抒情的作文

抒情的作文实用[6篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的抒情的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抒情的作文 篇1

　　这世间到底有多少爱情完美地一路终老？爱来时，激情让人将彼此的缺陷忘的一干二净；爱去了，才感觉自己伤的很深，将往事细细铺开，才发现只剩下一身的疲惫与伤痕。也许只有爱得真切你才会有这种感觉，不管你是男是女，爱是伤人的。

　　我的一位朋友与网友已经有八年的恋爱史，他们每隔一段时间便会通话或相见，可是曾经深深相爱的两个人，见面或通话的时却无话可说了，三言二语，就再也没话了，作为一个旁观者，我只能为他们悲叹。

　　曾几何时他们俩爱得死去活来。因为各种原因无法走到一起，但隔一段时间就十分想念对方。后来他找别的女人，可是当他想起她，或者在他们通话后，他马上对别的女人失去了兴趣，然后就是很长一段时间不想跟任何女性来往。

　　他常常嘴里念念有词，重复着他们相互说过的极其简单的几句话。我是个好事者，对他开玩笑说：既然相爱，就冲破所有障碍大胆地来一次，这样太折磨自己，何苦呢？他苦笑着对我说，他没有勇气。

　　两年前，他们到杭州相会过一次，最近一次，是在北京。回来后，他对我说，每次见了面却不知该说些什么，两人好像都有些尴尬，没说几句话就匆匆地分开了。我知道，那位女子可以说是他的至爱，而他又何尝不是那位女子的至爱呢？没有见面想见面，见了面却又面面相觑，竟然到了这样的地步。我也说不清楚，只隐约地感觉他们在解谜，一个会哭泣的爱情之谜。

　　爱情，必然有遗憾。在他们之间，失望却成了一种隐隐约约的幸福，因为有所期待。遗憾也成一种隐隐约约的幸福，因为不能在一起成了彼此最遗憾的事情，所以总惦记着对方。如果说爱是一件千回百转的事，可他们无论怎样努力再也转不回原来的.状态，仿佛是越转越远，其实就是越转越远。

　　放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。可是他们都不愿放弃，却分明已经放弃。在最有感觉的时候，他们没有走到一起，走的路远了，也就失去了感觉，有时候咫尺天涯，有时候又是天涯咫尺。曾经有一次，她给他唱“你可不可以不走？”，可她现在也没勇气再唱这首歌。

　　爱情总是想象比现实美丽。他们以为爱得很深、很深，来日岁月，让彼此知道了，其实很浅、很浅。他们都不想承认，都坚持着最后的一点任性，一种多情，一念自私。我承认他们的爱是真切的，可我更相信他们的痛苦和悲哀更真切，就是这两种东西让他们失去了重新点燃爱情之火的勇气，这就是爱情会哭泣的谜底。

　　说他们，其实我也有过类似的感觉，当我痛苦地爱着一个人，时间长了就会麻木。当再次站在她面前，心底的爱再也跳不到眼前，我知道，我该远行，仿佛是在落荒而逃了，踽踽独行也好，我宁愿背负一生的十字架也不愿意放弃我曾经的许诺，纵然是偏执地爱上一个不爱我的人。

　　爱情会让人哭泣，不管是在眼里还是在心里，我们都不应该忘记爱与被爱的每一个时刻，因为就是这些时刻照亮过我们的生命。

　　爱，有时候只是一张不改密码的银行卡

　　爱有时真的很简单，男人只需给女人自己的一张银行卡，就算卡里分文没有，卡的密码却永远不曾更改，对于两个曾经相爱的人而言，这份难能可贵的信任，其实就是真心爱过的最好证据。

抒情的作文 篇2

　　亲情的

　　可以说亲情是一处没有狂风大浪的港湾，

　　当我们身心疲惫时，

　　可以在此稍作停留，

　　之后再扬帆远航。

　　亲情或者是一片没有战争的天空，

　　当我们难过时，

　　可以享受这片天空

　　中的每一片云彩，

　　风雨过后，

　　再不停的.奋斗。

　　亲情是一个没有任何污染的小岛，

　　没有战争，

　　没有烦恼，

　　到处都充满了欢笑。

　　当我们迷失方向的时候，

　　可以在这里享受时光，

　　让这段旅途变得美好。

　　之后再继续寻找。

　　亲情是一杯浓浓的咖啡，

　　温暖着你的心房，

　　亲情是一朵绽放的花，

　　芳香着你美好的未来。

　　亲情是一棵大树，

　　在你炎热的时候，

　　替你撑起一片阴凉。

　　亲情是一把伞，

　　在你到处避雨时，

　　送上一份温暖。

　　亲情不只属于你我，

　　每个人，

　　都是如此。

　　亲情是一坛好酒，

　　珍藏百年，味道醇厚。

　　亲情是一杯热茶，

　　清润着我们的喉咙。

　　亲情是一副手套，

　　戴在你通红的小手上。

　　…………

　　亲情，只有每个人去发现，

　　才会探知它的秘密，

　　感受它的温暖。

抒情的作文 篇3

　　朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴。天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

　　人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久。如果你留意，你会发现每时每刻你都在爱的伴随下生活。

　　母爱

　　凌晨3点，我肚子突然疼痛难忍，我满身虚汗，在床上打滚，汗水和泪水混在一起，轻轻地流过我的面颊。这时，一只温暖的手搭在我的额头上。朦胧中一双焦急的眼睛正望着我。夜，是那么的黑，无数颗雨珠夹在风中铺面而来，妈妈背着我，焦急的向医院奔去。她的头发湿了，汗水夹在雨珠里快速的奔向地面。我突然想起了一首诗：“啊！母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的荫蔽？”

