抒情的作文

[热]抒情的作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的抒情的作文8篇，希望对大家有所帮助。

抒情的作文 篇1

　　夜，真静啊！

　　窗外的一轮明月，给千年的古镇撒下银纱般的光华。

　　窗内的书桌旁，一位慈祥的“老师”，正循循善诱地给“学生”解说着。说到兴头，神采飞扬……可只有一个学生兴致勃勃的听着，不时还插几句话，这个幸运的学生就是我。

　　那一个个美好的夜晚，将是我童年最美好的一段时光。

　　记得上小学四年级的时候，我的爸爸工作很忙。可那时候，我奥数学得不好，作为理科研究生的爸爸很为我着急。于是每天晚上，都会抽空给我讲奥数。

　　爸爸为我讲课，总得等我写完作业的时候。那时都九点多了，我心里格外抵触。心想：你又不是老师，瞎操什么心？不管他多么用心，我都直打哈欠，根本不听。

　　那天，爸爸的唠叨又开始了：“……你说，甲、乙在c点相遇，共行了几个全程？”

　　我刚才根本没听，瞎蒙着回答：“两，两个。”

　　“三！三个！你根本没在听啊！”爸爸愤怒地说。

　　我的感觉，顿时不好了。冲出书房，冲进了对面爸妈的卧室，猛地反锁了门。

　　“你这是何苦呢？孩子奥数不好，给她报个培训班不就得了，咱家又不差那几个钱。”我听见妈妈说话了，“何必天天晚上不睡觉，神经兮兮地看书、做题、记笔记，你想改行当奥数老师呀？”

　　“改行当奥数老师？我吃饱撑了！”爸爸生气地说，“咱家孩子奥数不好，是因为还没入门。还没掌握学习方法。在这关键的时候，得因材施教才行，可不是自己家的孩子，那个老师会操这份心那……”

　　爸爸的话，让我注意到了他的电脑桌。上面堆了许多书——奥数的参考书；旁边满都是纸——抄着奥数题的答题纸；答题纸上面写着详细解题步骤，上面满都是爸爸认真的笔迹。

　　我霎时被震撼了！原来每天我睡觉后，爸爸还不睡，还在卧室里偷偷地为我备课。我心里涌起了一阵温暖的感动。

　　迟疑了一会儿，我打开了房门。走近颓丧地坐在桌旁的.爸爸说：“对不起，爸爸！是我不好，以后我会用心听课的！”那一刻，我看见爸爸的眼睛闪出了欣慰的光彩。

　　那一晚，我终于体会到爸爸花了多少心思；体会到自己爸爸的课，是那么循循善诱；那一晚，面对全神贯注的“学生”，爸爸也讲得神采飞扬。我好像突然聪慧了许多，发现爸爸讲的思路更适合自己，让我吃透了解题的根本方法。我忽然变得才思敏捷，触类旁通，许多难题也能举一反三，迎刃而解了。

　　那一晚，看着这一对师生般的父女亲切地讨论着奥数题。妈妈的脸上也笑开了花，连窗外的月亮，也笑眯了眼。我想，这美妙的时光，将永远的印在我们一家三口的心里。

　　如今，爸爸再也不需要每天晚上为我上课了。因为，帮我“开了窍”，我的奥数成绩飞越猛进，再也无需爸爸为我担心了。

　　可是，那一个个如歌、如诗的夜晚，深深地印刻在了我童年的心里；因为，那是我童年的一段最美丽的时光。

抒情的作文 篇2

　　我是喝长江水长大的，我深深爱着长江，尤其是在看了中央电视台的《话说长江》节目之后。江里磅礴的水流，使我感到豪壮，江岸辘辘的水车，使我感到亲切。电视让我第一次亲眼目睹这条长河各段的壮丽景色。因此，一听说电视台要为《话说长江》节目征集主题歌词，我便暂时搁下紧要的高考复习，拿起笔来。

　　几小时后，我把写好的歌词装进信封，工工整整贴上邮票，寄往北京。这时，长江仿佛就在我身边流着，江水亲切地抚摸着我。在以后一段时间里，我兴奋地等待着评选揭晓。

　　评选还没有揭晓，我却逐渐从电视上、报刊中得知这么一些情况:在征集歌词的启事发出后的短短一周里，全国便有近四千首歌词写成并寄给了评委会。作者中，有九十多岁的老人，也有刚戴上红领巾的少年，有曾经爬雪山、过草地的红军战士，甚至还有身患癌症的病人。有亲身游过长江的，也有象我一样仅仅只看过一小段长江的。写歌词的人，简直象长江上数不清的朵朵浪花。

　　听说歌词只选用一首，我暗暗对自己说:忘掉评选吧，不会有出人意料的结果的。可是，每当我想幸起课木静下心复习时，就好象看见长江水正呼啸迎来，分明不愿离去，只是江流显得更加深沉、含蓄。我在这深沉中，逐渐和江流融合。我看见江流成了一条纽带，把不同的作者，不同的`歌词贯穿起来。

