抒情作文必备[8篇]
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的抒情作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
抒情作文 篇1
我的顾老师是一个年轻而又美丽的女老师,她既是我们的班主任又是我们的语文老师。顾老师的嗓音柔柔的,我们都特别喜欢听她上课。那永远挂着微笑的脸上,架着一副大眼镜,看上去特别有学问,就像一位女博士。
三年来,顾老师不仅教给我许多知识,还让我感受到她妈妈般的爱。
记得那是我生日的一天,我本以为只有爸爸妈妈记得我的生日,没想到我却收到了顾老师的一份礼物——发到妈妈手机上的一条短信:晚上好,首先祝孩子生日快乐!虽然孩子还是有这样那样的小缺点,但,孩子确实在进步,也越来越讨人喜爱了!在这样快乐的日子里,我把三年来对孩子的.喜爱融成一句话:孩子,我爱你!(顾)读着这条短信,我感到自己是世界上最幸福的学生了。这条短信不仅表达了顾老师对我的生日祝福,还包含着顾老师对我深深的爱。它成为我最珍贵的生日礼物。
这不禁让我想起了去年秋天的一件事,那天早晨天还很好,谁知到了中午天气突变,气温下降,妈妈因为疏忽给我穿得很单薄,下午,我坐在教室里写作业,感到一阵阵凉风向我袭来,我不禁缩紧了脖子,无奈地用冻僵的手继续写字,正在这时,一只温暖的手向我伸来,轻轻抚摸了一下我的小手,我抬头一看,原来是顾老师,她正用温柔的目光望着我,脸上充满了妈妈般的关心和爱护。随后她立即向办公室走去,拿来了一件外套披在了我的身上,那一刻,我仿佛感受到了春天般的温暖,一股暖流,流遍了全身。
老师的爱像冬日里的阳光,给我送来温暖;如夏日里的清风,让我感到凉爽。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正诠释了顾老师对我们的爱吗?!
抒情作文 篇2
每个人的诞生都注定要经历一生,或长、或短,也是一生;每个人都是为了一样事物或几样以上的事物而活,有时,不为别的,也会为自己而活!
生活,犹如一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。我们何不换种态度对待这面镜子呢?何不开开心心面对生活呢?
其实,没有谁是谁的谁,正如你不是我的,即使自己有万分喜欢你,也得不到你心中的怜悯,你有你所爱,我有自己的执着,纵然我改变不了什么,但是我还是很感谢遇见了你。或许这也是一种生活,只不过这是你我内心世界里的'生活。
我的生活没有盎然的事物,没有耀眼的光,只有心中的一份期盼。我一直期盼自己的伤、自己的痛能有一个人知道,我不需要安慰,只因为,心中有你,我会有安全感。可是我这样子面对生活,生活也这样回馈我,然而它回馈我的不是我想要的,而是我在想这些。然而我不甘心,我得追求,但是生活却给了我一个一直追求的追求,所以我永远都无法拥有属于自己的——你。
多少年前,我的生活是多么的欢乐,那时候身旁挤挤都是朋友,无话不谈,无事不做,每天的每天总是会有过不完的每天。童年的坦荡躲不过岁月的摧残,我的生活被手机、网络、电脑技术、软件设计……给改变了,然而生活这面镜子给我的就是一直忙忙碌碌而不觉空虚的自己,我每天的每天,很充足,但是遗憾也多多少少。
抒情作文 篇3
懂我的人,不必我说;不懂我的人,更无言以对;说再多,也多余。
好累,却不想这样睡去。一直在折腾自己,透支着自己身体的本钱。朋友骂我:你就折腾吧,等到折腾的累了,蹦哒不动了,那也就不会折腾了。以后就可以老老实实过安生的小日子了!也许吧,等到哪天真的趴下了,也就老实了。
相隔千里,却总是心有灵犀。我的忧,你总能一语道破。你说:“很久没看我的文字了。不知道为什么,最近对我的担心猛增。”问你怎么会这样?你告诉我:“没有原因,更不需要理由。就是有一种说不出的担心,好像带有些不详的预感,总感觉我会出什么事?抑或是我的身边是否发生了什么事。”今天,看了我的文字后,你又说:那种隐隐的担心更加浓厚了。不想让你有如此的负担,更不想让你为我而牵肠挂肚。于是,我告诉你:没事,不要担心。真的没事!
