班主任给家长的一封信汇编11篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。还是对书信一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的班主任给家长的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任给家长的一封信 篇1
亲爱的家长朋友：
您好！
每次要给你写信，我都会想我的絮絮叨叨你会不会感到疲劳？遇到我这样执着的老师，你会不会感到厌烦？但是我的确是想和你们加强交流，为了我们那些儿女更好的成长，请允许我周周唠叨唠叨。
一、家校携手学习共成长
这段时间我一直在看《拯救男孩儿》这本书，刚开始看的时候觉得作者把孩子的受教育和生存状况看得是不是过于糟糕了一点。慢慢地读到后面，我觉得作者的一些观点还是值得分享的，说得也不是没有道理的。对于一本书我们辩证地去接受，我认为他书中也有过于极端的一面，也有对男孩认知、教育的思考。
今天晚上砼舟妈妈说我推荐的《做最好的家长》很好，希望你们能够去买来看看，最好能够写写读后感，也希望你和我都能够做最好的家长。还有一本书《如何说，孩子才会听，如何听，孩子才会说》也是一本好书，对家庭教育有很好的指导作用。
苏霍姆林斯基说过没有时间教育孩子的家长就没有时间做人。我觉得这句话分量很重，无论你还是我，都不能完全接受，因为我也很少教育引导自己的孩子。不过回到家，只要一有时间我想起这句话都会主动停下自己的工作陪孩子读绘本，要求孩子听英语和孩子玩游戏等。虽然著名的教育家抛出的这句话常常令我们反感，但确实有一定的道理。我们一天匆匆忙忙地为生活而奔波，忽视了孩子的成长，将来孩子如何成为家庭和社会的栋梁，如何体会到人生的价值？希望我和家长们都尽量多花时间去引领孩子，给孩子讲讲励志故事，陪孩子谈谈心，智慧巧妙地去解决孩子的困惑，帮助孩子明白是非曲直，感悟人间真善美……
二、感恩的心
这一周全班学生给浙江苍南的笔友做了写绘信，黄宇的妈妈帮我们把信寄出去了，并帮孩子们买回80个文件袋。让孩子分别装语文和数学方面的资料。希望更多的爱心家长围绕在我们身边，让我们感到温馨无处不在。
三、看我成长
（一）、本周语文学到了第五单元，写了作文《我收获——》，每天写日记，看了四次《新闻联播》，看了探索发现《哈勃二十年》，开展了《走进亚运、走进哈勃》、《少先队知识知多少》和《爱我中华》的主题班会课，上了《飞夺泸定桥》的组内公开课。
（二）每天学习《点亮心灯》的内容，老师都会激起我们的学习积极性。
（三）老师会在自由活动的时间给我们放音乐，美妙的音乐总会让我们情不自禁地动起来，唱起来。本周欣赏了《四川依然美丽》、《红旗飘飘》、《魔术师》、《北京的桥》等。
（四）本周每天都会诞生书写大王、日记大王、背诵大王、明星人物、明星小组。同学们背诵和写日记的积极性调动起来了，班级学风更浓了。
四、共读共写共生活
（一）、国庆节让孩子们在假期里完成《特别的女生萨哈拉》，只有几个孩子完成不错，可能是假期出游时间匆忙，所以在学校专门花了一节课再次和孩子们一起讨论。值得欣慰的是还是有家长写了读后感，他们是这些孩子的家长：王瑾如、罗杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他们的文章我都发到了博客和我的空间里，最值得学习的是王瑾如的妈妈自己把文章发到了博客里。感谢这些家长的认真阅读和书写，如果跟着我们的孩子一起就这样读下去，写下去，将来收获的一定不是童书而已，因为有一本书叫《童书非童书》，也就像我们《点亮心灯》中的一句话：如果你相信石头能开花，那开花的一定不仅仅是石头。希望更多的家长能够加入到共读共写共生活的活动中来！
（二）、班级博客中已经有这些家长发了文章，他们是：李欣鑫、杨丽弘、罗杰珺。特别让我感动的是在10月10日那天珺珺妈妈给儿子写了一封文质兼美，感情真挚的信，读后很感动。
（三）本周孩子们在校完成《特别的'女生萨哈拉》的第三次导读推进题，周末回家完成第四次推进题。因为有了导读推进题，孩子在阅读的时候才会去思考，孩子才会主动去读，所以导读题很重要，为我们后面整本书的主题探讨做好准备。有的书可以这样精读，因为这样读可以教会孩子如何去阅读一本书，当孩子有了一定的阅读基础，有一定的思考习惯的时候，孩子们就已经养成思考着去读书了的好习惯了。
