【精华】致一封信作文锦集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的致一封信作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
致一封信作文 篇1
初中是个如花般美丽的时期，是一颗颗逐渐茂盛的树苗开花的时期。我来到育才二中，有幸结识到像我们12班可爱阳光的你们（男同学们），我时常被你们天真的笑容所感染。操场上少不了你们奔跑拼搏的身影；课堂上也上不了你们叽叽喳喳的嘈杂声；课间休息时常见你们打打闹闹的场面，偶尔听见对女生毫无善意嬉笑声。
在我们班里，我发现劳动委员和老师是最幸苦的最费神的，因为我们班的课桌是永远摆不齐的，老师总是为乱成一锅粥的课堂而头痛。说实话，大家都清楚老师经常批评你们男同学是多么的闹，表扬我们女同学是多么的乖。我觉得你们太浮躁、笑点低，一个词“高产”就使你们哈哈大笑一阵子，而我们女生很茫然的看着你们傻笑。有很多人说我眼睛大，瞪人时很可怕，只可惜杀不了人，要不然我写作业、听课时在我耳边叽叽喳喳的你们男生都死了好几遍了。
虽说目前是我们初中生的青春萌动期，像是“谁喜欢上谁了”的八卦已经听的数不胜数，但你们男生还是不厌其烦地当着媒体传播人。当提到“某某女生与某某男生好像在谈恋爱”（一般都是误传）时，你们男生就会把头看向他们，眯着眼睛，脸上挂着不友善的笑容拉长声音叫一声“哦…”。你们男生大惊小怪。再说了，要是一个人喜欢上另一个人，这是很正常的，每个人都有过自己喜欢的人。连我们老师都说少年时有过喜欢的人，也正如老师所说，彼此喜欢是一份美好的感情，藏在心里就是了，并不断提高自己学习及内在素养，让自己更加优秀美丽。如果像某某男同学大胆表白“我喜欢谁”，这是大胆而成熟的表现吗？其实是太幼稚无知了，你让这一美好的内心之情遭到破坏，让喜欢的对象处于尴尬境地。实际上，你们男生根本不知道我们女生喜欢什么样的男生，品学兼优，体育棒，勇敢大度具有绅士风度的男生。你们达到这样的标准了吗？所以说，你们还得好好努力啊，我们女生都说，我们班的帅哥挺多，外表与内在的帅，内在的素质始终是第一。像那些玩手指，玩转笔的，坐没有坐像的，没有男子汉气魄的，做错事不敢担当的男生，你们当中有的是吧。
虽然我暴露了你们某些男生的.一些缺点，但优点也很多。你们的大方直率，有时与老师当面作对的时候，对你们勇气暗暗叫好；你们幽默风趣，有时能活跃课堂气氛；你们在操场上的风采，赛场上团结拼搏这些能复制一部分到学习上就更好了。
我上初中以后，不止一次向父母提起过，我有多么幸运被分到12班。我要感谢我们尊敬的老师，教我们怎样学习和如何做人的道理；我也感谢所有同学们，虽然你们男同学有点闹，但还是营造了一个很好的学习环境，团结互助，全班充满了正能量。在这青春美好的时段，让我们带着美好的记忆走过初中，这是我们人生重要的一段历程，我想将来它一定会是我们难忘的回忆。
致一封信作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
在这封信里，我有许多心里话想对您说，面对您实在说不出口，所以，在此借此机会，用这封信传递我对您的爱。
妈妈，谢谢您陪我走过了许多个美好而幸福的春夏秋冬，日日夜夜，风风雨雨。无论怎样劳累，您总是默默无闻地将青春奉献于这个家。我的作业本上留下了你认真批改过的痕迹，家中总有您劳累的身影，菜市场总有您俯下腰的那一幕．．．．．．
前几天妇女节刚刚过完，您知道那天我为什么要送您礼物吗？因为那表示我对您的感谢以及我的爱。柜子中总有一些以前送您的礼物，当我再见到它们时，总觉得那时的我特别幼稚，可笑。而不管我送的什么，您却总是小心翼翼地收藏起来。
当您批改作业时，那严厉的目光总使我害怕，但是我知道，那是一种特殊的爱，而我却总是害怕这种爱。当我考试考得不理想时，我的腿好像有千斤重，无法向前迈一步，那时，我已经做好了被批评的心理准备，而您不但没有说什么，还鼓励我下次继续努力。我知道，您不想给我太大的'学习压力。我刚开始学英语的时候，有些吃力，您总是一个读音一个读音地教我，让我为将来打下良好的基础。
上课时，老师讲了一篇关于父爱和母爱的文章，说有一种爱是无私的，伟大的。让我们去想这是什么爱，我想，这就是父爱和母爱吧。父母之爱总是这样——无私的，伟大的！在此，我想对您说：“妈妈，我爱您!”
