抒情的作文汇总(10篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的抒情的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情的作文 篇1
我望着窗外浓云密布的天空，灰蒙蒙的一片，云层越压越低都快要到地平线了。灰色的天空，像个马上要嚎啕大哭的孩子。
我的心里，就如同这令人生厌的雨天一样，沉闷的让人喘不过气来，仿佛轻轻的触碰，就会有大雨倾盆而下。
不知为什么，这几天我与妈妈总是在吵架，而每次都来的气势汹汹，仿佛是多年不见的仇人，令人生畏。
回想以前的日子，我每天一回到家，就是和妈妈讲学校发生的事情，逗她开心，看见妈妈一边煮饭，一边因为我的话而笑得开心时，我总会很满足，就像在学校考了好成绩一样。
可是现在呢，自从我上了高中，总会因为一点点小事和妈妈争个不休，有时还会不讲话，大大的房子里，就像彼此不存在一样……
我不知道到底是怎么了，为什么随着时间的推移，我与妈妈之间的隔阂越来越大，距离越来越远。我变得不爱和妈妈讲话，对她表现出不耐烦甚至厌恶……
“轰——”的一声，一个惊雷吓了我一跳，打断我的思绪。我又抬了抬头，原来是下雨了。雨下得好大，连对面的'房屋都看不见。
我下意识地看了一下桌上的闹钟——五点三十分，妈妈快下班了，可是她好像没带雨伞，怎么办呢。于是我起身去找伞，准备去给妈妈送伞。
当我拿到伞的那一刻，手却不由自主犹豫了一下：早上她还骂了我的，还说我不是她女儿，再也不要我了。可随后，我又打消了这个念头，并且在心里骂自己，怎么会有这种念头。
我穿好雨衣，拿好伞，走在妈妈单位的路上。
雨下得真大，像玻璃一样砸在我身上，不一会我就被雨打湿了。街上的人也都在急着躲雨，可是大街上哪儿有躲雨的呢，只好在雨中奔跑。
随后，我看到了一个熟悉的身影在跑着，可能是因为年龄的原因，步子很缓慢，全身上下都淋透了。我一细看，竟是妈妈。
我赶紧迎上去，递上雨伞，她开始一惊，随后就打开雨伞，说：
“这么大的雨，你来干什么，你看你，都湿了。”
满是责备的语气，可我一点也没有不快之意，也不知为什么。
“妈，雨太大了，我来接你回家，走吧！”说着，我便将妈妈一搂。
她愣了一下，也伸出手抱着我，同我一同回家。一路上，我们什么也没说，只是将对方搂得很紧，我还看到雨伞会时不时的往我这边倾斜。我不由想起小时候，妈妈下雨天送我上学，她怕把我淋湿，就把我背在身上，用另一只手撑雨，有几次还险些滑倒，却问我：“宝宝吓到没，别怕啊”……想到这里，眼睛里有液体流出，分不清是雨水还是眼泪……
莎士比亚说“母爱胜于万爱，是最伟大的。”我不敢否认，但我却认为它是最平凡的，是母亲对子女的流露。
爱恒在，心无距。消灭距离的最好武器就是——爱。
抒情的作文 篇2
亲情是人世间最美好的感情，亲情是任何东西都不能代替的，亲情是任何人都不能忘记的?