五、汇报假期作业检查情况
（一）、国庆期间日记写得好的孩子有：温世敏、谢童安、胡欣怡、罗杰珺、岳玉用、陈可汗、李博轩、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日记进步的有：周星宇、杨紫淋、汪小玲、黄宇、杨丽弘希。希望更多的孩子养成记日记的习惯，日记越写越好！
班主任：
时间：
班主任给家长的一封信 篇2
尊敬的齐老师：
您好！
我是何佳铧的妈妈。那天开完长会后，我急忙赶回雅安，因为第二天要上班，所以现在才与你交流我参加家长会的感受。
通过这次家长会，我感触颇多。作为同行，我深为你们的认真、敬业的精神所感动，你们一心为了学生，为了孩子付出了自己全部的心血。
这次考试由于学生们的成绩不够理想，我很理解你们的心情。何佳铧在这次考试中，虽然考得还比较可以，但我觉得他的成绩还应该更进一步。
他平时对自己就不够严格要求，做事不精益求精。语文的基础知识答得不够好，字又写得不好，我多次催促他练字但收效甚微，还望齐老师平时对他更加严格要求。
数学应该是他的强项，结果这次没考好，我觉得责任不在老师，而在孩子的身上。上课不够专心，注意力容易分散，做题马马虎虎。请齐老师代我转告杜老师，请他别过分自责，毕竟教与学是双方的事情，责任不应该由他来承担。我作为家长，觉得应该多从孩子身上找原因。
英语这次进步较大，我很高兴。请齐老师代我谢谢冯老师，感谢他对何佳铧的严格要求。
最后，我再一次谢谢孩子的`任课老师们，尤其是作为班主任的你，你一心扑在工作上，为了孩子的成长付出一切，谢谢你。希望齐老师能在今后对何佳铧的学习、行为习惯等更加严格要求。
祝齐老师事业有成，工作顺利。
xxx
日期：
班主任给家长的一封信 篇3
亲爱的家长朋友：
您好！
和您打交道一年多了，一直以来，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表谢意。这次给您写信想和您探讨以下两个的问题：
一、随着孩子年龄的增长而出现的一些躁动问题。
学生进入二年级后，在求实这片沃土上，虽然绝大部分孩子都能顺利完成从一年级到二年级的过渡，但是我也看到了他们在生理、心理方面的微妙变化，近阶段来，部分学生太在意自己的形象，甚至出现在课堂上对着照镜子，用手反复整理发型现象，课下大声喧哗，以期引起别人的注意，自习课不够专注，作业不能按时高质量的完成……这是一个人从幼稚到成熟的的必经阶段，想想我们不也曾年少轻狂吗？所以一方面我们没有必要谈虎色变，焦虑生气，一方面要做正确的引导，相信每个孩子都能成为一个积极阳光，健康向上的优秀学生，当然，我说的优秀更侧重于心理的健康，我们求实的教学理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，将来到社会上，孩子们都能成为一个合格的社会公民吗? 所以，请家长们在家也细心观察，及时发现问题，及 时和老师沟通，加强家校合作，共同解决孩子的问题。
二、关于生活、学习中的细节问题。
昨天早上，我们开了一个段会，段会的主题就是“做好最后的百分之一”，实际上，孩子们在学校做得已经很好了，不管是学校领导还是班主任，不管是生活老师还是餐厅管理员，对于他们安排的'工作，孩子们都尽心的去做了百分之九十九，只是因为时间或者贪玩或者习惯等原因而没有把最后的百分之一做好，真是功亏一篑。接下来我们又开了一个班会，主题是“做最好的自己”。我先让几个同学谈谈自己的理想，谈谈自己将来想从事什么样的职业，孩子们兴高采烈，有的说要做律师，有的说要做医生，有的要做企业老总……
我接着又问孩子，从事这些职业的人需要具备什么样的性格特点，然后从中找出要想做好一项工作共同的特点，孩子们很快就找到答案，那就是“必要的知识技术以及认真、细心工作作风”，我又郑重的告诉孩子们，老师绝不是忽悠你们，不信，这次回家，你们和自己的家长交流一下，看看家长的答案是什么。
为此，我设计了三个简单的问题，家长朋友，您只需做出肯定或否定的回答并签上名字就行，请家长们务必在百忙之中和孩子沟通一下，为了孩子，让我们共同努力！
