[推荐]抒情的作文8篇
在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的抒情的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
我该如何赞美你?五千年的积累,华夏儿女的骄傲,悠悠地承载了厚重的文化积淀,如水过无痕,雁过无声,穿越到了我的身边,给予我的心灵无数的震撼,给予我的灵魂纯净的洗涤,给予我的思维一片美好的空灵!看那岁月“秋流到冬,春流到夏”,你仍在那里拈花微笑,散发着只属于你的魅力;奈何“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,正对着空落的花园叹息“似曾相识燕归来”时,你仍在那里,不紧不慢地酝酿着只属于你的幽婉;不管那“衣带渐宽”的憔悴,也不管“灯火阑珊处”的欣喜,你仍在那里,挥洒着你的千古风流……文字啊!你铸造了多少不朽的诗篇!你可知道,你在我心中的地位无与伦比,是我用多少金银财富都不愿交换,用多少名利地位都不肯把你从我的'生命中抽除的终身的挚爱!
春如约地擎着淡绿的竹伞,轻吟着“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”姗姗而来;“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。”午后的骄阳灼痛了眼睛;秋风慢慢地鼓捣着旋落的红叶叹息“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,冬天来了,春天还会远吗?“四时之景不同,而乐亦无穷也!”在诗词的世界里,我与古人同在,促膝闲谈,把酒言欢……
凭吊古战场,凝重的气息弥漫每个角落,感受“烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋”,欣赏着“千嶂里,长烟落日孤城闭”,幻想着“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”,伤感着“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,熏染着“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,吟唱着“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”——那是何等悲壮的美丽,从发黄的扉页中撞入脑海,激荡心胸。
告别冀北的骏马西风,那烟雨杏花的江南,正在青山隐隐水迢迢处挥手。唉!那一抹挥之不去的愁绪何日散去?终不过“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去,”总仍是“剪不断,理还乱”,只能长叹一声“人生自是有情痴,此恨不关风与月”,却仍忍不住“凭栏人向东风泣,茜裙偷傍桃花立”,“念天地之悠悠,独怆然而涕下”,那是多么无奈寂寞的美!
“郎骑竹马至,绕床弄青梅。”是童稚的美;“采菊东篱下,悠然见南山。”是闲适的美;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”是隐秘的美;“高楼送客不能醉,寂寂寒江明月心。”是伤感的美……有那么多美丽的诗词,有那么多美丽的文字充实着我的心灵,我还有什么空隙容纳世间的不堪呢?
诗词啊!我该用尽世间一切赞美的语句称颂你,我该用尽心中的激情与欣赏的目光来感受你!
抒情的作文 篇2
往事历历在目,他们像一个个贝壳一样,有的光彩夺目,而有的却黯然无色。但有一件事,使我至今都难以忘怀。那次我的坚持使我最后取得了成功,它永远是我心中那最亮的贝壳,使我骄傲。幸亏那次的坚持,使我取得了成功。
记得那是一次和朋友玩,我们玩跳绳。我把绳子打开拉直,准备着跳绳,等待朋友的令下。
“开始”随着朋友的一声令下,同学们瞬间进入了紧张的气氛当中。我双手紧紧握住绳把,双臂向前抡动。绳子从头顶越过,抽的小辫上下颠动。绳子从脚底划过,发出“嗖、嗖”的声音,弄得尘土飞扬。在绳子擦地的一刹那,双脚轻轻向上一颠。就这样循环着,一次、两次……开始我还跳得很轻快,可逐渐越跳越慢,只觉得手臂又酸又痛,腿也有些发软了。头发被汗水侵满了,喉咙也有些发干了,脸很热很热,心“怦、怦”直跳,仿佛自己都能听见心跳声.每一次跳跃都变得笨拙了,“呼哧、呼哧”的`喘气。这时,我真想放弃了,但,我突然想到,古人云:“坚持就是胜利”我一定要坚持下去,不经历风雨怎能见彩虹?不要这么早就否定了自己的实力,拼搏一下总会是好的!想罢,我坚定了信念——决不放弃。我双手握紧绳把,尽自己最大努力把每一次跳跃跳好,额头上渗出了豆大的汗珠 ,但我决不放弃,因为我明白:这一秒坚持了,下一秒就可能成功……
“停”随着朋友的一声哨令,大家都马上停了下来。对面的小红对我伸了个好的手势,并向朋友报出了个不错的成绩,此刻,我心中像吃了蜜般的甜。真是应了那句话——“功夫不负有心人”啊!
