[精选]实用的抒情的作文6篇
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的抒情的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
前几日,天气暖和得很,仿佛有一种春意绵绵的味儿。可是没过几日,天气突变,气温骤降,天空灰蒙蒙、阴沉沉的。夜晚,风渐渐地小了,可是下起了满天飞舞的雪花,那景色美丽极了。
“瑞雪兆丰年。”人们高兴地看着鹅毛般的大雪。
为了早点领略到壮观的雪景,一大早,我没来得及洗脸,就怀着急切的心情小跑到阳台。啊,多美啊,我好像走进了一个粉妆玉砌的世界!
空中是随风飘荡乱舞的雪花,像一个个小精灵把天空织成了一面白色的大网,地上像铺上了一张柔软而雪白的地毯,街上的车辆开过,仿佛成了陷在盐堆里的小甲虫。天地一色,苍苍茫茫,好像只有白色。
我背上书包,大步向外走去,来到马路上,没有一个人打伞,好像人们都感受着雪的寒冷、晶莹。路上的行人有的打雪仗,有的'铲雪,还有的观景……
一片片雪花落到我的头上、脸上,沾在睫毛上,冰爽爽的,它们悄悄地铺到地上,房子上,好像怕惊醒人们的好梦似的。
那如棉絮一般的雪花,整整下了一天一夜。雪后初晴,阳光普照着大地,那白色的世界成了一个银色的世界!
太阳公公真是心急,不让我们多看一会儿雪景。
我看着地上白白的雪,不禁默默地沉思:做人也不是这样吗?要像雪一样的纯洁、美丽,在人生道路上清清白白地做人。
抒情的作文 篇2
这天阴沉沉的,整个世界都被灰茫茫的:“布”笼罩着。显得很灰暗,每一处地方都充满着悲伤的气息。
接着雨从薄薄云层零零落落的飘落下来。天空又变成了茫茫无边的‘白雪’。我静静的观看着这一场‘悲剧’的演变。也唤醒出我内心中的伤痛,雨水冲刷不掉的记忆渐渐又在眼前浮现。突然感觉那些过往好似浮云,飘走又会渐渐飘来。雷声在大声的吼叫,传递了叹息的讯息,送来了一阵又一阵凄神寒骨的`寒意。让我‘冷’的直哆嗦。那些内心的痛苦正在慢慢地开始结冰,我的身体也再慢慢地老去,冻住。接着,雨又下大了,落在了我们班的走廊上,我默默的欣赏着这一幅冲眼的‘中国画’,雨景好美啊!却又如此的凄凉,从我的眼神中流露出一丝又一丝的忧虑。树挺立在雨中,不是也摇晃一下自己的身体,其实它也不坚强就跟我一样。雨啊,丝丝飘飘的,就象永远掉不完,断了线的珠子一样。那是老天爷的眼泪?叶片上留下来一颗饱经风霜的‘泪珠’,诉说着我心里的痛苦。雨让我重新释放出了藏在内心里的悲伤,很明显地在大脑寄存着,那一件又一件令我伤心,烦恼的字迹。雨水冲刷不掉,橡皮也抹不去那些记忆深刻的‘词语’,怎样也消失不去,只好让它象游丝一样的留在我心中把!
