳光映着朵朵无暇的荷，是夏日里最美的景象。

　　喜欢在公园的`木桥上，扶着粗糙的木栏杆，嗅着荷与荷叶散发的神秘味道，那是一种我形容不出，却会为之着迷的清香，我的心底会生起一种莫名的情愫。情系荷，荷，伴我打破心锁，飞越时光；记忆中，荷，总是点缀着池塘。

　　荷，何时，都能让你的瞳眸在它身上聚焦。

　　清早，晨曦打在荷身上，淡淡的金色与白色桃色亦或紫色相映成趣，花瓣都舒展开来，一朵朵荷藏在碧绿的荷叶中，蕊触瓣，瓣挨叶，叶沾水。正午，太阳赶到了湛蓝天空正中，灼热的光线对着娇嫩的荷，荷却把身子伸展得更高，它似乎想接住这灼热的阳光。而到了子夜，空气中写满沉寂，只有风偶然经过，拂动湖面，漾起阵阵神秘的银色神秘水波，波及那一大片荷，婷婷玉立的它们扭动身子，跳起曼妙的舞蹈，然而，知道它们的舞姿有多么美妙的仅仅只有荷叶。

　　淤泥中生长的它们纯洁无暇，仿佛稚童般纯真，不沾染半分污泥，它们令我觉得有佛性的温和善良，一朵朵荷仿佛带着慈善的笑。微笑，向我倾诉它的黑暗经历，经淤泥洗涤的它们越发纯真，让人一看就觉得纯澈无比。

　　荷，梦里，它常在水中舞蹈，我生命不可缺的荷，令我心旷神怡。

　　君，当如荷，不染淤泥。

　　君，当如荷，默默无闻。

抒情的作文篇5

　　“下一个是残溪和紫樱！”

　　“啊？”峰晨叫道。

　　“这次双方都是两个人，没有搞错！”残链解释。

　　两人来到房间里，只见房间里有两个人一男一女，“蓝紫樱，残溪，叫露！”“我叫宫！”

　　“今天我们比什么？”

　　“跟墨湘和伊一样比暗器，不过，是比那方发得快又准，毒！”

　　“残溪，你要小心！”紫樱说。

　　“紫樱，我可是有备而来！早听说他们暗器最厉害！而且也在魅伊培炼过！”

　　“可以开始了吗？”宫说。

　　“可以！”紫樱冷冷地说。

　　其实露和紫樱是一面镜子两人的性格完全一样，只不过手段不一样。

　　紫樱的话音刚落，宫就发了数百根针，紫樱也像墨湘一样，用针织了一个大网，露和宫见了马上躲开，露向紫樱发了一根发丝针，紫樱躲开了，紫樱向露射了一根无形针，无形针是一种很小的针，露没看见，而且无形针上有剧毒，露就被紫樱的无形针给杀了。

　　看看残溪的情况不太好，宫一直不让残溪喘一口气，紫樱就向他射绣花针，宫见了，就拿出一个龙骨针向紫樱射去。

　　墨湘在监控里看见龙骨针上有剧毒，知道西域蚕丝网是抵挡不住的。

　　紫樱的反应很快，马上换成鞭子，打了回去。

　　宫心想：不行！蓝紫樱的'精准度，速度都比我快！我得从残溪下手！

　　宫向残溪射了一根龙骨针，残溪快要耗费体力了，紫樱马上用鞭子当在了残溪前面说：“还给你！”

　　龙骨针改变了方向，但是速度比原来大大提高了，飞快地刺向了宫，宫倒在了露的旁边。

　　刚一结束，残溪就吐了一口血，残溪晕了：“残溪！残溪！你醒醒！”紫樱检查了脉像，残溪只不过太累了，紫樱松了一口气。

　　“残溪怎么样了？”

　　“他没事，只不过太累了！”

　　“那就好！”墨湘说。

　　“峰晨，你不用比了！”残链说。

　　“耶！”

　　“不过，明天榴宫要来学校挑战，你们今晚好好休息！”

抒情的作文篇6

　　如果，我只是说如果。如果我有台时光机，我想我愿意留在这成长岁月里，即使自己曾在这岁月里，呼吸都费尽力气，哭得不可抑制，但我们还是得把这被疼痛肆虐过的所剩无几的日子称之为青春。

　　（一）那阳光碎裂在熟悉场景好安静

　　坐在考场上，阳光透过并不干净的窗户，投下大片明亮的光线。咬着唇的女生，绞着手指一脸惨白。考试时间已过去一半，数学试卷还是一片空白，醒目而又突兀。静穆中女生终于旁若无人地大哭，声嘶力竭

　　我一身冷汗地从床上坐起，还好只是梦。

　　即使自己的数学成绩只是处于比上不足，比下有余的囧境，即使自己从未如此肆无忌惮地大哭过，即使自己一直故意表现地那么漫不经心，可是回忆起高强度压力下的教室里，自己安静执笔的侧影，单薄脆弱得仿佛风一吹就会消散，心里的酸楚和疼痛还是像潮水一样溢出来。

　　无论做了多少数学试卷，无论付出怎么多的努力，收获的仍旧是不尴不尬的数学成绩，从最初痛得眼泪疯狂砸下来到麻木地接受分数，时光除了带走我仅存的'骄傲外，也带走了我尖锐的痛感，我以为我不会再疼了。

