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抒情的作文

时间：2024-12-31 10:38:10 抒情作文我要投稿

抒情的作文10篇(优)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的抒情的作文10篇，欢迎大家分享。

抒情的作文10篇(优)

抒情的作文篇1

　　现在，我们的书包越来越重。不要带书包，但是书太多了。上拉杆，但是拉杆书包噪音太大，下雨天太麻烦，上下楼梯不方便。它绊倒了你。没事的。跟我到23世纪吧。它会让你大开眼界。未来的书包是什么样的？

　　来到一所学校让我很惊讶！啊，你踩的是什么东西？旁边的一个同学惊讶的'时候，有点骄傲的开口了：这是现在最流行的书包。它配备了一个微型传感器，可以自己移动。现在全校学生都在用。但是，全校那么多学生都在用，一起走不是很乱吗？另外，你的书包都是白色的，没有名字。你怎么区分他们？我不解的问。这不是一个难题。事实上，为了让书包变得又白又漂亮，科学家们在书包的顶部安装了一个主标识符。哈哈，有它真好。昨天我们班一个同学很喜欢在思域广场玩，但是书包哪儿也没去。滴滴的声音警告他，该回家了。他马上把失物归还器按在校园卡上，书包很快就回来了。

　　书包下面的轮子不是普通的轮子，它是一种经过默默加工的轮子，没有噪音，速度极快。所有学生的学生卡都装有传感器，书包里装有指纹阅读器。如果有人偷了它们，那是万无一失的。哦，太神奇了。我想去学校看看我的书包，但我耳边有个声音：小鱼枷起床了，该去上学了。我突然醒了，啊，是梦。

　　上学的时候，我背着沉重的书包，心里想着那个梦。如果是现实，那就好了。未来还有一天，我很期待

抒情的作文篇2

　　“生命，那是自然给人类雕刻的石头”，出自诺贝尔的名言，我的座右铭。

　　每个人都诞生在哭啼声中，躺在母亲温暖的怀抱里，那是一块未经雕刻的石头，一颗光滑的石头，没有内涵，却又等同的雕刻价值，如能细雕慢琢，必然是拥有伟大灵魂的石头，生命是父母塑造出来的，上帝赋予了每一个人无法衡量的潜能，雕刻生命与雕刻其他艺术拼不同，每一次雕刻都需要我们常年累月的`去积攒雕刻的方法，在我们了解什么是生命之前，我们早已将它消磨了一半，所以有了“金无足赤，人无完人”这句话。

　　有些人会觉得那些天生残缺或者后天伤残的人是否有雕刻的价值，当然，它们必然要付出高于常人的努力，当他们成功后，往往会令人挂不相看，例如我们伟大的周总理，在延安坠马，导致右臂粉碎性骨折，总理走路或者开会的时候，他的右臂总是弯曲的端在身前，但他依旧受着其他人的尊重。张海迪，中国残疾人协会副会长，先天患有脊椎血管瘤，高位截瘫，但是她依旧塑造了令人望尘莫及的成就，我记得钢铁是怎样炼成的主人翁保尔·柯察金在十月革命中终身失去了战斗能力，祸不单行，此后他因为伤寒又引发了胃炎，组织上不得不把他送回家去疗养，半路上误传保尔已经死去的消息，但是他却凭借着军人的意志顽强的活了下来，此后他便开始锻炼写作本领，直至他全身瘫痪无法写作，施虐的病魔纠缠着他，他甚至有过自杀的念头，但这个全身瘫痪，双目失明的人却没有气馁，他在母亲和妻子的帮助下自述，完成了家喻户晓的《暴风雨所诞生的》，从此他变拿起新的武器，开始了写作生涯。

　　生命是可塑的，每一个人都是生命的雕琢师，请用心去雕琢，或许有一天我们年迈了，我们躺在摇椅上悠闲的扇着手中的折扇、闭上眼睛回首起自己所雕刻的作品的时候，我们会发现它是那么的妙世无双。

　　朋友，请珍惜那父母赋予我们的生命，让我们的生命绽放出它应有的色彩吧！

抒情的作文篇3

　　人们往往认为十六岁是花季,而三岁才是真正的梦幻般的花季.十三岁,是多么奇妙的年龄,一只脚已经踏入青春的门槛,而另一只脚却还赖在童我觉得,十六岁已经太成熟了,应该是"果季"了,十年的睡梦中不肯醒来。十三岁的我们，虽然稚气未脱，但却又略显老练了。

