抒情的作文常用【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的抒情的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情的作文 篇1
夏天，是一个变化万千、绚丽多姿的季节，给人以无限的遐想和沉思，也曾让许多匆匆过客感叹：时光流水，日月如梭。
那年夏天，我们有缘相见，为我们那长达六年的美好故事完美的开了一个好头。我们相互嬉戏、打闹，我们不需要像中学生那样思考人生，不需要像大人一样努力拼搏，不需要像老人们一样事事操心。
但是，仿佛是眨眼之间，那年夏天，我们临近小升初考试了。我们全班同学都在拼命复习，这时，背后的刘芳平故意拍了一下我的脑袋。我刚想反过头打回去，可他却说：“要是再不打，可能以后再也不能这样打了。”我听了，心里顿时空落落的，虽然我表面上无动于衷，可是心里却是那么脆弱，对这种与其说是小升初考试还不如说是分别的考试，我是那么的无可奈何啊！看看，其他同学，他们的神情似乎也和我一样。
班上同学听到刘芳平话，慢慢地漾动了起来，女生们相互拥抱，男生们手握着手……是啊，要是现在再不这样做，也许，以后可能真的就没机会这样了。
当大家一起下楼拍小学毕业照时，欢声笑语一片。但是，终究躲避不了分别的悲伤，就像黄昏那样，不管阳光是多么刺眼，但终究还是要落下山，迎接夜晚一样。
“来来来，大家看镜头，1,2,3……茄子。”当班主任郭老师说出那句话时，就像大家拍普通的照片没两样，但大家都知道，这就是给我们小学的一个具有重要意义的回忆。
考试结束了，暑假到来了。度过了童年的最后一个暑假，尽管有些不舍，但终究还是要离开。我们将昂首挺胸的跨进中学的大门，但在这之前还有最后一个步骤，回去待了六年的'母校拿录取通知书。
老师站在讲台上，同学们坐在座位上，这和平常没什么两样。同学们互相之间毫无保留的把自己内心的悄悄话说出来，老师也没有大声的叫安静，只是静静地看着我们。等到全班同学来了，郭老师才变换了一下语气语调，温柔地说：“请同学们静一下！”然后，一个一个叫同学到前面领初中录取通知书。这样一个一个名字灌入我的耳朵，是那么熟悉，多么悦耳啊！
当老师发完通知书时，我们大家都知道，最后一刻还是要到来了。郭老师站在讲台上，说：“小学结束了，愿同学们在初中的学业更进一步，将来不要忘记母校，忘记那群要好的同学，忘记为你付出六年辛勤耕耘的老师。”尽管话语不多，但是同学们十分感动，不知是谁大叫一声：“我们永远不说再见！”于是，全班同学都大声喊道：“我们永远不说再见！”然后，大家都哭了，老师也哭了……此后，我的心里常常回旋着“我们永远不说再见！”的声音。
那年夏天，我们匆匆走过……尽管它带走了我们那欢声笑语的童年，带走了小学校园里的一花一木，但无法抹去我们美好的记忆……
抒情的作文 篇2
在这个世界上发音最动听的两个字便是——母亲。——题记
有时我会认为母亲过于古板，爱唠叨，与我的时代格格不入。但我从不埋怨，因为母亲是为了我好。
其实母亲在年轻时是和我一样，也是十分爱玩的。不仅玩得高雅而且玩得舒心。而如今因为每天必须面对“柴米油盐酱醋茶”这些太现实的家务活，妈妈只能精打细算，按月使用薪水，安排一家人的吃穿，也要为我洗衣服、做饭等。白发开始爬上妈妈的发梢，皮肤也不好像以前那样光滑。但在我眼中她仍是最美丽的。
母亲的感情是丰富的`。经常坐在沙发上看韩剧，看偶好像剧。而且会因为主人公的幸福而微笑，主人公的不幸而落泪，经常会看着看着，她的眼泪就滑落下来，连自己都没有察觉。
母亲是爱我的，我小时候身体不太好，经常发烧感冒。而在那时，我家离医院很远，并且连部自行车都没有。记得有一次，我发起了高烧，母亲赶忙找来手电筒，背着我去了医院。在路上为了不让我冻着，把自己的外套披在我身上，自己却冻得直哆嗦。她不时用手摸摸我的额头，看看我烧的厉不厉害，感觉我的烧好好像还没有退，急得哭了起来，直到把我送进医院，才好好像放下一块大石头似的松了一口气。