一阵凉风又把我带回了现实,现在回想起那时。幸亏我坚持,不然,就不会成功。我为那时的坚持感到骄傲。我明白了:坚持了,就有50%的成功率,而不坚持,成功率将是0%。
抒情的作文 篇3
世界上的一切,每时每刻都在成长,万事的变更,就见证着成长。
回望过去,我在不知不觉中长大。从懵懂到清醒;从稚嫩到成熟;一切都悄然无声地发生着。
回想起上幼儿园的第一天,我扒着大门,哇哇大哭,可惜一切的人好似都熟视无睹,我这一扒就是一上午,渐渐的,我不哭了,双手却似定在了大铁门上,想拽也拽不掉。中午时分,那位好心的保安叔叔,用力的把我往后扯,我不知拿来的那么大的力气,竟一把把他推倒在地。无奈之下,那位叔叔只好为我送了杯水,我那火辣的喉咙终于抵挡不住诱惑,一手抓着杯子,一饮而尽,但另一只手仍然紧紧拽着门!又是一下午,等到夕阳西下,我这才望见奶奶的身影,跟着她回家了。
时间飞转,五年的时光就这样流逝而去。上小学了,又是开学第一天,兴许是好奇,我尽然不哭不叫的走进了教室。回忆起那时,全班的哭声铺天盖地的似乎可以将房顶都掀翻了,也就唯独我一人,静静地端坐在其中,眼睛眨呀眨的打量着这与众不同的世界。正当老师不知所措的时候,她慢慢的走到我身旁,用惊讶的眼光打量的我这个“鹤立鸡群”的学生。也似乎就是这个缘故,是我当上了班长,那高高在上的感觉,真是无法形容!
如今,又在人生的'转折点,我跨进了大门,这所神秘而充满知识的大门,虽然只有短短半年却让我对它情有独钟。走进那浓浓的书香氛围,我顿时喜欢上了学习。那乐趣横生的老师,打造出富有传奇色彩的奇妙课堂;也正是在此之中,我渐渐长大,我远离无知与懵懂,以全新的的态度,去看待生活,用不同的眼光,来素写社会!在这充满竞争与友爱的世界中,我们共同前进,用团结来打造美好的未来!
一切仍在不断改变,新陈交替,在不断见证着成长,而成长在不停的书写辉煌。正好比歌中所说――“时间都去哪了”,这切都在无声地奋斗,若不细看,你将一无所知!
我爱成长,因为成长说明了长大,是成长让我从呱呱落地到一名中学生,从牙牙学语到流畅沟通;
我怨成长,因为成长验证了过去,是成长让我丧失了无数的青春年华,让我为过去而一直懊恼。
但从现在开始,让我们去抓住并把握成长,用心灵去体会这人生的路程!