　　十三岁——说不清的性格，道不明的心理......十三岁的激情是火热的.。比如，一场篮球赛，男同学会在女同学的加油.鼓励声中竭尽全力，异常卖力的去比赛，取得最终的胜利；一次考试，全班同学成绩不错，差不多个个都像优等生似的高昂起头来，对于较差的，我们也决不取笑，把他们当成朋友，一如既往的和谐相处，一起玩耍打球嬉闹，共同用十三岁的激情去挥洒喜悦的汗水。然而，十三岁的旅途中也并非一帆风顺，在乘风破浪的航程中也会碰到礁石。一次段考过后，我的成绩如瀑布般川流直下，在别人我装作不语，毫不在乎，内心却充满了忧愁和不服。当我拖着疲倦的身子回家时，便一头钻进自己的小房间，躺在床上，抱着亲爱的布娃娃大声放哭，以发泄出自己被压抑已久的情感，哭完后，发誓一定努力争取进步，期考再和那些高昂头颅的尖子生们一决高下.....在一段艰苦奋斗后，又满载信心地向理想的彼岸冲刺了。

　　十三岁是画，是一幅酸甜苦辣交织的水彩画；十三岁是诗，是一首用青春来吟唱的清新诗篇；十三岁是歌，是一曲用激情敲出的快乐音符；十三岁是酒，是一杯飘着醇香的琼浆玉液。

　　十三岁，是人生中最绚丽的时光，是人生最美的光景，是人生中最繁华的花季 ......

抒情的作文篇4

　　我窝在仓库的最里边，用鸡毛掸子拂去一个破旧小木箱上厚厚的灰尘，轻轻掀开木板后，发现这个木箱里满满当当装的全是我小时候的玩意儿。

　　怀旧的心绪一小子就被它触发了。我不时翻动着这个箱子里美好的回忆。看到泛黄纸页的日记本时，我会笑那时的天真；看到过家家的`玩具时，我也会笑那时的幼稚。不过，在一个精美的小盒子里，我发现了一个很小的不倒翁，她诱发了我不一样的情弦。

　　它也同其他玩具一样，面目早已变得模糊不清了。唯一能一眼辨出来的，只是它脸上咧开嘴大笑的模样罢了。

　　我小心翼翼得将它取出，重温着小时候玩它的快乐。我用手指轻轻拨动它，它如往常一样，只是在原地微微地打转，很快便恢复了平静，像什么事也没发生，脸上荡漾的，还是那永久的微笑。

　　这么好玩的玩具，我到底是在哪儿买的呢？我努力回忆着，记起了这个不倒翁的由来……

　　小的时候，我特爱哭。无论遇到什么不顺意的事，我就会哭得像泪人一样，就连一次小小的跌倒，我硬是要闹得恨不得全世界的人都知道。于是，妈妈就给我买下了这么一个不倒翁。只可惜那时我并不懂得这其中的含义，只知这个玩意儿在地上滚几圈都会自己站起来，也太神奇了。可如今我却懂得了妈妈的良苦用心，她不就是希望我如那个小小的不倒翁一样，不管摔多少回，都能坚强地站起来吗？不管经历多少挫折，都能像不倒翁那样咧嘴大笑吗？

　　我不由得笑了，重新把它轻轻放进那个小盒子里，带到了我的房间，因为我也想让它见证我的成长。

抒情的作文篇5

　　世界上总有一种爱让我们感动，总有一种感动让我们泪流满面。——题记

　　落叶在清风细雨中颤抖着滑落，一树的绿叶，依旧在风中轻柔地微笑，拥抱明天的太阳。枯黄的的身躯摇摇晃晃地跌落，风在浅吟，在细语。细碎的、晶莹的雨珠，更像是落叶的眼泪，和着风低泣，瘫软在湿润的土地上。

　　静静地，悄无声息地，向生命做出最后的告别。

　　我和妈妈撑着伞伫立在雨中。小小的我仰起头问："妈妈，为什么那片叶子会掉在地上呢？"妈妈微征，随即温柔地抚摸着我的头说:"傻孩子，那是大自然的规律啊！每一个生命都会有衰老终结的那一天。"

