致老师的一封信(汇编15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么，怎么去写信呢？下面是小编收集整理的致老师的一封信，欢迎阅读与收藏。
致老师的一封信1
亲爱的吴老师：
您好！还记得一年级的我们吗？当时会为小事就闹翻天的二班吗？您是我们的班主任，让我从一个幼稚而调皮的学生转变成一个合格的少先队员。您为我们班的学生费尽了苦心，您是一个不爱发火的老师。但因为我们班的'同学非常难管理好您不得不大发雷霆。您让我们知道——学校是我们的第二个家，我们要一起去爱护她。例如：楼道上不能奔跑，垃圾要分类一个可回收一个不可回收……。您告诉了我很多人生哲学，一些道理。您从一年级以来就对我特别关照，在此我要感谢您对我的关心，与支持！
其实，我有一些心理话想借此机会对您说：从一年级以来，我的工作一直很多，有时候会有一些压力，我希望您看过信后，能将我的工作分给其他班干部一些。这样不但能够减轻我的压力，也能给其他同学一些为班级服务的机会。这学期我竞选班长前，我一直在为到底竞选班长好呢，还是副班长。在经过激烈的思想斗争后，我选择的前者。因为我想为班级的同学服务！
最后祝吴老师教师节快乐！以后不要为我们操心，其实有些事同学们也都看在眼里，记在心里，您永远是我们最好的老师！
此致
敬礼！
你的学生：彭文青
致老师的一封信2
敬爱的冯老师：
你好！
近来好吗？很想再让你站在我们五.四班的`讲台上，再听你给我们讲课。因为以前天天能见到您呀，我知道你去教一年级的小朋友去了。小弟弟妹妹们还听话吗？是不是也和我们以前一样调皮？我很感谢你在四年中让我学到了不少知识，很多时候您为了让我们整个班级成绩都好起来。你用你的休息是时间，同时也用我们的休息时间。让我们多读、多写、多学。尽管我当时心里很不高兴。因为贪玩，但还是知道你为我们好，你不辞劳苦，老师总比我们来得早，坐在一大叠作业面前认真批改。我想老师你好累。你还经常给我们讲贫困山区那些孩子的故事，让我们好好学习。你走了，来了一位新老师，听这位老师说你经常向他问我们班的学习情况，你真关心我们。老师你就少超点心吧，新老对我们也很好呢，我也很喜欢他的。
祝你天天开心，万事如意！
学生 吕娴婧
XX年9月
致老师的一封信3
敬爱的陈老师:
您好!
我站在阳台上，听风从我耳边吹过.我向远处眺望，望见校园里的小朋友在欢快的奔跑!
是谁似轻燕捎来春的气息是您，满载一身清辉的您!老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生.您是春天，为人民服务，孕育着祖国的期望;您是园丁，用心血浇灌祖国的.花朵;您是良母，向学生敞开爱的胸怀……
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人;您的可敬，则在于总是给别人指明方向.用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是您崇高的劳动.
祝您桃李满天下!
您的学生:xxx
20xx年5月26日
致老师的一封信4
亲爱的王老师：
您好!提起笔便有千言万语涌上心头，但我最想说的一句话就是――能够成为您的学生，真的很幸运!
王老师，虽然您只教了我三年，但这三年里，在您的陪伴下，我感到很快乐;在您的教导下，我感到很满足;在您的爱护下，我感到很温暖……
三年前，我在您的带领下走进了使我快乐每一天的黄河路小学四三班。您的微笑、您的`亲切、您的热情使我看到您第一眼就喜欢上了您，不出我所料，您的语文教学果然使我对学语文产生了极大的兴趣。课堂上您倾其所有给我们传授知识、课堂下您像知心朋友和我们促膝谈心。
您注重书法教学，刚到班里不久，您就夸我字写得好，但我清楚，班里写一手好字的大有人在。可就是因为您的鼓励，我便加强书法练习，每当我有所进步，您就毫不吝啬地大加表扬。从此，每次学校组织的书法比赛我的书法作品总能被选中;最值得一提的就是您持之以恒地培养我们的写作能力。您经常让我们阅读，想必就是为写作做铺垫吧!不管其他同学是否做到了这一点，我已经彻底爱上了阅读，把阅读当成了生活中非常重要的一部分。在作文课上，您带着我们做游戏、做试验……教给我们善观察、会思考，慢慢地，我有了一双善于发现的眼睛，掌握了写作的方法，使我对写作产生了浓厚的兴趣。
时间过得飞快。转眼间，我们已是六年级的学生了，即将离开母校、离开亲爱的老师。前几天，学校组织我们拍毕业照，同学们个个都兴高采烈，可王老师您看着我们却流下了眼泪，我知道这眼泪中满含欣慰——是您让我们从不懂事的小孩子变成了好学上进的少年、我知道这眼泪中饱含依依不舍——和老师您在一起时间甚至多过与父母的相处，师生情谊怎能忘怀?
