老师的一封信作文汇编九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的老师的一封信作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的一封信作文 篇1
亲爱的张老师：
您好！
光阴似箭，岁月如梭。多少个春秋已过？多少朵娇嫩艳花花开花败？多少滴雨水，滋润了这片鱼米之乡？这些我都不知道有多少。但是我却深深地知道，你给予了我多少的关爱，您给了我多少的勇气，您给予了我多少次的机会。每次耳边都会回想起您的谆谆教诲，这些教诲有深有浅，但不管有多深有多钱，这都必定对我是有利有益的，因为这些教诲都是的我早人生这条道路上少走了很多弯路，也可以让我在人生里少有一些污秽之点，对于您的教育，我现在也是极其信服的。然而在我年幼之时，满脸充满着稚嫩之气时，我却经常是将您的教导当做是耳旁风一般，吹过即过，无需在意。直到现在，当我买入初中这一块领域之后，在接受了无数次的挫折之后，同样也在跨越了无数次的困难之后，我才真正的明白，当初您所给我的忠言，只那么的游泳，亦对我的'人生起到了巨大的推进的作用。
过去，您时常揪着我说：忠言逆耳利于行，，不听老师言，吃亏在眼前。本不以为然，如今，我也明白了您的良苦用心。在刚刚进入中学以后，学校的生活并不能使我很快的适应，时常在各个方面碰壁，不仅是在生活上，也是在学习上，成绩也是亦不如前。使得我烦恼透顶，甚至想不在上学了，各种奇怪的想法出现在我的脑中，我都不敢想象自己的未来了。但是一次偶然的机会，我翻开旧时的课本，整理者书籍，吹去语文课本上面的灰尘，拂去岁月的痕迹。
一张纸条轻轻滑落，拾起来，上面赫然写着：不管什么时候，只要硬着头皮去闯一闯，就可以闯过去的。我不禁一怔，对于这张小学时您在毕业时递给我的纸条，此时我忽然悟到了许多东西，自那以后，我就再也没有放弃了，而是想您说的那样：硬着头皮去闯。
是您给了我无限的关爱，是您给了我无数次的机会，是您给了我巨大的勇气。老师，谢谢您！
祝张老师身体健康。
您永远的学生：
老师的一封信作文 篇2
敬爱的梁老师：
您好！我们已经有两年多的时间没有见面了，时间一晃，我便马上又读了六年级，回想当年，您教育我，把着我的手描红；您帮助我，当我遇到了苦难时，您教我怎么解决；您教导我，每当我做错了事情时，您主动批评我我，让我改正……我想着想着，泪水便哗哗的落了下来。
您是我的老师，是我儿时的第一位小学老师。您哺育了我，帮我指引人生的道路，可您知道吗，我在这儿，每天都会有同学嘲笑，甚至每天都会哭泣，可每当我泪痕满面的时候，我总是想着您，于是，我便把泪水一抹，便重新“站”了起来，因为是您的一番话告诉我：不要因为一点挫折就低下了头，不要因为受到了嘲笑便不敢去面对，因为人本来就是在挫折中，在一次次艰苦的磨练后放射光芒，成为一个真正的百折不饶的栋梁之才。然而每次都是这句话激励了我，鼓舞了我，让我站了起来，让我在人生道路上更有力的前进。敬爱的`梁老师，您就像母亲一样，赐予了我生命；您就像园丁一样，辛勤的劳动着；您就像春蚕一样，牺牲了自己奉献了人类；您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人；您就像粉笔一样，消磨了自己，却把知识传授给了一个个孩子；您就像……………………
敬爱的梁老师我在此祝您：身体健康，合家欢乐，事业有成，越活越年轻！
20xx年8月20日
老师的一封信作文 篇3
敬爱的周老师：
您好！
日月如梭，一眨眼六年快过去了，我也很快就要离开这个哺育我的母校了。回忆起往事，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、亲切的话语、清脆的笑声，一直都深深地印在我的脑海里！
