精选一封信作文三篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的一封信作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一封信作文 篇1
惠莉，我们现在读了五年级下册了，功课越来越深，压力也越来越大，特别是数学，如果有一点不懂的话，就会“越陷越深，无可自拔”了。所以，我在上奥数课时，稍有一点疑问就会虚心向老师请教，有时甚至可以说是“死皮赖脸”地紧盯不放，非要刨根问底。老师也拿我没办法，直到老师把他那脑袋里的“货色”都一古脑儿摊出来给我“看”后我才肯罢休。这样一来就不会有过不去的坎了。这个办法是我妈妈教我的。说起我妈妈，她为我的学习费尽了心血，我真的好感激她。惠莉，不知你现在学数学是否费力，如果是，就请跟我一样，用这个方法解决困难，才能提高学习兴趣，才能取得好成绩。
我们都知道现在的通讯很发达，什么网络、电话等等，大人们都不用写信的方式交流了。可是对于我们小学生，书信是提高写作水平的最佳方法，所以我们应该尽量地多用写信这方式互相交流，互相鼓励，加强对文字的'锻炼，提高我们的写作能力。
还有，我最近也写了一篇童话小说，是关于我床头那“小狗、小熊、小陶泥人、小地球仪”的，老师还夸我有灵气呢！以后也给你看看吧！
惠莉，你的信和贴纸我会永远保存，你说得对，这些包含了我们快乐的童年，我们的亲情友谊，是我们永久的记忆。
夜深了，就此搁笔吧，以后有时间再聊。再见！
祝你学习优异，天天开心！
一封信作文 篇2
年华是一封无效信，曾经的一切是那么值得回忆，落花也会有不同的命运。枯叶重生，如同天空一般，绽放自己的独特。我的人生如同一部写满记忆的画册，等待下一个季节……。
花开花落亦如此
生命本就是花开花落的瞬间。也许曾经美丽但依旧凋落，生命本是如此。像迷失的精灵一般在一点一点寻找出口，有着梦幻般的世界。花时而妩媚时而叹气正如我们。青春绽放，从清晨到日暮。生命如季节的轮回，而我在继续奔跑……
生命本就是诠释内心的旅程。曾以为生命是无遐的邂逅，再美丽也会逝过，但神奇与它相伴。诠释自己的世界，无论是繁花落尽还是百花争艳都有它独特的含义，也许不曾留意，凝望未来的路，它是那么漫长与美好。人亦如花，花亦如此。浮华不适合这个世界吧，再遥远的天空都能感觉到它的气息。枯叶是我的内心全部。
心在迷失中成长
窗外，那渐近渐远的山隐约感到很神秘。而我正如它一般不知迷失在哪里。也不能知道自己内心真正的声音，尽力掩饰，不知疲倦。伪装下的我迷失真正的方向，那时的真实在一点一点消失，我想去找属于我的纯真。天空在迷雾中消失，使我困在原地，欣赏着别样的风景，不想走……
一直以来相信自己永远是那么坚强，可是脆弱使我不争气，眼泪止不住往下流，才明白，未知不重要，重要的是自己存在过，依恋过那旧时风景。无奈看着过往，菊花残，梦已碎。也许我的人生不需要解释，也只要一如既往地走下去，不能左右天气的同时，我改变了心情。
浮华沧桑人生
在孤独寂寞的夜里，要心拥一轮明月。暮然走在树林中，似乎一切都那么平静。没有喧哗，宁静而又安详。拾起一片落叶，看着那一条条生命的纹理，激起了对自己的思考。思绪在止不住的泛滥。无法掩饰的内心的伤悲在蔓延……
天空真的好蓝，好蓝。犹如被风吹过的蒲公英流向四方浪迹天涯。独坐台边，观赏着不属于我的风景。一个人的世界是寂寞的无助的，喜欢哭泣的人生中绽放绚丽的花，那是百合。
透明的人生，一眼忘却忘穿的.世界，正如窗边的风铃一般清脆，让人耳目一新。天空在哭泣，走向枫叶林中，在那里体会一个人的人生。一个人的沧桑与寂寞。也许青春不应如此，而我却很沉醉其中。没有人是一座孤岛。
笔尖上的人生
泛黄的灯光照在纸上，冰冷的手指握起笔在笔尖上书写自己的人生。也许，有时手累了，但心却从来没有停止思绪……有时，请别打扰我，让我安静地呆在这，放松一切，让笔尖在纸上滑动，将我内心独自描绘一干二净。
笔尖下的我很真实，从不伪装。反而那些快乐的画面在我眼前浮现。秋风无尽却带不走我的思念，站在秋日的田野上，放眼望去，秋日的印迹在任何地方留下回忆。无奈地哭过，笑过。紧张而又忙碌的生活。快乐的成长，曾也有过伤心苦愁但在一刻间，一切都消失干净。
似火年华，有人说过再不疯狂青春就荒了，再不疯狂我们就忘了。抬头望，满天繁星，期望自己就是那第三十三颗星星。许下美好的愿望。笔尖上的痕迹也会有暗淡的那一天，但心却不会停止自己对人生的诠释。不论风景是否依旧，不论青春是否停止不前。将活出自己的人生。都曾年少轻狂过，也曾年轻冲动，青春的我们就像一张白纸交给了命运与自己，一切既是开始也是结束，是一段不曾停留的梦。看清人生，不再在乎那些根本就不属于我的东西。随风而起的是落叶，而我就如同落叶般飘荡在若大的世界中，找寻自己的童话。无悔的青春……