今天黄老师给我们开展了一次残酷的活动。首先她让我们在一张纯洁白亮 的纸张上写下你 最爱的5个人。我飞快的写下了前4个，最后一个就是第5个，令我犹豫不决。因为这是最后一个了， 必须要严肃对待，最后用我坚定的'笔写了“黄老师”三个字，我轻轻地放下笔，坐好了。后来 黄老师让我们在这5个里面选择一个划掉，我张大了嘴，这太难了吧，这可怎么办呀!可是没办法 这是黄老师的要求。我的手指把笔握的紧紧的，然后颤抖着在“黄老师”的后面打了一把小叉， 我顿时紧皱眉头，叹了一口气，内心觉得对不起黄老师。并不是我不爱黄老师，是因为我的爸爸 妈妈，外公外婆，都是从小养育我，跟我有血缘关系的人。真挚的泪水六年级抒情作文黄老师仅仅带了我们一年多。。。
之后黄老师让很多同学说了自己的感受其中最令我印象深刻的是小张，他的感受让我默默 地流下了眼泪。黄老师让我们说完以后，让我们又划掉一个名字，我的眼睛张的大大的，眼睛里 已经布满了血丝。望着纸上还剩下的名字:爸爸、妈妈、外公、外婆，我的心是杂乱的。我低下 头在爸爸的后面划了一把大叉，我顿时后悔不已，脑袋里不停的浮现曾经我和爸爸相处的美好时 光，很多同学已经在啜泣了。
你以为这就结束了吗?不，残酷的事实还在继续，从这3个人中还要选择。我咬着牙在外公 后面划了一道，之后泪水就哗哗的流下来，亲人们一个个离我而去，我感觉自己仿佛从美丽的花 园摔到了黑色沙漠。纸上还剩两个人了，妈妈和外婆。黄老师坚定的说:“还要划”。我的眼泪 如流水般流了下来，泪水滴到了作业本上。我睁开眼在妈妈的后面又划上了一笔，此时我的内心 是崩溃的。但这还不够，黄老师要我们把最后一个亲人也划掉，我顿时陷入了孤独。
直到黄老师说:“这不是真的 ”我才结束。但通过体验，我也明白了，好好珍惜眼前的 一切吧!
抒情的作文 篇3
我在家里可以说是最闲的一个，也可以说是最忙的一个。一年365天，至少有三百天我都是不在家的。除了我爸，估计也没有人能跟我分庭抗礼了，想想他倒也不过比我多了十天左右。我执着于哪怕一分一秒的时光。，可是刚开始的我，却是完完全全不在乎的。尤其是对于她。
幼时的我对于母亲的印象是少极的，粗略估计一下大概有一两帧模糊的剪影，反正是看不分明的。我相对更喜欢外婆外公及那又“一箩筐”哥哥姐姐们。那时很是自由，在没有上学之前，我们都是一群野孩子，纠集了一大堆人马在田间、河边闯荡。山脚下那小小的陈旧的寺庙，更是我们活动根据地。外婆外公采取的是放养政策，任我们自在生长，怎样舒服怎样来，并不是严厉管教。只是为累了想要憩息的我们提供一个温暖的港湾。那时候的行走自如，无拘无束的我们，还有另一个更有趣的名字——留守儿童。虽然在彼时的乡下，这个名字并不如“没娘教”的孩子那么广为人知。我年纪尚小，更何况没有得到的东西，自然是不会衍生出得到再失去的苦楚。至少对于那时的我，母爱从来都是遥不可及的，我也不去奢求。我只想要一寸温暖，仅此而已。无论是外婆外公，还是哥哥姐姐，或是牵着手走过童年的伙伴，都能给予我多一寸的温暖。
记忆中的那个女人，总是留给我冷酷的背影。随着长长的列车去往远不可及的地方。尽管她身后的我哭得撕心裂肺。而那个男人，至少我曾骑在他脖子上游戏。所以，这样的她，我要怎么去爱呢？
外婆外公在我七岁时相继离去，此后哥哥姐姐也不在身边。我辗转多次，被交给奶奶抚养。换了学校，换了朋友，我却在那格格不入。再多的委屈，也在听到电话那头的他们的声音后止住。他们又这么会懂我作为一个小孩子的伤心呢？大人永远只会说，没事的，没事的，一切都会好的。只是当做小孩子过家家的游戏。经历太多的我已过早地懂得了生活，和社会。可是他们不会知道的。那种隔阂，一日不消，我就无法接受他们扔下我的不负责任。就算，我其实什么都知道，都懂。
