抒情的作文集合【5篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的抒情的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情的作文 篇1
很多人都赞美牡丹，雍容华贵；很多人赞美梅花，傲霜斗雪；赞美荷花它出污泥而不染。而我赞美那无人问津的小草，它那种催人奋进，积极向上的精神让我肃然起敬。唐代诗人白居易"野火烧不尽，春风吹又生"歌颂了小草不屈精神！
记得，在一次旅行登山过程中，我爬到半山腰时，身体疲惫，口干舌燥，体力透支。抬头望着高耸云端的山峰，骄阳如火的烈日。顿时，使我望而生畏，选择了后退，畏惧的力量让我停止了前进的脚步，不敢面对前方陡峭的山路，不敢面对重重困难和坎坷。在回身那一瞬间，蓦地看见那岩缝中摇曳的小草。即使他渺小，但是那种惊人的毅力，那种力量却是那么伟大，任凭狂风暴雨的袭击，依然挺立在岩石中。翠绿色的'小草在阳光的照耀下，显得那么刺眼、耀眼。一股难以抗拒的力量从我心中燃起。小草给我增添了克服困难的勇气，小草给了我坚韧不拔的毅力，小草给了我锲而不舍的精神。
小草的力量给了我一股巨大精神动力，面对那高峻的山峰，面对那火红的骄阳，我一鼓作气向山顶爬去。在爬山的同时，回那颗随风飘动的小草，屹立在岩石缝中，它给了我力量，勇气！给了我一种难以抗拒走向成功的力量。当我站在山顶之上，望着"众山一览小"高呼"我成功了！"
小草是渺小的，是平凡的，但它给了我巨大的力量，它以弱小的身躯勇敢地面对困难，以顽强的毅力，从石缝中争取自己的生命，永不言败。小草的力量不仅鼓舞着我，而且鞭挞着我，使我懂得一股深刻的道理，在困难面前不要低头，不要屈服，想困难挑战！迎接辉煌的明天！
抒情的作文 篇2
不高的个子，圆圆的脸，眨巴着大眼睛，一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘，这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩，乐艺璇。
因为我们家住山区，所以家家户户基本没什么田地，父母们也都没有工作，只能名副其实的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困难了。但随着改革开放的深入，很多父母出于生活所迫，远离家乡，开始出去靠打工养家糊口。像我这样，父母都常年不在家的孩子，被称为“留守孩子”。
因为父母常年不在身边，缺少父母的关爱，我们在成功时得不到表扬，失败时得不到鼓励，彷徨是得不到指点，难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”，在心理上，乃至行为上出现了不同程度的偏差。
虽然我只有14岁，却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病，记得小时候，经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝；父亲在矿山上打工时，又被石头砸伤了腿。在小学时，记得老师说过“病了就一定得吃药”，但我从没见父母吃过药。我知道，他们是怕花钱，是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候，每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候，每当我想起自己那个家简陋的家时候，眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道，并不是我爱哭，而是我心里，真的好难受。
但是现在，我不爱哭了，因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们，也有“爱”了！
一、乡亲们的爱
这两年过年的时候，总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们，给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣，我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家，给出门打工，不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。
二、老师的爱
学校为了关爱我们“留守孩子”，建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”，老师都有一份资料，上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题，老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。
记得去年冬天的一个晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流，又不敢出声，怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了，就在床上滚了起来，睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后，赶紧到寝室来了解我的病情，看我实在痛的厉害，就先打了120，又把我扶到他家喝开水，并烤火取暖，以减轻痛楚，最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的在旁边听到父母那焦急的声音时，我的眼泪流的更快了，但是老师一直安慰我父母，说：“没事的，你们别担心，有我在，我一定照顾好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区，足足等了大半个小时，救护车才到，等到了县医院时，已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用，又扶着我到处做检查、打吊瓶，那一夜，老师坐在我的床前，没有合眼。第二天早上，医生和护士们集体来查房时，老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲，而是我的老师时，他们脸上惊讶的表情，我自今都记得很清楚，他们都说：“还有这么关心孩子的老师！？”，当听说我是“留守孩子”需要帮助时，都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸，流下了感动的热泪。