在挂盐水的时候，母亲坐在我旁边，一只手握住我，另一只帮我整理衣服。感觉我的手有点冷，便立马去拿了一个瓶子装点热水给我取暖。等水温凉了，又去重新换热水。来来回回好几趟，可母亲没喊过一声累。反而在看到我烧退了后，露出了微笑。
母亲是容易满足的，现在我虽然不能以涌泉来相报你的爱，但我知道，我的一束鲜花，一个微笑，一个祝福，也会让你开心不已。妈妈，我爱你。
抒情的作文 篇3
再诗文中，常常见到大海的倩影。然而真正领略大海风情的却很少。唯独这一次当我背上背包，亲自去青岛海边打算拾贝壳时，才感觉到什么叫做大海的魅力！
第一天下午，我便与爸爸，弟弟早早的来到海边。当我站在软软的沙滩上，抬眼望去，蔚蓝色的天空里悬浮着几朵绸缎般的白云，一望无际的海面波涛滚滚，远处，天与海已完全融成一体，偶尔有几只快艇疾驰飞过。这难道不是一幅美妙绝伦的彩色的画卷吗？
我光着脚丫子，卷起裤管，猫着腰，在海边寻找着贝壳的.足迹，可半天也不见贝壳的影子，我想最好来个海浪，把海里的宝贝都给领来，供我挑选，没想到，大海竟然看穿了我的心思，猛的打上来一个海浪，我细心的搜索着，生怕露了一个贝壳，可终究没看到贝壳的影子，我还是决定放弃了。
过了一会儿，淘气的浪花又来了，我尝了尝海水的味道，顿时咸、苦、涩混在一起，有一种说不出的味道。反正是很难喝。
大海，它是生命起源的温床和摇篮，在它深处有等待我们探索的不解之谜；有等待我们去打捞的古文明，更有我们取之不尽的资源与财富！
抒情的作文 篇4
听母亲说，小时候我很瘦很瘦。几年工夫，我竟像吹气球似的疯长，一米四的个子，体重就达到了四十八公斤，整个儿一个“小胖墩儿”。走起路来一摇一摆，慢吞吞的，像只小企鹅，稍微用点劲儿就累得气喘吁吁。因此，我很苦恼。
父母的同时来家串门儿时，总会打着哈哈哈对爸爸说：“老张，瞧你儿子又白又胖，一定在吃上花了不少功夫吧？”接着还语重心长地劝道：“得多注意注意才是呀。”说罢，便转过头来拍拍我的肚皮，笑眯眯地说：“长大了准时当官的.料。”哼，你们敢拿我开涮，这时我多半会愤然转身离去。
晚饭后散步时，老爷爷、老奶奶若碰见妈妈，总会唠叨两句：“给你儿子少吃点锅肉，多吃些青菜萝卜，瞧这个胖哟。”一位快嘴阿姨竟冒出一句：“不过长胖了也好，去日本学相扑，没准儿还会为国争光哩！”我和妈妈一脸的尴尬。后来我拒绝出去散步，我真想把自己关在屋里，永远不出门了，可我还得上学呀。
到了学校却更糟，同学们给我起绰号，什么“小肥猪”、“北极熊”，弄得你一点儿尊严都没有。女生简直坏透了，还会不怀好意的给我传授一些莫名其妙的“减肥秘方”。有的说：“我看啊，你去商店买‘康尔瘦’减肥茶，包你一个月像我一样苗条，‘亭亭玉立’”。说罢，还故意摆了一个POSS。有人还搭上一句：“这时可不能过了头了哟，若是绕着地球跑上一圈的话，大伙儿都该叫你瘦猴子啦！”引来一阵哄笑。我的脸火辣辣的，耳根子都在发烫，真想找个地缝钻进去算了。有的还挖苦我说：“如果我是你，干脆在身上割两斤肉去卖，既能赚钱，又能减肥。”我感到无地自容，难受至极。有一次我竟忍无可忍地打了一个同学，结果被老师狠批了一顿。
为什么会这样？我究竟做错了什么？不就是胖点儿吗？我胖又妨碍谁了？我脑子又不比谁笨，我写的作文比谁都强啊，那我干嘛跟自己过不去？想着想着，我便一小溜跑回到家，冲着妈妈大喊：“晚饭后我跟你去散步！”
抒情的作文 篇5
他们给予了我们生命，让我们呱呱坠地；他们辛勤地哺育着、呵护着我们，让我们在襁褓中长大；他们是永远守护着我们的天使！他们用那洁白柔软的翅膀将风雨拒之门外，让阳光照耀在我们脸上。
上帝把天使的心都装到小孩子身上去了，所以天使们太爱他们的孩子了。天使们流泪却不能擦，因为他们的翅膀时时刻刻都得守护着孩子。后来，孩子长大了，头也不回地走了，天使们望着孩子远去的身影，哭了……由于天使们已经老了，翅膀再也动不了了。而此时，经历了风风雨雨的孩子也变成了这种天使
……
是啊，或许有一天，当我们也变成了这种“天使”，当我们的“翅膀”也用来遮风挡
雨时，才能体味到那种被保护时的幸福的味道吧……可是，已经晚了，离开了守护的天使，迈出了这一步，就永远也无法回头了……