祝您阖家幸福快乐！
班主任：
班主任给家长的一封信 篇4
尊敬的家长朋友：
您好！
忙碌的一学期即将结束，感谢您一直以来对我们工作的理解、信任和支持。为了孩子们的健康快乐成长，我们在共同耕耘中，收获、分享着孩子们的进步和成长的喜悦。为了让您的孩子度过一个愉快而有意义的寒假，请您关注以下我们的温馨提示：
一、确保孩子安康，请不要让孩子接近和燃放烟花爆竹。尽量少带孩子去各种公共场所，杜绝接触传染病源。
二、合理安排孩子的作息时间，督促孩子早睡早起、坚持每天午睡，提醒孩子饭前便后洗手，协助孩子良好生活卫生习惯的.持续养成。
三、注意孩子的用眼卫生，限制孩子看电视的时间（一次不超过30分钟），引导孩子有选择地看一些启智栏目。
四、每天抽取一定时间陪孩子游戏，尽量多与孩子交流，倾听孩子的心声，合理满足孩子的需求，让孩子体验与人交往的乐趣，增强亲子间美好的感情。
五、走亲访友团聚时，鼓励孩子在亲友面前敢于说话、乐于表演，学会礼貌用语，增强孩子与他人交往的自信心。
六、坚持让孩子自己独立进餐，耐心引导孩子学会穿衣、穿鞋等，多给孩子一些动手的机会，协助孩子提高自我服务能力。
七、营造良好的学习氛围，满足孩子的求知欲。每天陪伴孩子阅读图书，增强孩子阅读兴趣，丰富词汇、不断提高口语表达能力。多让孩子涂涂画画、折叠、撕、剪、拼贴等，协助孩子动手操作能力不断提高。
八、开学后，教师将收集孩子的假日作品，组织孩子共同欣赏、分享，讲述假日里学会的新故事、儿歌。
衷心地祝福您：春节愉快！合家欢乐！
班主任给家长的一封信 篇5
尊敬的高二（4）班同学家长:
您好！
我是您孩子的班主任方桂华，很高兴给您写这封信。到了期末，我想向您汇报一下我们高二（4）班的情况。恳请您批评指正，同时提出宝贵的建议。
首先还是向家长介绍一下我自己吧。我是20xx年大学毕业，当年就来到九姑中学教书，一共做过三届高三毕业班班主任，您的孩子是我做班主任的第四届学生。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是我做老师的目标以及对学生的要求。自从做老师以来，我几年如一日，工作勤恳，以校为家，全心扑在教学上，先后获得过“县级优秀班主任”和“市级优秀班主任”称号。当然所有这一切都来自于学校领导关心，也得益于您的支持，更是来自学生的表现对我的鼓舞。
家长们，下面给您讲讲我们二零四班的具体情况。我班现有学生70名，男生50名，女生20名。学生总体素质较好，平时纪律基本能做到学生自治，也有个别学生由于基础不大好，接受能力不强，学习不大理想。
这一学期，我采取值日班干管理制。每周选一名班上的同学做值日班干，负责班上日常的管理工作。后来发现，这个方法很好，既锻炼了值日同学的能力，也给班上同学树立了主人翁的意识，因为每个学生都有机会做值日班干。以后我还会不断完善这个方法，让同学们得到更多的锻炼。我要求班上学生在早餐后25分钟，午餐和晚餐后40分钟内必须赶到教室，没有赶到的按迟到处理。还好，班上的同学都能自觉遵守。在寒冷的冬天，早晨起床对孩子是一个考验，为此我采取鼓励政策，如果全班没有一个同学迟到，则第二天全班同学可以多睡一分钟。反之，如果班上有任一同学迟到，则第二天全班同学要早起一分钟。现在，我班同学基本没有迟到现象。另外采取奖励措施。全班同学只要在值日班干登记的本子上违纪行为不超过三次，都可以得到此项奖励。本学期给大家的奖品是一双手套，全班有六十多人获得了此项奖励。以后这项政策还要延续下去。
似乎是一瞬间的事，高中三年已经过了一半。我昨天翻开日历算了一笔时间账。20xx年9月，您的孩子到九姑中学读书，那个时候距离三年后的高考是1005天，而今天考完后距离高考正好是一半，502天。而这502天还没有扣去这个寒假的天数，感觉时间都是在不经意间走过了，你毫不觉察就过了这么多天。
在这悄悄之中，去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，我们唯有把握好这剩下的502天时间。家长们，我经常在想，在这502天中，除了日常的常规工作外，我做班主任的还能多做点什么？在这个寒假我还能做为孩子们多点什么？学校把有70名学生的这么一个庞大的集体交给我，我怎么才能不负重托，不负众家长之望？说心里话，我天天都在想这些问题。