　　我似乎更懂得了长江本身的伟大。她奔腾千年，哺育神州大地，她冲开多少峡湾，才找到大海。她是中华民族精神的象征，无怪乎有那么多的华夏儿女争着把她讴歌，当我看到小弟弟依恋在母亲怀里时，我就更懂得了我们为什么这么热爱长江。啊，长江!你是我们希望的寄托，力是的源泉。我仿佛看到那几千首歌词象滚滚长江一样向我奔来。这又将使我感到多大安慰里如果说我最初对长江的感悄还是一种朦胧的依恋，那么此刻就上升到一个神圣的境界。我爱我的祖国，我爱我的人民。人们献上的不仅是歌词，而是一片赤诚之心。作为长江的儿女，又何必计较自己个人的一首歌词是否被选中呢？

　　于是，我坦然地等待评选揭晓的那一天，我深深相信;当选的那一首，必能代表我们大家的共同心愿。

抒情的作文 篇3

　　我坐在窗边，近近的欣赏着一场奇妙的雨。

　　——题记

　　天灰蒙蒙，好像要下雨，我掀开窗帘眺望着窗外的变化。“啊！”我从心里由衷地感叹：“变了，全都变了！”我静静地看着，直到一滴冰凉的细珠落在我的额头，我匆忙关上窗户，心却离不开那秋天缠绵的`雨。

　　秋雨，缠绵地下着，落在玻璃上，“叮咚”、“叮咚”地跳舞，像一个小精灵演奏着交响曲；雨撒在田野里，一浪浪金色的海给它伴奏，一粒粒麦穗仿佛是一位领舞者；雨落在秋叶上，一只只金蝴蝶落下泪珠，随风舞动。

　　你瞧，秋雨是个魔术师。他一挥手，让果实挂上树梢；他又一挥手，让满目大地洋溢着秋天的味道。你瞅，秋雨是个小调皮蛋，他一高兴，和麦子做起了游戏，捉起了迷藏，一滴一个影，让麦子憋黄了脸。他又和高粱叔叔打起了赌，赌高粱叔叔找不着他，一滴一个影，把高粱叔叔气红了脸。

　　夜晚，秋雨悄悄地潜入。早晨，秋雨悄悄地离去，留下了满目的秋色……

　　秋雨，秋雨，你知不知道你踩进了一页秋天的童话？

　　秋雨，秋雨，你知不知道你闯进了一幅秋天的图画？

抒情的作文 篇4

　　其笔触直接暴露作者的思想感情，无需在意情节是否连贯，景象是否完整。当今的电视散文也可纳入其中。

　　一、其特点主要有：

　　1、借景抒情，托物言志。此类散文充满主观色彩，多以人的感受与感悟为主旨。写景定抒情，状物必言志，以此区别了与叙事散文的界限。

　　2、意象立意，意境形体。这类散文大都有特定的情景、画面或事物，连题目多刻意强调意象。这些情景、画面、事物多为行文线索或中心场景，在篇章建构中起着重要的作用。文章的立意也是通过这些景象来展示的。

　　因此，它们非常看重意境，总是努力通过情、景的想象交错，辅之以虚实，爽出一片美的享受。

　　3、语言优美，情文并茂。它们既然号称抒情散文，必唯美是瞻，方可唤起受众美的欣赏。因此为文，其语言必极尽刻意为美，除讲究韵律、节奏、词彩及形式美外，只要能够传情答意、形神兼备而展示美的，皆合乎其语言大潮。

　　二、分类

　　1、传统散文

　　它们主要以文字为载体，运用语言来抒写情怀、描状景物，并最终形成文字。具体又可分为两类：

　　一是直抒情怀式。它是作者值陈情思，诉说“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟诵，而是侧重感情的抒发，以情感人，信手将所需要的人事、景物拈来，为抒情服务，特点是主观色彩浓厚。

　　二是写景状物式。它与直接抒情刚好相反，多采用间接抒情的表达方式。它是通过写景状物来抒写情怀的，或侧重写景，融情入景，;或侧重状物，咏物抒怀，托物言志。

　　2、电视散文

　　这是随着电视的发达而导入的一种新鲜形式。它以屏幕为载体，运用画面和音响等特殊媒介来抒情，文本则是通过电视播放，加上字幕、配音等综合立体建构而成的。

　　三、写作

　　1、传统散文的写作

　　A、直抒情怀式散文。特点是直接把情感置换成词语和意象，讲求韵律、节奏、词彩，并由关于“我”的煽情词语和极力铺排意象，让情感若汪洋泛滥，氤氲中突现“我”的形象。

　　写作时注意三点：第一、情感的表现要有起伏、容易引起共鸣，切忌无的放矢、滥发情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真挚情感的表现需要语言的煽动。