这些故[]事象雨水一样停留在某个时段,让他成为我一个过去的历史,让他一直存放在我的‘收藏架’里,没有人去删掉这段让人刻骨铭心的记忆。
抒情的作文 篇3
妈妈,您现在在家做什么,我好想你,我好想回家给你捶捶背揉揉肩。咱家正在装修房子,繁忙的日子里,你们整天日夜不停的干活,为我们奔波,为我们担。担心哥哥不好好学习,担心姐在外地受欺负,担心我在学校里为你们添乱子,我现在好想好想对你们说一声对不起。
妈妈,你把我送到民办学校,是要我好好学习,要我从小养成良好的生活习惯,可是我却在这里给你们丢了人,我想你们,我从这里逃了出去,你们非但不怪我,还劝我让我重回来,我回到了这个既陌生又熟悉的学校,可是我又一次的逃了回去,我大晚上从伊川县城跑回到家里,你们把我骂了一顿,可是我知道你是为我好,你们担心我,怕我丢了。
可是我非但没有体会到你们的感受,我还在想,你们为什么骂我,我现在明白了你们的良苦用心,我终于理解了你们为什么骂我,我感受到了你们为我日夜操劳而愁白的头发,自从那一次翻墙逃跑离校后,我知道,你们一直在担惊受怕中过日子,你们生怕我再一次的跑回去,您甚至在那段时间害怕听到电话里叫妈妈这个词眼,可是我向你们保证没有第三次了,我在这里只会好好学习报答你们对我的恩情。
在这个学校里,每一个人对我都有不一样的看法,同学们都会说,她是一个坏孩子,可是我不在乎他们对我的看法,我只在乎你们对我的感觉,只要你们对女儿充满希望,女儿一定会让他们对我刮目相看,让他们知道,你们教出来的孩子不只是一个会逃学的废物。
在这里,我想对人你们说一声:对不起,爸妈,原谅我不能够在你们的面前说,但我已经鼓足了勇气在作文里对你们说出了我内心所有的'心声,我爱你们,爸爸妈妈,我真幸运能够做你们的女儿,我好幸运能有你们这样的好父母,我在心灵成长的日志中记录下我成长的痕迹,我不怕同学们知道后在我的背后指指点点,因为这是我的真心话。
从梦中,从心底里,从无限的忏悔中,我发自肺腑的对你们说:爸妈,我爱你们,我将扬起生活的风帆,在爱自己,爱爸妈的日子里,我必将发奋进取,做一个好学生,当一个孝顺的孩子。因为---下辈子我还想做你们的女儿。
抒情的作文 篇4
每当秋风秋雨愁煞人之时,寒意便无情地吞噬了叶片上绿色的期盼,把落叶的梦想击得粉碎,但又补偿似的给了落叶一身色彩斑斓的衣裳,红的耀眼,黄的诱人,褐的深沉,紫的发亮,于是,秋天造就了落叶,落叶也装点了秋天。 落叶是秋天最美丽的舞者,随风而起,漫天飞舞,飘飘洒洒,自由自在。天空是舞台,大地是观众,看,多么奇妙而壮观的舞蹈啊!落叶在离开枝头的瞬间,就开始谱写深秋的旋律,把这秋天的绝唱演绎得无比精彩。想一想,
在这充满凛冽与寒冷的时候,有谁敢把自己置于如此境地,还依然有着坦然与乐观的.情怀? 落叶充满了悲剧色彩,是悲情的角色,它是生命的毁灭,是诀别的葬送,是无奈的飘零,是沉重的叹息。落叶是时间在树上留下的痕迹,是岁月的巨轮碾出的凋零,是季节走过时留下的印记,是大自然更迭时对大地母亲的回报。当每片残叶,寂寞孤独地躺在荒芜的草地上、干涸的沟渠边、贫瘠的山岭旁,总有一棵棵断残的老树屹立在它的身旁。这些老树,站在夕阳下,向高耸的天空伸出颤抖的枝丫,好像在表达着什么、申诉着什么、哭泣着什么。曾经的新绿、鲜花、浓荫、硕果,都随着叶子的陨落而踪迹全无。 落叶是时间的见证者与忠实的记录者,让季节从嫩绿到枯黄写成一部只有舂夏秋冬的历史。不可否认,没有落叶,也就无所谓鲜花与浓荫,无所谓成长和衰老,无所谓果实与收获,无所谓得到与失去。是落叶促进了生命的进化,造就了进化之真、进化之善、进化之美。 落叶是一种归宿,也是一种开始。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”。不愿贪恋枝头,因为有着更为重要的工作,有着更为远大的理想。落叶把脱离大树的美,转化成了归附大地的美。再过一段时间,它会化做肥沃的泥土,完全融人大地母亲,一任新叶吸取它的点点滴滴,从而开始生命的再现与复苏,把生命持久而永恒地延续下去。 经得起风霜考验,从不选择逃避,尽管最终只能投入死神的怀抱。终其一生,总为他人,即使有时命中注定浪迹天涯。为了花儿更美,悄然退隐为春泥,也在所不惜。这就是落叶! 有人说,落叶的意义在于完成了使命;有人说,落叶的意义在于孕育了春天;有人说,落叶的美丽在于它本身的色彩;也有人说,落叶的美丽在于它无私奉献的一生。其实,落叶的美丽在于过去,在于现在,更在于将来!
