(通用)抒情作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的抒情作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
抒情作文 篇1
智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔；心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。
诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的`智慧心语？不言而喻！我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间
如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的完美契合。篇二：20xx高考优秀作文范文 20xx高考优秀作文范文
让我飞吧!
让我飞吧!用双手去感触天空的温度，没有一处只有阳光而丝毫无阴云;用双脚去踏遍千山万水，没有一隅只有坦途而丝毫无荆棘。但精卫鸟因为天空不暖而放弃填海了吗夸父的脚步也没有因为滴血而停止。当身边的一切向你扑来，告诫你“天上冷，不要飞”时，请振翅冲天。 让我飞吧!探索的道路上总会有障碍。在你我失足摔倒时，总会抛来“出事了吧”的言语。他们阻碍我们探索，而且在我们失败后，他们报以先知般的告诫。我们不怕摔倒，但请不要嘲讽我们的尝试。少年强则国强，休煞少年才!给我们飞翔的天空，让我们飞得更高，飞得无忧。 江上的狂风，肆虐地吹翻王勃的兰舟。江风一时劲，折杀少年才。是无情的风将才子的思火浇灭，成就了《滕王阁序》的悲壮。多少如《滕王阁序》般的佳作沉入江底这肆虐的江风与我们身边的告诫与扼杀有何差别少年的探索是世界进步的中坚力量，他们敢于尝试，不惧摔
倒，但他们惧的是世界的阻挡，惧的是知音的缺失。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”请不会动情的风吹弱些吧，休杀少年才。
让我飞吧!我不惧前路日炎风疾霜险，穿越唐风宋雨的呼唤是千古的交响。听到了，是李白仰天大笑冲出樊笼的笑声，世俗左右不了他的脚步;听到了，是在那碎花油伞下采撷易安小令发髻的李清照，世俗以女为弱的丑思挡不住她夏日绝句的浪涛，“水通南国三千里，气压江城十回州”。她用女子一飞冲天的志气将宋朝的词篇断裂成两截，巾帼辞赋闪耀牛斗。让我飞吧，无惧周身的桎梏。是荆棘鸟，就无惧地歌唱，哪怕流血而亡让我飞吧，将一切樊篱勇敢地冲破，聆听天空的呼唤，那是属于你我的天堂。
让我飞吧，去窒息在亘古不变的拼搏回忆里，感受“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”的感受。让我飞吧!东风乍起，春的第一枝花属于冲天而起的第一只青鸟。不再去担心会不会摔倒，因为我已飞过。
让我飞吧!
抒情作文 篇2
小雨晨光内，初来叶上闻。
清晨，小雨淅沥，我站在窗前，望着水洼里的涟漪，一圈，又一圈，仿佛这个涟漪永远波不完。
吃过了早饭，我推开门，一种雨水特有的气味扑面而来。仔细闻闻，应该是春天的味道。此时此刻，早已非淅沥的小雨，雨稍稍大了一点。豆大般的.雨滴在天空中飞舞，时不时还被湿润的清风吹斜，打落在浅浅的水洼上，泛起一个小小的涟漪；还有的被打落在了泥土上，就二话不说钻到了土里，滋养大地去了。地里的庄稼们，无论是地上新长出的菜叶，还是那藏身于泥土中的萝卜，他们的叶子都一晃一晃的，许是开心，许是随着雨滴舞蹈罢。这一场雨，给干旱的土地以生机，给干燥的空气以湿润……
近处的房子，远处的青山，都被这场雨模糊了。朦朦胧胧，若隐若现。山虽模糊，但依旧绿意盎然；窗虽模糊，但房里那谈笑声不绝于耳。这场雨，唤醒了人们，唤醒了自然，唤醒了生机。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