王老师，我忘不了您的谆谆教导，我们会用学习进步和优异的成绩来回报您!
祝您：
身体健康，青春永驻!
您的学生：XXX
20xx年X月X日
致老师的一封信5
敬爱的X老师：
您好！
工作一定很忙吧？
这是我平生第一次写信，而且又是写给您，心情非常激动。其实，我有好多好多心里话想说给你听呢，可是一拿起笔，就觉得不知从哪儿说起。
在您的'心目中，我可能是一个调皮、捣蛋，上课爱讲话，做小动作的男孩子。在您的关心和帮助下，我已经改正了很多坏习惯。其实我还有许多您不知道的优点呢，比如：爱看书、爱运动、下棋……，节假日我还在外面报名参加了“剑桥少儿英语培训班”、“乒乓球培训班”，学习了好多在学校里学不到的知识和本领。我多么希望您今后能更多地关心帮助我，使我成为一名优秀的小学生。“桃李无言，下自成蹊”，长大后我成为有用之材，一定会报答您的培育之恩。马上就到圣诞节了，提前祝您节日快乐，身体健康！
此致
敬礼！
您的学生：XX
XX年XX月XX日
致老师的一封信6
亲爱的老师：
您好！不知您是否还记得我，我是二年级转走的那个小女生——周若阳。转眼已经过去四年了，虽然这里的老师和同学对我都很好，但我还是时不时的回想起在南京上学时的情景和刘老师您！
记得那时在南京上学时，路途遥远，冬季天气寒冷，每到冬天我都有一段时间冻手，写不了字，您每次都会很心疼的把我的手捂热后再写。每当我遇到难题时，老师您总是和蔼可亲的给我讲解，当您知道我要转学时，您用了一节课的.时间让同学们和我告别，并当着全班同学的面说：“老师舍不得你……”
在我的印象里，您是一位温柔漂亮，并且浑身充满活力的好老师。每当下课时，您绝不会占用我们的课余时间，并且经常和我们一起活动，有时体育课也加入我们的队伍。
还记得有一次放学，因为是雨天，爸爸妈妈接我时来得晚一些，外面很冷，所有的同学和老师都离开了，您一直陪我等了很久，最后您又让我在您办公室边做作业边等，还拿出了您的所有零食给我吃，我真的很感动……现在想起来，犹如发生在昨天。
刘老师，谢谢您教会了我许多，虽说我现在小不能报答您，但我觉得只要认真学习，努力上进，考上好的大学，对您和像您一样的老师来说，就是最大的欣慰和报答了。
时间匆匆，岁月蹉跎，不知您现在是否安好，我只想深深地对您说一句：“刘老师，我好想您！期待着还能有机会再见到您。”
祝您身体健康，工作顺利，生活幸福！
您曾经的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信7
尊敬的王老师：
您好！
这是我第二次给您写信了，上一次是和您分享一件高兴的事，这次，我是想告诉您，这个寒假里，我和闻诗瑶、潘柏立、康俊逸一起做了一件有意义的事——爱心义卖。
1月26日下午，我们一行人来到鼓楼，刚摆好摊，就有一大群人围了上来。一个小弟弟问我：“你好，这本书多少钱？”“啊？多少钱？”这对没有一点商务头脑的我来说可是个难题。我心想：是买贵一点，还是便宜一点呢？贵一点吧，20元？不行，万一他不要了呢？还是便宜一点吧。想到这儿，我脱口而出：“2元”，小男孩的妈妈一听这么便宜的价格，立即说：“买”。当这2元钱掉进钱箱，发出“咚”的声音时，我觉得这声音就是世界上最好听的声音。
不一会儿，来了一位老爷爷，他在我们的摊位上看了好一会儿，终于，挑中了一个娃娃小兔。老爷爷问：“这个多少钱？我要送我孙女去。”我心想：送孙女，那就便宜点吧。于是，我就脱口而出：“1元。”老爷爷高高兴兴的拿着娃娃走了。
随着时间的变化，摊位里的.东西越来越少，钱箱里的钱越来越多................
