(合集)抒情作文6篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的抒情作文6篇，欢迎阅读与收藏。
抒情作文 篇1
我喜欢这个地方，因为它让我看到明天，让我看到希望。
如果有一天，我的生命突然终止了。我想临前的那几秒，我一定是笑着的。因为终于到头了，不用再期盼，因为期盼是无用的。终于不用患得患失了，因为终于到了所有都会失去的那一刻。
我渴望一件事物能得到永恒。可是另一面，我又多么的害怕永恒。永恒意味着永无休止，意味着永无尽头，如果生命是永无休止的，不用期盼，只是想想就会知道这多可怕。
我喜欢阳光，在苜蓿草遍地的时刻，或者是夕阳西下的.时候，我坐在草地上，开始幻想我的故事。我听到恋人的耳际厮磨，我看到一波三折的爱情故事。
虽然我不知道我的未来在哪里，可是我一直期盼，并且相信它一定在一个美好的地方。尽管它正在迎面向我走来，但是，让我好好的拥抱一下春风，跟夕阳说声再见。
其实我是个话痨。我有说不完的话，就是怕找不到倾诉的对象。
抒情作文 篇2
历史的桑海桑田，岁月的百转千回，谁的沧海一声笑惊醒世人的天上人间梦？
叹
曾经集三千宠爱于一身；曾经回眸一笑令百媚共生，今日身在何方？亡命天涯。处处为家。无奈，世人的愚见，逼得一代红颜香消玉陨。谁言红颜祸水，谁言女子无见？这样的妩媚一笑，几多苦，几多累？叹，笑在此时无人解。
悲
几何时误入藕花深处；几何时惊起一滩欧鹭？恍如隔世，少女时代无知的快乐，今以被苦难所消磨一无所有。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，醉花阴里发出一声苦笑，你寻觅什么，凄冷吗？不能争战沙场，只得悲叹：至今思项羽，不能为国效力，只得自嘲原将血泪寄山河，去洒青州一g土．悲，笑在此时血泪诠．
哀
历经三代黄帝的恩恩怨怨，最后居然自己，以一个柔弱的女子之躯支撑起这一片江山．命运如此多折．将你玩弄于鼓掌之中，你就这些愤愤地坚持着，一声长笑．掩饰不了你的.颤抖之音．一脸威严，掩盖不住你的疲
劳之心．无字无声无息的碑，什么也没有留下，有的只是一声浅浅，愁愁的笑．哀，笑在此时无声息．
三个女子，三种命运．相同的只是一声各有蕴涵的笑．笑，有时并不是因为欢喜．有时，她是一声悲叹；
有时，她是一声悲惨；有时，她是一种悲哀．总之，笑里藏着太多的太多．．．．．．
抒情作文 篇3
20xx年12月23日，一首歌《时间都去哪儿了》正式曝光在电影《私人订制》中“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”。带着朴实而细腻的真情，时刻触动着观众的心。
在中国人的传统中，家早已成为一个难以割舍的符号，是忘不掉的浓浓的乡愁。不管时间去哪里了，过年始终要和家人在一起。
时间都去哪儿了，一转眼的功夫，你的身高超过了温婉的母亲，超过了高大父亲，终于长大成人，而父母却再不能一伸手就会牵住跟在身后的你，而你，大步向前义无反顾。
还记得寒冷冬天的晚上，母亲站在冷风中等待着放学后走出校门的我，她手中拿着一件温暖的大衣，将要给我穿上，那时看到的母亲，她好像一个冬日里的天使，温暖着我的心；还记得在一个大雨倾盆的夜晚，我重感冒高烧，父亲背着我在雨中奔跑着去医院，我躺在医院的床上，迷迷糊糊的'看着父亲，他笑了笑说“孩子，别怕，爸爸在这儿呢”我看着父亲的脸，上面覆盖着的，是雨水，是汗水，也是泪水，那时看到的父亲，是一堵高大的城墙给我依靠。
过年了，父母坐在餐桌前聊着天，等我回家，我回到家后，看着一桌子的菜肴和他们满脸的笑容，顿时热泪盈眶，爆竹声声，我看到了他们脸上的细细的皱纹和头发中的几根银发。
时间都去哪儿了，请不要让他们再变老了！
抒情作文 篇4
漫步在江边，路坎坷泥泞，成片的芦苇在风与浪的轻抚下，“沙——沙”私语，是谁在哭泣……
是屈原吗？那是汨罗江的无奈与自责；是岳飞吗？那是被奸佞迫害的悲愤与不屈；是李清照，是柳如是，是陈圆圆，亦或是董小宛，都不是，那是思念丈夫，梧桐树下清冷月光中的孤独与凄冷？是秦淮河桨声灯影的迷茫与幽长？那是我吗？
江，依旧是那时的江，水，依旧是那时的水。本该是什么都未变，但总觉少了什么，又多了什么。江南，本就是温婉多情之乡。都说女人是水做的，那它不也蕴含了这样的，又或那样的.物性，人性么！
几日绵绵的细雨，这江岸愈加柔情娇艳。我，停驻，追忆往昔：阴雨绵绵，江堤边孩童提着嫩青色的布鞋，赤着脚丫，飞奔在漫散着清新芬芳的堤岸上。江岸，仍旧泥泞，那清新芬芳，那因无知而美丽的稚嫩，却悄然离去。泪，禁不住失落的沉痛，打湿了睫毛，一片迷茫。我，慢慢的，慢慢的，走上斜堤，寻着一块岩石，静静的，座着，听着，看着，想着。江，终究是江，一时柔情，一时豪壮。浪，抚摸江滩，喁喁之声，却也触动着此时的心与情。心未静，思绪繁乱，有种冲动：当身陨长江，与江水同逝，同存，不也足以宽慰么！当然，我不曾如此，也不敢如此，汨罗江名于屈原，黄鹤楼名于李白，而这江水安能于我而名噪天下，只怕污浊了它。擦去泪水，明朗些。芦苇绿了，江水清了，远方的桥确也依稀可见。古人云“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”怕是深爱于它，亦被它所浸染，我这男儿的泪已是寻常，不过是情，愁所扰罢了。