有时候我会天真的认为，如果现在是高一，那该多好啊。但，人生没有如果。与其花时间去叹息昨天，不如换一种姿态，勇敢的面对明天。如果，孩子，你错过了前面的503天，那么就再也不能错过了后面的502天。因为对于我们来说，这个502天，人生只有一次，错过了一次，也许就错过了一生。
如果你有了这样的认识，那这个寒假就知道该怎么做了吧。高二，是非常特殊的一年。很多知识，抓一抓，就能上；很多知识你一松手，可能会跌入深渊，永远都回不了头。初中的时候，我们应该能感觉到初二，尤其是初二下学期的重要性，很多成绩不错的学生在这个时候思想涣散，白白断送了自己的前程，也有很多成绩差的`同学在这一学期起得明显的进步，之后会轻松考入理想的学校。高中一样。因为这个时候知识是承上启下的，中间链子断了，后面就走不远，只有一步一个脚印，奋力追赶，才能取得良好的成绩。学习不是人生的全部，但，如果你连这人生的一部分都都无法征服，谁还会相信你能征服自己的人生呢？
尊敬的家长，明年（20xx年）孩子的高考是大事，对孩子的一生影响深远。我真诚的希望您对孩子严格要求，为孩子多做实事，多说一些心里话，关心孩子于细微之处。同时希望您在寒假在孩子面前一定要做好榜样，身教重于言教。如果孩子在假期有什么问题，欢迎您给我打电话或者发短信，我一定会认真给您解决您的难题的。
这个寒假我给孩子布置了一些作业，希望您督促孩子完成。早晨我要求孩子起床后背诵语文和英语，英语一定要把模块一到模块五的单词全部背一遍。如果能坚持下来，相信孩子下学期会有一个很大的提高。
最后祝福我的学生们在寒假快快乐乐健康成长。祝福您全家新年快乐、平平安安、幸福永远永远！
九姑中学高二（4）班班主任 方桂华
20xx年1月20日
班主任给家长的一封信 篇6
尊敬的家长：
您好！
转眼间，一个学期即将结束。时间记载着孩子们前进的脚步，也记载着家长和学校共同的期望和艰辛的付出。您的孩子在您和我们的共同关注中，不知不觉又长大了许多。在此，诚挚地祝贺您的孩子在这一学期里取得的进步！同时，也衷心感谢您对学校各方面工作的理解、支持和配合。
根据学校的工作安排，高一第一学期结束后，将进行文理分科。寒假前学校将要求学生报学文科还是学理科的意向。选文科还是选理科？这是每个高中生必须面临的一次重要选择。元旦假期是寒假前的最后一次月假，因此，希望在此期间，家长能和子女就这一问题进行充分的商谈和交流，达成共识,进而静下心来，全力以赴备战期末考试。
是选文科好还是选理科好呢？当然是因人而异，因此，最主要的分科标准就是好好分析一下学生自己，我们认为应从以下几个方面来考虑：
1、孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。我们可以发现，古今中外，那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。有了兴
趣，可以使枯燥的学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让学生全身心的投入学习，而不会有过多的抱怨。总之，把兴趣放在第一位肯定没错，因为这最有可能促使
您的孩子走向成功。
2、孩子的特长。
如果您的孩子善于沟通、善于社交活动、喜欢用形象思维考虑问题，擅长记忆、写作，适合选择文科。文科主要的.就业方向：写作、文秘、外语、出版、旅游、哲学、
新闻、中文、历史学、法学、经济学、国际经济与贸易、财政学、政治学、教育学、工商管理、行政管理等。文科生在大学辅修了如计算机、经济、管理、设计、第
二外语等方面课程，综合素质会有很大提高，就业竞争力是很强的。
如果您的孩子对规律性的东西更感兴趣、不喜欢对传统的东西随便认同，更喜欢通过自己的证明加以认证；擅长用严密的逻辑推理和理性思维考虑问题，有较强的逻辑
推理能力和数学运算能力、喜欢动手操作的同学更适合选择理科。理科的就业方向：机械、电子、航空航天、计算机、通讯、建筑、医学、生物制药、石油、化工、
核工业、工商管理等。
3、孩子的潜力。
潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解孩子各科成绩的确切情况是非常重要的。可上学校的网站查阅一下学生高一历次考试的各科成绩，