抒情的作文 篇4
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——题记
说起四季常青的植物,大家肯定会想到那挺拔秀丽的竹子,它既是“梅兰竹菊”四君子之一,又是“松竹梅”岁寒三友之一。自古以来,多少文人为它倾洒墨汁,对它感慨万千。竹子的品格和精神,犹如我心灵的甘露。
公园里的那片竹林,仍然是那么浓密,那么翠绿,那么生机勃勃。
竹子意志坚强。冬季到来时,花儿凋谢,树木干枯,屈服于那寒冷的风暴,只有竹子傲然挺立,毫不屈服于严寒对它的折磨,虽然经受着风与雪的考验,但仍然那么浓密,那么翠绿,那么生机勃勃。这使我明白了遇到困难,要勇敢面对,迎难而上,勇往直前。竹子是我心灵的甘露。
竹子无私奉献。竹笋,有很高的营养价值,被人类食用,生活中由竹子制成的竹筷、竹屋、竹凉席、竹家具随处可见。竹子一直在默默付出,正如苏东坡所说“宁可食无肉,不可居无竹”。竹为人奉献了全部,这让我明白了做人要懂得奉献,切不可自私自利。竹子是我心灵的甘露。
竹子生命力顽强,它能在荒山野岭中默默生长,在山岭上、沟壑间、石缝中都能见到它的身影,它凭借着顽强的毅力在逆境中生存,正如郑燮所说“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这让我明白了做人要有顽强的毅力,要学会在逆境中掌握生存之道,竹子是我心灵的甘露。
竹子朴实无华。一般的花草树木基本上一年开一次花,特别是在春天,群花争奇斗艳,数不胜数,白的像雪,红的`像火,粉的像霞,赢得了无数人的赞美。但竹子并不这样,它不会特意开花使自己夺人眼球,但当它要开花的时候,生命也就走到了尽头。这使我明白了做人要谦虚,不能过分张扬。竹子是我心灵的甘露。
竹子的品格和精神是一簇暖阳,温暖人们的心灵;是一眼泉水,滋润人们的心灵;是一片绿荫,呵护人们的心灵,竹子是我心灵的甘露。
抒情的作文 篇5
有种感情叫做懂,有种行动叫做等,有种默契叫做忠,有种信任叫做宠,有种快乐叫做疯,有种分离叫做痛。—题记
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话、一辈子、一生情、一杯酒……”这首我们曾经最喜欢的歌,不时在我耳边徘徊。我缓缓打开尘封已久的同学录﹕一张张照片,一个个笑脸,一封封亲笔信,一句句祝福语。暮然回首,这一切都已变成往事,但至今仍让我记忆犹新。
童年
谢谢你,给我那如土块一样平凡的童年留下了太阳般璀璨的一页。我们的相识,是在那个陌生的教室。面对新的班级、新的同学。你、我之间一句句简单的对白,为我们的友谊播下了种子,让我们成为了彼此的依靠,成为了无话不说的朋友。
走过一二三年级的青涩,四五年级的疯狂,我们相知在奋斗的六年级里。因为我们即将毕业升入初中。为了能使我们考上同一所中学,我们拿出了比往日更多的努力。成堆的书,遮住了我们的视线。往日在操场上玩耍的我们瞬间变成了勤学好问的学子。我偶然间转过头去,看你是否也在认真听课。恍惚中,你缓缓抬起头,正好与我的.目光相撞。我们给予彼此一个甜甜的微笑。心间就像流淌过那永不枯竭的、温暖感情的热流。让所有的疲劳、烦恼都烟消云散。
你是否还记得?每当打了熄灯铃之后,我俩总会捧着一本练习册在厕所偷偷学习。我们拿着手电筒在微弱的灯光下,埋头苦学。那一夜的风,格外刺骨,只穿了一件单衣的我,冷得直打哆嗦。你见此场景悄无声息地走了出去。没过多久,一双手将夹克披在我冰凉的背上,一阵暖意流入我的心间。你微笑着说:“加油!我们会成功的。”“嗯,谢谢!”我嘴角轻轻上扬。感谢你,陪伴着我度过了每一个寒冷的冬夜
青春
光阴似箭,日月如梭,转眼间我们已步入青春期。
你留在我记忆的长河中独吟:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”
从相识到相知,我们经历了那么多,收获了那么多。可如今的我却只能把那些美好的回忆一遍遍翻晒,一次次品味。
那天,得知你出事的我,狂奔到你的寝室。你憔悴的坐在床边,咬着牙、忍着痛、含着泪,迷茫的凝望着我。你的右手边流动着一种鲜红色的液体。我走进一看才发现那是血。我惊讶地把脚向后退了一步。内心各种复杂的心情交织在一起。站在你面前的我不知如何是好。想对你说些什么,可又怕它会像风中飘落的白纸一般苍白无力。我绝望的看着你。那一瞬间,内心的压抑终如洪水般袭来,泪决堤,肆意而流。之后的那些日子,我活在提心吊胆的世界里。我担心你受挫后,再次伤害自己,担心你会像那些人一样等待着太阳的东升西落,担心你会忘了,我是你永远的好朋友。
