给远方小学生书信
无论是在学校还是在社会中,大家都写过信,肯定对各类书信都很熟悉吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。那么,怎么去书写信件呢?以下是小编为大家整理的给远方小学生书信,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
给远方小学生书信1
亲爱的小朋友:
你们好!
我是来自福建省龙岩市大洋小学的一名学生。我曾经在手机上看见过你们,看见你们瘦皮包骨,看见你们无助的眼神,我体会到你们家境都非常困难,经常吃不饱穿不暖,可你们还有强烈的求学意识,梦寐以求想得到知识。
可你们的学校呢?是一座座破烂不堪的房子,桌子是用一堆堆泥土堆起来的,凳子则是大小不一、伤痕累累。教室里不但没有电灯,还没有黑板,甚至没有粉笔!而同学们的练习本上写得密密麻麻,写完就擦,擦完再写,连铅笔只有一点小头头了也不舍得扔掉。同学们的书包呢?是妈妈用不要的布缝成的;同学们的'书本呢?几学期下来,还是新的,书角一点也没有卷起,还随时翻阅……你们在那么艰苦的环境中,一点也不抱怨,还勤学苦练,而且成绩也好得出奇,你们的学习精神真让我们敬佩。
在城市里的我们,是不能与你们一争高下的。我们虽然有各种各样的学习工具,漂亮的书本,还有一个个五颜六色的书包,但认真学习的人寥寥无几。我们还是家里的小公主、小皇帝,衣来伸手,饭来张口,家里人天天为我们办这办那,可我们却身在福中不知福,不好好学习,只想着玩,还总惹大人生气。
我们的“手拉手”活动,让我们能真正感受到社会是一个大家庭,一人有难,大家共当。我们可以通过援助,让有困难的学生感到温暖。尽管我们捐的是微不足道的东西,但在爱的天秤上,是永远平衡的。我坚信,当你们收到东西时,一定会感到一股暖流涌上心头。
我们都是祖国之花,我们一定会像你们学习,长大后为祖国献力量,让祖国日新月异!希望能与你们手拉手,共同进步!
祝你们
学习进步,身体健康
写信者:xx
xxxx年x月x日
给远方小学生书信2
远方的朋友:
你好!
我叫王锦丽,今年10岁。家住中原区,在河南油田第五小学五年级上学,我语文,英语还算好,数学不是太好。老师让我在数学上下点功夫,不能落下,争取三驾马车齐头并进。我爱好乐器,比如:二胡,电子琴,葫芦丝。我爱读书,今年暑假,我看了《青鸟》,《汤姆·索亚历险记》,《羚羊木雕》等等。
我们这里的环境还不错,有假山,平静的湖水,还有各种树:柳树,松树,杉树……
我们学校是经典特色学校。每天都能听见同学们的`朗朗读书声先天下之忧而忧,后天下之乐而乐人生自古谁无死,留取丹心照汗青……这些流传千古的名句声声入耳,令人回味无穷……
早晨,得左奔右突,才能在千军万马的马路上走过,按时到校;白天得严阵以待,随时应付老师的突然袭击检查作业;晚上,得挑灯夜战,准备第二天的程咬金测验;其中最让人惊心动魄的期中期末两次考试。
好了!我生活的环境,住址,学校都告诉你了。如果愿意和我做朋友,就请你回信。我们还可以互相换图书,互相给对方自己这里的照片,如果你有困难可以告诉我,我可能还可以帮助你。
我还想了解你家在哪?在哪上学?叫什么名字?生活环境如何?
此致
敬礼!
给远方小学生书信3
远方的小朋友
你们好!
我是叫xxx。我是xxx小学xxx班的学生。我在电视上看到了你们瘦弱的身子。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些的知识。
可看看学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的板凳,没有书本!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的'学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝、小祖宗等,家里人整天都围着我们转圈圈,可我们还身在幸福中还不知到我们幸福,不好好学习,整天只想着玩,惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动,让我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔;也许是一本小书;也许是日积月累下来的硬币……我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐。
祝:学习进步,天天向上!
一个远方小朋友:xxx
20xx.07.12
给远方小学生书信4
远方的朋友:
你好!
听说你家住在黄河岸边,那儿有我们中华民族的母亲,应该是个很美的地方吧!我可以和你交个朋友吧!
你一定不知道我是谁,因为我们从未见过面。我在濮阳市实验小学的一实小上学,是四年级五班同学,叫姜金昊,是一位……(嘿嘿!你猜猜我是一位先生还是一位女士。)我的性格是两面派:有时很活泼,像一根弹簧,简直无法比喻;有时很腼腆,简直就像一只刚出生的小咩羊。我的兴趣、爱好是:画画、游泳、玩耍。不要说我贪玩,我还获得两次濮阳市校信通组织的'阅读天使,两次博客之星呢!我的班级是相当不错的!在老师的带领下,我们班连续四次被评为优秀班级博客圈的称号,老师也被评为优秀博客圈老师、绿色园丁等荣誉称号。
一个人不是处处都完美的,是总要有缺点的。我和你交朋友,希望能取长补短,共同进步!放假时,你可以来我家,我一定热情的招待你!领你参观绿色庄园、戚城公园…还可以互相学习,如果说你没了学习用品,我们可以一起去买,带你看看濮阳市那么好!还可以看看绿色网络。我相信,这些活动会把我们从素不相识,变成形影不离的好朋友!