11岁的我第一次和她住在一起，终于不再是过年过节那短短的'假日。可是我早已经不像曾经一样，有过对她深深的期冀和依恋。我们就像是陌生人一样。没有争吵，没有顶撞，也没有过离经叛道的离家出走。有的只是简简单单的命令与服从。安安静静，不吵不闹，像温开水一样无波无澜。后来住校了，当所有同学因思家而哭泣时，我却感觉到了一种安心与自在。就像回到了年幼时的无拘无束。
我以为，我们之间会一直这么冷淡、无味，直到最后的生离死别分开。可是，有什么却在悄悄改变。初中三年像是润滑剂，潜移默化地影响我，不知不觉那块坚冰的棱角已经被磨圆。高中时候的我，也会在雨下得大，失眠的时候想家；也会在着凉感冒的时候，想着她现在怎样，身体可还好。也会在练习得到高分时，想着和她一起分享那种喜悦；想着把在学校发生的点点滴滴，事无巨细地告诉她。就像初中时身边的朋友所做的，那时，我还冷漠着。而现在，在他们已经习惯一个人，我却开始依赖她。也许是半个月回家时，她见到我时明亮的笑容。也许是她放下所有工作，用一个下午的时间，只为给夜归的我做一桌最爱的菜；也许是她和我并肩躺在床上，月光如水的夜晚，和我说着体己话的时候……
我越来越想念她，也越来越怕有一天她会离去。先前，她一年有99%的时间在外漂泊，如今，我一年只有1%的时间与她共处。冥冥中像是早已注定了什么。注定有99%的时间，是谁离开谁的。
我在家里的时候，为了给我减轻负担，她总是尽可能地留给我独处的时间，而那段时间，我要忙着完成作业。我是家里最闲的人，她会默默安排好我的一切，她甚至知道我睡前喜欢开着灯。所以总是在我入睡之后，蹑手蹑脚进入我的房间，关了灯。属于我们的时间越来越短，当我真正开始读懂她的时候，她却老了。尽管她那么爱美地，染了一头时髦的紫红色的头发，却也遮不住那几根刺眼的银丝。我并不后悔曾经的冷漠，否则哪有后来的醒悟。我只是难过，她不能一直陪着我，从出生到老去。我没有办法让时间走得慢一些，也不能用自己的寿命换她的安康，只能祈求岁月踯躅半会儿，给她多一刻的安好。至少我们都能多赠与对方多一寸的温暖。
抒情的作文 篇4
生活，往往会给人太多的出其不意，太多的大惊失色。谁能想到，触手可及的光明和你之间，竟还有一道深渊相阻隔。
我们不能设想，假如胡杨生活在温柔的江南水乡；我们不能设想，假如斑羚可以长出飞越苦难的翅膀。如果那样，怎能有大漠深处那棵孤绝顽强的灵魂；如果那样，怎能有斑羚飞渡用生命换取生存的慷慨悲壮？
生活就是这样，生命就是这样，在被动中寻找主动，在恶劣中寻求顽强。还记得那个比喻吗？每个人都是一只苹果，缺憾正是临熟时上帝咬下的`那一口，但那也决遮不住，遮不住你芬芳四溢的渴望，遮不住你鲜亮甘美的梦想。
很多时候，我们选择不了环境，选择不了家庭，选择不了人生旅程中高级的行装。但我们还有我们自己，那是史铁生轮椅上的顿悟，那是张海迪毫无知觉中的顽强，那是晏子穿过楚国的狗门时那颗冷静高傲睿智的心灵，那是孙膑铿锵的号令中昂然屹立的身躯。
惟有自己，惟有那思想与奋发的性灵才能化解生命的遗憾。很多时候，我们身不由己，眼看着离梦想越来越近，却不得不偏离方向，重新启程。不知道轮椅里的李月在汶川天崩地裂的一刹那，是否消逝了芭蕾的轻盈；不知道雄心勃勃经国济世的李白是否在贵妃捧砚的一瞬间黯淡了壮志凌云；不知道刘翔离开鸟巢的那一刻是否消逝在冷言冷语中；不知道，不知道我若此时高考，是否有勇气重新开始。
但我们在残奥会开幕式上看到了李月，天使一样，捧着红舞鞋，继续踏着芭蕾的舞步。但我们看到中国的山山水水，遍寻的都是李白的足迹，诗迹。刘翔还在治疗，恢复，跨栏，比赛。一个热爱运动的人，决不会因一去而彻底溃败。
而我，我想，倘若这是高考，倘若作文真的没写好，我也决不会放弃，跑题了，尽量挽回，挽回不了，可以重写，时间不够，也可以再考一年。如若心中的梦够坚定，命运之神左右不了任何人的人生。也许想要的不一定得到——因生命之有限。但想做的一定可以做——因生命之顽强。
面对生活，面对人生，在别无选择中，找到属于自己的航程。生命就像追逐太阳的旅程，纵有几多峡谷深渊，几多艰难坎坷，总会有希望在前方，总会有充实在心头，总会有精彩在路上。
抒情的作文 篇5