祝
身体健康
天天开心
永远爱您的女儿：孙楠
致一封信作文 篇3
亲爱的金吉娅：
你好，我是山西省太原市的学生唐睿琪，首先我想对你说出我的愿望，我也想送你一样东西，比如一本你喜欢的.书，一棵漂亮的圣诞树，还可以围着圣诞树唱歌、跳舞、做游戏等。
读了课文，我深刻体会到你很爱家人，虽然只用了五十美分给家人买了棒棒糖，却给一位素不相识的女孩一个洋娃娃，你这种精神很直得我学习，学习你的乐于助人，学习你的善良、仁爱、同情和体贴。
金吉娅，我非常想和你做个好朋友，因为你也是一位可爱、美丽的女孩，我会把我各种各样的娃娃通通拿出来玩过家家，还可以一起去图书馆看书，去花市看花、看鱼，去动物园玩……和我在一起的每一天，你都会感到欢乐、有趣。
金吉娅，我写信就写到这儿了，愿我们早日见面，愿你来太原，更祝愿你快快乐乐、开开心心每一天。
致一封信作文 篇4
敬爱的黄河妈妈：
您好！
我是一位普普通通的小学生。
多少年来，您就像一位不辞辛劳的妈妈，用甘甜的乳汁滋润万顷良田、润泽青山绿水。哺育着我们一代又一代的炎黄子孙繁衍生息。您太伟大了！可现在，您变了，变得凶猛暴烈起来。您那清澈的面容不见了，变得浑浊、污黑、乌烟瘴气。那些无情的人们乱砍滥伐，无限制地开垦放牧，引起严重的水土流失，让那些黄土疯狂地流入您的躯体，引得您河床增高，变成悬河，造成可怕的大水灾。还把那些工业废水排放给您，肮脏的.垃圾、吃剩的食物、令人作呕的粪便都一一扔给了您，仿佛您就是我们人类的垃圾厂。
我知道，他们的所作所为，一定让您十分伤心吧！ 但现在，市政府提出的“保卫母亲河”行动唤醒了许多人，它们在您身边植树造林、保护植被，建立起了污水厂，还专门有人帮您打捞泥沙，我好像看到了您久违的微笑，您那面容渐渐清晰了，没有像以前那样，您那广阔的胸怀宽容了我们，同时也使我明白了：我们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。人与自然要和谐相处，要合理地开发与利用大自然。黄河妈妈，在大家共同的保护下，您一定会变得更好的！
祝黄河妈妈身体健康！
致一封信作文 篇5
尊敬的家长朋友：您好！
很高兴我们能携手陪伴宝贝走过了三年多的成长之路，孩子刚入园时哇哇大哭的场面仿佛就在昨天。而今天的宝贝聪明、睿智、大方、自信、活泼、可爱，还有不到6个月就要离开幼儿园开始小学生活，还真有点舍不得。
进入大班，我们原本活泼可爱的孩子们别的异常的活跃。从早晨入园到下午放学，直到最后一个孩子安全的接走，才会深深地松一口气，唯恐宝贝在我们的手中有任何的闪失。每天不厌其烦的提醒成了家长便饭，因为现在孩子们开始更喜欢打打闹闹。
打闹，都是从快乐开始的，大多数以快乐结束，但是也有意外的发生。
意外，我想这是我们共同担忧的问题。前一分钟你刚刚提醒，孩子转身又去追逐打闹，为什么老师和家长禁而难止？说实话，非常的无奈和无语。想淡定，但是不能。一旦有意外发生，老师是无比愧疚的，虽然你一直在禁止这件事情，但是孩子就是不听，他就去做了，事情就发生了。就像您帮朋友托管一下孩子出了意外一样的心情。