以及文科总分、理科总分成绩的排名，再作具体分析比较。看哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准语、数、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文
理科选择中至关重要的作用。
4、孩子的实力。
选择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下您的孩子的现实情况，看看他的优势在哪里。如果他的物理化学，远远强于政治历史，就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方兴趣，思维方式，智力优势等。
5、孩子的志向。
读文，读理，对于学生今后的志愿是有很大影响的。要考虑您的孩子将来会从事什么职业。比如将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济
等等，这样的一般选择文科。将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。所以，志向也是决定选择文还是理的一大考虑因素。
建议家长和学生要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。因此，可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：
1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的学生，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
6、要引导孩子学会独立思考问题，要有勇气正视他心底里最真实的想法。不要让孩子被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得班主任，舍不得同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
无论选择了到底读什么，都要教育自己的孩子要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要心猿意马。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把所选的科目学好，学扎实的。
以上建议仅供参考，望家长和学生谨慎选择。择文择理是高中生活中很重要的一步。但选择只是成功的第一步，关键是选择之后的努力和坚持。希望家长帮助自己的孩子做出正确的选择。
最后，祝各位家长新年快乐，身体健康，工作顺利，万事如意！
班主任给家长的一封信 篇7
尊敬的家长：
您好！孩子入学已经三个半月，在这些日子里，他们逐步适应了小学一年级的生活。在这些日子里，也出现了这个阶段应该出现的问题。可是，面对这些问题有的家长不能够理解，从而弄得自己很痛苦。这些问题，都是成长中应该出现的，孩子只有在问题中才会成长。在这里，我想跟各位家长分享的是——“改变别人不如改变自己”。
在一个群体中，什么样的人都会出现。同样，在学校中什么样的学生都会遇到，有的学生自身素质很高，有的学生可能会稍微差一点。在与这些学生交往中，不可避免的会出现一些问题。比如，有学生喜欢说脏话，骂人。如果孩子被骂了，内心肯定会不舒服。这个阶段的孩子，不知道该如何去解决这样的问题，唯一的办法就是告诉家长和老师。无疑，家长和老师，就是孩子权威。
在实际班级生活中，我也遇到这样的例子。有一位家长告诉我，有好几个男生给自己的孩子取外号，让我管一管；还有的'家长告诉我，自己孩子的试卷被其他孩子给弄坏了，让我对那个孩子进行警告（警告一词，是家长的原话）；还有的家长告诉我，自己孩子的辫子被其他孩子给弄乱了，让我调查一下……
当遇到这样的事情后，家长应该怎么做呢？告诉班主任，这是你们应该做的，毕竟是在班内发生的。告诉班主任，也利于班主任了解班内他所了解不到的情况。