我喜欢烈日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，瑞雪纷飞的冬天，但更喜欢的还是桃红柳绿的春季。
你瞧，春姑娘披着轻纱，迈着轻盈的脚步向我们走来了。“呼啦啦”、“呼啦啦”，这时谁在唱歌？哦！原来是风姑娘在唱歌啊！一阵风吹过，万物都苏醒了。他们露出了小脑袋，探望着这美丽的世界。这柔和的春风吹红了花儿，吹绿了小草，吹来了许许多多可爱的.小动物，也吹来了辛勤的农民伯伯，田野里一片生机勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘这又是谁在作响呢？仔细一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的。雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物。大街上开满了“花朵”，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。难道这些花伞不是一道奇观吗？雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。
我望着窗外，看到了令人回味无穷的景象：花儿草儿沾了水珠，个个挺起了背，精神抖擞地向着太阳。鸟儿们也不知从哪儿钻了出来，你追我赶，给蔚蓝的天空又增添了几分活力。
这柔和的春风，柔和的春雨，不正是春季的使者吗？
抒情的作文 篇6
哦!中秋的月亮真是让人着迷。
呀!一轮大玉盘终于升了起来，我们好想问你：“你为什么有时候是一轮大玉盘?我常常望着月中的树发呆，你那里面有没有嫦娥和玉兔;你为什么有时候又是一艘弯弯的小船?那时候我好想乘坐着你去太空探索奥秘……”月亮先是一道白道儿，再是半圆，渐渐地向上升，最后变圆得满盈了。
我看着这轮皎洁的明月，我仿佛看见了吴刚受苦的样子和嫦娥被关在广寒宫后的心情，还有那只可爱的小玉兔，我多么想乘着那艘弯弯的小船去广 寒宫替嫦娥受罪;去慰问受苦的吴刚;去逗逗那可爱的小玉兔……
啊!“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。”月亮啊!月亮请你为我捎去一封封有情的.信让我奶奶不用再担心了，我会把自己的身体照顾得好好的，请你放心吧!
月亮啊!月亮，你寄托了我对亲人的无限思念。
抒情的作文 篇7
自由，像一只小鸟，想什么时候飞就什么时候飞，想飞到哪儿就飞到哪儿。对于我来说，自由却遥不可及。
每逢周末，我刚把老师布置的作业一一“消灭”，老爸给我加的“菜”却来了。他给我出了十道习题，做对则奖，做错则罚。不管我作业做到什么时候，爸爸还是照样会布置题目。只是会根据时间的早晚酌情增加或减少一些题目。我对于这些加的“菜”极不情愿，只好偷工减料地完成。
也不知什么时候起，爸爸“开放改革”了，也不给我布置练习了，让我熟背课文，一周一次，一次两篇。一开始，我十分不适应这种特耗脑细胞的`任务，罚抄课文，那是家常便饭，渐渐地，两篇中的一篇被我背得滚瓜烂熟，而另一篇，总背得结结巴巴。正当我结巴时，楼下传来小伙伴的嬉戏打闹声，真想下楼痛痛快快地玩上一会儿，只可惜，我只能待在这个为我精心准备的“鸟笼”里长吁短叹。
每天沉浸在紧张学习中的我没有任何轻松的时刻，我真的好渴望自由，就算给我一两个小时的自由，我也心满意足。我不想把我的自由淹没在作业中，什么时候我才能飞出这只鸟笼，在天空展翅飞翔啊！
抒情的作文 篇8
我是一个农村生长的孩子。这里没有繁华的街道，也没有高楼大厦，但它却有着清新自然的风景。听烦城市的喧哗的你，请跟我一起出发，去领略一下我家乡的美丽所在吧！
不知不觉，春天悄悄来到，沉睡的动物们开始苏醒，小草破土而出，尽情的吮吸着大地的甘露。冰冻已久的河水开始融化，发出潺潺的流水声。鸭子们在水面上互相追赶、嬉戏着，鱼儿不时跳出水面，花儿也在尽情地开放着，引来了许多许多的采蜜者，辛勤的人们扛着工具到地里耕地，路旁的电线杆上栖息着可爱的小燕子，像五线谱上的'跳动音符。