　　啊！母亲是闪耀着生命之光的灵芝草，母亲的芬芳让我的痛苦顿时消融。

　　师爱

　　我在病床上静静的躺着，透明的药液一滴一滴顺着长长的塑料管输进我的血管里。我害怕，孤独，像孔乙己一样跪在柜台下面无人同情。

　　突然门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师。顿时，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背过脸擦干泪水。一切尽在不言中，他翻开书本，给我讲起了课文……有一首诗至尽我还记得清清楚楚：“别让我为面遭危难而祈祷，而让我无所畏惧的面对危险，别让我为止息痛苦而恳求……”

　　啊！师爱如一阵清风，吹走了我心头的阴霾；像金色的阳光照耀着我，催我奋进！

　　大自然的爱

　　大自然就像母亲一样，时时刻刻照顾着生活在她怀中的孩子。

　　每天清晨，她把太阳送上东行的马车，叮嘱他要尽职尽责，将阳光撒满大地的每一个角落，然后又随风去看庄稼的生长情况，她亲吻着每一朵花儿，每一棵草儿，让露水滋润它们，让土地照料它们。自然母亲又来到了河边，她同鱼儿低语，同虾儿微笑，与水花并肩嬉戏。她又飞上蓝天，同白云一起游荡，轻轻地抚摸着鸟儿的翅膀。

　　中午，她让大树投下阴凉，让微风吹过人们的面庞。

　　傍晚，她唤醒月亮和星星，让她们照亮漆黑的小道儿，帮助迷路的人回家。她召唤来萤火虫，给在黑夜勤劳工作的人们带来一份深深的祝福，她耐心的坐在石头上，听花草树木，鱼虫鸟兽们诉说着一个又一个感人的故事。

　　啊！大自然的.爱如一曲生命的旋律荡漾在我的心中。

　　现在，我深深地感受到了爱。在爱的沐浴中，我感到幸福和快乐；在爱的沐浴中，我学会了坚强和勇敢；在爱的沐浴中，我学会了怎样去爱别人。

　　人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，可惟有爱，起然于一切事物之上。

抒情的作文 篇4

　　所有人都会觉得写出一手漂亮的字不简单，而我却觉得轻而易举，我是一个小学生，现在我是最早拿到教育局6级证书的，对此我付出了沉重的代价，我每天都要坚持练字，考的项目是行楷和楷书，我的书法老师万分的没有想到，竟然会考行楷，就连夜让我们练习行楷。

　　学习行楷其实非常简单，像我第一天夜晚，我就写得非常流利、美观，首先，学习行楷时必须要认准快，这样才能快速写完，行楷就是为了更加简便的写字，所以“快”是必须要掌握的，我们当时才开始学习来行楷的时候，我是当中适应能力最强的，也是模仿与学习行楷最快的'，当时就我一个人报了6级，而我却是最好的，因为我心里一直在默默地想着，这次我的目标很困难，必须要流出辛勤的汗水，付出我应该付出的，所以我一直很努力的照着老师写的做。

　　就这样，最后我和一位大哥哥成功的将考级证书抱在怀里，我十分的高兴，心底一直在想：“我的付出是对的。”真是太好了，姜校长告诉我，说：“你很了不起，考6级的水平都是人家中学的能力，了不得了啊！”

　　我的下一个目标就是大学的能力：7——9级，我要证明我也不是最愚蠢的。

　　我现在讲讲如何将写的粗中有细，刚中带柔吧！首先，我们的先掌握好笔画的粗细变化，如果我们能掌握好这些，那么我们就要掌握好结构，所以，掌握好这几点差的就是日日夜夜的练字，这样，终归有一天你会得到回报。

抒情的作文 篇5

　　妈妈的爱是神圣的伟大的，是真实无私的。

　　我的妈妈今年35岁了，长着一头乌黑发亮的秀发，特别漂亮，脸上总挂着美丽的笑容。她平时工作很忙，但为了我，她总能挤出时间陪我学习，陪我玩，而且一丝怨言都没有。我很庆幸自已有这样的好 妈妈，给了我无穷的爱！

　　妈妈的爱是那深夜的背影。为了能给我一个幸福舒适温暖的家，妈妈不辞劳苦的'工作。记得有一天晚上，妈妈辅导完我功课，我就去睡觉了，等我一觉醒来时，夜已经很深了，我看见妈妈还伏在桌前忙 碌的工作，望着妈妈的背影，我眼睛湿润了，心里暗暗发誓：我要好好学习，等我长大了，我也要好好回报妈妈的爱。

　　妈妈的爱是那焦急的目光。有一次夜里我发烧了，脸烧得像红苹果，妈妈就立即起床给我喝水，吃药，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我按摩，非常焦急地望着我，直到等我的烧退下了我睡了，妈妈才 去休息。虽然这件事看似平平淡淡，但我深深体会到了妈妈对我浓浓的爱。

　　我觉得自己是天底下最幸福最快乐的小孩，因为我有一个与众不同的好妈妈。每当我有一点进步，妈妈就为我高兴，为我鼓掌；每当我受到挫折时，妈妈就为我加油鼓劲；每当我上学，妈妈就站在窗前 ，目送我上学，直到看不到我为止……

　　妈妈对我的爱是用多少语言都无法形容的，妈妈我想对您说：“谢谢您！我会在您的厚爱中不断进步，不断长大的。”

抒情的作文 篇6

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的'思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

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