致家长的一封信
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的致家长的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
致家长的一封信1
敬爱的六年级家长：
您们好！今天我是以双重身份来写这封信：一是作为老师；二是作为家长。
现在关于中小学生减负被媒体炒得沸沸扬扬，通过这一星期以来关于学生在课上的表现，我想发自内心的来谈谈我的看法，减负是好事，但如果不取消考试，不降低课本的难度，就像胖子减肥一样，如果想减肥，就应该少吃，或者有针对性的来吃，如果不给他吃，那必定要饿死，减负同样是这个道理。就拿咱们一年级来说，笔试不让留是对的，但什么作业都不让留，这不就是像不给胖子饭吃是一个道理吗？
我个人觉得，记者毕竟不是教育者，只有一线老师才有发言权，因为她们才是接触孩子最多的，而且是教材的实施者。通过这一周上课的表现，部分孩子已经出现了滑坡的现象，在讲新课的时候，跟你呼应的特别好，但学完的知识到第二次课再复习的时候，举手的的同学就没有几个了。因为这些孩子的家长认为减负老师不留作业，孩子就什么都不用干了。这也是我现在很揪心的一件事。
我们这是在毁自己的孩子呀，您忽略了一个道理：温故而知新。天才必定是少数；过目不忘的人毕竟寥寥无几，我们毕竟是在中国，国外的孩子学起来是比中国的孩子轻松很多，人家的教育体制毕竟跟咱们的不一样，人家的课本比咱们的容易很多。
我也是一名家长，我的孩子上初二，现在上面有规定，初中的家庭作业累计时间不超过一个半小时，（老师不敢违背这个规定，我们小学老师也一样）但我的孩子明年要参加中考，报纸说减负，但每个年级的升学考试、小学毕业考试、中考和高考并没说取消呀！所以我不管别的家长怎么做，我的孩子也不是天才，除了老师留的作业，我还让她把当天所学的知识进行复习，对于明天要讲的内容进行预习，只有这样听起课来才有效。
其实减负对于有智慧的家长是好事，可以利用更多的时间针对自己的孩子来发展特长，也可以在知识方面查漏补缺。但唯一不变的是，我认为在上学期间，孩子们一定要做好预习和复习工作（这也是学习习惯的养成）。低年级就是习惯的养成，（学习习惯、生活习惯等等），他们就是一棵棵小树苗，需要我们不断的修枝剪叶，低年级的孩子没有自觉性，这是很正常的，如果孩子一上学什么都会了，那还要我们老师和家长干什么？
好孩子都出自好的家庭教育，父母是孩子的第一任老师，只有家长很好的配合学校的教育，受益的.才是咱们的孩子。老师毕竟面对的是三十多个孩子，每个孩子都是独立的个体，每个孩子接受知识的能力都不一样，孩子在学校的时间必定有限，老师有她的教学内容和进度，如果家长对孩子放任不管，那么到三年级您再想抓都来不急了。
我原来教过一个住宿班，家长普遍文化水平都不高，让孩子住宿的目的是把孩子交给学校，让老师管孩子，自称自己没时间，他忘了他是孩子的第一任父母，只管生不管养。我也是一位母亲，说实话我特别可怜这些孩子，亲情不是拿钱能换来的。周一和周五有我们老师认真的负责，周末回家就放羊了，甚至有的父母周末都见不到孩子，忙着挣钱呢，周一一回来，孩子根本不在状态上，所以这个班的孩子毕业的时候考到好的学校的个数很少，在刚入学的时候，孩子没有明显的差异，但家长管与不管，最终的结果肯定不一样。
现在流行一句话：理财不如理孩子。我们父母既然把孩子生出来就应该对孩子付责任，就像我们老师一样，你要对你的学生付责任，教育就是良心活，虽然我是英语老师，但我认为做人比学知识还重要，所以我在课堂上除了教孩子知识，在恰当的时候我会给孩子渗透德育教育，教育就是良心活，对于老师没有一个固定的尺度，都是凭老师自己的意识。