这次义卖结束，我们一共获得了234元。王老师，请您帮我们想想，这些钱该用到哪儿去呢？
祝
工作顺利，天天开心！
您的学生 xx
20xx年1月27日
致老师的一封信8
有人说：“园丁培育花儿。”我想说：“老师，您就像那辛勤地园丁培育着我们。”有人说：“阳光普照大地。”我想说：“老师，您就像那温暖的阳光，温暖了我的心房。”
四年级上册，潘老师调到别的班教数学，您便成了我们的数学老师。开始，我对您的严厉感到不满，还把不满通通发泄在了作业上。不完整的答句、粗糙难看的字迹、一大片一大片的涂涂改改，处处隐藏着我对您的不满。
转折点最终还是出现了，就在那一次家长会上。开始，我想：我在学校表现这么差，老师一定会向爸爸告状。爸爸要是知道了一定会发火的，爸爸要是“火山爆发”起来该怎么办?越想越害怕，我就这么胆战心惊地度过了这个可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地问爸爸：“昨天晚上老师有批评或表扬我吗?”爸爸的.脸上没有一丁点儿生气的表情，似乎还有几丝笑意。他带着十分自豪的语气说：“各科老师都说你表现不错，特别是数学老师，她对你的印象特别好，夸你思维敏捷，头脑灵活。”短短一句话，让我感到十分惊诧。从那时起，我就暗暗地对自己说：“我一定要好好学习数学，对得起家长，对得起老师，也对得起我自己。”
谢谢您，老师!老师，您辛苦了!
致老师的一封信9
中秋节快到了，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一起团聚了，我们一起吃着月饼一边观赏着这轮圆圆的月亮，此时此刻我的心中就想到了您—老师。老师，我想对您说：“在这皓月当空、万里无云的夜晚，您和家人团聚了吗?您平时忙于工作，同时也为我们同学的作业操心，啊!老师，您是辛勤的园丁，培育着朵朵鲜花幸福地开放。每次遇到困难，挫折和失败的.时候，是您鼓舞我们重新振作起来，去面对重重困难和阻碍，是您教会我们做一个文明、诚实、守信、坚持不懈、自强不息的西横人!老师，您是明亮的路灯，照亮我们最黑暗的时刻，每当我们做事失败，在唉声叹气的时候，是您来安慰我们，让我们充满自信，重新再来，是您教会我们永不放弃，坚持到底!老师，是您将同学从无知的昨天拉了回来，如果没有您，我们就成不了才。老师，是您教会了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴随着我们茁壮成长，而自己却面临慢慢地变老。现在学习内容越来越多，我也常常给您增添麻烦。由于我的调皮和任性，有时因为我个人的原因而引起和同学们一起打闹，害得您忙得不可开交，对于此事，我很抱歉，老师，对不起。你为我们付出太多了，您也失去太多了，老师，您的功劳是最大的!”
最后，我祝您身体健康、工作顺利、中秋节快乐!
