抒情作文6篇(热门)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的抒情作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抒情作文 篇1
山谷访友走出门，迎面而来的风向我打招呼，带来了紫薇花的清香。早晨，好清爽！独自走在熟悉的小路，放松心情，和鸟儿们一起，去探访我的朋友。瞧！那条小溪调皮地向我眨眨眼睛，迎接我的到来。你像一个活泼可爱的少女，是赶去和伙伴们玩耍吗？你拍打着岸边的石块，铜铃似的悦耳笑声回荡在我的耳旁。走进谷中的树林，鸟儿在树枝上鸣唱，阳光透过树影和我微笑问好。每一棵树都抖动着树叶，对我唱着“欢迎歌谣”，使我的心变得安宁平和。突然地，我想躺在温暖松软的泥土上。
一躺下，舒服的感觉使我立刻闭上眼睛，慢慢地，静静地，仿佛自己也是泥土的一部分：四肢陷入泥地，头发成了小草的根须，血液变成泥土的汁水，滋润着大地。这谷中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们问好：你好，溪中调皮的小鱼！你摆动着身子，是邀我与你一起跳舞吗？你好，勇敢的螃蟹！你挥舞着大钳子，是要我和你来一场拳击比赛吗？你好，美丽的小草！风儿吹过，你轻轻摇曳，优美的身材多么令人羡慕。你好，悠悠的白云！你洁白的.身影衬托出天空的湛蓝，让世界为你的美凝固！喂，你们两只黄鹂，凑在一起，叽叽喳喳地说些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是今天捕捉的美味。
捡起溪中的一颗鹅卵石，轻轻敲击，“嗒、嗒、嗒”，清脆的声音里蕴含着时间的奥秘；拾一片落叶，淡淡的纹理，我看到了时间的流逝，生命的飞速……转眼间，夕阳亲吻着西山，已经催促了好久。挥挥手，告别谷中的朋友，再见了！转身回家，我带回了满怀的好心情，好记忆！
抒情作文 篇2
生命旅程中有那样一处地方，它并无确切的方向，却可以远航，只要拥有信仰，也便是梦的天堂。
曾经，梦的思绪飘过的地方……
那一片风景如画的故乡，绵延的山峦还沉睡在晨朝的宁谧中，如镜的湖面已升腾出迷蒙的雾气；丛簇的鲜花盎然绽放，漫天的彩蝶尽兴翩舞；和煦阳光诠释日的微笑，翠绿坪草衬显花的娇容，……
这儿，是否是我想去的地方？
那一片鳞次栉比的高厦，像夏夜地里的玉米般还在拔节生长，似乎有着冲破云霄的魄力；密布的公路如热带丛林的绞杀根般还在纵横阡陌地疯狂延伸；万千的车辆像离弦的箭一样穿梭其中，伴着喇叭狂奏着自认优美的交响，吞噬着周围的一切声响；人们疾步行走，没有话语，也无微笑，只有眼睛还间或一轮，身躯如钟表的秒针般机械地推进……
这儿，是否是我想去的地方？
那一片千年前的古战场，坼地响天的喊杀声，万马齐奔扬起黄沙漫天，尖戈利戟击撞寒光铁衣；战车袭进，无情厮杀，战马哀鸣，轰然倒下；一场场血与火的洗礼之后，只余下战马的呆滞目光和硝烟的`随风升扬，只余下遍野残骸和飘絮似的尘埃，……
这儿，是否是我想去的地方？
不！不！不！都不是我想去的地方。
那么，请你告诉我，你到底想去怎样的地方？哪儿才是你梦的天堂？我的不远千里，情系九曲，梦转千回，为何寻不到你哪怕一丝的摸样？
于是，我开始彷徨，开始迷惘，开始不知道方向，开始怀疑最初的信仰。徘徊，彳亍，继而无所适从，前方的路显得越来越黑，越来越黑……
倔强的我，仍在踏破铁鞋地寻觅着。爬过高山、渡过江河、穿过丛林；在几乎没有路的路上跋涉着，高山的冰雪曾多少次埋没我的下肢，江河的浪花曾多少次没过我的头顶，丛林的荆棘又曾多少次划破我的衣襟；饥寒交迫，疾痛相缠，……
多少年后，回首往昔，年近古稀的你抑或耄耋将至的我，是否依然拥有着曾经的信仰？坚持着最初的方向？寻觅着梦的天堂？
当一个夕阳西下的黄昏，坐在阳台的躺椅上，静望那血染的夕阳，岁月在脸上刻下的皱纹已证明了你的饱经沧桑。那时的你或许会顿悟生活的全部意义——活着，就该去追寻！当燃尽了最后的生命火焰，只能够照亮哪怕最小的一块地方，那儿，便是你梦的天堂。