最主要的是从家长的叙述中，我听出了这些家长在试图改变别人。“管一管给孩子取外号的学生”“警告一下给自己孩子撕试卷的学生”“查一查谁弄的孩子的辫子”这些话，不都是在试图改变别人吗？为何不去教给自己的孩子，如何面对别人给取得外号，如何去保护好自己的东西，如何自己把辫子扎好。这样做是在改变自己，改变自己是最简单的事情，而改变别人则是一件困难的事情。
有这样一个故事：
从前有一个国王统治着一个十分富足的国家。一天，他徒步来到一个较远的地方游玩，在返回宫殿的时候，国王感到自己的脚疼痛万分。因为这毕竟是他第一次步行出远门，而且所行之路崎岖不平，沙石遍布。于是国王下令将全国道路统统铺上皮革，尽管这需要成千上万张牛皮，花费大量的资金。国王身边的一位臣子建议道：“英明无比的国王陛下，您没有必要花那么多无谓的冤枉钱啊，您只需割下一小块牛皮，包着您尊贵的龙足，就可以达到同样的效果了嘛。”国王惊讶不已，很快就接纳了建议，为自己制作了一双牛皮鞋。
我们要改变世界，改变他人需要花费大量的精力，而要改变自己则不需要花费很多的精力，只要我们稍微改变一下自己就可以改变一切。
所以，当孩子遇到困难时，家长们要做的是学会改变自己，而不是要改变别人；教给孩子自己改变自己——这是一种人生的智慧。
班主任给家长的一封信 篇8
家长：
您好！开学一个月了，在教师的严格要求和训练下，很多孩子养成了各种良好的行为习惯。比如早晨见到老师能主动问好，表现突出的有陈青青、范人杰、柳叶青、吴俊楠；上课铃响后能迅速进入教室；课堂上发言踊跃，回答问题比较完整；学过的拼音主动找秦老师过关，儿歌找背诵组长过关；大多数同学按时完成作业，交给组长；有了垃圾主动扔到撮簸里；对学习吃力的同学能热心帮助……
当然，不同孩子身上也存在着不同的缺点，有的还比较普遍，特意在信中指出，希望家长能引起重视；有些事情要告知家长，也一并罗列如下：
1．我校早读是7点50，建议家长不要过早把孩子送到学校，因为值班教师没有到岗，容易出现安全问题。极少数小朋友不能很好控制自己，大清早在校园内追逐嬉戏，不仅浪费了宝贵的时光，也影响了班级的形象。
2．书本边角翘起现象严重，有的封面弄得皱巴巴的了，教师在学校已经教会了正确的书本放进书包的方法，在此再重复一遍：让孩子把书脊朝里放进书包；发现边角起翘，用手抹平，放在屁股下坐一段时间；教育孩子不要在书上乱涂乱画；做连线题一定要用直尺连线。
3．部份孩子家庭作业抄写非常马虎，擦得不干净，痕印明显；有的错了直接在原处描一下。教师在本子上下了一些评语，家长一定要看，要督促孩子把拼音写漂亮，把本子保持整洁；有5．6个同学拼音字母总是不按四线三格的规范抄写，随心所欲，家长要仔细检查并让孩子擦干净重新书写，切实尽到家长的责任；有的孩子作业经常满分，获得一张又一张奖卡，有的孩子却总是7．80分。
4．国庆节放假是10月1号-7号，8号（周六）9号（周日）补课。国庆节后学生开始值日，每天安排五人扫地，分单双周，值日表已在班级张贴，同时在黑板左上角教师会书写当天值日人员名单，请家长晚上接孩子放学时留意一下，如果有您的孩子，一定等扫完地后才能接走，这也是培养他（她）热爱劳动的好品质，何况两个星期才轮到扫一次地。
5．各组配备了两名背诵组长，他们以后将是教师的.得力小助手，专门负责检查拼音、汉字、课文、儿歌的读背。（不负责任者将会被撤换）名单如下：
段志玄、黄悦、朱家乐、陈雨清
朱庆源、杨馨月、段良浚、柳婉婷
6．本周开始，某些方面表现突出的孩子，已经获得了教师颁发的精美的表扬信和喜报。（喜报比表扬信等级高，也大，每周颁发一次，奖励星星排行榜冠军和一周以来进步很大的同学；表扬信每日颁发，2-3人）请家长帮孩子张贴在床头墙壁上，增强孩子自豪感，激发其上进心，家长在家里也要鼓励孩子多得。
7．为了扩大家长的知情权，也让家长能参与到班级管理中来，教师打算成立家长委员会。欢迎有时间、有能力、愿意为一（2）班出谋划策的家长，毛遂自荐，担任家长委员会委员。委员们由于和教师沟通密切，对孩子的成长是极为有利的。名额定为5-8人。
最后感谢陈乐妈妈、吴俊楠妈妈在接孩子时主动打扫一（2）班教室，谢谢你们付出的辛勤汗水；也衷心感谢陈欣怡爸爸解决了班级录音机的问题。预祝各位家长国庆节快乐！
班主任给家长的一封信 篇9
尊敬的各位家长：
大家好!