致老师的一封信10
敬爱的梁老师：
您好！
其实，刚开学的时候，我们并不太能接受您。因为我们还不能接受教了我们两年的朱老师离开我们，去教学弟学妹了；还不能接受一个新老师的教学风格。但是，与其说是我们很快适应了您，不如说是您更快适应了我们。您不断用心调整教学方式，很快找到了适合我们的教学方式。
在与您相处的一年里，我们渐渐发现您并不是我们一直认为的那种难相处的老师。您慢慢与我们熟络，在上课时也会开一些小玩笑。我们更发现您是个温柔的老师，几乎很少发脾气，总是和风细雨，又严谨细致。您多像我们的朋友。
为了帮助那些数学薄弱的.同学，你常常放弃自己午休时间，将他们找过去小声讲题。每一声，我们都听在耳里，感动在心里。同学之间常常议论您的温柔又严格，亦师亦友。喜欢您的同学越来越多。
在临近中考的最后几天，您还腾出时间给我们观看了励志的演讲视频，并不断强调中考答题的注意点，只希望我们能在中考时多得几分。
我作为您的课代表，并没有为您做很多事情。我不善言语，只能默默地把对您的敬重与感激藏在心底。
中考结束了，我们也将各奔东西，但我们将永远铭记20xx。9～20xx。6这一年有您的美好时光。
致老师的一封信11
尊敬的陈老师：
您好！
我是您学生的家长，我儿子休学已经三周了，一个十三、四岁的孩子，不知道在家能做什么，我不知道该怎么办。考虑再三，觉得有必要和您交流沟通一下，和您说说心里话，谈谈一个为人之父的亲身感受。再者，因为我不善言辞，特别是在老师您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自觉低人一等，更没法分辨）就语无论次，怕辜负了您的一片好心，因此斗胆给您写这封信，万望您能心平气和的看下去。
首先，我代表我们全家，向您及儿子的全体任课老师致以真诚的道歉：对不起！由于我们家长没有尽到应有的责任，对家庭教育的失误，致使孩子在学校出现了不少问题，给您及其他老师们带来很大的麻烦，向您们表示由衷的歉意。我向来都是很尊敬老师的，您们被誉为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的，能够把博大深厚的爱，无私的奉献给那些与自己毫不相干的孩子们。因此，对于孩子的错误，我是深深到痛心，深感对不起老师们对孩子的厚爱，没有尽到家长的责任，孩子现在发展到这一步，我们做为家长是难辞其咎的。
自从孩子第一次出现逃学的现象后，我就开始反思我自己在家庭教育上的问题，从那时到现在我一直在uc网站上的家庭教育方面的聊天室听家庭教育专家的讲座，基本上把业余时间都放在这方面的学习上了，从“关爱孩子”、“成长教育乐园”、到“中华家庭教育网”每个房间都有许多专家、老师专门讲解先进的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育误区。虽然房间众多，专家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“关爱孩子”房间的主题就是“用真情和挚爱关心培植我们民族的根！要求我们用挚爱而不是溺爱，用真情而不是带功利之心的虚情来关爱孩子。我诚恳地请教讲课的专家老师，开诚布公地剖析自己在家庭教育方面的无知，也交了好多朋友，他们有的是家教专家，有的是优秀的在职老师，有的是家庭教育很成功的家长，他们对我的困惑和迷茫给予了极大的帮助，都给我提出了好多很好的、可操作性的建议，非常关心孩子的成长，经常询问我孩子现在的情况。我也让孩子和他们进行过交流，吐出了心声。通过这些时间的听课学习，使我感到受益匪浅，专家老师的讲解，使我明白“只有有问题的家长，没有有问题的孩子”孩子的问题大多都是来自于家长的问题，孩子是没有错的，错的只是我们做父母的.，我们的家庭教育存在很大误区。对此，我深有体会，深深地感到由于自己忙于工作，有时也是为了上网玩，对孩子关心不够，没有尽到做父亲的义务，没把孩子当做一个平等的人对待，非训即斥，深深地伤害了他的自尊，总是把一个成人的观点、意见强加给他，我确实应该好好反思自己了。因此我要痛下决心，努力改变自己，也得自我约束，改变这种传统的思想观念。