　　小小的我，不解，只是疑惑地望着妈妈。

　　只是，当我明白时，已经晚了。

　　年华易逝，韶华易老，如墨染的黑发中多了几缕风中飘扬的`银丝，脸蛋被名为岁月的磨刀重新打磨，染上了几许沧桑与疲惫。妈妈，我真希望时间能永远停留在那段天真无邪的时光，我希望我就一直这样扬着灿烂的笑容在你温柔的微笑下生活。

　　恍惚间，回到了童年时光。灯下，妈妈指着书上的字一个一个地念给我听过，唇畔的微笑温柔美丽。我板着脸，学电视剧中的夫子一般负着手，摇头晃脑地背："床前明月光，疑是地上霜……"

　　回忆一下子被切断，我会想起我们越来越多的矛盾与争吵，回想起你心痛的神情，忧伤沉重的目光。

　　妈妈，我想，想看到你温柔带笑的脸，想看到你柔情似水的眸光，想看到你乌黑顺滑的头发，想看到你红润美丽的面庞。

　　妈妈，我不想，不想看到你愠怒失望的脸，不想看到你忧伤心痛的眸光，不想看到你那悄悄冒出来的白发，不想看到你日渐憔悴的面庞。

　　妈妈，我只希望现在的自己快快懂事，不要再孤傲固执，不要再懒懒散散，不要再逞口舌之快，伤害了两颗彼此牵挂的心。妈妈，我希望我能重新看到那样快乐温柔的笑容。

　　有人说，儿女是母亲手上的一只风筝，不论飞得多远，终究是要回来的。

　　而我，愿意做您手上的一只风筝，永远陪伴着你，不离不弃。

抒情的作文篇6

　　八月，一个丰收的季节；八月，一个凉爽的季节；八月一个多彩的季节。我爱秋天，但我更爱秋天的枫叶！

　　我在老家的后山，有一片树林。树林中有各种各样的树，但我更爱的还是枫树，因为我爱枫叶！

　　每到秋天，我都会回老家一次。回答老家的第一件事，就是去望望后山的枫树，当然还有我最爱的枫叶。

　　当我站在后山，望那一片片火红的枫叶时，我都会忍不住吟起那首《山行》——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。多么美的意境啊！站在山的'高处，放眼望去，一片火红，这是大自然的颜色，家乡的颜色。难得回一次老家，最想念的就是它了……这里的每一片枫叶都是美丽的。

　　当我路过后山时，我都会在后山停一停、望一望那一片片红枫。又是，我还会在树下看一些散文，细细品味书独特的韵味，享受只属于枫叶的香味。离开山时，我还会随手捡起落在地面的红枫，带走这一份属于家乡的味道，让属也充满泥土的芳香和枫叶的热情。有时，我也会模仿一下大诗人杜牧，去山中散散步，走累了，靠在树旁稍作休息，放眼望去，都是满山如火的枫叶。

　　当我离开老家的时候，我也会再去望望满山火红的枫叶，享受与枫叶在一起的独特时光，让这一美好的景象印在脑海中。当想家的时候，脑海中就会浮现出这些画面，是美丽的，自然地，有时美好的。有时也会拿出当时捡的，夹在书中的枫叶，看到它时，就像看到家乡的一切，以及枫叶生命的纯洁与活力！

　　我爱我的家乡，爱家乡的大山，我更爱家乡的枫叶！

　　我爱枫叶，也爱秋天，因为是秋天的枫叶带给了我火一般的热情与活力！

　　我爱后山的枫叶！

抒情的作文篇7

　　曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”

　　我喜欢秋天，虽然它没有春天生机勃勃之貌，没有夏天姹紫嫣红之景，也没有冬天银妆素裹之纯，但我仍对它情有独钟。

　　如果说绿是春天的使者，红是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黄便属于秋天。在送走夏姑娘的同时，秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来，她的到来，使万物脱下了旧衣，换上新装。树儿们都脱下了绿衣裳。换上了秋婆婆精心缝制的新衣。花儿都收敛起绽开的笑容，鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。似乎一切都显出几分无奈，几分孤独，几分凄美。过往行人也来去匆匆，无暇观赏两旁风景。这也许是秋天不能受到大众欢迎的原因吧。