时光飞逝，转眼又是一个学期。在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助!新年即将来临，作为班主任老师，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的50个家庭都和和和美美、幸福安康!
上次家长会，让我又一次深刻的感受到家长们对我的信任，使我更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长…….
“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步，应该说，在语文这方面，同学们整体表现还是不错的。本学期进步最大的就是王昕琪、黄耕玉、吴泽岳、李嘉宁、许心悦、郑涵娇、董宏博几位同学了。尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，进步的不仅仅是这几位同学，班级80%的同学都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了?记得王昕琪、李佳宁的家长在和我聊天时，谈到了孩子明显的进步，那种喜悦真是可以感染所有人，是任何物质的东西都取代不了的。是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。回顾本次考试，全班仅有12人没有拿到优秀，其中良7人，及格5人，当然也不是所有拿到优的同学都可以沾沾自喜，因为有一部分同学即使是优，也没有达到班级平均分。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差;2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用;3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习的低能形成巨大的反差。如果那样，孩子对学习真的`会感到绝望了，因为他们再也听不懂老师讲什么了!想不放弃都不行了!!所以要想教育好一个孩子，老师与家长必须密切配合!从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们树立正确的学习态度。本学期，我也深刻感受到学习的态度有多么重要。如，有的同学请病假不少，但由于有了学习的主动性，有了老师的复习资料作为引导，一样可以考到很好的成绩，如王正昕，董宏博。有的同学虽然天天来上学，几乎不请假，但他什么也学不到，因为他只能够做到在老师的约束下，机械的背诵、练写，被动的学习，完成作业，倾听、思考、理解、表达的能力随着其他同学的提升而变得越来越低…….
反思我们高年级学习的重点，，那就是阅读理解与习作了，而这种能力不是死记硬背能够达到的，也不是短时间内能够培养起来的。它需要学生不断拓展阅读、观察生活，并自觉主动的去思考、去体验，将课堂的知识举一反三，在不断地反复实践、探索中才会提高。总而言之，这种能力的提升最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢?除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉着家长的作用，家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问他作业完成了没有，可是请问：您了解孩子的学习状态吗?了解孩子有哪些知识漏洞吗?了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗?您拿出时间与精力帮助孩子了吗?
