(推荐)抒情的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的抒情的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
抒情的作文 篇1
夜，深了。少年独自走在无人的街道，独享着都市繁华落幕后的寂静。
“回家吧！”心里有一个声音，在呼呼作响的风中格外清晰，但他却不能迈出一步。因为，在几天前他曾气愤地冲出了家门——他又和母亲吵架了。虽然吵架不是第一次，但离家出走却是第一次。
离家的几天中，他花完了身上的钱，现在的他面临着一个艰难的选择——是继续孤独，或是回到那个他”厌倦”了的地方。
深秋的冷风宣告着凛冬即将来临。漫漫寒夜，只有身旁一盏泛着灰黄光芒的路灯与他相伴。灯下的少年拖着长长的`影子呆呆站着，眼圈已微微泛红。
身后有一个高大的身影从远处走来。少年听到了脚步声，在好奇心的驱使下，他缓缓地转过身，看到了那个苍老了许多的面孔。与此同时，那人也心有灵犀地停下了脚步，与少年面对面地对峙着。
俩人同时沉默着，耳中只有风吹落叶时“沙……沙……”的声响。
那人的眼神终于变得柔和了。他棱角分明的脸掩藏在浓密的胡子后，但透过昏黄的灯光，仍看得出他双眼中满满的忧虑消失了，取而代之的是审慎的慈爱。
“回家吧！”沙哑而疲惫的男声响起。少年点了点头，泪珠滴落到地面。
那人把身上的外套脱下，披在了少年的肩上，大手抚摸着少年凌乱的头发。两人离开了灰黄的路灯，走向了远处。在那里，有一个叫家的地方，那里有一盏更加明亮温暖的灯，还有一颗焦虑而慈爱的心。
抒情的作文 篇2
我知道，你很努力，努力寻找自己梦的舞台。那样的你，如灵动的精灵，散发着诱人的魅力，让人移不开目光。
我知道，你是一个辛德瑞拉，是童话故事中的灰姑娘。你和辛德瑞拉一样拥有美丽的容颜，曼妙的身姿，恰似一个舞者。
但是辛德瑞拉有的，你没有，比如仙女，比如水晶鞋，比如南瓜车。。你有的，只是一条旧裙子，那是你父母辛苦攒钱为你买的.，三年来，你一直穿着。它承载着你的梦想，成为舞者的梦想。
我们是青梅竹马，是从小就相互陪伴的知己。我们都曾被黑白电视中舞者的高雅气质吸引，无法忘怀她翩翩起舞的身姿。那时起，我们的心中就已经埋下一颗种子，一颗梦的种子，载着童年的天真，期望能有一天发芽长大。
想起曾经的我们，偷偷收集母亲留下的碎布，细心地剪成别扭的舞裙，穿着它转圈，想象自己就站在舞台中央，享受人们抛来的鲜花和热烈的掌声。为此我们努力着，将幼稚的热情化作信念，化作梦的台阶。
但是你知道吗，我一度嫉妒你的天赋，嫉妒你的气质，嫉妒你被老师夸赞，夸赞你的聪慧。而我只能被称作笨蛋，没有天赋的笨蛋，即使很刻苦，却从未被留意。
那天，有个表演，从所有的舞蹈班中各选一名参加集体演出。若胜了，不仅能获得丰厚的奖金，还能得到评委的赏识，然后去深造。那天班中，我被选中，兴奋中带着丝丝疑惑，为什么是我呢？悄悄瞥向你，你笑着为我鼓掌，只是眼眸中带着哀伤与无奈。
那一刻，我懂了，懂了为什么没有选你，懂了你的无奈。因为贫穷，因为付不起。
我该帮你，因为我们是朋友。但为什么？为什么我要让给你，难道它不是我的梦想吗？难道我会甘愿放开这个机会？不可能，我也很努力，我也付出了很多，我不要，我才不要!
那夜，无眠，枕头，润湿，我。
蹑手蹑脚地拿着参赛表，步子越来越沉重，不想见你，却仍无法避免，你一直是来的最早的那个，一直都是，我知道。慢慢地停住了步子，你坐在石阶上，眼睛无神，眼圈通红，脸上挂着几颗珍珠。我终于将手搭在了你的肩上，你受到了惊吓，慌乱地擦拭眼睛，"啊，晴，早上。""好。"，你惊讶地看着我伸出去的参赛表，呆住了，"晴。"，你没有接，反而抱住了我"对不起，晴。对不起。晴，谢谢"，我低着头，泪流满面，伸出的手依然颤抖。
我忘了告诉你，我喜欢辛德瑞拉，非常喜欢，我不能容忍她不幸福，我甘愿做她的仙女，甘愿做你的仙女，甘愿为你付出，只期待你能实现自己的梦想，在我为你变出的舞台上，起舞。
抒情的作文 篇3
一片片落叶金黄黄，稻田里的谷物真好吃，不但好吃，而且美丽，马路边、河面······到处都有美丽的秋。
小草、小花和大树一起对秋姑娘说：“秋姑娘，秋姑娘！冬天快来了，我们会冻死的快把我们放到大地妈妈的怀抱里吧！”秋姑娘拿起她的仙棒，说了一声：“变！”小草开心的钻回了大地妈妈的怀里。小花把它的连衣裙脱了下来，也钻回了大地妈妈的'怀里，树叶飘呀飘，飘到了地上，多美呀！他们还没说谢谢，秋姑娘就默默的走了。
到了田地里，秋姑娘一挥手，天地里的谷物都成熟了，秋姑娘回到了天上，看着人们开心的笑容，她走了，等到明年才会回来。
啊！秋，多美呀！
抒情的作文 篇4
下去实习，批改学生作业。改完一道“（ ）地离开”的完形填空时，不禁哑然:此班74纬的学生填了“伤心”一词。这些学生真早熟。由于好奇心驱使，我翻了另一组队友下的班的作业(其作业中也有此题)，然而使我匪夷所思的是，该班68%的人填了“高兴”一词。
是何原因促使两斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起刚到实习学校时，听到校长的一席话:“我们校本是镇的中心小学，但由于地处闹市，教办决定另建中心校，就在我们校抽了部分尖子生去另建的中心小学。而在抽剩的学生中，我们又抽了一部分组成一个重点班，所以这次你们下的班有的好些，有的差些……”
这是不是一个原因呢?我想了解一下。
“在这题完形填空里，你为什么填‘伤心’，不填‘高兴’或别的词?”我首先到“伤心班”查问。
小学生A:“我也不知道为什么，那时只想到这个词，就填下了。”
小学生B:“想到它，就填呗！”
C、D、E…
他们的回答虽略有不同，但基本意思都一样:那时只想到这个词，就填下了。
我心中不禁涌起一股涩涩的味道:怎么都不知道为什么?脑子怎么一想到的就是这个词?我没有问更多的人，因为我想继续问也会得到一个“不知道”的答案。他们都是不到十岁的儿童，还无法理清自己的情感之源。
···
我们在为人师之前都要学《心理学》、《教育学》。在这两部书里很清楚地道明了学生的心理特点和与之相符的.教育方法，但没教我们要根据他们的成绩强行将他们离间开来。偏偏我们当中有些“富于创造”的人给这些儿童定了不成文的规则:你是差的，他是优的;你们虽在同一蓝天下，却不能同在一个班!
人都是有感情的。在婴儿时，他们用哭笑表达。当他们学会用文字表达时，感情便会通过笔尖倾泻出来。儿童不能说出感情的产生，但我们作为人师，作为成熟的“大人”，应该或多或少知道造成他们这些情感的根源。
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