抒情的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的抒情的作文8篇，希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
时光飞逝，弹指一挥间，不知不觉我已走过人生十四个年头。而我这个刚从人生起跑线上出发的小小女孩，在这短暂的时光中却也经历了不少风雨，也收获了很多的人生感悟。我就这样一路风雨，一路成长。
成长离不开亲情的呵护。我呱呱落地的同时，亲情也随之降临，父母成了我最坚强的后盾。无论何时，父母都不离不弃地守在身边。这呵护，总少不了妈妈的嘘寒问暖，免不了爸爸的严厉斥责。失败了，有妈妈在一旁鼓励：不要气馁，跌倒了总可以爬起来。成功了，有爸爸在身边提醒：胜利虽好事，但骄兵必败。小时候与父母和一群小孩玩在了一起，不小心在疯疯打打中跌倒，哭着趴在地上，等待爸妈扶起，爸妈闻声寻来，但并未将我立刻扶起，反而说，一点小伤痛而已，不会碍着什么，不能那么娇气、懦弱。说完要我自己站起来。从此，我便很少哭泣。这就是我成长的一笔小小的“财富”，因为时不时的受挫，会提醒自己还有这样或那样的缺点。挫折，很可能就是成熟和成功的起点。
成长离不开友情的'支柱。不知何时，身旁会多出一个亲密的身影；不知何时，身旁会多出几番鼓励；不知何时，心里会多了几份念想。这便是朋友带来的。朋友让你不再孤独，在你悲伤时做个鬼脸让你开心，在你开心时打上几拳让你清醒。每一次遇到困难，朋友与你同行，清除旅途中的障碍。每一次开心，朋友和你同在，分享成功的喜悦。一次，一本资料书不见了，好朋友得知，在放学后与我找了许久，终未发现。无赖，只好互相告别回家。却惊奇发现，那本书好端端的在书桌上，不是不见，而是我疏忽忘带了。我这儿没什么损失，可朋友因为回家迟了，被父母盘问了很久，零花钱也减半。她得知事情原委后却没有半点怨言。这就是朋友。就这样，我与朋友一起度过在校园里愉快的岁月，与朋友一起快乐长大。
在成长的道路上，风雨难免，但更有阳光相伴，为我驱除阴霾，为我遮风挡雨。在我困难的时候，亲情和友情却显得那么可贵。也因为有了他们的鼓励，我才能风雨无阻，一路前行。
抒情的作文 篇2
那年我还是十六岁，初三的夏季就算是下雨天都显得燥热，而我遇见我的爱情时，他刚好出现在这个让我百般无奈的七月。
然后我就像着了魔一样，四处打听他的名字，我的闺蜜慧慧告诉我，他叫易轻，其他的却什么也不肯说了，我知道她是怕我因此耽误了学习，可是，我什么也听不进去，我只想了解他有关的所以一切。
有人说十六岁是荷尔蒙分泌的高峰期，我想，他应该有女朋友了吧，毕竟，他那么优秀。
第一次见到他，是在学校的校运会上，我那么普通，放在人群中，几乎被淹没，而他不一样，赛场上，他的身影是那么的矫健，他的侧脸是多么的优雅，他的每一次怒吼叫，都能引来无数女孩子的呐喊。
那是我第一次，体会到了什么叫自卑，什么叫“只可远观而不可亵玩焉”，什么叫无力感。也忽然明白，只怪自己不够优秀，所以才不能与他比肩。
第二次遇见他，是在商业街的一家小书店，我坐在那里看书，看的是《盗笔》。从他进来的那一刻，我仿佛闻到了他身上独有的清香，那是沐浴露的香气和阳光反应后的味道，我觉得，这恐怕是世界上最好闻的味道了，没有之一。
他轻轻的.靠窗坐下，他手里的书，随着他修长的手指，一页一页的翻动着。那一刻的岁月静好，仿佛是我生命力最温柔的光。
他突然停下来，抬头对着我说，你是在看我，还是在发呆？我的脸可能在0.5秒的时候就已经红透了，飞奔似的跑出书店，然后深吸了一口气，好像有些事情突然被放下。
现在我十九岁，时光荏苒，一晃三年，当我们一起考上高中的那一刻，我知道我们的路还很长。我会变得更加优秀，不是追逐你的脚步，看着你的背影，而是与你比肩，一起变强。
十六岁的荷尔蒙，和一场并不轰轰烈烈的暗恋，就像沐浴露的香味与阳光反应后的味道，不闻则已，一旦进入鼻腔，却已经发现已经上瘾。
抒情的作文 篇3
雨，是大自然的精灵，轻轻地洒落在校园，柔和地吹拂过我的脸颊。雨，悄悄地来了！