每一次,你的担心、你的.第六感,总是跟我冥冥中有所牵引。其实我不是没事,只是,我不知道该怎么说,也不知道是什么事?好笑吧?自相矛盾到不知道是什么事,却又说有事。我想,我应该是又回到那种乱如麻的生活中去了。剪不断,理还乱。自己也在为最近的自己而担心,担心这样的我,会不会真的要出什么事?虽然一直在努力着,一直在鼓励自己。
是不是自己还在在乎些什么?或是某件事,某个人?这个问题已经问了无数次。此时,又再一次自问,得到的依旧是沉默。那么,是自己自作自受?自作孽,不可活?
真得好想哭,大声地哭。因为心中装了太多、太多的忧伤,哀愁。但却强制自己,告诉自己不能哭!
都市的喧嚣,残酷的现实,让真爱变成一种无奈,一种奢求。尝过爱情的甜蜜与苦涩,到最后,它却只是从你的指缝中淌过。那么不堪一击的爱,太累了!
也许,这样的错,每个人都会犯。当你用灵魂去爱一个人的时候,却丝毫得不到珍惜,不被爱护。游戏人生的人,却能玩得游刃有余。希望过后,失望迎面而来。独自受伤,留下一个凄美的背影,走进黑暗。
好奇怪,无梦的我最近还经常做梦。而且,很多次都梦到那条奈何桥,升腾在云里雾里。梦中不知自己是生、是死。呆呆地站在奈何桥边,看着孤单的魂魄,来了又走……
人们都说,死了就了了,一了百了,万事皆空。真的是这样吗?谁知道,我不知道,因为我没有死过。或许,我曾经死过;但,当死过的我再一次活过来后,却只记得眼前的事。所以,是真,还是假?谁都不知道!
死过,又活,再不能称人,唯一可称的是精灵,我是这个世界角落里的一个精灵。也许,称自己精灵是对自我的安慰,其实只能沦为孤魂!一切都不由自主,只能在无边的黑暗里生活,永生永世,没有投胎,更无转世。
若我此刻合上眼,是不是就能将心一块合上?没有人能告诉我。当心合上的那一刹,我又会不会后悔?
所有故事的纠结,始终在我的人生路上不断地上演。今天上演喜剧,明天又以悲剧落幕!今天生离,明天死别!即使知道虚无的道理,却还是会一昧的任由自己消沉。短暂的美丽,终究只剩下擦肩而过的回忆!
后记:若爱了,请记住,要深爱,十指相扣,不离不弃!若背叛,请带走那把锐利的刀,不要让它再来凌迟这颗破碎的心!
抒情作文 篇4
轻轻的微风吹走盛夏,淡淡的忧愁卸下绿纱。一张张调皮的脸颊,盛开成我梦湖中的朵朵莲花。微微荡漾的是你们天真烂漫的眸光。不知我的身影,能否陪伴你们走过岁月的天涯。
离别总是带来淡淡的思念,沉默成为了我们最后的赠言。你们是否还会在某一个有月无月的夜晚,想起曾经走过你们回忆中的一个过客。岁月会悄无声息的将你们从天真带向成熟。在你们成长的路上,陪伴你们无数的繁星,是我为你们祈祷的祝福。对你们思念是我眼角划过的泪痕,你们的身影将成为我孤独时回忆的黯伤。
回首流年,军训场上嘹亮的口号,散发着蓬勃朝气;社团活动中,一起疯,一起闹,一起追逐梦想,互相勉励,共同进步的快乐与酸涩;在某个夜晚,一起喊,一起唱,不醉不休的轻狂;绿荫场上,一起迎风奔跑,汗如雨下的酣然……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,记录了一段青春过往,也见证着大家的友谊和爱情,播放着快乐和忧伤!
