写给书的一封信
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是生活中常用的一种文体。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编整理的写给书的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写给书的一封信1
书，是我的朋友，也是我的好伙伴。是你，教会我怎样做人，是你，让我知道科学的奥秘……
我喜欢在烦闷的时候，看点逗笑的书，放下心中的大石头。在求知欲很高的时候，看点百科全书。书，是你告诉我知识，让我开心。以前，我看书的速度如蜗牛，像是一种严厉的处罚，读书是被强迫的。但我渐渐意识到了读书的重要性，学会从书中挖掘宝藏。培根说：“读书足以怡静，足以博采、足以长才”。由古至今，世界上有很多人都介绍你的重要性，也有学者曾说过：“读一本好书，犹如同高尚的人交谈。阅读不但令你增广见闻，还可以增加课外知识。课本里的'知识是不够的，要靠自己阅读课外书才行。阅读更可以帮助怒解闷，当你十分纳闷时，你就可以读读书、看看文章，就可以帮助你陶养性情……”
书，谢谢你，让我在知识的海洋翱翔！
写给书的一封信2
一本好书犹如一个朋友，陪我度过每一天，一本好书犹如一个老师，教我无数知识。
有些书很有趣，带给我无数欢乐，如《吹牛大王历险记》，这本书的主人公是我们的豪森男爵，他经历十分惊险、曲折，但这些经历很明显都是谎言，比如：用一块黄油钓十二只鸭、乘着魔豆飞到外太空、从月球上掉到地球安然无恙等。虽然他在吹牛，但那些经历却依旧让我胆战心惊，有时甚至有身临其境之感，仿佛经历这一切的人是我。这个故事不仅十分有趣，而且也告诉我了一个道理，做什么都要有勇气。
有些书很感人，带给我们友情的温暖，如：《夏洛的网中》主人公威尔伯是一只落脚猪，意外的和蜘蛛夏洛做了朋友，两人互依互靠，蜘蛛夏洛为威尔伯献出生命，威尔伯为夏洛养育后代，真是一对好朋友。这个故事告诉了我们友情的可贵。
有些书有哲理，教我们如何做人。如：《狼王梦》中的主人公紫岚是只母狼，她用狼王的教育方式去教育子孙，但狼仔们一个一个惨死，紫岚也为女儿的子孙付出生命。这本书写出了人性的扭曲与心狠手辣的'人类十分相似，把现代人类纷争写了出来。
好书是良药，治愈我孤单的心灵，好书是益友，伴我度过每个春秋。书带给我欢乐，我喜欢我的书朋友。
写给书的一封信3
亲爱的书：
你好！自从见到你你的第一眼开始，我就无可自拔地爱上了你。我无时无刻都能感受到你的气息，在我的眼中你具有无比的魅力，你的一颦一笑都让我魂牵梦萦。今天我鼓起勇气向你表白。
来，一起回顾我们的快乐时光…
春暖花开的春天，我与你邂逅…
清晨太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着一串串淡紫色的小花，正四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂嗡嗡欢叫。在这如此美好的季节里，我遇见了你，你似暖阳般的笑容直射我心底。我们席地而坐。你给我讲了小海蒂的故事，你说，小海蒂呀，是一个如天使般可爱善良的小女孩，对待每个人都充满阳光。她让孤僻的爷爷重新感受到生活的美好，她使克拉拉小姐从轮椅上站起来自由歌唱。也许你不知道，这个故事曾多次出现在我的`梦中。
烈日炎炎的夏天，我将你感悟…
太阳如金色的轮子，轰隆隆地滚动过来，直滚动到人的头顶时，天地间就仿佛火光闪闪了，我也只得躲进空调房里。正闲得无聊，你又出现在我的面前。我还记得你讲的故事名叫《简爱》，你走了以后，我还深深沉浸在故事里，我为简爱舅母对她的虐待愤愤不平，简爱和罗切斯特缠绵悱恻的爱情让我震撼…
天高气爽的秋天，你将我感动…