转眼间，炎热的夏天到了。池塘里的荷花早已竖满河面，调皮的蜻蜓们从中飞来飞去。勤劳的人们开始插秧。瞧，年纪大的人左手拿着板凳，右手抱着秧苗，急急忙忙地往田间走去，他们准备拔秧苗。年轻人卷起衣袖弯下腰来，身手敏捷地插点秧苗。这劳动的景象在阳光的映照下显得那么生机勃勃，寂静的夜晚，劳作一天的人们开始进入梦乡，屋外只听见蛙声一片。
秋天是一个丰收的季节，喜悦的季节，一台台收割机在田间来回穿梭着，不时发出“嗯嗯”的声音，那金黄的稻穗在微风的吹拂下，发出哗哗的声音，看着一袋袋胜利的果实，人们露出了笑脸，欣慰之情顿时驱走了所有的劳累。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。不知不觉寒冷的冬天来到了，人们三五成群地坐在火炉旁边，相互交谈，谈论今年的收成，议论明年的打算，笑声洋溢着整个屋子。下大雪了，我的家乡就像披上了一件白绒丝的大衣，纯洁而又美丽。看！孩子们快乐地挥舞着小手，堆雪人、打雪仗，虽然天气很冷，但是他们的内心却是无比的快乐。你听，一串串银铃般的笑声在村庄上空回荡。纯朴的村民的手里拿着大扫帚，扫出一条条道来，为过往的行人提供方便。
这就是我的家乡，它是如此的自然、朴素。我永远爱我的家乡。
抒情的作文 篇9
四年级的时候，我们学校在操场旁开辟了一小块土地，那是我们的“百草园”。
我们在“百草园”里播下了各式各样的种子。上学期，我们班种的是“迷你旋花”。播种的那天，我和班里两位同学一起，还是以前的工具，还是上次的同学，还是和上次一样激动的心情。我们几个又一次在“百草园”里播下希望的种子，希望这次它们能快快长大。
第一天，我们提着水壶，蹦蹦跳跳地来到我们班的“地盘”上。“哗啦哗啦”地把水洒在昨天刚翻过的土地上，我们期待着种子们快快发芽。
第二天，我们满怀期待地下了楼。但是当看到湿润的土地上还是空无一“芽”，我们可是大失所望啊！
第三天，我们在土地上并没有看到什么。正当我们准备走的时候，和我一起下来的郭紫嫣同学突然叫住了我，指了指土地上的一个小绿点，我俩凑上前去看了看，啊！那是一棵被压在石块下的小芽呀！我顿时惊喜万分，刚想要把小芽上的石块移开，郭紫嫣挡住了我，说：“让小芽自己顶开吧！”我想了想，便蹲下和她一起继续观察。
过了一会儿，小芽还是没动静。我有些着急了，但还是耐着性子继续看着。就在这时，那棵小芽突然舒展开叶子用力地顶着自己左边的石块。我在心里给它加了加油，同时也为它捏了一把汗。终于，它顶开了对它来说巨大的.石块，用自己的努力换来了阳光的生活！我们给它浇了浇水，嫩绿的小芽儿第一次挂上了晶莹的水珠。阳光下，我们欢快的笑声荡漾在偌大的操场上……
小芽的这种精神是很少人能做到的。而我，只能继续学习喽！小芽，你这种用自己的努力换取幸福的精神实在是太赞了！真是我们生活中的榜样，我们一定要学习这“小芽精神”！
抒情的作文 篇10
借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。
借景抒情可以分以下几种类型。
一、触景生情
即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的'黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。
二、融情于景
即作者带着自己的某种主观感情（如欢乐、悲哀、苦闷等）去描写客观景物，自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，达到景与情的和谐统一。如柳宗元的《小石潭记》，写清脆的
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