我相信，随着家庭环境的改变，孩子在温馨的家庭环境中会慢慢被感化，但这需要时间，十几年养成的坏毛病也不是一时半会就能解决的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我们观念改变，首先改变自己，相信他也会有所改变的。我曾真诚地给孩子写过一封信，坦诚地承认自己以前教育的失误，对孩子心灵造成的伤害，深感内疚，真诚地表示以后要改变自己粗暴的作风，和他多进行沟通，建议平等、温馨的容许家庭环境，同时帮助他找到适合自己的学习方法，把基础知识用劲补上，与他一起成长进步，同时鼓励他，相信他，能够做到这些。孩子看过信后也是很有感触，当晚就自己做好了作业，拿给我看，并写下了一个初步计划给我，（可见他并不是木头脑袋，还是有感觉的）虽然这个计划不是很完善，但也足见孩子的变化，我当时就给孩子以鼓励，鼓励他要一直坚持下去。不料想去学仅一天时间，孩子就恢复到以前的状态，孩子刚刚建立的自信在学校被无情地击得粉碎，而我想与您进行沟通的想法，也被您说成是我在姣惯、纵容孩子。
您以前曾提醒我说孩子心理有问题，得动大手术，这次我听从了您的建议，带他到了北京，找到一个很有名的青少年问题专家，进行了心理咨询。通过老师富的人情味的循循善诱，孩子终于打开了心菲，向老师倾诉了在学校受老师心理上的歧视和被同学对身体上的伤害的感受，当心理老师问他怎么不告诉老师同学欺负你呢，他说老师管不了。他还说妈妈要去找那个同学的妈，他不让，说如果找了同学他妈回来后他会变本加利，欺负他更狠，当时都痛哭失声。当心理老师告诉我孩子被人家用刀子在胳膊上划的一道道血印也不敢吭声时，当着老师的面，我流泪了，我深深的自责：只知道孩子厌学，却从来不知道厌学的原因，不能在孩子需要帮助的时候给孩子以帮助，反而道一味地指责孩子，要求孩子回到那个令他望而生畏的地方。心理老师告诉孩子：我们不能改变环境和别人，咱只能改变自己，咱可以换位思考一下，要把挫折当做自己进步的机会，如果没有挫折就没有压力，没有压力就不会有动力，没有动力就不会成长，因此你要感谢那些给你挫折的人，他们给了你成长的动力。从老师房间出来，我看到孩子久违的笑脸，笑得是那么的灿烂，老师的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。临离开的时候，老师避开孩子对我说，孩子现在的学习环境对他十分的不利，加之自己基础差，学习吃力，对学习不感兴趣，失去学习的信心，为了孩子，做为家长，要勇于负责，想办法把以前的功课补上来，要看到孩子的进步，那怕是一丁点的进步都要给予鼓励，使孩子找回自信。老师和同学对他的歧视和欺侮也是他厌学一个重要原因，回去要多和老师沟通，使老师看到孩子的希望而接受和关爱他。老师给我打了个比方：如果一个人在单位工作，上至领导，下至同事，没有一个喜欢他的，领导见了就批评，同事在背后指指点点，说些捕风捉影的事，或者天天说你有病了，不正常什么的，那么他能在这个单位待下去吗？不辞职也得被逼疯。成人尚且如此，何况是一个心理尚不健全的孩子？不会有那么稳定的心态。这虽然是个比方，可见外部环境对人健康成长的重要。
做为家长，我们要勇于承担相应教育责任，然而，做为一个老师，面对一个学习有困难的学生，您都做了些什么？当第一次逃学时，您不是耐心教育，而是您们百般羞辱，唯恐怕伤不了他的自尊，致其自动退学、转学，并且“每个老师无不拍手称快，恨不得马上开个欢送会了”难道赶走一个学习不好的学生对您们就那么重要？难道一个所谓的差生在您们眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快吗？您说您“是来教书的，不是来教育人的”我没学过《教师法》不知道《教师法》中规定的老师的职责是什么，只知道历来就有“教书育人”的说法，难道老师的职责就是教几个字，做几道题吗？老师就没有教育学生的责任吗？
陈老师：感谢您为我儿子付出的心血，我也十分地理解您为了维护大多数学生的利益，对我儿子采取的处理方法，但您应该明白，好学生是人，差学生也是人。我还是要告诉您，天下没有不爱自己孩子的父母，纵然是天下所有人都认为我的孩子无可救药，所有人都放弃他，但我依然不会放弃，就象您说的，您不是他的父母，不需要对他的错误承担责任，但我是他的父亲，我无论如何也要承担这一切，决不会放弃他，任他这样自暴自弃下去的。