秋天的白云，柔美如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，在秋天了忽闪忽闪地飘落。你带来了一个如秋天般凄美的故事《苦儿流浪记》，我深陷其中…
银装素裹的冬天，你将我感动…
窗外冷飕飕的风呼呼刮着，光秃秃的树木也随风颤抖，我手捧一杯热茶，埋怨着这鬼天气。这时，你轻柔的声音传人我的耳朵。浓浓的爱国情怀，同学间的互帮互助，师生间的深厚情谊，让我记住了这本书的名字：爱的教育。似一缕阳光，我的心被温暖包围。
有了你，我的生活充满了色彩。
虽然我知道你有很多的追求者，我不过是其中之一，但我还是要向你表白：我对你倾心一爱！
爱你的XXX
X年X月X日
写给书的一封信4
亲爱的课外书：
你好，虽然我非常爱你，但鉴于期中考试日益迫近，作业量陡然增加。奔忙于学校与补课班之间的我，越来越分身乏术，不得不暂时跟你分开一段时间。
我真的不是故意要把你关进小黑屋的。当妈妈强行把你从我身边带走时，我就像一个被人夺走了最后的“救命稻草”的溺水者一样，哭得一把鼻涕一把泪。但我明白，妈妈这是为我好，如果没有她的强行介入，自制力不强的我就会只顾着和你聊天，忘记学习、休息了。上次随堂测验一塌糊涂的成绩就是证明，所以也请你不要怪她。
你知道吗？没有你的日子我真的很孤单、很无趣。晚上，床头柜上不再有你散发的淡淡油墨香，我会失落；早上，写字桌上不再出现你绚丽的封面，我会偶尔爆发“起床气”；中午，书包里少了你动人的身影，我便没了和伙伴们分享读书乐趣的谈资。我也曾为与你重聚而努力向妈妈争取过，可妈妈总是对我晓之以理、动之以情，让我哑口无言。
我转而向宠我的老爸求助，经过他的.再三争取，我才得以和妈妈订立了君子协定：每天写完作业，再保质保量、不出纰漏地完成三张课外练习卷，才可以和你相处到晚上睡觉前。可是，我的能力实在有限呀，有时只写完一两张卷子就闲得不行了。连剩下的第三张卷子都只能推迟到双休日去完成，和你亲密接触的美好愿望自然泡汤了。
一日不见如隔三秋，我是如此地思念你，你是不是很想念我呢？请你像我一样忍耐一下，好吗？因为妈妈已经同意，如果这次我能在期中考试中考到班里前十，就允许我们每天相聚三个小时了。等到那个时候，我们就可以痛痛快快地玩个够了。
写给书的一封信5
尊敬的钱钟书先生：
您好！
我叫郝xx，是来自深圳的一名初中生。
我已久仰您的大名。今天冒昧地给您写这封信，是因为前阵子听说您想要再考一次大学，特地来劝您最好打消这个念头。
现在已不再像从前，还会有校长看上谁就录取谁的机会了。即使有，这个机会也是很渺茫的了。每个学校都会有一个录取分数线——分数高于这条线的'才有机会被各个大学挑选。依您当年考清华时的数学水平，连及格线都没踏一下，这一下子就会拉低总分。如果您的各科总分达不到录取分数线，那么不管您在别的方面有多优秀，他们都不会瞟您一眼，更别说考虑一下了。如果您还想像当年一样报考清华大学，15分的数学，那是无论如何都上不了清华的了。他们会说：“我们要的是全面发展的好学生。”您之前对一位希望来访的客人说过一句话：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”这句话说得很好。现在不管您想上哪所大学，都是只看蛋不看鸡的。
当然，还有一种方法。您可以直接报上您的大名：“我就是写了《围城》的那个有名的钱钟书!那个钱钟书就是我。”那么，估计您连考试都不用费劲去考了。您就是抢手货一枚，各个大门都向您敞开着呢。就不是他们挑您了，是您来挑他们了。
以上，希望您能再好好想想，要不要再考一次大学，万一您的数学再考一个15分，不知还会不会遇到哪位校长大发慈悲之心，破格录取您。有损您一世的英名。
祝：
身体健康，一切安好！
郝xx敬上
20xx年5月20日
写给书的一封信6
亲爱的书先生：
您好！这些年来，有许多话，我攒在心中许久，一直想对您说。