　　只是，在某个阳光碎裂在一地斑驳的午后，不经意间发现多年前自己一张笑得年少轻狂的照片，不觉有些恍惚。我看见那个笑容明媚、眼神坚定的女生，一点点被雪白的试卷埋葬在记忆里，疲惫得很想哭。

　　你累吗，你有多久没有这样笑过了？心疼地抚过女孩的眉眼，终于蹲下身，像孩子似的哭了。

　　你知道吗?我心疼你

　　（二）一个人的往事真不轻

　　从那个早已记不清季节、充满阳光的下午开始，一个带着黑框眼镜的男孩突然闯进我的生活。一晃，便是十年。

　　《哈七》首映时，莫名其妙地选择留在家里。晚上和好友打电话，朋友感慨看完《哈七》，感觉生命里的一些东西真的消失了。我说我不想看了，电话那头的朋友笑了起来，很轻地说：十年了，我承认我不是当初那个少年，而你，不敢承认。我愣了会儿，也笑了：这都被你发现了。然后彼此无言，沉默好久，果断挂掉电话。通话结束的一瞬间，我对着暗掉的屏幕，喃喃道：我承认，还不行吗？

　　我知道，自己始终是一个不敢谈及成长的孩子，当十年时光倏地从自己的生命里消失时。无措、疑惑，然后泛起空荡荡的，对，是疼痛。

　　次日，阳光明媚，我坐在电脑前，从《哈一》到《哈七》，用一天看完十年的成长，始终极其扭曲地面带微笑，直到屏幕上打出All was well。终于笑着笑着，泪如雨下，宛若失去什么，左心室里空出了一块地方，虚无缥缈地压抑着，难过着，疼痛着。

　　原来是十年的漫长终敌不过一天，回忆中你还是棱角分明的张扬少年，此刻却已是连微笑都冷漠的内敛少女。早就不相信扫帚会飞，猫头鹰会送信的荒诞故事，可为什么还是会自欺欺人地幻想这个世界真的有魔法。

　　亲爱的，你自相矛盾地成长着，变成老师家长心中的好孩子，也变得世故而圆滑。

　　亲爱的，当时间把当初有棱有角的你打磨得失去锋芒时，你疼吗？

　　亲爱的，看着你表情冷淡，眼神漠然，你知道吗？我心疼你。

　　（三）伤痕都好像变成了曾经

　　男孩永远无法理解女生之间的争锋相对。就像每一次被别的女生无厘头地攻击，想拍桌子时，同桌只会说一句：怎么会这样？你别这样！于是在濒临爆发时我选择妥协，却憋闷得快成内伤。偶尔和同桌去书店，碰见那几个女生，同桌一脸热情地上前打招呼，结果中途被我一把拽住，理所当然地把那几个女生晾在一边，一脸讪讪，同桌想挣开我拽着他衣服的手，才后知后觉地发现我脸拉得很长，只能无奈地叹口气：还没结束吗？我甩开他的衣服：永远，不会原谅。她们背后的议论，一次又一次伤害我骄傲的自尊心，我凭什么要原谅，我绝对不原谅。同桌拍拍我的头，笑了起来：怎么会永远呢？我白了他一眼，扭过头，那疼痛的心情，你永远都不可能明白。而我也从未想让你明白。

　　那些曾经在岁月里哭得不可自抑的自己，那些曾经在岁月里感到非常寂寞的自己，那些曾经在岁月里被伤得支离破碎的自己，你明白吗？我不希望你明白。你拉着我的手告诉我：别这样。即使这样的温暖短暂得如同虚幻。

　　我只是心疼自己，也许有一天伤痕会变成曾经。

　　（四）我想，我还是舍不得

　　那被疼痛肆虐过的所剩无几的日子

　　是青春啊，

　　让人宁愿失忆，

　　却时而流泪想起。

抒情的作文篇7

　　你的微笑，比我心跳更重要。可你为何用这笑，让我坠入万劫不复。半阙残诗再无人来和。

　　【一】墨下现伊人，明月映清风。故人已逝，泪为谁流。琴声失笛鸣，琴弦似愁丝。魂断雨言，此生忘情。伊人落泪千百悲，一抹轻殇谁人诉。三千弱水付东流，十七不必何人怜。

　　【二】阳光从指缝流走，我试图将你忘记，天空却飘满了思念的'云。连呼吸都融进了你，你却独自离开。为什如此难过，让一切继续，是忘记还是回忆？你熟悉的身影，执著地驻扎眼眸不肯离去。原以为回忆可以淡去，不再等待没有结局的结局，只是我的泪，滴落一地。曾曰，“等待，是人间最卑微之词。”却还是等了你那么久……

　　【三】一切就像一场梦，似真非真。千年等待，只为这刻凋零。竖笛少年，泪千坠，莫回首。酒千醉，莫别离……无言为和，只能借风为琴。心未眠，夜未央……一世等待已落幕，再许我一次回眸，望一眼他熟悉脸庞，深刻入骨。再许他一曲琴奏，和他清寂笛声。风，割断琴弦；你，永存前生。忘川渡过，再无归途……

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