　　B、写景状物式散文。特点是通过情景、事物、画面等实体性形象描绘，将“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出来。

　　写作时注意三点：第一、景物与情感之间要有“我”的文化实践感受，能充分展示“我”的`审美情感;要善于运用象征、比喻等手法，铺设好景物与情感之间的衔接。如看到圆月，就会自然的联想到故乡，看到弯月就会想到桥、穷苦人的脊背等。第二、对景物的刻画要努力传神，并时刻保持与主题真情实感的连接，造出意境。第三、必要时运用诗的语言与意象方式强化情感的喷发。

　　2、电视散文的写作

　　要结合电视特点，充分利用画面、音乐、视觉和听觉效果，加强动感与流动的协作，通过所要表达情感的充分展示色彩、声音等的魅力。由于此方面专业性强，本人未有涉及，对其特点等只是主观感受。不能正确引导，有点个人想当然而已。觉得这种散文的表达方式要因主题的需要而综合考虑画面、音效等。语言也不便平铺直叙，不能单纯的展示风景。而在语言方面则要求“动情”，甚至用动作替代文字难以表达的情感。

　　另外，作为媒体散文，对意境、哲理的要求要比一般散文更高。

　　具体的写作模式上比较简单，多为开头叙述“我”与景物的关系，然后将景物与“我”牵扯。只是在描写景物时，要注意层次感，注意细节刻画。手法上要运用象征、比喻、联想等。至结尾则少不了一番感慨。

抒情的作文 篇5

　　在我的心中有许多心理话，可是我一直不敢说，今天我就一吐为快吧。

　　在每个同学心理中都非常恨一个人，那就是数学老师和老师，之所以同学们那么讨厌和老师，是因为她要求太严厉，是因为和老师经常让我们罚抄题，是因为和老师总占我们的复课。

　　就拿上复课来说，体育课和微机课都是我们最爱的课，一星期也只有那一两节，上那么长的数学课谁不累？ME每个同学都很想轻松一下，可是和老师还是给占了，我们的轻松的.时间也没了，占课时老师还说：“马上就要毕业了，还总是想着玩，玩就不知道学习。”哎，每个同学都很无奈，只好硬着头皮上数学课。

　　和老师的要求也特别严，每到考试的时候，和老师时就会说：“考试的时候一定要细心，不能有半点马虎，这次谁也不能考六七十分否则要罚抄。”听了老师的话同学们都很烦恼。

　　同学们都非常讨厌和老师，还因为这，还建立了一个反抗老师的组织，作业经常不写完，早上还来抄写作业，上数学课不听讲，在下面做小动作，有时候还写语文作业。老师问问题我们都装作没有听见。老师让罚抄作业的时候，我们还偷工减料，经常不认真完成。像这样的老师我们想来不合作，不协同，不妥协。像我们跟随这样的老师，就是考试考六七十分，我们也不会在意，就当作很正常的事情一样。

　　希望和老师能够给我们一点空余的时间，让我们自由的发展，快乐的玩耍快乐的学习。总之，最后倒霉的还是我们大家。

抒情的作文 篇6

　　仰望着茫茫宇宙，发现在天际的东西两端出现了两个月亮，它们发出了一种迷蒙洁白的光，照亮了黑夜的事物，更有力地驱赶了黑夜的可怕。

　　东面的那一个，似乎是一个真实的自己。自己在东方仿佛变成了成熟的女孩，不在是以前那个天真，无知，纯洁的了。世俗的观念改变了我，但，并非我的一切都被这些压倒了，因为，这正好相反----我所放出的青春光芒不减以前，相反更激烈。经过了一些在学校发生的社会事件，我刹那感到自己是多么的渺小，但，当我去勇敢地处理时，又觉得自己特别的伟大。月亮，我是在这一个月亮上，那种幽静，飘渺。朦胧的环境，让人再也不想看见这地球上发生的'琐碎的小事，再也不想理清无头绪的事件的头绪。空气，没有在月亮上光临过，但毕竟不会散发许多臭气，不会腐烂食物，甚至，在上面的我也许在精神上永远不会受到像“地球空气”似的污染，清净，再也没有都市的喧哗，再也没有乡村中“长舌妇”的无谓的争吵，一切都这样销声匿迹，看上去又有些可怕了，但，细想，在这里澄清了心中的污垢，给己在心灵上一片清澈泉水，这也是地球上或是社会上所不能享受到的。青春的乐趣也不想这么拒绝，他是我期盼已久的快乐时期，青春活力的事情，有另一个“月亮”在慢慢地靠近我，在向我威，我可不能就这么快讨厌这个喧杂的世界。