周老师，多年来，您就像辛勤的园丁，而我们就像花园中含苞待放的花朵；是您，用知识的源泉浇灌了我们；是您，用耐心教导了我们，让我们从无知的儿童长成了有理想、有抱负、有知识的毕业生。老师，多年来，您为我们的成长，花了多少心血，洒了多少汗水呀！
在多年来，我最难忘、最感动的就是那年您送我回家的事。放学了，天忽然黑下来不一会儿就下起了倾盆大雨。同学们陆续被家长接走了，教室里只剩下我一个人。这是，您正准备回家，路过教室门口，见我一个人在教室里发呆，便亲切地问：“你怎么还不回家啊？”我着急地说：“我爸爸还没有来接我，我没有带雨伞，回不去。”“来，我把你送回家吧！”说着，把我拉到自己的伞下，您把雨伞放在我的头顶上，自己的肩膀却被雨淋湿了。我几次把伞推给您，您都是微笑着对我说：“没关系的，天凉了，你要注意，千万别感冒了。”您把我送到家门口说：“快回去吧！”天越来越黑了，望着您远去的背影，我激动得热泪盈眶。窗外的雨，仍哗哗地下着，冲刷着梧桐，冲刷着大地，您别淋湿我敬爱的老师；路啊，请你不要那么滑，莫把我的老师摔倒。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，您辛勤地浇灌无数美丽的花朵，如今，我想对您说的.话太多，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了。您那闪烁的智慧，洋溢着热情，充满着爱意的目光将永远留在我的心中！”
祝您身体健康，愿笑容、快乐……所有一切美好的东西，永远陪伴您的一生！
您的学生 吴菊
20xx年6月19日
老师的一封信作文 篇4
亲爱的老师：您好！
其实我一直想谢谢您，因为我一来您就对我特别好。
您有时候看起来很凶，那是因为我们有什么不对的事，我知道是对我们好。您给我们上课，给我们改作业很辛苦，谢谢您。您在我们二（3）班同学的心里永远是最好的老师。
如果我们是树苗，您就是清澈的.河水，滋润着我们，给我们丰富的知识，谢谢您。
教师节就要到了，祝您节日快乐！
老师的一封信作文 篇5
敬爱的华老师：
您好！
您知道吗？在我们的心目中，您是神圣而不可侵犯的；在父母的眼里，您是培育祖国栋梁的好老师。如果我们失去了您，就像一只宠物狗突然失去了主人一样，一时不知如何是好。在此，我还想与您一起回忆往事。
在同学们的眼里，您是风趣而幽默的。有一次您与我们谈话，说班级可以分为两种人。一种人如果做错了事，老师提醒一下就反映过来了，并且马上改掉。另一种人如果也做错了事，老师怎样提醒他都不会反应，怎样说都不会改掉。听完这席话，我们都捧腹大笑了起来。但仔细想一想，这不就是我们班吗？说的一点儿也没错呀！这让我明白：批评也可以说的妙趣横生。
老师，您的声音是那么富有吸引力，它已经牢牢牵住了我的心。您上的每一节语文课都令人难以忘怀。就像四年级第一学期的第一课：《老师领进门》。您把课文中的一首小诗歌朗诵得格外动听。诗情画意的歌儿通过您美妙动情的朗读，使我们仿佛身临其境，同作者一起来到了文中之地，欣赏到了一番别样的美景呢！
老师，您最让我印象深刻的就是您的宽容与理解。有一次我做错了事，您没有当着全班同学的面说我，而是随后找我个别谈话。您分析得入情入理，让我明白自己错在了哪里，为什么错，还希望我以后不要再犯同样的错误。您没有对我失望，也没有罚我。我在回家的.路上一直回想着您说的话，它让我找到了方向，也就是要更努力地学习，要把不对的地方改掉，改掉缺点，把优点保留下去，才能变成一名好学生。
您的严格使我们学会了做人，您的关怀使我们茁壮成长。在知识的海洋里架起一座又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。在教师节将要来临之际，我想对您说声“谢谢”！
祝
健康快乐，幸福永伴您身边！
您的学生：
老师的一封信作文 篇6
黄老师：
您好！
这一个学期快过去了，在这个学年里，您给了我两颗心，一颗是信心，一颗是决心。我还要感谢你一直以来对我的支持。