一封信作文 篇3
刚刚醒，平生第一次沾白酒。我特别不愿意醒在这个点，因为在这个点，我不得不清醒的面对自己的心。然而事实是，在任何时候，我都是个无法违背自己内心的人。说我自我也好，说我幼稚也罢，我只是简单地按自己的方式生活。
说实话，过去的一年，我和马小是盲目的对立状态（如果您看到过我空间的那篇文章）。但这一年，我是十分平和的状态。因为我明确自己为何而教，所以我不会为祖国教为学校教为家长教，仅仅只是为了自己的心。我始终秉持一点，生命高于一切。而任何一个个体，无论优秀与否，健全与否，都应得到尊重。所以，我敬畏一切生命，哪怕他在别人眼里是那样不堪与顽劣！否则，九月我也不会为了郑俊和他舅舅詹老师吵架。虽然每一次，都以自己的泪水告终，但这是我的原则，我无法妥协。我从不伟大，更不崇高，不会盲目的想要改变整个教育。因为我深知自己的弱小，所以只想，也只能庇护我手边的每一个孩子，尽可能使他们不遭受世俗功利的伤害。真的，我不明白，有什么比让一个人开心幸福的生活着更重要？让所谓的成功都退下吧！
没人知道，今年我花了多大气力在缓和孩子们心里紧绷的那根弦。没人知道，我今年花了多少时间，甚至是停课，和孩子们谈心交流，更没人知道我常常课前和学生分享美文是为什么。包括孩子们自身都不会知道。说白了，我只是希望以一种不被他们察觉的方式来宣导出他们心里那些被外界施加进来的恐惧。每一个孩子都那么可爱，难道不是吗？
我真的怕啊，怕哪个孩子心里那根紧绷的弦哪天因为多一毫压力而断了。我没有能力改变他，也没有能力对学校的安排说不，所以只能在孩子们的心里下功夫。而不是某些人所谓的“哄”孩子。也许，许多人不会明白，也总认为我给孩子们灌输的思想太高深。我无所谓，但我的孩子们都懂得，真切的懂得生命的意义，明白学习的意义。他们都明白并也懂得敬畏所有生命，他们都理解学习不过是人生历程中的'一件小事，老师家长们重视的不是分数而是分数背后反映的一个人对学习的态度和能力。所以，我能真切感受到这些内心层面的东西在孩子们身上引起的变化。
其实，孩子们是最会察言观色的，成人教于他的东西是否发自内心，他们一眼即能判别，所以直接关系到每个孩子的接受程度。孩子，和我们成人一样，都不爱高谈阔论的东西。我也始终相信，只有我们内心真实流动的美才能流到孩子们的心里。就像某个教育大家说的，教育就是一棵树摇醒另一棵树。那些幼小的生命本身就是种子啊，我们要做的，不过是将他唤醒，是小草的就让他发芽，是是鲜花的就让他开花，是大树的就让他茁壮成长。我深深以为，教育不是揠苗助长，不是把所有的种子都拽成参天大树。但是我无力也无心改变教育体制，我只能做好我自己，对自己身边真实相连的每一个种子负责。
此刻，我一边敲这些字，一边泪流满面，因为我恨自己无能，我不知道自己怎样才能把我的孩子们庇护起来，我真的不知道啊！
废话了这么多都扯远了。我只是想说，我无意于为难您，为难学校。如果继续与他共事，我无法面对自己，更无法面对孩子。我不认为我有错，更不认为孩子有错。可是，以后再有类似的情况，我依然看不过，依然会管。我自己要管倒好说，可是孩子呢？那个莫名其妙被他吵了一通的孩子呢？我该拿什么去教育我的孩子们？我真切想象得到此时我的那群孩子们都茫然了：语文陈老师教给我们的这些美好的东西不对，否则数学陈老师为什么批评我们？
所以，继续与他共事，我无法面对孩子，因为，我无法以一个真实的自己去摇醒他们，而孩子们自身也不知道该如何真实面对自己，他们不知道该往哪个方向走了。我无法带着疙瘩在教室里讲学，讲美好，讲那些远远超越成功以外的东西。我的孩子们一眼就能明辨：老师是虚伪的。这不是逃避，也不是任性，而是我的原则，是一个人的立身之本。如果我妥协了，那么，这个陈静也就不复存在了。也许，我有毛病，确实我在生活工作里坚持的、看重的东西与别人有些不同。所以，真心对您说一句抱歉，我真的无法再与之共事。这半年我隐忍了许多，那么多家长反馈到我这儿我也不知道替他抹平了多少。以前，不谈值不值得，就当委屈了一把，罢了。但既已扯破脸，那么今后，我也无须再伪善，我和我的孩子们，已经受够了心惊胆颤的日子。我能够爱这一群孩子，自然也能爱另一班孩子。 所以，恳请您给我换班，实在不行，眼下让我去任何一个岗位都行，哪怕是食堂或门卫都可以。到了下半年您再安排。
因为我的坚持给你造成的困扰与不便，敬请谅解。真的很对不起，真的无心为难你。
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