我跟有的家长讲，我教这本书我也挣这么多钱，我根据发音规律给孩子扩充的这些词，包括我节节课给孩子们做课件，我每个学期训练孩子的能力点都不一样，让家长打的材料都是我一个字母一个字母打上去的，这些学校都没有让我这么做，一年级全年总共才学不到一百个单词，但我给孩子们扩到了500多个单词，我不是拔苗助长，我做的这些都是经过思考的，比如上学期，我根据发音规律和歌谣的形式来教孩子，这学期在原有的单词基础上增添了短语，比如学了face（脸）我就把上学期学过的round（圆的）加上组成了aroundface（圆的脸）既学了新单词又复习了旧单词，我教课的原则是首先要让孩子喜欢上我的英语课，在我的课上我要求我的孩子要兴奋起来，英语是听出来的说出来不是看出来的，我还要培养孩子的能力。我跟我的孩子讲，“想吃鱼，刘老师不给你鱼，我要给你钓鱼的方法，当你想吃鱼的时候，你自己就去钓。”
从开学的第一天开始我就在用心的教着我的学生们，虽然我的知识水平不如咱们有的家长，但我毕竟有这么多年的教学经验，更有一颗爱孩子的心，虽然我节节课站着讲，节节课跟孩子一起兴奋，虽然我累点，虽然我的工资还是这么多，但我无愧于心。当我毕业的孩子们回来看我，说英语在班里数一数二时，我真正体会到了作为老师的幸福，也承诺了我对孩子的许诺，跟着刘老师好好学，到中学，甚至到高中大学，你们的英语照样好。（不是所以的孩子都能达到这个水平，我不是万能的哟，只有学生把老师的话听进去了，家长在低年级把孩子的习惯培养出来了，三方面的配合好了才行。）
老师的远见决定孩子的远见，咱们家长不是教育者，谁也没有后眼能看到孩子六年后是什么样子，但是哪个家长也不想让孩子当教育的牺牲品，但我们当老师的教了这么多年，什么样的家长什么样的孩子我们都见过，好的孩子来自于好的家庭教育，会学习的孩子也会玩，但就知道玩的孩子学习肯定不好。就像有的家长跟我说的，不管老师留不留作业，每天复习预习作业肯定要做，只有你完成了你的学习任务之后你才可以玩。这是一个有智慧的妈妈，所以她的孩子在减负之后，在课堂上的表现还是那么好。他玩的时间也不少，但知识掌握的还好，家长就遵循了这个学习规律：温故而知新这个道理。
我跟孩子在开学的时候讲，我让你爱上我的课，你还不觉得累，将来作业还不多。作为老师我也非常厌烦让孩子没完没了的写作业。每个学科都有每个学科的特点，有些规律是不能违背的，拿英语学科来说，听说是学好英语的前提，听说领先，读写跟上。课堂上的时间必定有限，如果回家每天不去主动的去听去模仿，我肯定的告诉您，孩子考试的分数虽然高，但英语绝对学不好，为什么十聋九哑就是这个道理。孩子当天学的东西回家就应该复习，这样效果才好，我要求孩子刚学的知识不见得全会，但如果都学了好几课了你第一课还不会的话只能说你没用心。
减负一出来，有的家长就让孩子一味的玩，导致孩子上课也不听讲了，学过的知识也不会了，我真不忍心看着孩子这么下去，把孩子都给毁了。很多年前的快乐教育就毁了一批孩子，只要快乐，不让老师留作业，结果到中学一摸底全完，结果又恢复了考试。如果中国的教育体制不改，教材的难度不降低？
致家长的一封信2
亲爱的家长们：
你们好！
当您的孩子进入高中，早读和晚自习已经成为孩子学习期间的常态。而每天早晨，校门口的车辆拥堵似乎变成了一种“新常态”，喇叭声、呼喊声连绵不断，有不少同学和老师因此多次出现上课迟到现象，甚至产生了交通事故。为此我想呼吁大家：请让您的爱车成为一道亮丽的风景线吧！
交通安全是众中之重。生命是一切的根本。没有了生命，一切都将成为空谈。早晨晚间学校门口，行人如蚂蚁，密、且多，似乎稍不注意就会发生安全事故，我们作为家长，一定要有要有责任心，这不仅仅是对自己的孩子，对其他孩子也要如此：每当下车前看看四周有没有其他车辆，是否停到了规定的地方，有没有阻碍其他人出行等等，“道路千万条，安全第一条”。