雨，就像一位美丽的少女，披着轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润过后，片片花瓣像片片小舟，轻盈地在水中飘浮。那枚枚绿叶，露珠晶莹剔透，珠光宝气，多么的华贵雍容。啊！雨，轻轻地落在校园里。
雨，轻轻地落在校园里，轻快地落在柳树叶上，柳叶儿张开小嘴，有滋有味地吮吸着，那“吧嗒吧嗒”的声音，此起彼伏，是多么诱人！雨，也轻快地落在我的心坎里。
雨，轻轻地落在校园里，那苍老的鹅掌木，焕发出青春。那一片片鹅掌，在风雨中轻轻摆动，宛如舞蹈。那苍虬的树干，挺立在雨中，好像在洗浴。啊！鹅掌木，多么青翠。
雨，轻轻地落在校园里，落在“小象”的鼻子、耳朵上，那滑滑的滑梯，被抹上了润滑剂一般。小心地爬了上去，轻轻地滑了下来，忽然便有了一种飞翔的快感，真是乐在其中啊！
雨，轻轻地落在校园里，缕缕雨丝飘在塑胶跑道上，打蜡一般锃亮。踩上去，软软的，绵绵的，带给人一种异样的舒畅。
雨，轻轻地落在校园里，落在“好好学习，天天向上”的字样上，“沙沙——沙沙——”它仿佛提醒我们，雨露滋润禾苗壮，我们是祖国的幼苗，一定要好好学习，长大为祖国争光！
雨，轻轻地落在校园里，亲吻着我的小花伞。我在校园里漫步，一片雨花瓣轻轻地落了下来，落在我伸出的手上，转眼间就不见了，我感到那像荣誉，像美好的'时光，像一种启示……
雨，是大自然的使者，是世间的小精灵。我爱雨，爱它的飘飘洒洒，爱它的活泼灵动，爱它的无私奉献……
抒情的作文 篇4
初中生活精彩万分，因为它凝聚了我无限美好的回忆。在一步步的攀爬中，你会发现，那张稚嫩的脸上也多了一抹成熟。心中不免腾升一种微妙的情感，心中纠结到底是喜亦或是忧。
秋风吹过，夹杂一丝寒冷，让我不得不伸手将脖子上的围巾向上提了提。此时的我穿了一件褐色大衣，长发披肩，随风而动。也许，在众多同学眼中，我只是一只不会流泪的深海鱼，可他们却殊不知，深海鱼的泪只掉落在大海深处，看不见亦或摸不着，无从可知而无处可知。风依旧吹过，拂过我绯红的脸颊，略带发鬓，带着我的思绪飘向了远方……
三年前，在那个满山黄叶飘飘起舞的时季，我第一次踏进了旧县镇中。随之而来的是彷惶、懵懂与无知。
对于偌大的校园，众多的学长学姐来说。我媲如茫茫沙漠中一粒微不足道的沙子。一时间的我恐慌了，才发现早已远离了小学老师慈爱的面容和无微不至的关怀。以前那种自我良好的心态不复存在了。我不知道，该用怎样得态度去和同学相处，用怎样的行为去博得更多老师的青睐。
可喜的是，小时候的友谊很简单，拍一拍肩膀便是好友。仅仅如此，我便结识了我的第一个好友，俗称"闺蜜"。那时的友谊很简单，一起上学、一起下学、一起吃饭、一起做作业。闲来无事，围在一起，双眼放满桃花的讨论着网络达人的一篇篇杰作；有时，也会一起抱怨某某老师不解人情的布置大量作业，抢走了我们玩耍的时间。虽说抱怨，却也不忘绞尽脑汁的思考这道题该如何解答才更加简便。
吃过晚饭，侧喜欢手拉手漫步在校园。用犀利的目光扫视校园的每一位过客，没有约定亦没有刻意安排，目光便滞留在某个瞬间。与此同时，心中便有了秘密的萌芽。晚上回到宿舍，洗漱完毕，躺在被窝，便多了份话题。总能窃窃私语至宿舍长一次又一次的催促，才耷拉下眼皮进入了梦乡。
四季轮回，岁月逐逝。现在的`我同以往相比，心中多了份沉重，多了丝顾虑。父母的袒护的再常伴左右。更多的是磨练，让自己学会独立、学会自强。
坐在教室，环视四周。会发现有些同学嘻嘻哈哈亦或呼呼大睡，毫无压力可言，心中则想活在当下，仅此而已吗？更多的侧埋头苦干，只为那一批批迎头而来的考试，和父母与老师那期盼的目光。异常压抑，走出教室，望着新一批的学弟学妹，我恍若看到曾近的自己，那般无忧无虑……细想，一路走来，我迷茫过、悔恨过、伤心过，也曾为抑制心中那份莫名的情感而痛苦过。此时的我，只想慢慢闭上眼，然后长舒一口气，发自内心的。
风仍旧吹过不曾停歇，吹向遥远的未来，带我寻求梦之途。
抒情的作文 篇5
天黑了下来，但小草却一点都不畏惧，是因为他们心中有一颗不可动摇的心。