您应该还记得，在那次参加培优的考试中，我不加思索地放弃了那一个好机会，课堂上，我偷偷地发现您在用疑惑的眼神看着我，那一刻，我记得十分清楚，而我一直不敢正视您的眼睛，下课后，您独自找我谈了话，我当时心理乱得很。晚上，你还打电话给我妈妈，询问原因，妈妈把你的希望和想法告诉了我，并支持我上培优班。第二天中午，您给了我一个无价之宝——信心，。
就在上两个星期，我和陈子铭同学一起入了诗歌创作比赛的决赛，您高兴极了。为了让我门感受诗歌，提供一些有关诗集的.书给我们俩，让我们专门感受诗歌的乐趣，您的行动激起了我们的决心，我向你保证，不会再让您失望了。
好了，就此搁笔，衷心感谢您对我的培养和教导！
敬祝
青春美丽！
您的学生：钱琪欣
老师的一封信作文 篇7
敬爱的老师：
您好！
该怎么感叹时光的匆忙？只是一眨眼，却发现已离开您的教导半年了……
今日的阳光特别灿烂，让我特别容易想起几月前在同样灿烂的阳光下，我们布满哀愁的眼。内心惆怅略带一丝忧伤。半年不见，不知你还记得我们走过的岁月？不知道您现在看着哪些朝气蓬勃无忧无虑的孩子们干净而童真的笑脸？随着时光的流逝，我却愈加的想念您。上课看见老师在黑板上龙飞凤舞的板书会想着您清晰苍劲的字体；有时抬头仰视天空，脑海会浮现您晴朗温暖的笑容……
时间让我告别稚嫩，告别天真。还记得我的梦想吗？我要当一名教师。这个因您而点燃的梦想，它照亮了我前进的方向！看，我正在朝我的'梦想一步一步攀登，现在的我每天都充满动力，每天都在憧憬未来！在我眼里，老师是最美的，他没有豪言，没有怨言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人。我不到要当老师，还要当一名优秀的小学老师！想着：拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月我站在讲台上。心里是多么的自豪，那一双双渴求知识的眼光包维着我，那一颗颗幼小的心灵紧靠着我。可是现实告诉我，只要努力，才有希望。我会不停地奔跑，步伐很坚定，很稳重，即使遍地荆棘，我的心也会矢志不渝。
老师，谢谢您。因为您，我有了奋斗的目标，感谢您对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩……
感谢您，给我前进的动力；
感谢您，给我飞翔的翅膀；
感谢您，给我指明人生的方向；
感谢您，给我放眼世界的慧眼……
苍白的只言片语难叙我的感恩之心，只是情到深时文字也是最佳的表达方式。我是您永远的学生，您是我永远的老师。在今后的日子里，愿您永康！
您永远的学生：游惠敏
老师的一封信作文 篇8
您好！最近忙吗？一年级的小豆包肯定让您焦头烂额了吧？
时光荏苒，我们被时间的大手推着走，还记得我在学前班时，您对我的百般疼爱，您对我的严格要求。您的温柔和亲切，那一朝的缘分让我们相见，一生的师生情便命中注定。您是我的启蒙老师，是我生命中最重要的人。
转眼之间，中学生活的半个学期已经匆匆过去，我即将整理行装，踏上新的征程。蓦然回首，当我背着您为我买的书包，带着您的希望，带着您的期许，踏进中学的校园，成长的乐章便奏响，在这半学期中，苦与甜的音符相互交织，而这华丽乐章的前奏，便是军训。军训，一次烈火的淬炼，新的同学们在集体生活当中，在互相帮助当中收获真挚的友情、在一次次训练中，一滴滴汗珠中，炼就了坚韧的品格。列方块队训练，教会了我方圆的道理，做人，就像教官告诉我们的一样，方，是规矩，是底线，更是做人之本、圆，是圆滑，是老练，更是处世之道。从小小的军训当中，我收获了人生的大智慧。军训最后的汇报阅兵，更是考验我们团队精神的时刻。在烈日下一次次的彩排，又一次次重来，因为一个人的失误，可能就要再来一次。每一滴的汗水，都是为了最后的那一场阅兵，就像您告诉过我“厚积薄发，水滴石穿。”的道理一样。执着不懈，便是成功的捷径。在这次军训当中，我因为训练刻苦认真，动作标准，被校评为了“年部军训榜样”。总教官更是让我为全年部同学示范正步走法。这是一份荣誉，更是我汗水的结晶。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”在今后的人生道路中，我必将带着这份执着，这份志向，勇往直前，砥砺前行！