放心去飞。生命是一场没有终止的漂泊,我们来自天涯,也终究散落天涯。阳光透过林荫散落地面,抬头仰望蓝天,梦想再一次这样放飞。为了追逐未完成的梦想,拖着行囊,拖着熟悉,拖着成熟,不舍的背影渐行渐远,青春,也就这样散场……
在我们的生命之河短暂相遇然后别离之后那些孑然独立的年月,我仍时时怀念,过去我们曾经是被彼此那般毫无保留地盛情关怀过,以至于让我在日后看多了人情淡薄的年岁,在这炎凉的世间某个角落寂寞起来的时刻,想起你来便会微笑。
人总是不肯承认自己的渺小,站在自然的法则面前我们还得意洋洋的欢喜着,以为一切离自己还远,不会发生在自己身上的痛,我们是怎么也掉不下眼泪的.。只有等到真的那么一天,悲伤的乌云突袭了我们的天空,才会感受到压抑的难受。
今天参加了同学妈妈的葬礼,心里酸的难受,才发现人面对生离死别时的无可奈何,知道了原来有些人是这么容易失去的,不经意的便走出了我们的视线,就在也无法触摸的到。走的很快,仿佛是梦一场,还没有醒来就开始接受悲哀,从来就不曾想像过的,现在却开始承担。黑夜里,悄悄的哀悼,想着一遍遍的,人死如灯灭,没有了,也就永远没有了,存在过的,只是似曾相识的存在过,恍惚间谁也说不清楚什么。
生命的洪流里,一切都可以被冲刷的淡然,计较的在多,留下的也还是那么多。刚怎样的学会释脱,给自己一个快乐无争的天空,这才是应该找寻的偈语。
车站总是代表离别,离别总有少许伤感!又一次踏上远方的列车;又一次告别。“梦想开始的地方”;又一次开始了只有自己的旅途想开始的地方,请允许我这么称呼你。你这有我青春走过的足迹;有我曾经对未来的憧憬;有我悲欢离合的点点滴滴。我想用我大脑里的每一个细胞,记住你的每一寸肌肤。
抒情作文 篇5
学习目标
领悟并运用借物抒情的写作手法。
课时安排
两课时:第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法; 第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文。
教学过程
第一课时
导入新课:
有这样一个童话:有一个圆被去掉了一个三角楔,于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口,一路上,它欣赏到了美丽无比的花草树木,跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天,它找到了自己丢失的那个缺口,它成了一个完成的圆了,随后飞快地向前滚动,世界完全变了样,再也没有以前那样美丽了。于是,它果断地丢掉了那个三角楔,又变成了一个残缺的圆,带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆,在生命的行程中,我们都要怀着喜悦的.心情,一路走来,一路欣赏,感受生活,感悟生命。
(一)感受借物抒情
1。学生背诵《陋室铭》,教师点拨,让学生认识借物抒情。
2。学生背诵《爱莲说》,教师点拨,再次感受借物抒情。
这两篇文章,作者都采用了“托物言志”(借物抒情)的写法,文章虽然展现的“物”,而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法,可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间,使文章具有更高的审美价值。
3。仿写:大自然时时刻刻给我们以启示:看到幼苗冲破岩层,我们感到生命的顽强;看到江河奔腾不息,我们感到时间的飞逝。
(二)理解借物抒情
1。齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟,激励自己走上越来越阳光的生活之路,另一方面,也给他人以启示,及勉励。所以,由外在的物引发自己内心的情,需要你是一个热爱生活、热爱生命的人,也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。
2。回顾名家的“借物抒情”。
(1)小思的《蝉》
(2)席慕蓉的《贝壳》
小结:初一阶段,我们主要学习了叙事散文的写法,我们要从一件事中懂得一个生活的道理,或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文,那视线从自己身上转移到周遭的世界,发现生活之美,感受生命之美。
3。你认为运用借物抒情的写作手法来写文章,应该写出哪几方面的内容?
(三)写前引路
任选一篇回答。
1。阅读《勒着青藤成长》
①勒着青藤的瓜果有怎样的特征?
②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示?
2。阅读《窗外的牵牛花》
①“窗外的牵牛花”有怎样的特点?
②以“感谢你,窗外的牵牛花”为开头续写一段话,揭示作者的感悟。
3。教师下水作文。《田野中有一棵树》
①这棵树有怎样的特点?
②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗?
第二课时 作文练习
将日记《我最喜欢的一种动(植)物》精心修改,运用借物抒情的手法,写成一篇600字以上的作文,题目自拟。 课堂小结:
面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香。
抒情作文 篇6
树是守护人类的天使,她不仅可以净化空气,防风固沙,还可以制造家具,生火取暖,给人带来温暖……所以树是我生活中必不可少的一部分。如果没有了树,很难想象,我们的生活会变成怎样。
记得那是在我八岁的时候,我到奶奶家玩。当时正值春天,万物复苏,小燕子又飞回来了,柳树也抽出了嫩芽,大地一派生机勃勃的景象。无意间,我发现了一条被折断了的柳树枝,当时也只是觉得好玩,把那条柳树枝插进了池塘边的泥土里,随后就走开了。一年以后当我再次来到池塘边时,惊奇地发现柳枝已长成了一棵小树,虽然还很小,但是通过它那草绿色的枝叶,笔直的树干,可以看出它那顽强的.生命力。真是“无心插柳柳成荫”啊!之后,我每年都更加关注它、呵护它,有时为它培培土。几年过去了,我也渐渐地长大了,小树在大地的滋润下也渐渐长成了一株枝繁叶茂的柳树。春天,鸟儿们围绕着柳树唱歌、跳舞;夏天,蝉在枝头尽情歌唱;秋天,老人们在树下休闲聊天;冬天,孩子们在树旁堆雪人、打雪仗。看着小树给人们带来的各种便利和快乐,我的心里别提有多高兴了。
树是守护人类的天使,就让我们多栽一棵树,多一份保护环境的心。让我们与小树共同成长,把祖国建设得更加美好!