沙漠中必有绿洲，一片荒漠中也会见到隐隐约约的小草，不论风吹日晒，他们心中似乎都有一个信念让他们坚强地活下去！小草是脆弱的，一不留意被人们的一个踩错的脚步就会一命呜呼，但是他们却不愿就这样死去，就在倒下的那一刻，把自我的.灵魂又给了下一代。不知过了多久，一科微小又嫩绿的芽孢从泥土里钻出来，正比如：“野火烧不尽，春风吹又生”小草的生命即脆弱又坚强。
而初二的我却好比如一颗没有斗志的小草，整天无所事事，在学校就像行尸走肉。这颗小草是自傲的，但是却十分弱小，经受不住风吹雨打，更难不住煎熬。但我不想要这样的生活，这样的生活是无趣的，无好处的。于是我改变了，改变的同时又上了初三。
初三，一个成熟的名称，一个最具有活力的名字。我不再像从前那样，从初三的每一天开始，一起床，我的心中似乎就对这个生活充满了期望，初一的我是无知的，初二的我是无趣的，初三，我只期望给我以后留下一个念想。每当想起初三，我就怀念从前的一切活动都是跑着进行，怀念那时的我们放学后一起在操场上跑步，怀念那是的我们团结一心都考上自我理想的学校，不再抱有任何遗憾打给老师，不再有任何抱怨留给母校，只愿意回来看望老师时脸上能写满感恩、写满祝愿。
之前所经历的种种挫折，种种磨难，都是为了最后的暴风雨来临，当你准备好上战场时，要不顾一切，赴汤蹈火，当面临暴风雨的那一刻，我不会畏惧，在心中，一个微小的心声喊了出来：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”
抒情的作文 篇6
在城市住惯了，以为云就是这个样子：高高在上，灰蒙蒙的，若隐若现的，分不清哪里是天空，哪里是白云，只有被太阳照着的边沿有一丝白色，才感觉到天上有云的存在，很少能看到它的千变万化。即便是暴风雨来临之前，听到了雷鸣，才恍然感觉到乌云已经早已布满天空。一阵风起，尘土扑面而来，伴随着呼啸而过的车辆在你身边驶过，你唯一想到的就是赶快回家，以免被雨淋湿。雨过天晴，也很少见到从云层射出的霞光。
山里的云却截然不同。湛蓝的天空中漂浮着洁朵朵白云，似刚弹过的棉花。盯住一朵仔细看，它会越来越小，直到融化到蓝天之中。有时一大块白云从天空掠过，它的影子在山坡上快速的移动，越过田地，跨过沟壑，迅速消失在远处的丛林之中。仰望远处的山峦，似乎山颠就要和白云来个亲密的接触，如自己在山坡之上，定会伸手扯一团下来，好好把玩把玩。有时云块聚集在远处的'山梁之上，白里带黄，形成一座座高山，甚是壮观。云峰一点一点地往上长，这块长出来了把那块压在下面，一层堆一层，甚是壮观。渐渐地云峰转过山坳，一块的青色幕布便呈现出来。云山上时不时的有闪电划过。随着乌云一步步地逼近，先前的山峰瞬间崩塌，风起，电闪，雷鸣，大半个天空被乌云所笼罩。在乌云之后会有一条灰白色的雨带，将幕布一分为二。待这个雨带来到头顶，雨便倾盆而下，远处的山林便迅速淹没在雨雾之中。夏天的雨来的急，去的也快。雨很快由大到小，闪电雷声渐渐地远去，偶尔还会有隆隆的雷声从山那边传来。金色地阳光，透过云缝射在山坡上，一道彩虹飞夸南北。青山，绿水，彩霞相互衬托，酷似人间仙境。
这便是我见到的山里的云。有时似棉花朵朵，在湛蓝的天空悠闲的散步，有时是凶神恶煞，瞬间暴风骤雨，有时霞光万道，染红了群山峻岭。山里的云总是能使你展开联想的翅膀。
如今我生活在这喧嚣的城市里，看着这灰蒙蒙的天，看着来来往往的车辆，到处尘土飞扬，怎能不让我怀念起我曾经见过的山里的云?
抒情的作文 篇7
“擦皮鞋!擦皮鞋!”只听见楼下一声声吆喝。
低头一看，“哇噻!”这是我的鞋吗?这么脏。仔细瞧瞧真是我的鞋。“妈，我下去擦鞋了。”“去吧，我是早都想拿去擦了，可是一时太忙了。”刚一走，发现正在播放我最喜爱的《樱桃小丸子》便又回到电视机前。“快去”一阵刺耳的声音把我惊醒。
我急忙跑下楼，见一位老婆婆正坐在板凳上等活计。她六十多岁，黑黑的脸上爬满皱纹。
老婆婆可能发现我正注视着她，笑呵呵地说：“小朋友，擦鞋吗?婆婆给你擦，保证让你满意。”我点了点头，“是，是!可是我的鞋很脏，你擦不擦?”“擦，就是脏了才擦，新买的你还不让我擦哩，你说对不对?”