不知不觉中，这场雨悄悄地离开了。为什么这场雨就这样离开了？
我遮着眼，望着天，太阳出来了……
抒情作文 篇3
风筝飞得高，是依靠线的牵引。断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快掉下来，或是漫无目的的在茫茫天空中飘荡，一片迷茫，未来永远是未知数。
曾经听过一个故事：一个有名的商人给几个有所成就的青年讲过一个故事“有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个只能容下一只土拨鼠的洞。不一会，一只兔子跑了出来，飞快地奔跑，爬上了附近的一棵大树，但是兔子没有站稳掉了下来，正好砸晕了追逐它的三只猎狗。最后，兔子逃脱了。”故事讲完了，商人问青年们：“你们发现了什么问题？”青年们纷纷回答“兔子怎么会爬树呢？”“一只兔子怎么能砸晕三只猎狗呢？”众人纷纷提出自己的见解，直到他们认为已经完美得时候才停止。但商人却说：有一个问题，你们自始至终都没有问，土拨鼠去哪啦？那个树洞只能容下一个土拨鼠吗？”青年们才恍然大悟。
是的，一开始猎狗们的'目标是土拨鼠，而他们却在跑出了一个兔子之后放弃了土拨鼠。最终什么也没有得到，反而还被砸晕，真是验证了偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵”。而且青年们一开始的目标应该是土拨鼠，兔子只不过是一个小插曲，但却在兔子的问题上纠缠不清，最终偏离了目标，导致回答了那么多问题也是徒劳无功。
在我们的生活中也是一样，一开始树立的目标就应该坚持下去，它将会成为我们高飞的风筝线，牵引我们飞得更高更远。中途可能会出现很多诱人的条件，左右两难，无法抉择，这时就必须要学会放弃与取舍。说不定这一次的放弃换取的是下一次硕大的回报。如果因为贪心而目标摇动，那就像一根风筝线拴着两只往不同方向飞的风筝，迟早是要断的。结果只能是风筝在无边的天空飘荡，不着天，不着地；漫无目的，一片迷茫。所以，认准一个目标坚持下去，你会发现中途的万千诱惑都不及终点的一粒尘埃。
一旦你的目标消失，那么你就像脱了轨的火车，没有轨道的指引方向，火车又开往哪里走？结果只能自生灭亡。故事中的青年可以在别人的指点下恍然大悟，但我们的人生只有一次，从来没有完美，但若你挺过风雨，迎接你的必定是彩虹。
“没有意志的人，一切感到困难，没有意志的人，一切感到简单。”你或许想挣脱那根风筝线，却殊不知那根长的线却是我们漂泊无依的坚实依靠。
抒情作文 篇4
每个第一笔，总是胆战心惊。
我想，怕是再也写不出三年前那些明媚张扬的文字了，那些欢快、洒脱、轻盈，都如我所言——掩在了滚滚而去的岁月车轮扬起的微尘里。当初那些略显青涩的回忆与情愫，终究在四季轮回中尘归尘，土归土。旧颜不复，新容再不及当初。
可自己就算在梦里也无法说服自己去忘记
推开门，陌生全无，旧人如初，他们还在，如三年前般嬉戏玩闹。我知是梦，便不敢妄动，不忍叫醒这难来的.美好。
就这样微笑地看着吧，看着是谁在黑板上印下同桌的姓名。另附几句叫人啼笑皆非的话语，而后偷笑着溜回座位。看是谁又惹恼了哪位，狼狈逃窜。是谁在桌前苦思冥想，却始终斟酌不出那合意的字眼……
一阵秋风过，笑声渐弱，容颜难辨。他们走了，各奔东西。来不及伸手去留却已惊醒，衣被微湿
今晚的月，好圆
记得是谁曾说过，你的心是两半拼接而成，一半是阳光满照，一半是夜色妖娆。我只浅笑：“或许吧。”
记得是谁又说过，你的文字太过忧伤，不合你这年纪，改掉吧。
我只点点头：“嗯。”
改掉吗？如何改？
……
我怎能当着刑台上将被腰斩的死囚，轻点笔墨尽述他一生如何富贵荣华，锦衣玉食。如何出将入相，万人敬仰。如何翻手为云，覆手为雨……
哪怕沦为阶下囚，我也只能笔尖轻落——一代国相，终年几载，因，不详