抒情作文 篇3
去年的一个星期日，我一个人在家中做着《思想品德》课的作业，我把门上了栓，免得小朋友们来干扰我。
我坐在写字台上默默地做着。忽然，有人“咚咚”地敲门，还喊着“快开门！”我一听，是我的好朋友史中军。我赶紧放下手中的笔，去开门。一开门见他右手拿着棋盘，左手着象棋，说：“鲍成生，今天星期天，来下几盘！”我一向是喜欢下棋的，听他这么一说，我更高兴地说：“史中军，来，到我的写字台上下棋吧，咱俩今天好好地下几盘，一定叫你输够。”他也点了点头。
我首先将棋子摆好，便兴致勃勃地战开了，他出一马，我一炮；他出一车，我上一象……不一会儿，我输了一盘。我不肯认输，决定把他战输，很快又摆上第二盘。我小心翼翼对付他。不料，不多时间，我又输了。这时我有些气了，便声说：“再来一盘！”可是心里一气、一急、输得更快了。这一下我气极了，觉得太失面子了，年龄大的.下不过年龄小的，便站起来脱口而出：“老子今天不跟你下了。”顺手把棋盘扔在地上，“史中军，你给老子滚，干扰我没做成作业。”史中军气得也站了起来，好像要打我的模样，我干脆来了个先下手为强。掀起一把椅子向他砸去，他疼得直叫，他大概是看实在打不过我，只好哭着往家跑去……
心想着：今天下棋输了，可打架我赢了，便坐下来继，续做《宽厚待人》一课的作业，我做着，做着，老师那宽厚待人的话语好似在耳边响了起来，我按捺不住自己了，我这样冲动，这般胡闹，怎么能对得起老师啊！我怎么能舍去我的好朋友呢？干脆我又直奔史中军家了。
抒情作文 篇4
题记：鱼说“：你看不见我流泪，因为我在水里。”水说“：我懂你的悲伤，因为你在我心里。”
懂你，会像温暖的阳光照耀着我；会像柔和的轻风吹拂着我;会像日出的朝霞沐浴着我；会时刻陪着我。我在你心里，你也在我心里。
太阳高悬在空中，阳光从蓝色中渗透下来照进了我的窗台。是安静的，是祥和的。我坐在这安静的环境里有的.只是笔尖触着纸的沙沙声，像一幅画，不过这幅画很快就被打破了。
“砰—”微小的关门声，像是做了无数次。偶尔的脚步声也随着不见了，应该是你领着妹妹们下楼了。房间里回归到悄悄的，可我的心是颤动的吧。打开窗，秋风吹进身子也随着抖了起来。马上关窗，“让你关窗，每次都说忘了，看你懒得。”回想起昨晚你的唠叨，我回的话“：你能不能安静点！我要写作业.”我们不在家的时候你不写，非现在写，一整天在家干嘛呢？你严厉的训斥我并用手微微将窗户关掩住。
像一颗糖在心里融化了，甜丝丝，美极了！懂你，一个动作一句话都充满了关心。
想象着，你回来了。又是每日重复着的让我讨厌的动作：检查作业。我对妈妈说：作业都写完了，还剩下周记没写，好像以后上辅导班要做公交车了我想...算了不说了。为啥不把周记一块写了你问，我没出声。还有事么，你刚刚说啥？有事赶紧说别支支吾吾的！抬头不经意间看见你的眼，满是血丝，我想买辆山地车这句话迟迟说不出口。“没，就是要用电脑查题。”
将爱化作一点一滴日复一日的细微的融入我的生活，你会不管在任何时候都能在人群中找到我，你会在深夜里迈着轻轻的步子拿温暖的大手给我盖被子，我还知道只有你会在我哭的时候给我严厉的微笑，你还会...懂你，你的爱已无声。
懂你，就算我是任性的还是懂事的，是讨厌的还是讨喜的，懂你会将我视如珍宝。妈妈，懂你的我快乐而幸福！
抒情作文 篇5
自从我上了幼儿园后，就总要听故事。于是，外婆戴上老花镜不厌其烦地为我讲故事，一遍……一遍……临睡前，外婆总让我背两句《三字经》，外婆先念，我再念，“人之初，性本善……”房间里不时传出一老一少的诵读声。外婆还教我背古诗，先是《静夜思》，再是《早发白帝城》，最终竟连《木兰诗》都背下了。
外婆是我第一个启蒙老师，在我心中种下了文学的种子。
抒情作文 篇6