今晚我浏览咱们一中的网站，我觉得这个网站办得非常好。特别是校长寄语使我感动：“在这个世界上没有落后的学生,只有落后的教育方法;没有不适合学习的学生,只有失去信心或没有找到适合自己学习方法的学生。”这是比较先进的教学理念，尤其是在豫西煤城这片小地方，但愿这不是只停留在口号上的空谈。
陈老师，六一节到了，您会真诚地对所有您的学生（无论好生差生）说一声“六一节到了，你们开心吗？”
别不多说，如果有言语失当之处，敬请原谅并指出，我当虚心接受。
祝您工作生活一帆风顺！
一个学生家长
20xx年xx月xx日
致老师的一封信12
她是在我们身边的一位值得敬佩的人。她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们。没错，他就是我们的嵇老师。
嵇老师，您是初一七班的功臣！
是她，带领初一七班取得了量化考核的一次又一次第一；是她，带领了初一七班取得了优秀班级的称号：是她，带领初一七班在校运动会上摘金夺银；是她，带领初一七班在“博客之星”评选中获得佳绩；是她，带领初一七班获得学科竞赛第一名的好成绩。
嵇老师，您在课堂上是人类灵魂的工程师，让我们在知识的海洋中遨游:您为了我们，把您的嗓子累坏了。在您不在的'这几天，我茶饭不思，想念着您，想念着您语文课；想念着您的话语；想念着您的面容。您眼角的几根皱纹，书写着您不老的神话！
有时您在课下您像一位“老小孩”:给我们讲述您小时后的故事:拿樟脑球在地上画个圈，让蚂蚁不能出来；让蜥蜴的尾巴缠到一起，让他们玩拔河；在雪地上捕鸟，结果什么也没捉着；小时候偷妈妈的钱，结果被骂了……有时您在课下像一位“母亲”:又一次，在跑操的时候有位同学摔倒了，摔得头破血流。您急忙把她送到离学校最近的卫生院，然后又自己掏钱买了些纱布给同学包扎治疗。有时候您在课下返璞归真，又变成了一位老教师,为我们解答问题。您用您你那一丝不苟的教学精神哺育了一代又一代的学子，创造了一个又一个成功的神话。
我曾记得您那沾满粉末的双手；我曾记得您那慈善的谆谆教导；我曾记得您那新增的几根银发。
老师，我爱您！
真诚、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
致老师的一封信13
老师：
您好!20xx年已经进入尾声，相信您看到我的祝福的时候，已经是元旦放假结束后、20xx年的第一个工作日。又是新的一年，祝您元旦快乐!
您这学期的课程让我深受启发。在我看来，西方近、现代思想可以说是敬畏与否的抉择。对于宏观调控者来说，对于民族国家、法律道德的敬畏自然有利于人类的和谐。对于人类之下一个个个体而言，缺少敬畏之心在某些情况下或为闯荡的勇气。汤因比在《历史研究》中言及欧洲近代民族国家形成之前“前所未有”的爱国主义等培养忠君理念的武器，他并未多加评价，我想他也是看到了人类与个人的矛盾。
您的课程对我价值观的形成大有裨益。世界是荒诞的，人终将失败。那么，在荒诞的百年这短暂的时间中，自我逍遥成一个斯多葛主义者自然没有过错，而顺着主流价值评判标准向上爬也没有错。我决心用出世无所谓的心态去寻求去争夺世俗的名誉、财富、权力——
倘若成功，或许可以让我自己这平平凡凡的名字“付洪蕾”三字，成为特指，在人类存在的某一段或许比我的存在少一点或许多一点的一瞬间成为独唱，想一想还是蛮有意思的。记得我刚上初中的时候，所在的'学校刚刚毕业了一位和我同名的中考状元，她又进入本校高中部。我在这所省重点待了六年，却是一直生活在那位同名同姓者的“阴影”之下。最后，她直接被校长推荐制推到北大了。那些年，我感到绝望的是或许唯一能保存得比生命其他部分多一些的东西这六年即使在我周围小小的生活区域内都不完完全全属于我。
倘若不成功，并无所失——就像卡莱尔说过的，在专注寻求一样东西的时候，因为专注自然贴近了本真，这也是一种体验的获得。
国人一向重集体轻个体、重具象思维轻抽象思维，难以有西方哲学这样立足个体、寻求个体尊严的种种精妙。谢谢您这学期的启发!