抒情作文 篇7
冷遇见暖,就有了雨;
冬遇见春,有了岁月;
天遇见地,有了永恒;
人遇见人,有了故事。
遇见你,是在三年级开学,但未真实了解你。在四年级下册,由于种种原因,我们成了同桌。当时,是四个人同桌,我们在中间。
记得,刚同桌是,我可能是害羞,又或许是好久没跟男生同桌了。你那时黑黑的,跟我差不多高,当时还不近视,还没有戴眼镜。我总是向右同桌那边靠,离你远远的,后来经过聊天,你是挺有趣的啊。我们渐渐坐的近了,每天早读,我坐在教室,你没来,我总会不住的抬头看看门口,看到你来,我内心总会有一种特殊的激动。
还记得,你书包上挂着一个大白,我总会偷偷的跑的桌子底下,卸下你的大白拿来玩。你总是微笑的看着我,也不生气,让我玩。有一次,经过和右同桌的`聊天,可以看出他喜欢你,有时,看见你和她聊天,我也会生气,毕竟是在我面前聊天嘛。 还记得那一次吗?我的笔掉在地上,我下去捡笔,结果由于我们中间的空太小,我只好头在上面,手在下面。但是,我的手也太短了,只好微微侧一下头,不小心当在你的肩上。当时,我觉得空气都是甜的……可以看出,你是喜欢我的。
但是,我害怕。害怕表白了,连朋友都做不了了。然后,我就求了你身边的好哥们,让他们帮我问你,你到底喜不喜欢我。也许,当时你和我的心情一样吧,不想别人知道,但又想让你知道。后来你的回答是,不喜欢。
如果说,藤蔓爬上了时光的树干,那晚一定是千回百转的一枝。
只记得那晚,我哭了很久,很久……
后来是小六毕业时,加了班上建的QQ群,你加了我,我同意了。但一直没有说话。
到了现在初一了,昨晚说了你的信息,你说了一句“那是,最初的梦是你”昨晚,我没有哭,哭也回不去了。
我回了你一句“年少轻狂,错过你”。
抒情作文 篇8
岁月如水流逝,带着那些或甜蜜或酸涩的故事慢慢流淌,渐行渐远,一路远去。一个人的夜里,难免辗转难眠,孤独凄凉,每每此时,便情不自禁想起家里,想起家里含辛茹苦的母亲。想起母亲亲切慈祥的面容,想起母亲喋喋不休的嘱咐,想起母亲可口美味的饭菜。每一次想起,自己忧郁的脸庞便会泛起久违的笑容,烦躁的心间也会但荡漾起幸福的涟漪。因为无论何时何地,总有那么一个人在默默地想着我,念着我,爱着我
我的母亲,是一个地地道道的农村妇女,小学一年级还没有读完就成了家里的主要劳动力,帮外婆外公干起了农事。村子里面左邻右舍没有一个不夸赞母亲能干的,但凡田间事物,甚至一些男人家做的体力话,像犁地,种麦子,拉玉米,母亲做的不比任何人差。所以,母亲虽然没有多少文化,但她却是一个有本事的人,她用一个女人稚嫩的肩膀扛起了一个家庭的责任。
从小到大,我都生活在母亲绵绵无尽的关怀爱护下。可对于小时候的记忆,自己能够想起的已经少之又少,一个人的夜里慢慢想起这些斑驳的岁月碎片,一种难以言诉的温馨和幸福慢慢弥散心头
听母亲讲,我小的时候也并不怎么听话,脾气很是不好。每一次吃饭。我都要挣着抢着第一个先吃,母亲就会用我的小碗先盛一碗给我先吃。可我看到别人都拿大腕吃饭,而我拿小碗吃,我就会撒气的连碗带饭摔到院子里面去。见此情景,母亲就会佯装生气地去拿鸡毛掸子。看到大事不妙,我总是计高一筹,三十六计,哭为上计,就一个人狼哭鬼叫般地在院子里面打起滚来,弄得满院子尘土飞扬,也弄得自己一身的灰土脏污,一脸的鼻涕泪水。看到这样,母亲无计可施,最后还得陪着笑脸来哄我好半天。这之后,母亲不知道为此教导过我多少次,我才慢慢改掉了争先吃饭,嫌饭少摔碗的坏毛病。
