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抒情的作文

时间：2024-08-21 08:00:06 抒情作文我要投稿

抒情的作文经典【5篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的抒情的作文5篇，欢迎大家分享。

抒情的作文经典【5篇】

抒情的作文篇1

　　罗丹说过世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　镜头一：在一个狂风暴雨的下午，十字路口上那位警察叔叔还在雨地里站着，很多人都走在屋檐下避雨，汽车飞驰而过，水花溅在了他的身上，虽然他穿着雨衣，带着警帽，可雨水早已经进入他的身体，头上的水流过他的脸颊，水进了他的.袖子，他还是用严肃地神情，默默地为我们服务着。

　　镜头二：在一个雪花纷飞的下午，河边突然传来一阵呼救声。原来是一个小孩儿不小心掉进了河里，群众围观，并没有下去救他，冬泳队的人看见后，又重新脱下衣服跳进了河里。岸上的人把自己裹得严严实实，有的戴着帽子，有的戴着口罩，再看看跳入河里面的冬泳者，光着上身。不一会儿小女孩儿被救上来了，可冬泳者的身体已经冻得通红。

　　镜头三：一个秋天的早晨，在路旁我发现了一位清洁工，我们都穿的是棉袄，戴着口罩，她就只穿了一件工作服在那里扫着。后来，我发现每天那个时间点她都为我们扫着，为我们这个城市奉献着。

　　如果说美用一个词来表达，那就是无私的奉献！

抒情的作文篇2

　　青春在我的眼里，仿佛是那一个个充满活力的字母，每个字母都可以激起无限想象。

　　青春是字母A，像一座三角形铁塔。生活要求我们不懈努力的不断往上攀爬，生活要求我们不断的实现人生的饱满，到达光辉的顶峰。

　　青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互相信任谅解的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。

　　青春是C，是我们的耳朵，让我们聆听各种的天籁之音，聆听长辈们的'循循教诲，聆听自然的鸟语花香。

　　青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己的方法走向属于我们少年的青春之歌。

抒情的作文篇3

　　我的学校路美邑小学座落在石林县鹿阜镇路美邑兴隆街，从县城坐直达昆明的车正好要经过我们学校。如果你坐车来到路美邑兴隆街看到一排排高大美观的房子，千万不要惊讶，那就是我们的学校——路美邑小学。

　　来到路美邑小学大门口，首先映入你眼帘的是金光闪闪的“路美邑小学”五个大字，校名的旁边是我们学校的校徽，象征着“雏鹰展飞”。拾阶而上，细心的你就会发现，我们的台阶分为两层，各层又有不同数的台阶，分别代表着不同的意思。

　　进入路美邑小学，你会看见“路小欢迎您”，你可以感受到我们全校师生的热情。走进校园，淡雅的香气扑面而来，没错，那是校园里的玉兰花开得正美；成片的小草挺直了腰，微风过后，娇嫩的小草随风翩翩起舞，浑身散发出清新的气息；校园里一排排整齐的小树青翠欲滴，像坚守岗位的.卫兵时时刻刻保卫着我们美丽的校园。呼吸着清新的空气，观赏着悦人的校园，这时你的耳边准会传来一阵阵朗朗的读书声，那是我们在窗明几净的教室里进行晨读。

　　来到操场上，你会看见我们的操场非常的宽大，操场上有许多篮球架，课余时我们大家都非常喜欢去打篮球，那可是我们大家玩乐的好场所。一直沿着跑道向前行走，不知不觉就会来到宿舍楼，你可以随便参观，看到我们的被子叠放得规规范范，床单拉得平平整整，物品和鞋子摆放成一条线，地面一尘不染千万不要感到吃惊，我们每天都是这样的。如果你在我们午休晚睡时来，你还会惊讶地发现宿舍里没有人在打闹，大家都安安静静地进入甜美的梦乡。这一切都得感谢我们学校的老师们，是他们的辛苦换来我们的安心，为我们创造了这么安宁舒适的学习生活环境。

　　进入我们的教学楼，大厅的右手边是“童星闪耀”板块，上边展示着我们学校星际评比中表现突出的同学，真可谓是“星光璀璨”呀！对面是我们学校老师的情况一览表。浏览着我们学校老师的照片，你会发现我们学校的老师都非常年轻，但他们都是认真负责、教学有方的好老师，他们就像爱护自己的孩子一样精心照料着我们，让我们大家开心地生活，快乐地学习！行走在各班教室外边，你肯定会情不自禁地驻足观赏各班与众不同、各具特色的班级文化，欣赏着同学们整洁美观的书写作品、栩栩如生的画，你一定会忍不住伸出大拇指。