一味地拥挤只会带来更低的通行效率。如果每个人都随意占取道路，各据一方，谁也不肯多让一路，那么谁也会走不了，想一想，坐在车里等待上学的同学会有多着急，赶着上班的家长会有多焦心？道路变通畅，需要我们每个人遵守交通规则，都退一步，道路也许会再无拥挤。我们也可以通过更换交通工具的方式来解决问题。近距离的家长可以选择自行车、电动车来通行，方便快捷，也会缓解交通压力。
噪音污染也是一种打扰。恶意堵车，不仅让有的孩子进不了班级，拥堵引起的噪音也会打扰到学校马路边教室里学习的同学。进入高中，学科学业难度系数大大提升，而学生们正处于青春期，心中都有一股不服输的精神。郭沫若曾说，“同样是风华正茂，只能甘拜下风。”他们早晚心中那种不服输的精神如火焰熊熊燃烧，您的刺耳的.喇叭声就有可能成为一桶水，浇灭他们心中的热血。学习环境很重要，这需要我们共同营造，
秩序，如航海船上的照明灯照亮了夜晚海面，指引我们向前；秩序，如春风轻拂，吹走了身上的燥热，让我们感到一丝清凉；秩序，如一首悠扬的歌，轻轻吟唱，婉转动人。若我们再无私心，拥堵怎能发生？良好的开端是成功的一半，让我们从自我做起，请让您的爱车成为一道亮丽的风景线吧！
此致
敬礼
XX一中学生会
20xx年10月29日
致家长的一封信3
亲爱的奶奶：
您好！
您已经是个七十多岁的老人了，身体一直很健康，也十分开朗！
我知道，您是最疼我的人了，经过漫长的岁月，您身上各处都体现了岁月的沧桑，您的脸变黑了，上面皱纹纵横，您的背变驼了，您的声音也苍老······一切都衰老了！
自从爷爷去世后，您独自待在家里，小姐姐全家陪您度过了漫长的几年，现在她们要走了，回自己家去了，您一个人不会孤独吧？
平常，您每天盼望着我们一家，尤其是爸爸回家。可是，我们家离得太远了，我们也只能周末抽出时间去陪陪您，去您家吃吃饭，聊聊天，但第二天大家还要上班，上学，所以吃好饭不久，我们只能与您告别，匆匆离开，每次您都要送我们下楼舍不得我们离开。谁知这一顿饭，您要忙碌一天！早晨起来买菜，回家早早地把菜烧的烧，炖的炖，鸭子，螃蟹，鱼摆满了一桌。但您为了我们不叫累，奶奶，其实您不用这样的！
为了不让您辛苦，我们说的'也说了，做的也做了，可您就是不听。没办法，我们只能邀请您到我们家做客。周日早晨，原本睡懒觉的我已早早的起床，迎接您的到来。“丁零零”呵，您来了！我打开门，吓了一大跳，您左一包，右一包看起来很沉重！我急忙接过您手里的东西，爸爸妈妈看了也吓了一跳，哎……原本想让您轻松，可似乎这样您更累了！
您太劳心了，这天在我家，本想让您休息一会，看看电视，报纸。妈妈在烧饭，可您也坐不住，一定要来帮忙，怎么劝都劝不住，真没办法。
前两天，听说您生病，哮喘发作了，去医院打针的时候，我吓了一跳，原本健康的您怎么会生病了呢。我急忙打电话问候，您沙哑的声音出现在话筒里，我细心的问候您。每天放学，我做的第一件事情就是给您打电话，您在话筒里的声音也越来越好！奶奶，您一定要保重身体啊！
我爱您——奶奶！
祝您
身体健康！
致家长的一封信4
尊敬的各位家长：
您好！
在九月，这个“书香飘满园”的季节，我们泰州市第一外国语学校“读经典书、做儒雅人”第一届读书节开幕啦！本届读书节以开展各项活动为契机，引导学生亲近书籍，与好书为友，与经典同行，让书香飘逸校园；通过策划丰富多彩的读书活动，引领学生踊跃读书，养成良好的读书习惯，提高学生的可持续阅读能力，提升学生的语文素养，成为“乐读书、悦读书”儒雅的国际公民。
本届读书节的主题是：“读经典书，做儒雅人”。
首先感谢今天早晨来参加我们读书开幕式的爸爸妈妈们；感谢李沛霖爸爸、孙艺宸妈妈和孩子们给力的诗歌朗诵；感谢夏开颜妈妈为我们义务担当摄影师；感谢孩子们声情并茂的校歌合唱；正是有你们的支持与参与，我们这所年轻的学校才焕发出“力争上游、敢为人先”的活力、激情与生命力！在本届读书节中，我们泰州市第一外国语学校全体教职工向您和您的家人发出邀请：