我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从假期开始，使假期不仅仅是一个轻松与娱乐的假期，同时也是一个积聚知识与能力的假期。所以下面我要将假期里孩子需要做的作业细致的介绍给大家，希望家长能够给予很好的督促。
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xx年x月x日
班主任给家长的一封信 篇10
尊敬的各位家长：
你们好!你们的孩子在七***38***班已经学习了将近一年时间。这么久以来，孩子的教育工作得到了你们密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感谢!七年级是小学升入初中阶段过渡的一年，你们一定也和我一样关心、期待着孩子的进步。学校教育离不开家庭的配合，孩子的成长需要我们共同的努力。为持续开展对孩子的养成教育，让您的孩子过一个安全、愉快而有意义的假期，学校希望家长予以密切配合，现提出以下几点建议，供你们参考：
1.培养孩子良好的朗读背诵习惯。周末回家晚上或清晨，专门指定1小时左右的时间，要求孩子朗读、背诵英语和语文，还可以布置任务或抽背。
2.给孩子提供安静的学习环境，学习时不受到任何打扰。
3.保护孩子的视力。回家不准看电视，周末控制看电视的'时间;写字、看书注意灯光，端正姿势;每天固定作息时间，一般早晨6点起床，晚上9点之前休息。 4.管理孩子的校外活动。不去不该去的场所，不到同学家串门。
5.管理好孩子的零花钱。不让孩子自己拿钱，交费要核实，给零花钱要适当，教会孩子正确消费。
6.给孩子买健康有益、种类丰富、孩子爱读的课外书，制定阅读计划，做好读书笔记，养成课外阅读习惯，提高作文水平，发展智力。
7.培养孩子健康、全面的兴趣爱好，养成读书读报、琴棋书画、锻炼身体、劳动制作等爱好，不沾染不健康的爱好。
8.注重孩子的思想教育，做到德、智、体并重，培养诚实守信、吃苦耐劳、尊老爱幼、乐于助人、团结协作的优秀品质，成为德才兼备、全面发展的人才。
9.加强与孩子的沟通。多肯定，少批评;多倾听，少指责;多教育，少打骂。与孩子建立良好的情感，做孩子的知心朋友，为孩子健康成长提供服务和帮助。
10.建立良好的家庭氛围，一家人和和睦睦，平等民主，其乐融融，使孩子幸福快乐。 11.加强与老师的联系和配合。经常到校、打电话或写信向班主任和任课老师了解孩子在学校的情况，通报在家里的情况，共商教育对策。
尊敬的各位家长，请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的动力!为了孩子一生的幸福，让您们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起，拧成一股绳，让您们的孩子，我们的学生，在城关中学这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!
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xx年x月x日
班主任给家长的一封信 篇11
尊敬的家长：
您好！
转眼间，一个学期结束了。衷心感谢您对班级工作的理解、支持和配合。孩子们走进暑假，回到您身边，相信您会接过教育的接力棒，对孩子加强思想品行教育和心理沟通。孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下，度过一个充实、快乐而有意义的暑假。
阅读是孩子走进知识殿堂的阶梯。这个暑假，我为孩子精心挑选了五本适合一年级孩子阅读的注音读物：《木偶奇遇记》、《小人国大人国》、《吹牛大王历险记》、《傻鸭子欧巴儿》、《绒兔子找耳朵》，希望能在您的引导下，让孩子认真读完这五本书，读后讲一两个小故事。阅读能力强的孩子，读完这几本书后，还可以选择自己喜欢的其它书籍。读完一本，在阅读登记表中，及时作好登记，算一算，一个暑假一共看了几本书，约多少万字。
写字是一、二年级学习的重点内容。暑假里，如果您能抽空给孩子作一些写字指导，或让孩子参加硬笔书法培训，相信认真学习的孩子都会有比较大的进步。假期里，孩子练字的所有作业请妥善保管好，开学后带到学校。老师将根据孩子写字进步的情况给孩子打分。
下半年，孩子将进入二年级，除了写字，另外一个学习的重点是看图写话。请为孩子在孟建平试卷集中挑选8个看图写话作业，撕下后装订成册，做好封面，指导孩子认真完成。指导孩子写话需做以下四步：1、看图说话。2、打草稿。3、修改。4、认真抄写在写话集中。
另外，利用这个暑假，复习一下本学期背过的古诗，再接下去背诵10首。还需认真完成两本暑假作业。每天完成语数各一页，完成后，麻烦家长给孩子及时批改。数学孟建平试卷集中的内容，希望家长针对孩子的`实际情况，有选择地给孩子做练习。
暑假里，在重视孩子学习的同时，也希望关注孩子的习惯培养。和孩子商量后，共同制定作息时间表，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。注重培养孩子的劳动习惯，让学会打扫卫生，整理自己的房间。
利用暑假，我们还可以陪孩子一起走进大自然，看看美丽的风景，了解异地的风俗人情，增进与孩子之间的亲情。在暑假里，请主要交通安全，游泳安全，饮食卫生，过一个平安而愉快的假期！最后，祝孩子们假期快乐！祝家长朋友们工作顺利！家庭幸福！
班主任
20xx.7
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