从小到大，您给我讲过美好的童话，使我懂得分辨善与恶；跟我说过引人深思的寓言，令我在人生中少走不少弯路；对我诉过幽默有趣的笑话，让我的心情一次又一次拨开乌云重见太阳。还有许多许多……至今历历在目，无法忘记您陪过我的那些岁月，书先生，我的挚友。
更多时候，您是一位有威严的长者，教导我做人要诚实、要将心比心，传授给我天文、地理、人文等各种各样的知识。我从一个不谙世事的无知小孩到成熟懂事的'青少年，从暴躁、骄傲、性格恶劣的顽童到冷静、客观的少年，这巨大的改变，是您带来的。每当我触摸那柔软的白纸，眼睛扫过那工整端正的铅字，鼻腔充斥着淡淡书香时，周围的一切都似乎慢了下来、静了下来，在不知不觉中，您就如那不停息的河流，一点点冲刷掉我这块“顽石”的许多锋利棱角，最终，将我打造成一块光滑圆润的卵石。
记得高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”您便是我的阶梯，助我渐渐爬上高处，离成功的果实越来越近。相信总有一天，我能亲手摘下那晶莹的“果实”，站在强者的制高点，傲视群雄。
您看，您给了我这么多，并且始终伴在我左右，不曾离去。从踏上“人生”这条路开始，不断跌倒、爬起，经历一次次挫折，但我仍然坚持，因为一路有您。
谢谢，书先生，伴着我度过多少春秋冬夏，看那花开花落。
您永远的追随者：彭帅萱
写给书的一封信7
刘向说：“书如药也，善读之可以医愚。”书是灯，读书照亮了前方的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
亲爱的书，在我失落时，你用幽默的文字与图画收拾起我失落的心情。比如《明朝那些事》。那次我没出所料，又考砸了，我满脸的沮丧，拿起你。我沮丧的脸上出现了微笑，眼神从暗淡变得有光彩了，仿佛太阳又出来了。
亲爱的书，你让我知道，感动不仅是一个词，更是一种让人眼睛一红，鼻子一酸的`情感。如：《夏洛的网》中，蜘蛛夏洛为了救小猪是那样奋不顾身，《再被狐狸骗一次》中，那原本狡猾的狐狸，原来是为家而牺牲的好父亲。
亲爱的书，你带我在知识的海洋里遨游。如：《昆虫记》出自昆虫学家法布尔之手，带我用眼睛来观察昆虫，了解昆虫知识，《十万个为什么》让我知道了世间许多问题和许多科学知识。
书，你就是我的良师益友，你让我的每一天都很充实！
写给书的一封信8
一、活动主题：
（一）活动目的：根据心理学中叙事心理的理论，通过个人叙述的体验，重构过去、感知现在、期盼将来，以唤起内在的改变，从而达到自愈。
（二）活动对象：全体在校学生
（三）参与形式：征文
二、活动时间：03月09日——03月22日
三、投稿方式：手写版需用信纸书写并装入信封内密封，于3月22日前以系为单位交给学工处心理健康教育中心张慧敏（新教141），同时将电子版（用于查重）以系为单位统一发至张慧敏办公自动化邮箱。
四、评选标准
（一）主题内容（20分）
主题鲜明，立意新颖，内容与主题统一，文章题目贴切、醒目、简洁。
（二）贴近心理（40分）
能够通过文章了解自我，认识自我，贴合叙事心理疗法，体现学生真实心理感悟。
（三）体裁结构（20分）
逻辑结构清晰，层次分明、合理，文章布局结构严谨、自然、完整、清晰。
（四）语言表达（20分）
语言通顺流畅、符合逻辑；表达技巧运用得当；笔法丰富，运用灵活。
五、征文要求：
征文内容包含两方面的内容，对过去时光的反思，或是写对自己未来的打算、重建生活的'信念。文体不限，诗歌字数400以下，其余20xx字以内。要求原创，不得抄袭。
六、奖项设置：一等奖3名 二等奖5名 三等奖10名 优秀奖若干
七、说明：
（一）对参赛学生信息及内容要严格保密。
（二）为保证活动的效果，充分利用班会、微信、QQ等线上与线下结合的方式，宣传本次活动的意义和形式，每系至少交5篇作品。
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