朋友,我会一直在原地等你回来。朋友别哭,我依旧是你心灵的归宿,朋友别哭,你一直在我心灵最深处。
让我们送友谊一双翅膀吧!无论我们走到哪儿,它总会飞到彼此的身旁,轻轻吟唱,永存这段美好的记忆,留在心灵最纯洁的地方,给予彼此力量。
抒情的作文 篇6
踏上旅程,我们希望拥有清新的空气;踏上旅程,我们希望拥有别致的风景;踏上旅程,我们希望拥有明媚的阳光。如果想拥有希望,就别轻易将希望毁于一旦。
以往的宁夏,总爱到屋后的果林去游览,那里种满了桃花,到这里,总觉得脚步也变得轻快,和伙伴们一起嬉戏,美好的一切让人神往。春天一到,便是花的海洋,微风轻抚,如浪翻滚,带来芬芳,扑朔迷离。冬去秋来,秋时令人神往。那可口的.果实,会让你爱不释手,甚至流连忘返。或许一切都是美好如烟,好景不长,这园林被征收了去,也觉得些许惋惜。
它变得不再像以往的神往,那工地上的捶打声变得刺耳,那些麻木的人夜以继日的工作着,敲打着。不知那重锤的碰撞是否敲亮他们的心。一幢幢高楼建立了起来,显得生硬,像两堵后墙,将眼前的世界隔开,只投下一片阴凉,一伤死寂。再也看不见阳光和温暖,再也享受不到雨水的滋润,再也聆听不了鸟儿的歌鸣。只有隔开,将与世界,盲然隔得越来越远。
我咕嘟着,问着父亲:“为什么要变成这样,这难道就是所谓的创造美好世界?”父亲只是茫然地说:“你还不懂。”我那时只知道,我将与我的快乐一角分离,再也不会享受到那一角带给自己的快乐。也不会有人体会到那一角有多么的重要,只能让它随去,收藏在记忆的匣中。
与谢尔·希尔弗斯坦的一首诗相遇,诗中这样写道:“我曾经见过的最悲哀的事,是一只啄木鸟在塑料树上啄食。他看着我,说,朋友。事情没有以前那么甜蜜了。我突然明白了,泪如雨下。自然对于我们来说有多么重要,它是我们每位地球人的生命的源泉,而现在,我们太多人都不会懂得去珍惜,变本加厉地谋取自己的利益,要不顾一切地去谋取自己的利益。我们变得麻木,将目光只限于眼前,而不会去做长远打算。难道非要将现实一堪击破吗?
它在流泪,你能否感受到,树木是它的孩子,别让一切变的荒芜。如果真的黑暗来临的那一天,或许我们才会明白,去保护它有多重要,做一个有心的人,就请从此到开始。
别让树木独舞,别让我们自己独舞。
抒情的作文 篇7
不高的个子,圆圆的脸,眨巴着大眼睛,一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘,这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩,乐艺璇。
因为我们家住山区,所以家家户户基本没什么田地,父母们也都没有工作,只能名副其实的“靠山吃山,靠水吃水”。于是,生活就很困难了。但随着改革开放的深入,很多父母出于生活所迫,远离家乡,开始出去靠打工养家糊口。像我这样,父母都常年不在家的孩子,被称为“留守孩子”。
因为父母常年不在身边,缺少父母的关爱,我们在成功时得不到表扬,失败时得不到鼓励,彷徨是得不到指点,难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”,在心理上,乃至行为上出现了不同程度的偏差。
虽然我只有14岁,却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病,记得小时候,经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝;父亲在矿山上打工时,又被石头砸伤了腿。在小学时,记得老师说过“病了就一定得吃药”,但我从没见父母吃过药。我知道,他们是怕花钱,是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候,每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候,每当我想起自己那个家简陋的家时候,眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道,并不是我爱哭,而是我心里,真的.好难受。
但是现在,我不爱哭了,因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们,也有“爱”了!