　　参观完我们的学校，我们干净整洁的校园，彬彬有礼且热情大方的师生，具有浓郁文化氛围的校园环境，一定会给你留下深刻的印象。

　　怎么样，我们路美邑小学很美吧？我非常热爱我的学校，也期待着大家来我们学校做客！

抒情的作文篇4

　　人生像条河，书是讲述人生道理的，也是一条生命汇聚起来的河，写则是生命之泉的泉眼。──题记

　　同学们给我取了一个绰号：方格虫。名字虽不雅，但我却很乐意接受，因为我从小就对文学有一种特殊的感情，这份情感也许是爸爸的遗传──更确切地说是爸爸的行动感染了我。写到这里得先说说我那更“方格”虫的爸爸了。

　　他曾是一名小学语文老师，对文学的感情很深，对待书就像对待自己的孩子那样呵护着，宠爱着。在我十二岁那年，爸爸离开了洒下辛勤汗水的三尽讲台，但对文学的爱好一如既往，他把对文学、对学生留恋的感情都倾注到了诗歌、散文、小说等文学作品里，他不知疲倦地写了很多作品，有的`还在报刊中发表了。到现在，爸爸仍把这些底稿保存得很完整，没事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常对我说：读书可以陶冶人的情操，写作可以使人更加明智。我这样学着，也努力地这样做着。我读初一那年，有一次爸爸突然问我：“洋洋，你长大想干些什么？”我毫不犹豫地说：“当作家！写小说。”本想得到爸爸的赞扬，可没想到爸爸却板起了脸：“不！今后你给我记着，不准再提‘作家’两字……”。爸爸似乎还有很多话要说，但我已被吓得跑开了。在我年幼的心里当作家就是为了写作，写作就是为了当作家，这两者并没太大的区别，不让我再提起“作家”，那不就是要让我停止写作吗？可我已深深地爱上了文学，她就像一个突然要从身边离开的恋人，心中怎不留恋呢？自那以后，很长一段时间我还是偷偷地看着唐诗宋词，中外名著，偷偷地记述着心灵上琐碎的小事，但再也没有和爸爸谈起文学上的事。

　　读初二那年，有一天，爸爸到学校找到我说：“当初我不让你提‘作家’，只是想告诉你，并非只有当了作家才可以写作，你只要能为人们带来精神生活上的满足也就行了”。我的泪水再一次夺眶而出，不知是因为高兴还是自卑。此刻，我无语而对，除了对爸爸的景仰外，还能有什么呢？一个让儿子在心中怨恨了一年多的爸爸，这又是一个怎样的爸爸呢？

　　上了高中，我更加喜爱语文，喜欢写作了。爸爸知道后鼓励我说：“这条路是你选择的，希望你能好好走下去。写作有苦也有甜，只有身处其中的人，才能体会，好好努力吧！”

　　当我一次次把变成了铅字的文章给爸爸看时，爸爸没有赞扬，只是说：“写作是心灵的倾诉，是心与心的交流，不必刻意把这当成你的成功，要知道：写文章不是为了发财的”。我点点头，似有所悟。

　　爸爸把他所写的文章都集到了一起，并取了一个名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在内页写上几句话，爸爸答应了。我高兴地说：“人生的历史就是一本写不完也读不完的书－－就像你，爸爸”。爸爸正色说：“不，我把这收集起来，是为了收集这三十年来的情，等年老时想这些也容易找了。”

　　昨天，爸爸到县城办事顺便到校来看我，得知我今晚要参加作文竞赛，对我说：“写作只是为了真实地表现自我，把真实的内心展露，希望你到时别把过多时间浪费在空洞语句上。”我使劲点了点头，心中也有了信念。成又如何，败又怎样？不都是为了追求心灵的那份自在么？成功与失败不又如苍穹中急逝的流星吗？有苦必有甜，何况我是“方格虫”，而非文人墨客。

　　这文学啊，若可以的话－－不单只今晚才想到，我愿意把生命的全部融进你那神圣而又庄严的殿堂。