从记事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜欢穿，而是我们都穷，没鞋穿。只有在草上铺满霜的日子，我们的父母才会命令我们穿上母亲们连夜赶做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤着脚就开始打扫屋子，然后左手提着兜箕，右手握一只锄头（那锄头很重，记得握挖锄的机会多），便满村子转悠着拾猪粪，当脚落在屋外的时候，一股凉劲直钻入我的脚心，我全身便瑟缩一下，皮肤便起了疙瘩，站在门口停一会儿，身子便觉暧和了。赤脚走路要盯紧地面，稍不留意，踩着小石块，就会让你眉头紧锁。如果昂首阔步，赤着的脚往往踢着挡路的石块，这时我的大趾头便青紫了或鲜血淋淋了，一股带电似的痛瞬间袭遍全身。我连忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，双手握紧受伤的脚趾头，拚命地上下抖动，尽量减少疼痛感。有时出现了血肉模糊的时候，便悄悄地溜回家，寻一块旧布，包扎一下就又接着拾猪粪了。直到拾满筐便回家，堆放在屋后，堆得有点高了，母亲便挑去换队里的工分。
夏日里赤脚是一种幸福了，清辰或黄昏，赤脚踩在土公路上，清凉清凉的。那被无数双脚踢踏过的土公路便铺满了厚厚的一层细土，双脚踩在上面，那细尘便如柔波涌起。我们上学或放学的路上，高高的河堤上尘波起伏，很是壮观。中午上学，赤脚踏在河堤上，火烫火烫的，一只脚尖刚下去，另一只脚尖迅速地把它换起。一路上飞奔不已，双脚踏在教室的土地上，凉津津的。
冬天一般是不打赤脚的，可有一次，我与我的邻居也是我的同班同学春花却飞跑在雪地上。那天上午天气很暗，我们上完上午的课，接着又上了二节下午的课，说是天气不好，这样下午就不用上学了。课间我们都没出教室，门也始终关得紧紧的。所有的课上完后，我们的肚子早已唱着嘹亮的歌。快速收拾好书包，奔出教室，傻眼了：天地间白茫茫一片。教室长长的走廊上挤满了斜背书包的学生，有的欢呼，有的唉叹，有的咒骂。有两个家长从家里赶来，送来了胶鞋，那是很稀罕的举动了，因为那时的父母养的孩子多，顾不了那么多。我那时好像读二年级（根据我在的教室判断），与我们一班同学挤在走廊上眺望了好久，“别等了，我们的父母是不会接我们的'。”不知是谁说了一句。“冲啊！”几个男生穿着棉靴冲进了雪地。大家的心忙乱起来，跟着冲进雪地的人多了起来。一低头，春花正在脱她的新棉靴。我灵机一动，也学她一样，把棉靴一脱下，往腋下里一挟，冲进了厚厚的雪地里，刺骨的寒意从脚心一下子窜上脑门，然后双脚很快失去知觉。身后传来惊呼声。也管不了那么多了，飞奔，飞奔……。其实家也不远，一会儿就到了。进了家门，母亲一边责备，一边打来热水给我泡脚。不一会儿，妹妹也赤脚奔回了家。她说，有人看见你和春花赤脚跑了，后面有很多人都那么做了，那些离学校远的赤脚回家，双脚不知会冻成什么样？
温度还好下雨的时候，赤脚走在风雨里，滑溜滑溜的，我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中柳，如喝醉的汉。风雨中河堤上，一长溜的舞蹈似的赤脚学生。路面凹凹凸凸，不时有人扑的一下摔个嘴啃泥或来个四脚朝天，但很少有人去笑的，因为几乎没有人能逃得过摔跤的。其实，摔得不行的时候，我们就走在河堤的侧面，可有时会被矮小的荆棘扎一下，那刺扎进肉里，需忍到母亲有空闲的时候用针才把它挑出来。
最欢欣的日子是放学的时候我们赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一幅画。有时我们会用一根长长的草量下我们的脚印，然后很天真地交给我们的父母，要他们给我们买鞋的时候作为参考，大有郑人买屡的味道。我们的父母笑着接过，转会儿又不知扔到哪儿去了。
读小学的日子几乎是赤脚走过来的，那时的我们并不自悲，因为大家彼此彼此，不仅如此，我们还有点骄傲，因为小小的我们就能为我们的父母分忧。我们用我们的赤脚仗量着我们的童年，也仗量着我们的少年；仗量着我们的贫苦，也仗量着我们的过早成熟；仗量着我们的土地，也仗量着我们的山水；仗量我们的悲苦，也仗量着我们的欢乐！
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