此致
敬礼!
学生付洪蕾
20xx年12月31日
致老师的一封信14
任先生：
对于近一个月来语文课堂学习，您征求我们大家的看法，可能您对自己这一个月的授课心存遗憾，我认为，这一个多月的语文课堂是充实、有趣的。如果您想更深一步了解我的看法，就请往下读吧：
你听，这个男孩在仔细聆听着《我爱这土地》的微课朗读，语文老师将她爱国之情汇入这诗句的字里行间，渗透到每一个重读字、断句与停顿里，这是老师自己在家录制的微课朗读，她可能是一气呵成，也可能是反复修改，总之，她读出了家国忧情，使这个男孩的内心受到极大的震撼！他爱上了您的朗读。
这个男孩的脑中没有一幅幅画面，然而您用了只言片语就将他带回到了古代。与范文正一起登岳阳楼，赏那洞庭湖胜景；与欧阳修在醉翁亭把酒言欢，好不快乐；与张岱一起在夜西湖赏雪景、体味家国之情您好似一列火车头，载着诗一样的语言和丰富的想象力，带我穿越古今，思考未来，体味诗与远方。然而，这些都都不是最重要的。我在您的.朋友圈和公众号看到您的生活就是诗和远方，油盐酱醋您都能吃出鱼肉海鲜的滋味，浑身散发的青春活力让我想选您当我们的班长。
您严谨，课上的每个知识点都讲地详细透彻；您博学，朋友出去小聚都能用古文感慨自己；您豁达，我认为您是所有科目中最亲切随和的老师。所以，我会在您讲课时多思考一些，写作业时多用心一些。那么，希望日后的语文学习会越来越有趣，带着我这个正在追梦的男孩在走向中考的考场的过程中，也能感受学习的快乐和生活美好！
现在，我证实，这一个多月来在语文课堂上我很享受。
望老师和我都注意休息，保证健康。
先生，以上就是我对语文课堂学习的全部意见。
您的弟子：xx
20xx年10月14日于陕
致老师的一封信15
敬爱的岳老师：
光阴似箭，日月如梭。时间像掌心里的细沙，稍纵即逝。半年的时光，说来很长，但在我眼里却轻飘得像一次呼吸。我们即将面临分别。一路上一起经历酸甜苦辣，那一幕幕往事至今仍历历在目，挥之却久而不去，令人回味无穷。
记得起初，我本不是来您的班级，而您却愿意把我拉来您的班级。在我身上费尽心血，呕心沥血得培养我。您对我的恩情实属永世难忘。
您不只是我的语文老师，更是我的人生导师。您将一个懵懂无知，年少轻狂的小孩子变成了一个彬彬有礼，遵纪守法的小伙子。是您，传授我们，是自己的终究是自己的，不要害怕别人的抢夺；是您，传授我们虚心万事能成，自满十事就空的道理；也是您，传授我们做人要有骨气和精神！
您的课堂富有乐趣，生动形象而又不失严肃。您的幽默，风趣，更是让我们深深地爱上了语文。使我们每天都沉浸在语文的乐趣之中。
还记得您前几个月因为某人某事，气得身体不适。而您却毫无抱怨之言。用带病的.身体继续给我们上课。这时，所有同学都已感动得潸然泪下。
还记得您的生日，我们几个同学都说：“小岳老师太辛苦了！天天为我们付出，却不求什么回报。我们要给他一个惊喜。”所以每个晚上都留在教室为您准备礼物。您的淡泊名利令我们所有人都感到赞许与崇敬。
十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。小岳老师，您对我的恩情我永远不会忘记。不管身在何方，你都是我最好最好的语文老师！
祝：
青春永驻
您的学生陈俊俊
20xx年4月7日
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