她小心翼翼地将鞋套系在我脚上，拿起一块湿布，将鞋上的污泥、灰尘，来回擦了几个回合。又往鞋上涂了些鞋油，拿起两把刷子仔细地刷来刷去，给它来了个“双面夹击”。最后再用抹布在鞋上擦来擦去，污泥、灰尘不堪忍受折磨，只好原形毕露，鞋子恢复了原来的光泽。
擦完鞋后，她把鞋递给了我，鞋擦得干干净净，鞋尖闪闪发亮，像新买的'一样。可再看老婆婆，不仅双手黑糊糊的，衣服上也弄了好几块脏点。
急着回家看《樱桃小丸子》的我，随手甩了两元钱，便匆匆回家了。老婆婆紧追不舍，微笑着喊我：“孩子，多给了一元。”多余的钱给我送来了。望着老婆婆菊花似的笑脸，我发现原来她也很美，美在内心，美得让人永生难忘!
抒情的作文 篇8
24日下午，山东高考成绩下来后，我曾经单独辅导的两个孩子的妈妈分别打来了电话，一个考了605分，越过重点线22分，应该算不错了，但孩子的妈妈说孩子在家里哭呢，说发挥不理想。另一个考了545分，超出军检线13分，说孩子的第一反映是表情木然，说让妈妈给她找家复读学校，她不上去，她要复读。第一个孩子虽然发挥不理想，但基本上在可接受的范围内，所以她选择的是大声的哭。说是想复读，但在家长的劝说说，未必复读。第二个孩子表情木然，她内心是真正的悲痛，连表达忧伤的哭都暂时没有了。
第二个孩子叫映雪，很乖巧的一个女孩儿。她相对来说文科成绩非常优秀，但就是数学和物理思维很差。但她学得非常刻苦，每天晚上学到零时1点。做数学，有时一天6节自习全部做数学。考试前及考试那几天里，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不着……..听着她妈妈的叙述我非常心疼。这孩子太让人心疼了。高考的压力对她来说太大了。她说非重点不上，非211以上的大学不上。她把一生的.幸福都投注到高考中了，脑子钻进了死胡同。
高考后我的一个朋友的孩子考得非常差，而这个孩子在幼儿园、小学的时候都非常的优秀，不仅成绩好，小时候看着还多才多艺。但上了初中后，成绩一年不如一年，到了高中成绩更是一路下坡。考完后我问朋友，孩子是否选择复读？他说孩子坚决不。学够了。学烦了。一提学习就头痛。
高考完烧书的现象屡屡发生，说明什么？我们学校高考结束后虽然没有烧书的现象(老师和领导看得紧，学生不敢)，但出现了大批卖书的现象。好多学生无论考得好孬都不选择复读。有一个人打着为贫困地区捐赠图书和教辅的旗号(也可能是真的)，一会儿的功夫，在高三楼前的广场上就出现了可观的书的长城。学生在高中三年中利用了一切可以利用的时间，来学习、学习，再学习，他们学够了，厌学了。
现在有很多声音批评学生，到了大学后如何的混天聊日，如何的不学无术，逃课等等不良行为，试想，经过了从幼儿园→小学→初中→高中，长达十几年的艰苦奋斗，好不容易考入了大学，远离了父母的监督管理和小学、初中、高中老师们的作业的督促和苦口婆心，他们终于可以舒一口气了，他们终于可以不在父母和老师的监督下好好地玩一场了。
从幼儿园开发智力，到小学的奥数、初中为升入重点高中的冲刺、高中为升入大学的拼命学习，有多少孩子的创造力在老师和家长的开发中，逐渐地凋微？有多少孩子的学习热情和学习兴趣，在年复一年、日复一日的高强度的学习中逐渐地磨灭？这就是我们的教育现状吗？
我们总在指责我们的高中生、我们的大学生、甚至我们的研究生缺乏创造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成这种现状的原因，如何改变呢？
老师列举的那些词的反义词，我这个没有读过语言专业的，学理科的本科生都无从答起，何况对三岁的孩子呢？难度开发智力，就是把成年人都难以把握的东西让孩子去强记硬背吗？这样的开发有意义吗？
中国的人才培养是应该从改革教育体制做起了。中国的教育改革是应该从幼儿园抓起了。让我们的孩子从孩提起生活的快乐一些，让我们的孩子从小学起，思维和创造力再敏锐一起。
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