一、乡亲们的爱
这两年过年的时候,总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们,给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣,我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家,给出门打工,不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。
二、老师的爱
学校为了关爱我们“留守孩子”,建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”,老师都有一份资料,上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题,老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。
记得去年冬天的一个晚上,睡到半夜的我,突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流,又不敢出声,怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了,就在床上滚了起来,睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后,赶紧到寝室来了解我的病情,看我实在痛的厉害,就先打了120,又把我扶到他家喝开水,并烤火取暖,以减轻痛楚,最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的在旁边听到父母那焦急的声音时,我的眼泪流的更快了,但是老师一直安慰我父母,说:“没事的,你们别担心,有我在,我一定照顾好孩子!”那一刻,我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区,足足等了大半个小时,救护车才到,等到了县医院时,已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用,又扶着我到处做检查、打吊瓶,那一夜,老师坐在我的床前,没有合眼。第二天早上,医生和护士们集体来查房时,老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲,而是我的老师时,他们脸上惊讶的表情,我自今都记得很清楚,他们都说:“还有这么关心孩子的老师!?”,当听说我是“留守孩子”需要帮助时,都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸,流下了感动的热泪。
在班上,因为是“留守孩子”,心里边有许多负担,所以做什么,都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性,激发我们生命的力量,在班级内,认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后,结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化,分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面,每日读报一小结,谁在哪一方面表现好,就记一面红旗;每周一大结,在全班表扬得红旗的同学;每月一奖励,给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措,激发了我们“留守孩子”的上进心,增强了我们的集体荣誉感,形成了良好的竞争氛围,并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为,强化了“自我教育”意识,这样,我们心里有了班级,个个胸中有了集体,班内气氛和谐,积极向上,同时,为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑,让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦,并在成功中让我们的星光更加闪烁。
正是在老师对我无微不至的关爱下,我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。
三、社会的爱
社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔,去年下学期给我送来了学费,后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活,让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”,还给我买了新棉袄和新书包,这个学期又来看我了,给我带了好多从没吃过的东西。
人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命。但那生命是脆弱的,苍白的。那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱,似水的灵秀给我以聪慧;这种爱,如山的沉稳给我以敦厚;这种爱,虽然朴素不善言语,却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲;这种爱,用真诚的心开启了我幼小的心门,解开了我一个又一个心结,使我能够健康快乐的成长。
漫漫人生路,只要有“爱”与我们同行,我们“留守孩子”的路就不会艰难,也不会孤单。在同一片蓝天下,在“爱”的阳光的照耀下,我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”,向关心和支持我们的叔叔、阿姨们,说出我们最想说的话:“谢谢!”
抒情的作文 篇8
每个人,都做过许许多多的梦,有开心的,美丽的……我也不例外,现在,就让我来给你们讲一讲我原来做过的`一个梦吧!
一天,我坐在书桌前,看着贴在桌子上的粘贴画,眼睛发涩,不知不觉就睡着了。
我梦见粘贴画上的海绵宝宝从画里跳了出来。他对我说:“嗨!你叫什么名字,我们做个好朋友,好吗?”“好呀,好呀!”我连忙答应道。心想,如果有了这个朋友,那我在同学们面前多有面子呀!
我正想着,海绵宝宝又说了起来:“你想跟我到海底世界玩吗?”“当然想去了!”我刚说完,就被吸进了粘贴画里。“哇!好美啊!”我惊叹道。海绵宝宝又对我说:“这还不算过好看,我带你去欢乐谷,那儿可好玩了!”我们转眼便游到了欢乐谷。这里的鱼儿们有的在唱歌,有的在跳交谊舞,有的在吹大号,一片热闹的景象,可好看了!我和海绵宝宝跳了会舞,又去吃彼萨饼,喝海底热可乐。
当我们正在自我陶醉时,突然听见一些鱼儿大叫起来,并且四处逃窜。我拦住一只鱼儿问它是怎么回事,它告诉我,大鲨鱼来了!我和海绵宝宝也很害怕,便也逃了起来,只看见鲨鱼在后面拼命地追我们。最后,只差一点就要赶上我们了,我非常着急。
“不要吃我――”我大叫一声,便醒了过来。原来,这是一场梦啊!
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