小时候,感觉最幸福的时光莫过于冬季来临,窗外北风呼啸,雪花飞舞。寒冷的北风吹的窗玻璃嘎吱吱作响,那时候觉得特别的悦耳美妙。飘零的雪花为冬日萧瑟的村落披上了一袭洁白晶莹的婚纱,显得格外的妩媚迷人。屋子里面的火炉烧得红彤彤的,火炉上面的壶水咝咝地冒着热气,烤炉里面的红薯和洋芋散发着一丝丝甜甜的香味。在北方,整个冬季都是农闲时间,幼小的我和母亲一起坐在暖烘烘的热炕头。母亲一边用麻线一针针纳着鞋底,为我们准备过年穿的新布鞋,一边向年幼好奇的`我讲着那些神神鬼鬼的故事。窝在暖暖的热炕头,听着母亲那些神秘诡异的故事,温暖了我的童年岁月,绚丽了我的童年生活。
我生活在农村,小时候家里经济拮据。我冬天身上穿的棉衣棉裤,是母亲一针一线为我做的,脚上穿的是母亲为我纳的千层底布鞋。每逢过年,我都会穿着母亲为我做的新衣新鞋满村子去炫耀,听大人们啧啧的称赞声,便感到莫大的幸福和快乐。为了填补家用,母亲总是起早贪黑去田地干活,回家又得忙碌一家人的晚饭,晚饭后她又会用麦秸编织各种小玩意。我每每半夜醒来,母亲还在不停地忙碌,昏暗的灯光将母亲的身影拉的瘦长,暗黄的面庞上满是疲倦,枯瘦的手背已经皲裂了,手指上全都磨出了老茧,可她还是没日没夜不知疲倦地劳碌着,为的只是一个月能变卖几块钱而已。可小时候的自己总不大懂事,看到别人家的孩子有各种各样的玩具,便也经常哭着闹着要母亲为我买。我清楚地记得有一次,我看见邻居家的孩子拿着一个玩具飞机,便也纠缠着母亲为我买,母亲先是对我千哄万哄,可不懂事的我只是一个劲的哭闹。后来没有办法,母亲就到邻村的商店为我买了一个,一个一块钱的玩具飞机。可我永远都不会忘记母亲递给我飞机时那一双忧郁惆怅的眼神,她含着泪轻轻地对我说:不懂事的娃,啥时候你才能长大呀,要知道咋家连吃饭的盐都没钱买了啊
后来,我慢慢长大了,上了高中,家里面的境况也越来越好。因为学校离家里比较远,差不多一个月才可以回家一次。这期间,又是母亲隔三差五来看我,带着她做的麻花,煎饼,面皮等好吃的来,静静地来,静静地去。
再后来,我就一直在外辗转漂泊,回家的次数越来越少,甚至一年都难得回家一次。忙碌的我也很少往家里打电话,难得给母亲打一次电话,电话里面母亲总是不忘记重复她的三项基本原则:一,饭吃饱了没有啊,可不要饿着啊!二,衣服可要穿暖和点哦,不要感冒了。三,在外面有没有适合的女孩子啊,你也长大了,该成家了,要没有今年过年回家来,妈去给你说去!而我每次都是以三个哦,我知道了敷衍过去。
独在异乡为异客,不逢佳节也思亲。静静的夜里,看着窗外万家灯火璀璨明媚,不知不觉间又想起了母亲,想起了小时候和母亲在一起的那些亲切温馨的记忆片段,想起了母亲那日渐憔悴的容颜,想起了母亲那翘首期盼的眼神。
静静地夜里,静静地看着星空,对着闪耀的星辰我静静地说:母亲,有你真好,如有来生,我还是您的儿子。后记:很久以前就想写一篇关于自己母亲的文字,可一则由于琐事缠事,不得空闲,而是由于自己文笔稚嫩,一直不敢去写,怕亵渎了母亲这个伟大的称呼。今天终于痛下心来,胡乱写了出来,我想如果有一天,当我有了儿女,我愿我的儿或女把这一篇文字读给我的母亲听。我想,那时候母亲如果听了一定会乐呵呵地笑吧!