一个人有时提出的建议并不是很周全的,我们可以一起去野炊……希望你可以再提些可行的建议。
祝快乐每一天!
给远方小学生书信5
亲爱的朋友:
你好!
我来自锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗,我是一名小学生,今年13岁。你虽然现在还不认识我,但跨过千山万水送到你手里,你就会认识我。
我自我介绍一下,我叫王鹏,生活在一个美丽的城市。我爱好画画。滑滑板。我缺点是马虎。粗心。
我生活在一个繁华的城市虽然没有山和水但有一望无际的大草原。我们这有很多特产:奶豆腐。手把肉。奶茶这里四季也很漂亮。春天虽然有一些寒冷但也有点春意。夏天百花齐放,鸟语花香到处绿油油的。秋天到处金黄一片,树上的叶子飘下来像一只只美丽的`蝴蝶飘下来。冬天到处雪白一片,那雪花像一个个个小精灵。
我的家乡很美吧!欢迎你来我的家乡做客。
祝你
学习进步
王鹏
3月10日
给远方小学生书信6
亲爱的朋友:
aha,亲爱的朋友,闲居的生活一定别有一番滋味吧。我们这一个凤老莺雏、雨肥梅子的地方,朱红斜阳下,小桥外、花溅溅,涌流的泉水吹出一圈晶莹的浪沫,谱出一支欢快的小曲,寻寻觅觅,在干爽的`泥土上。湖泊面,点点缀缀的白鹅影影弄弄,天空中,疏疏落落的雀鸟啼啼笑笑。诗人何必苦吟那过时的歌谣,不如学着枝头的杜鹃,轻吟一支烂漫绽放着春天情调的小曲儿。
现在的乡村,由一条宽敞的公路贯穿,每天路面都会被打扫得很干净,周围种满了绿树,栽遍了鲜花,而在以前,这里是一片漆黑的洼地,一到多雨季节——你知道的,泥土变得稀烂如粥,我家曾有一只唤做“乐乐”的小狗,就陷没在里边,与我永远告别了。如果没有记错的话,我从前的邻居家由此死了一只猫崽,我还尽心抚慰着邻居家的男孩,让他不要伤心。
各村庄间亦崛起一条路,两侧尽江水,正是:
烟波江上早如霜,同向春风各自流。
你想想看,这里以前是什么样子?你可能会说:“到处是水流!”但并非如此,从前连这河都是没有的,而是一大片泥泞的土地,脏兮兮的小沟随处可见,成堆的垃圾让这里臭熏熏的。由于地势低,洪水常入侵,摧残村庄,政府便在此地疏通了一条运河,也就是前面说的那条。
我这里还有一封信,是去年深冬写的,后来忘寄予你了,大致内容是这样的:亲爱的朋友,你好啊,我将要告诉你一件好消息——无想山后山筑了一条平坦的路,直通山林深处,这是从前我们所不可能做到的。几周前我去过一次,那儿的风光真好,有诗为证:
蝶恋花如雨,杨柳青烟里。
且莫思身外,容我醉时眠。
好了,朋友,墨水不多了,下次我会再寄来信的,希望你能回信。
你的好朋友
陈绍元
XX年4月4日
给远方小学生书信7
远方的朋友:
你好!
突然收到一封素不相识的人写来的信,你可能会觉得很奇怪吧!告诉你这是我们学校举办的一次“手拉手”活动。虽然我们素不相识,虽然我们远隔千里,但我相信,这封信一定会给我们架起一座友谊的桥梁!
先做个自我介绍吧。我叫王文琛,今年13岁。我的家乡在舟山,那是一个美丽繁华的城市,我就读南海实验学校,在上五年级。我的兴趣广泛,看书|、下棋、画画、跑步都是我的爱好。
我先为你介绍我的家乡舟山吧!舟山是个风景秀丽的旅游胜地。这里有美不胜收的朱家尖南沙,有佛门圣地的普陀山,还有清山水秀的桃花岛。这些优美的`景点吸引许多游客。舟山不但是美,而且有美味的九大特产,有嵊泗贻贝、金塘李、舟山大黄鱼、岱山海盐、舟山带鱼、梭子蟹、竹节虾、晚稻杨梅和普陀佛茶。
对了,写这封信还有一个重要任务,我们十分期待你们成为手拉手对象啊!我们小组进行了热烈讨论,对手拉手活动提了一些建议:1,我们小组的每一个成员和你们学校的每一位学生建立一对一的手拉手关系。2,在每年的重大节日进行自制贺卡交流。3,在放假期间,我们可以到对方家庭体验生活。
远方的朋友,如果你愿意和我们交朋友,就请你回信吧!
祝
学习进步,更上一城楼
一个舟山朋友王文琛
2014年3月1日
【给远方小学生书信】相关文章:
给远方小学生书信7篇04-13
给远方小学生书信(7篇)04-13
远方的朋友书信04-20
给远方朋友的书信04-18
给远方的朋友书信04-14
给远方的朋友的书信01-23
给远方的朋友书信【精】04-21
给远方的小朋友的书信04-15
给远方朋友写的书信04-14