在经历了军训的历练之后，我也正式开始了中学生活。新老师、新同学、新的环境，新的挑战。初中，是我们从稚嫩走向成熟的阶梯，更是我们积累知识，展示才华的天地。由于我在军训中的上佳表现。中学的班主任老师十分器重我，让我在班级中担任班长一职，我还成为了一名光荣的共青团员，并且，因为团组织的信任，成为了团支部书记。又因为我在各方面的出色表现，更是被评为了抚顺市雷锋式好学生。这些勋章，见证我的努力和付出，而在辉煌的光环之下。我也不会忘记老师您说过的，“能力越大，责任越大”的道理。请您放心，我必将肩负起我自己的担当！还记得您在小学时锻炼我们即兴主持吗？当时大家都认为您独树一帜的教育方法并无大用。事实证明，您的素质教育要比应试教育更加重要。一次，学校要求每个班级一名同学主持中国传统文化的班会，还有摄像机录制。班主任老师在开始之前的几分钟才通知我主持，而我站到台上，便开始即兴主持。甚至录制时间到了我还没有将自己的思路全部说完。在口才方面的初露锋芒，让班主任老师称赞有加。当然，我心中知道，这都要归功于您的培养，是您，用一滴又一滴露水，让我这朵花绽放！在中学生活之中，我更是结识了很多好朋友，始终铭记老师在小学时告诉我的，“近朱者赤，近墨者黑”。做到对所有人尊重，对部分人信任，对少数人推心置腹。拥有志同道合的朋友，共同拼搏！初中生活，更是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”科目增多，考试更加频繁。在那一次次考试成绩当中，难免经历大起大落，当获得好成绩，名列前茅时；当成绩不理想，跌入低谷时，都会想起您的叮嘱，一个人，不会一直辉煌，更不会一直低落。学会波澜不惊，才能迸发出最大的.力量。虽然，我已经毕业，但是您却还是我心灵的港湾，无论成绩高或低，我都希望向老师倾诉。因为，是您一次次打开我的心扉，让我学会心如止水，平静即大美。
吴老师，感谢您用自己的爱来让一个小男孩逐渐变得成熟、稳重。您教会我的知识，也许会随着时间的推移慢慢淡忘，但是您教会我的道理，终身不忘。站在新的起点之上，就让我以饱满的姿态去翻过一座座高峰，心中，永远都拥有着您的叮咛。这封信，饱含着对您的思念，饱含着对曾经日子的怀念，饱含着对未来的期望！带着满满的祝福和深沉的爱，用一颗真挚的心书写，奉上。下一封信，不知向您传递的是欢乐还是忧伤，但是无论如何，我都会将自己的心语向您倾诉，喜怒哀乐与您分享。毕竟，您在我的生命里画出了一个个大大的心形，毕竟，伤痛那么短，思念那么长……
敬祝您：
青春永驻，万事如意
您的学生 ***
**年**月**日
老师的一封信作文 篇9
亲爱的老师：
您好！
您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。
刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。
我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的.许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的表现才比平常稍稍活跃一点。
每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。
现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。
此致
敬礼！