为此，我查阅了一些与这方面相关的资料。哈弗大学译丛《游戏》一书中有关于“混战游戏”的介绍。我国对这方面研究甚少，实例研究更是寥寥无几。大量国外的研究表明追逐打闹游戏对孩子的发展有重要的作用。追逐打闹游戏既是身体动作游戏又是社会性游戏。可以促进儿童身体的发展，又能促进儿童之间的交往，增强儿童之间的友谊。研究还表明，可以促进儿童的认知发展，帮助儿童“去自我中心”等。回忆自己的童年，我们深深地感受到，虽然追逐打闹游戏是虽然司空见惯、不引人注意，甚至让成人痛恨的游戏，却有着浓厚的神秘性和无限的魅力，足以让每个参与者陶醉其中。
其实，大班孩子对打闹游戏的渴望，不仅仅包含着对合作交往的需求，同时也包含着对承认和支持的需要。渴望与同伴一起活动，渴望得到同伴的支持与认可。孩子在游戏中可以向同伴彰显自己力量和优势。每当问起孩子为什么打闹，孩子的回答基本都是：我想和他闹着玩。
兴趣，孩子对追逐打闹充满着兴趣。兴趣是最好的推动力。所以在老师和家长的不断告知甚至训斥下孩子依然“不长记性”，经常不由自主的参与打闹游戏。
由此不难发现，打闹游戏看起来是对同伴身体的攻击，但是与攻击性行为的恶意伤害动机完全不同。追逐打闹游戏的动机是友善的，大班的孩子只是为了寻求快乐、释放剩余的精力，为了与同伴交往，表达与同伴亲密接触的愿望，而不是为了有意伤害同伴，造成同伴受伤。
为此，我们在理解孩子的基础上做到提醒在先，结合每天发生的事情开展实地的安全教育和安全讨论活动，让孩子们学会自我保护和他护。
同时，也请您做好孩子追逐打闹行为的`理解支持者。
一、理解老师
面对三十多个孩子，老师在园一分钟都不敢懈怠，但是安全问题始终不可避免。因为大班孩子的年龄阶段特点活泼、好动，有时老师一转身的功夫就会弄伤自己或同伴。我也是母亲，我知道有时候作为家长面对一个孩子的时候我们也难免闪失。所以当孩子在园发生不快时，请您像宽恕自己一样宽恕老师，让老师能够适当的允许追逐打闹游戏的发生。我们都不想孩子成为坐在椅子上不动小木偶。
二、理解孩子
追逐打闹游戏是孩子成长过程中必不可少的内容。孩子可以在这种游戏中感受生命的脆弱，逐渐的学会保护自几和避免伤害他人。总体来说是利大于弊的。追逐打闹难免磕碰，一旦有意外的发生，请您像理解自己的孩子一样理解别人的孩子。不要因为孩子的意外小伤上升到成年人之间的“大仇”，我们都做聪明的父母、理智的父母、有素质的父母，身教大于言传。
三、正确引导孩子。
孩子入园不在爸妈身边，有时候我们会担心还在在园受欺负。不管是朋友间的交流还是同学间的随意聊天，我知道“别人打你，打回去”的心理和做法确实不少。还有“别人动你就告老师”，无形中对孩子“报复行为和告状行为”进行了很好的误导，使孩子对同伴的游戏信号理解为攻击信号，影响了同伴间的交往。而家长因追逐打闹而受伤的处理方式也会深深的影响孩子。
感谢您认真的看完这封信的全部内容。希望我们携手共进陪孩子渡过的每一天都是快乐的。希望当多年以后回忆起孩子四年的幼儿园生活我们都心存美好。