每个人都有守护着自己的'天使，这两个天使就在我们身边和我们形影不离。即使有一天，他们不在了，他们对我们的爱也永远不变。或许，你已经猜到了，这两个守护的天使就是我们的父母。可能他们很罗嗦，甚至有点凶，但你只要记住一点就够了，那就是——你的父母永远都会爱着你！
抒情的作文 篇6
读小学二年级的时候，我的爷爷去世了。爷爷生前最疼爱我。我无法排出自己的忧伤，每天上课的时候，心里总是想着爷爷。不知不觉地趴在课桌上就哭了。平时，我无论是站着，坐着，还是躺下，都好像是爷爷在我的眼前一样。那是因为爷爷生前太爱我了。有件一事真是让我有说不的滋味。
我正在小天使幼儿园上学的时候，有一天下午，总觉得不好受，头也痛。停了一会儿，我受不了了，大哭起来了。老师赶紧给我量体温，一看体温表是三十九度。老师赶快给我爷爷打电话，爷爷接到电话马上开着电动三轮车到小天使幼儿园来接我。从幼儿园出来就到幼儿园附近的卫生院给我看病。医生说需要打吊针才能好得快。我同意后。医生给我打了一瓶又一瓶，打完吊针。回学校的时候，学校已经放学了，老师告诉我回家的作业以后。我跟爷爷就离开了幼儿园。
回家后，爷爷给做了我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，吃过饭，又吃了药之后，我告诉爷爷很想睡觉。爷爷马上铺床让我睡，我躺到床上一会儿就睡着了。一觉醒来，已经是第二天早上快八点了。真是有点儿饿了。就在这时爷爷给做好面汤端到了我的床前。我一看，这大一碗面汤,真是白里透亮，那面穗活像一个一个白色的小蝌蚪。再加上只有蛋清搅出来的穗在上面飘着，中间还放了一些红糖。真是美极了。谁看到了这碗汤能会不眼馋呢？爷爷说：“晴晴，起来喝汤吧。”我高兴地说：“我马上穿衣服。”就在我穿衣服的时候，爷爷拿起小勺把汤碗里的红糖搅了搅。还尝了尝。轻轻地点了点头。我一穿好衣服，爷爷就递给一条湿毛巾还是热的呢。我擦过脸，端起汤碗猛地喝了一大口说：“爷爷做的汤真好喝。”在我喝汤的时候，爷爷一直嘱咐我：“晴晴，慢点喝，喝得太快了，连汤带气就把肚子填满了，这样喝汤肚会发胀的。”我听了爷爷的话，把这一大碗汤慢慢地喝光了。尽管有点儿肚胀，但是心里舒服极了。
说真的.，我打过针，又睡了一觉，再加上喝了爷爷做的这么好喝的汤，我觉得病已经好了。于是我就在屋里开始写作业。爷爷到了小半碗水，停了一会儿，尝了尝说：“晴晴吃药吧。”我说：“好了。不吃行吗？”爷爷说：“好了。再巩固巩固行吗？等你写完作业我给你讲故事。”我听了爷爷的话，很快把药吃了。爷爷陪着我，等我写完了作业，爷爷就开始给我讲故事。
爷爷虽然已经去世了，但是我永远也忘不了爷爷对我的爱。在我心里爷爷还是活着的。
抒情的作文 篇7
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
如何阅读散文
我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。
（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。
（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。
比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。
在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。
（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的'“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。
作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:
记叙抒情类文章的阅读方法指导
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
抒情的作文 篇8