　　就是两边的那个月亮。他的光似乎比谁都强，并不是太阳的反射，而是一个自身的动力所发射出来的。我就向自己：难道没有那样强的动力，或是更坚定的信念去试着放出自己的奇光呢？对比，竞争显然开始了，我希望打败这颗不请自来的“球”。

　　他也许是一颗月亮的真实写照的另一颗假月亮，也就是“这颗假月亮”是我“真月亮”的一面镜子，他照出了我的实力：这还不够，应该再进取！

抒情的作文 篇7

　　春天是花开的季节;春天是柳绿的季节;春天是万物复苏的季节，春悄悄的来了，她挥一挥手，花儿变成彩色，她轻轻一吹，小草穿上绿衣裳。

　　植物们都吸收着雨水。小草被这种“营养水”所吸引，穿着蚕丝般的“衣服”，美丽极了!桃花被这温柔的声音唤醒了，开始享受着这从天而降的“生命水”，换上了新装。在它的“头上”，长出了一些小花，一颗颗“水晶珠”，洒在它的绿装上，显得格外透亮。

　　如今魔术师春姑娘等待着夏的交班。夏奶奶拄着拐杖，来到我身边。她在我耳边吹一口气，小树就茁壮成长，离开妈妈的怀抱，长成一个高大挺秀的帅气小伙子。就这样春慢慢的，随着悠扬的音乐离开了。

　　啊，春的气息还在校园。你看，经过长途跋涉的小燕子们，正和春姑娘打招呼。有些懒懒的小草，还刚刚睁开沉睡的眼睛，好奇的望着这陌生的'世界。花儿们正笑弯了腰，和春姑娘说再见。

　　现在风，柔柔的吹;枝头，悠悠地闪。明媚的春光，洒在身上，暖在心里。烂熳的花儿，可爱的小鸟，透露出春的生机，这都是纯的功劳。这四月，这春光，洋溢着的是一束束朝气蓬勃的青春和希望之光，比霞光更灿烂，比鲜花更迷人。

　　走进校园里，到处都生激勃勃，到处都洋溢着春的气息;走进校园里，仿佛感到春的存在，感到了春的节奏;走进校园里，一阵阵宜人而又淡雅的香气顿时沁人心脾，使人陶醉。

　　啊!我喜欢这春的气息。

抒情的作文 篇8

　　还是习惯，站在一棵落叶的大树下，听风吹过，叶子掉下来，像掉在音乐的天堂里。春天太过妩媚娇艳了，所以，喜欢秋天。

　　安静地看着或黄或红的叶子慢慢飘落，总有淡淡的喜悦和疼痛。有一种大声笑的冲动，即使眼角挂着泪滴，却是凉凉的爽。偶尔做一些天真的÷愚蠢的动作，独自享受着片刻的安宁。

　　这样一个季节，静静之中，可以看见它，美好的颜色。

　　择一个阳光灿烂的午后，到野外去，高远湛蓝的天，明净、旷达，只有秋的天空才有鬼魅而舒适的蓝!那令人心醉的蓝，洗去人们心灵上的尘埃。你知道，秋是蓝的。

　　微风吹过，金黄的麦田，金黄的'麦杆，金黄的麦穗，金黄的麦粒，金灿灿的微笑，都印在脑海里。打谷场上一大片一大片的堆满了谷粒，丰收在即。你知道，秋是金黄。

　　秋雨下起的时候，雨点不断，直直的，是掉下来的珠子。不是春天的淅淅沥沥，不是夏天的劈劈啪啪，是温和的、没有纤尘的哗哗啦啦。透过晶莹的雨，总能看到楼房从参差不齐的榕树丛中露出，清晰如明镜。你知道，秋是透明的。

　　在南方，枫叶还是可以见到的。秋末，红色在校园的某处绽开，亦或，一道街景，嫣然一亮。凉中孕育着激情，生活有火。你知道，秋是红的。

　　秋是忧郁的，是热烈的，还是明亮的?都在于你，体会的是一种平凡的乐趣，还是深沉的人生感悟。这样一个季节，也许感动你的不是迷人的景色，而是因景而生的一种心情，带着颜色。秋天是使人平静祥和的。

　　走吧，静静地站在岸边，看平静的水无声无息地徜徉，看蓝色的水面倒映着蓝色的天，任轻柔的风抚过脸面，抚过万物，抚过每一个被秋天感动的人。

　　点评：对秋天进行散点观察之后，作者提供了四幅纯净的画面：

　　蓝色画面：天空;金色画面：麦场和谷场;透明画面：秋雨;红色画面：南方红枫。

　　感知和情感在上述画面中被唤醒，作者写作能力的真正体现在于这样的理性思考：秋天里的感动，为人们提供了一个“悟”的契机。因此，秋天人文化了，秋天和“我”和万物融合在平静和详之中。

　　当然，像“秋的天空才有鬼魅而舒适的蓝”，生动得吓人。

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