　　但让我们把目光从这些令人倍感哀伤的景色中移开，移向那金灿灿的.田野。田里的庄稼经过几个月的培养，现在已经成熟了，这给人们带来了无可比拟的喜悦。辛勤工作许久的农民们带着满面的笑容，走向金色的田野，收获他们劳动的果实。他们在金色的大海中干得热火朝天，一时间，春天的生机勃勃，夏天的活泼热情，秋天的丰收喜悦全来到了这广阔的田间。一阵秋风吹过，“大海”泛起层层浪，夹杂着人们清脆欣慰的笑声。看着此情此景，还有多少人会不喜欢上秋天呢?

　　有时会有一场小雨，秋雨小小的柔柔的扑打在人们的脸上，凉凉的。这时，人们忘记了一切不幸，尽情接受秋雨的洗礼。

　　我喜欢秋天，喜欢那萧条的美，喜欢那丰收的喜悦，喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。

　　如果现在有人问我：“一年四季，你最喜欢哪个季节?”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”尽管它并不很出众。

抒情的作文篇8

　　来到海边，望着无边无际的大海，心中有着无限的遐想…

　　…

　　它伟大，它壮观。平静时，它是个温柔恬雅的少女，舞步轻盈，似乎能让人的思想得到升华与净化；汹涌时，它却是个森严可怖的巨人，劈头盖脸地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含着愤怒的力量,令人胆寒。

　　温暖阳光沐浴着大地，海天一色。万里碧波浩浩荡荡，银白色的海鸥在翠蓝的海面上盘旋。棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从海平线滚滚而来的浪，打在礁石上。那飞花碎玉般乱溅开的浪花、盘旋嬉戏的海鸥、默默飘动的白云多像一朵朵白梅撒在蓝色的锦缎上。白天，沙滩上总有许多人来欣赏大海的演奏：老人们眯着眼睛，似乎能听出个什么所以然来；青年们尽情挥洒汗水的［]同时也侧耳倾听；小孩儿们把演奏当成了无忧地叮当，自由自在地玩耍… …

　　柔和的月光轻抚着白天留下的创伤，满天繁星，倒映海中。月光洗涤着波浪，那微弱的光亮虽然没有五彩的霓虹灯那样迷人，但是它的光谱是那样无比的纯洁。大海依旧澎湃。月光披在远处那高大的礁石上，再加海上薄雾迷蒙，就象神话中的蓬莱仙岛。宁静的夜晚，只能听见海浪的低吼和独自一人呼吸的声音，它们合成了美妙的音乐，似乎能传向千里。

　　和大海比较，人类永远是渺小的。它称得上人类的主宰者之一，也掌握着人类的生杀大权，我们的生存与它息息相关。

　　人类已经渐渐将它惹怒：在它那美丽的外套上涂了肮脏的`汽油；大量捕杀它的宠物；往它的肚子里注射污水… …大海有着宽阔的胸怀，让它饲养的海产上了我们的餐桌，容忍我们的渔船去掏空它已经吃饱了的肚子。它对人类算得上是仁至义尽了，可人类还是得寸进尺、贪婪地向它索要更多的利益。

　　大海是那样无私的奉献，而我们，却一再破坏它。人类大概没想过，破坏了它，自己生存的机会也是渺茫的。

　　面对已经被我们破坏的大海，我们该怎么办？那并不是同学之间的吵架，说声”对不起”就可以不计前嫌的结束。人类就算对大海说上一千、一万句对不起也已经无济于事，我想：

　　我们应该吸取教训，对大海的保护要从个人做起。

　　联想最后一只海鸟。人们破坏了它们生存的地方、希望、家庭和同类。绝望了，纵身，跌在了黑色的沙滩上，慢慢地闭上眼睛… …

　　大海，一首深沉古老的歌。它对人们的期望，就像我们走过沙滩时留下的一串串脚印… …

抒情的作文篇9

　　借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。

　　借景抒情可以分以下几种类型。

　　一、触景生情

　　即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的`描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。

　　二、融情于景

　　即作者带着自己的某种主观感情（如欢乐、悲哀、苦闷等）去描写客观景物，自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，达到景与情的和谐统一。如柳宗元的《小石潭记》，写清脆的