我起身，整了整衣服和散乱的头发，转身离开江岸，走了几步，确也不记得，只知道又转过身去凝望着，这江岸，这江岸中的芦苇和那向东流去的一江春水。泪，潸然而下。
公交车上，梦进江南水乡，一江的春水，却是一江的男儿泪。
后叙：这篇短文是在五月执笔写下，具体年日确已无从而知，于当时写下这篇文章确有些生涩，二零零九年七月十二日夜，已是数年之隔，在回忆起那片江水，就如这文章般朦胧。而今重新拾起笔触摸这些文字，却是在家中，那种情感，那般滋味，无从感触，也许是久了，淡了；也许是长大了，不在了。一个人，孤独些…..
抒情作文 篇5
因为连续一星期的雨季，我变的格外的想家，同时也想起了那棵流浪的橄榄树。它是父母为我们种下的一颗牵挂种子，当我们远离家乡他就会生长发芽
我想我的橄榄树虽不曾茂盛也不曾稀疏，不高不低，每当我想家的时候，就会有些许养料注入进去供它生长。
我的家乡盛产美玉，有“蓝田日暖玉生烟”的赞叹，在那有我童年的记忆，在那块大地上有我跌倒爬起的身影，那片蓝天有我放飞风筝的`踪迹，那条小溪有我玩耍的身影，那块璞玉有我雕琢的痕迹，哪个村落是我肉身成长的标签，那里的炊烟是我灵魂的底蕴。
有人问你喜欢你家乡的玉吗？我想我是爱玉的，我爱那两种极致的美：一种如羊脂一样温润而美丽，沁人心脾。一种如冷兵器一般肃杀而凛冽，胆战心惊。有人说玉是君子的象征，我想应更像杀手，无情的没有变点杂质。相比之下我是喜欢琥珀的，因为我一直认为玉没有澎湃的生命力而琥珀将生命的挣扎，悲惨，绝望在凝结中展现得淋漓尽致。夹带着远古的气息扑面而来，与琥珀相比玉就没有这样的生命力和亘古力。
我不知道冒着跑题的危险在谈论爱玉和喜欢琥珀之美是否正确。
关于橄榄树只要牵挂存在，它就不会枯萎，这棵树会承载我们的思念继续向上生长。
当我们走到生命的终结处，在那时树上会结出一颗果子，也是唯一的一颗，名叫“勿念”。
抒情作文 篇6
（一）导入新课
（二）理解“触景生情”、“融情于景”
景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。中考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
（三）方法指导：
1．张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。
（1）突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》）
运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。
（2）看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。
将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。
2．景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪
（3）昔我往矣，杨柳依依a；今我来思，雨雪霏霏b
——《诗.小雅.采薇》
（注）：a往：指出征时。依依：树枝柔弱、随风摇摆的样子。
b来思：指归来时。思：动词词尾。雨（旧读（уù）：下雪。雨：动词。霏霏：雪下得很大的样子。
讲析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉
在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。
但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。
怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法（点击），“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。
兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的`，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一
下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。
3．酝酿真挚感情，做到情景交融
结合《与朱元思书》进一步理解“触景生情”、“融情于景”
（四）注意
1、写景三注意
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
2、抒情三要求
抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。??”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻
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