看到爱梅姐拍摄的太阳花的图片，勾起了我对太阳花的想念。
几年前，在原来的家住着时，我种了几盆太阳花。春天，太阳花在花盆里露出了细针似的小脑袋，我天天给它们浇水，看着它们一点一点长粗、长高，抽出浅绿的肉质的细叶。它的叶和茎都饱含碧绿的汁液，嫩得像一汪水，我都不敢碰，唯恐一不小心碰破了。渐渐的，盆里的太阳花密密麻麻的都长了起来，一棵一棵，一根一根，都是那么水灵灵，青嫩嫩，油亮亮的，我真是说不出的喜欢。当时，我觉着就是不开花，光看这水嫩的绿色茎叶也是很养眼的。
可谁也阻挡不了太阳花生长的速度，它越长越高，中间开始分叉，6月份时，在顶端开始打花苞，尖尖的，小小的，有米粒那么大。6月中旬，太阳花开了，这个盆里两朵，那个盆里三朵，有大红的、玫红的、粉红的、浅红的、杏黄的、纯白的，单瓣的、重瓣的，五颜六色，像彩霞那么鲜艳，像宝石那么夺目。在我家宁静的小院里，生机勃勃，熠熠生辉，灿烂多姿，光彩照人。
每天早晨，欣赏这些美丽的小花，成为我一天中最幸福的时光。可惜这么漂亮的小花，只有一天的短暂时光，太阳落山，花瓣儿便发皱，收缩，聚拢在一起，结束它开花的使命，寿命也随之终结。不过，让人欣喜的是，太阳花每天都有新的生命，你败我开，新陈交替，前赴后继，源源不断。那时，我每天早晨的第一反应就是：今天太阳花开了几朵?赶紧跑到院子里，数一数，一、二、三、四……到了后来，数都数不过来了，干脆也不数了，就站在院中静静的欣赏着这小巧可爱的太阳花，看着它们美丽的笑脸，我会不由自主陷入遐想。太阳花伴我度过无数个美妙的清晨。
别看太阳花的花瓣儿单薄，可它不怕太阳光的强烈的照射，炎炎夏日，骄阳似火，别的花儿草儿都经受不住烈日的严峻考验，失去了应有的'神采，只有太阳花，在炽热的阳光下，开得那么兴盛，那么热情，那么多姿多彩。故而，叫它“太阳花”，也叫“午时花”。这也是我喜欢它的原因之一。
太阳花有一个比较可贵的地方，就是把它的茎掐断，摁在泥土里，它仍然能活，继续生长。所以，它还有一个俗不可耐的土名“死不了”。由此可知，太阳花的生命力实在顽强!
太阳花凋谢之后，慢慢结出种子，等成熟了，轻轻一碰它的外壳，壳就脱落，露出里面沙粒似的银灰色的种子，好多呢。我小心翼翼的把它抖落在纸包里，仔细包好，以待来年再用。其实不用也没有关系，一部分种子不等我收，它自己就破壳而出，散落在泥土里了，第二年春天自然而然就会发芽、生长，开始又一个轮回。
小小的太阳花，我，喜欢!
抒情的作文 篇9
“这是心的呼唤，这是爱的奉献”也许大家对这句歌词并不陌生。是啊，心的呼唤，在我们的生活中，真的有太多太多的呼唤。
这呼唤来自家人、来自朋友、来自陌生人、来自心灵。高兴的时候你会呼唤、悲伤的时候你会呼唤、痛苦的时候你会呼唤、无助的时候你还是会呼唤。因为呼唤是提醒、呼唤是关注、呼唤是引领、呼唤是爱心。
就拿上面那句歌词来说，“这是心的呼唤，着是爱的奉献”通过它，我们便能深深体会出一些人肯定处在危难时刻，为什么呢？因为这个呼唤是从心里所发出的，因为当在最你无助的时候，你就会去用真诚的心去呼唤大家，请求人们的帮助。因此，我们用一句话可以说：“呼唤就是那温暖而又美好的爱心！”
记得在上初二时，我们学过一篇文章，时间已久，缉捕大清了，但我印象最深的就是有一句话，作者说：“母亲啊，我早已听到您在山的那边大声地呼唤我的乳名。”这个呼唤就深切的表现出作者一种思念家乡、思念亲人的感情。作者借故乡的呼唤之情写出了自己与家乡的热爱以及亲切之感。因此，我们还可以说：“呼唤就是那甜美而又温情的感情，是那情感热烈的抒发！”
呼唤，在这千千万万的语言中，真的`有许多词可以形容你，但我真的不知道再用什么词来形容你，赞美你才好！因为你出现在我们每一个人的身边，你就在时间的每一个角落。你的威力真的很大，你能是燕子归来；你能使浪子回头；你能使许多人变得坚强；你还能使许多人感到温暖。
呼唤，你是心灵的诉说；你是真情的爆破；你是高兴的极端；你好是那心与心的桥梁。
呼唤、呼唤。我永远都在呼唤着你---心与心的桥梁。
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