抒情作文 篇5
悲伤就像是在下雨天背稻草，你一味纵容，他就会在大雨的冲刷下越来越重。总有一天，你会被这沉重的稻草压垮整个身体，再也起不来。
每个人都有七情六欲，而贪欲尤盛。以前，有个朋友问我，你说我是不是很自私啊，我给人帮忙，还要他给我买东西做酬劳。她还说，我真的占有欲很强啊，总希望有些东西只能是我一个人的。我笑而不语。其实我想告诉朋友，我们都是一样的。只不过有些人表现的淋漓尽致，让人一眼就能看出来，如你这般。有些人却很内敛，不让任何人知道，似我这样。我们心中有欲，浮躁，想得到很多东西：用不完的钱，昂贵的饰品，满分的成绩，完美的人生答卷……但是想要心想事成哪有这么容易。“付出才会有收获”，如今才发现自己被这句话给骗了。不知你是否发现，它说的是“才”字，所以，人生多多少少会有不如意，付出不一定会有回报。想到这些，我们就不爽了。正如风吹过如花般凋零破碎的流年，这一刻我们不可抑制的悲伤了。
我的成绩并不算好，不过还能看。进入高中后，我没以前努力，也不想学习了。同学小A和我是初中同学，如今在一所学校，总是分科时，她选文，我选理（呵呵，虽然我理科不行，，没能在一个班。
六点起床很难，背单词很难，静下心来很难……但总有一些人，五点可以起床，一天能背上百个单词，耐心读完一本书。他们不是神，也不是超人，更没有因为困难而悲伤，所以他们懂得去努力。如果只是一味地悲春伤秋，想要的就会越来越远。付出不一定有回报，但不付出一定不会有回报。 所以伤心难过也无法挽回，千千万万回悲伤，演绎的依旧是失败，倒不如用行动来的实际。
文科生会用文字描述他们的.悲伤，可是文字再怎么华丽，也无法抚平内心的伤。
十六、七岁，是多愁善感的年纪。我们会有很多眼泪，所以总喜欢45度仰望天空。听说每次想哭的时候，抬头仰望天空，眼泪就不会流下来了。我们像长不大的“小盆友”，也会很幼稚，也会无理取闹。
很多时候我都是一个人。开心也好，伤心也罢，都是独自一个人，那么孤单。没有人理解我，没有人陪伴左右。我早已习惯一个人坐在角落里听歌，看窗外的花开云卷，看别人的喜怒哀乐。伤心难过的时候我会在没有人的地方放声大哭。哭过以后，就忘记不快，云淡风轻，仿佛什么事都没发生过一样。
抒情作文 篇6
不远处，有一只风筝。它的尾被风吹动，似大海波涛在翻滚。只见其身体有时挣着上飘，却经常会被拽而下落。终于，它嗡嗡而坠。我凑近去看时，发现它已在地上被“拖”得遍体鳞伤。这，使我不由得沉思……
风筝，线。它们究竟有何联系？
在我的印象中，线，是一种纽带。它可以把两个本无相同之物紧紧连结。线，也可以是一种锁链，它能够做到的只是造成事与愿违的悲哀结局，或许不然。
父母，无线是这世界上最疼爱我们的人，不仅仅是因为那DNA里面有与我们一样的基因，且这爱，总会是无由的。因此，而更决定了我们在父母手中掌上珍宝的地位，更让父母因为这而想要尽全力的'保护我们，以致到了想把我们放在手心上，轻合手掌，让世上的一切不好，丑陋，都无法入到我们的世界，但他们未知，被包在糖衣中的我们渴望了解这个世界，渴望去闯，去拼。我们早已厌烦了在被规定好一切的人生路上一直枯燥走下去，我们渴望能够做自己人生的规划者，我们渴望做自己人生之船的船长……
所以，我们开始“抗拒”父母对我们的爱。我们开始无故的冲撞父母，甚至有时竟对父母恶语相向……
“风筝，孩子”逐渐忘记：放筝人一直把筝线绕在自己的心头，自己每次挣扎着飞上云端的时候，放筝人的心都在痛……
放筝人啊，当你们的“筝子”渴望飞上云端的时候，你们不妨把线放长一些，当他们太过飘浮时，站在另一头的你们把心意从手中传到他们内心，他们是能找准自己的位置的。
远看，望见一只风筝，它色彩并未见十分漂亮，甚至还破损之处。但不知为何，天空因为它和太阳，好像变住日的更加明亮、耀目……
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