在班上，因为是“留守孩子”，心里边有许多负担，所以做什么，都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性，激发我们生命的.力量，在班级内，认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后，结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化，分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面，每日读报一小结，谁在哪一方面表现好，就记一面红旗；每周一大结，在全班表扬得红旗的同学；每月一奖励，给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措，激发了我们“留守孩子”的上进心，增强了我们的集体荣誉感，形成了良好的竞争氛围，并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为，强化了“自我教育”意识，这样，我们心里有了班级，个个胸中有了集体，班内气氛和谐，积极向上，同时，为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑，让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦，并在成功中让我们的星光更加闪烁。
正是在老师对我无微不至的关爱下，我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。
三、社会的爱
社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔，去年下学期给我送来了学费，后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活，让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”，还给我买了新棉袄和新书包，这个学期又来看我了，给我带了好多从没吃过的东西。
人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱，似水的灵秀给我以聪慧；这种爱，如山的沉稳给我以敦厚；这种爱，虽然朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲；这种爱，用真诚的心开启了我幼小的心门，解开了我一个又一个心结，使我能够健康快乐的成长。
漫漫人生路，只要有“爱”与我们同行，我们“留守孩子”的路就不会艰难，也不会孤单。在同一片蓝天下，在“爱”的阳光的照耀下，我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”，向关心和支持我们的叔叔、阿姨们，说出我们最想说的话：“谢谢！”
抒情的作文 篇3
伫立窗前，想着永远。离开多年的你，在哪里还好吗？依稀记得，在这样的某一个春天里，你喜欢牵着我的手带着我走一点又一点时间。
想起童年，你带着我走过一条有一条弯弯的小巷。你的手总是很干燥，很温暖。那时，单纯的'我，仿佛认定这只大手就是我的天。
再长大些，懂事了。喜欢看你笑，听你说话，喜欢你那宠爱的眼光，喜欢有你在我身边看我跑起的样子然后把把风筝放飞上蓝天。
不知不觉，我们距离远了，我不再那么喜欢向你撒娇，跟你说一些肆无忌惮的想要逗你开心的话，不再喜欢蹦跳的迫不及待地去找寻你。仿佛我的长大让我们远了。可我们知道，那种血浓于水的感情是不会改变的。正如你的离开，虽然让我措手不及，但我仍然知道，你其实在看着我，关心着我。我很庆幸我的天空并没有消失，而是化作了天边的一颗星。
多想告诉你，我并没有忘记，我记得，那些回忆印在脑海里仿佛挥之不去。多想告诉你，我好想你。想你在回来我身边，看我快乐的样子。以为你说过，我要快乐。
天边那颗星，依旧闪亮着。
抒情的作文 篇4
半夜醒来时，她在想他是否睡得安适。电话是不能打的，假若睡觉了，吵醒更不应该。用手机登了一个Q，显示下线，也许，应该睡着了。闭上眼睛想睡，却发现自已睡意全无，睁着眼睛看着窗户慢慢明亮起来，一丝阳光透过玻璃打在脸上，天亮了。
第二天，她打电话给他，问他是否记得自已昨晚喝多了，他说他记得，只是忘了自已做过什么了。她一时语塞，勿勿寒喧几句，挂了电话。抬头看着渐渐升起的月亮，她突然想起张爱玲说过的一个故事，有一天张爱玲和她朋友一起外出散步，当时夜色很美，朋友突然深情款款地对张爱玲说她把她当做最好的朋友，很是喜欢她。问她是不是也一样。张爱玲看着美丽的月色和深情款款的.朋友，深知此时如若回答不喜欢，很是刹风景。为了不辜负美好的月色与深情款款的朋友，她违心地回答说她当然也把她当最要好的朋友，当然也喜欢她。多年以后，张爱玲为了自已当时违心的回答歉疚不已。而他给她打电话，大抵也像这个故事一样，占尽了天时地利，却未有人和。因为他并不是因为她是她才打这一个电话，只是因为那个时间那个地点，她刚好在那里接了电话。而如今，他倒好，酒醒了，一切忘得一干二净，倒也不需要有愧歉的心情，只是无端端让她伤了半天神。
抒情的作文 篇5
人们往往认为十六岁是花季,而三岁才是真正的梦幻般的花季.十三岁,是多么奇妙的年龄,一只脚已经踏入青春的门槛,而另一只脚却还赖在童我觉得,十六岁已经太成熟了,应该是"果季"了,十年的睡梦中不肯醒来。十三岁的我们，虽然稚气未脱，但却又略显老练了。
十三岁——说不清的性格，道不明的心理......十三岁的激情是火热的。比如，一场篮球赛，男同学会在女同学的加油.鼓励声中竭尽全力，异常卖力的去比赛，取得最终的胜利；一次考试，全班同学成绩不错，差不多个个都像优等生似的高昂起头来，对于较差的，我们也决不取笑，把他们当成朋友，一如既往的和谐相处，一起玩耍打球嬉闹，共同用十三岁的激情去挥洒喜悦的汗水。然而，十三岁的旅途中也并非一帆风顺，在乘风破浪的航程中也会碰到礁石。一次段考过后，我的成绩如瀑布般川流直下，在别人我装作不语，毫不在乎，内心却充满了忧愁和不服。当我拖着疲倦的身子回家时，便一头钻进自己的小房间，躺在床上，抱着亲爱的布娃娃大声放哭，以发泄出自己被压抑已久的情感，哭完后，发誓一定努力争取进步，期考再和那些高昂头颅的尖子生们一决高下.....在一段艰苦奋斗后，又满载信心地向理想的.彼岸冲刺了。
十三岁是画，是一幅酸甜苦辣交织的水彩画；十三岁是诗，是一首用青春来吟唱的清新诗篇；十三岁是歌，是一曲用激情敲出的快乐音符；十三岁是酒，是一杯飘着醇香的琼浆玉液。
十三岁，是人生中最绚丽的时光，是人生最美的光景，是人生中最繁华的花季 ......
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