【老师说】 文章是一篇文采斐然的议论抒情佳作,采用了象征的手法,借物抒情,托物言志。本文通过对落叶的描绘、感悟与思考,极其细腻、传神地写出了落叶的特点所在,深情地赞美了落叶默默无闻、无私奉献的精神。并且由此及彼,由近及远,联想自然,想象丰富,歌颂了社会生活中具有落叶一样高尚品质的人。本文语言深刻凝练,含蓄隽永,传神生动,富有哲理,感情饱满,极具表现力。
抒情的作文 篇5
春姐姐来啦!为了迎接春姐姐,同学们换上轻便的春装,显得焕然一新。走,我们一起去找春姐姐玩去!
春在田野里。农民伯伯在田野里种下种子,待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱,到那时候,农民伯伯一定会乐开花的。
春在公园里。公园里的白玉兰开得最盛,在阳光的映照下,像一个个美丽的`天使从天而降,轻轻地摇晃它,花瓣从树枝上掉下来,又如同蹦极爱好者从高空蹦下来,可爱极了!
春在果园里,果园里的苹果瞪大了眼睛,好像在求买家来购买它,把它带到城里去开开眼界;葡萄妹妹可害羞了,只要游客一看它,就立马低下头,比苹果小心多了;西红柿,唉!就别说了,它可傲气了,头上带了一顶“皇冠”,还以为它是女皇呢!
春在小区里。小区里的绿化环境变得更加美丽,小草已抽出嫩芽,准备在春天里更进一步讨人喜欢;柳树的枝条也已长出嫩叶,许多孩子在柳树旁大声议论,大概是想让柳树快点变成“长发公主”吧!
春天是美丽的,它给人们带来了惊喜,也同是带来了欢乐与幸福!
抒情的作文 篇6
这是发生在作文课上的事。那天,天气晴朗,我像一快活的小鸟蹦蹦跳跳地跑到教室。一进门,看见同学们议论纷,我猜想:班里一定又有什么好新闻。上课铃响了,老师高兴地对我们说:“今天,我朗读几篇作文给大家听听,希望你们分析一下它们的优劣。”老师的脸上泛着难以掩饰的微笑。老师朗读的作文中,也有我的一篇。当老师用嘹亮的声音,有声有色地朗读完我写的作文《我的小表弟》后,同学们用羡慕、赞许的目光望着我。这时,我的心里甜滋滋的.,脸上还露出得意的笑容。 突然间,教师两眼一瞪,大声说:“这篇作文与实际相差甚远,是否是抄袭人家的?”啊!真吓人。老师这么一说,整个教室顿时变得鸦雀无声,同学们你瞧我,我瞧你,脸上都露出了惊讶的神色。我想:老师,你怎么对我有偏见呢?我心里觉得好委屈。我又想,可能自己过去水平低,老师起了疑心吧?可这明明是我通过观察、思考写出来的,怎么是抄人家的呢?这太不公平了!四十六双眼睛都用怀疑、嘲笑的目光盯着我。望着这令人不快的场面,我的心痛苦极了。放学了,空荡荡的教学楼格外宁静。同学们都不理睬我,我独个背着书包,拖着沉重的脚步在回家的路上六神无主地走着。
老师啊!您为我们的点滴进步呕心沥血,我尊敬您,可我不知道,您今天为什么这样对待我?一个学生的过去,不等于他的今天!
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