1、聘请您做孩子购书的指导者。和孩子一起逛书店，可以去新华书店，更可以在网上共同选购3—5本好书。书本可以是图绘本，也可以是拼音版有关科技、太空、人文、历史等方面的`书。
2、聘请您做孩子读书的合作者。全家总动员、一起话成长，全家在周末的时候，关闭电视、电脑等电子产品，全家共读1小时。我们也可以一起和孩子做读书书签，画上孩子可爱的画、写上孩子自勉的话，过塑后说不定就是一副艺术品呢！
3、聘请您做孩子读书的传道者。我们有“读书、启智、成长”的家长读书讲座，请您陪伴孩子一起阅读，引导孩子把阅读当作生活的一部分，大家一起把孩子引入知识的海洋。
4、聘请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。让孩子把自己的读书感悟和读过的好书写在“沐浴书香”记录本上。我们相信，只要我们家校携手努力，必定会产生学校读书家中香的良好效果，我们的孩子一定会在书香的芬芳和智慧的甘霖中茁壮成长！
最后，祝家长、老师、同学都过一个“充实而有趣、以读书为乐”的读书节！
致家长的一封信5
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对枫叶初中及我本人的支持与配合，新学期即将开始，孩子们马上步入初三升学这一关键阶段。凡事预则立，故建议家长在孩子3月2日返校前对孩子做如下提醒。
一、请学生在3月2日5点30分前按时返校回班级。
二、注意返校安全，告诫孩子在机场、候车厅等地方不要和陌生人搭讪，贵重物品及银行卡要贴身保管，尤其要保管好身份证。
三、准备好作业及学习用品，带好枫叶教材以及学习工具，3月2日晚自习：
1、收寒假假作业、社会实践报告
2、收缴：超百元的现金及游戏机、手机、 mp4等违禁品
四、讲究个人卫生、清洗校服
学生在返校前应按学校标准理好标准发型，学生返校回来要在第一时间准备好校服：白T恤、白衬衫、正常的运动服、棉服。今年对校服也要一如既往的`要求，对于乱涂抹的校服、再加工成：瘦、短、小或太旧的校服，要及时更新。
最后，我热切的期待学生们按时返校，也恳请家长督促，携手为孩子安全、充实、美好的寒假画上圆满的句号。
王霜
20xx年2月27日
致家长的一封信6
亲爱的家长朋友：
您好！时光如飞，一转眼半学期已经过去，我们因孩子从陌生人而联结成一个温暖的大家庭，我们亲眼见证着孩子的成长，也收获着孩子成长中带给我们的快乐。相信每位家长在这段时间也都收获良多，同时也一定会有许多的困惑，今天我就针对目前学校开展的“共读共写共成长”活动和大家交流交流，希望对家长朋友们有所收获。
首先，我和大家谈谈我对晨诵午读的理解。晨诵的材料是学校组织精选的诗歌或者优美的短文，加上语文老师自选的上述内容。不是书目里推荐的书。晨诵要求学生出声地读出来。实际上是借此训练学生的朗诵、演讲的能力。午读的材料就是要求家长为孩子准备的书，全年级是统一的。
午读要求学生静静地阅读，不出声或者很小声地阅读。老师的任务是坐在讲台上和学生一样静静地阅读同一本书，为学生做示范。学生遇到不认识的字、不理解的词语可以查字典、词典，也可以在午读的时间略过去，课下再解决。20分钟时间，可以留下最多5分钟和学生交流。午读是为了培养学生自主阅读的能力，让学生学会阅读的方法，逐步地提高阅读的速度和质量。在学生开始集体读一本书之前，语文或者数学老师会在班级博客里给全体学生和家长写一封信，介绍书的内容、阅读的方法、阅读的要求、指导家长读、写的方法。晨诵的时候全校应该是一片朗朗读书声，此起彼伏。而午读的时候应该是学校里最安静的时刻，整个校园安静的就像没有人一样。
接着来说说亲子共读。为了达到亲子共读的效果，我们召开了家长会，提出了亲子共读的重要意义，动员各位家长培养孩子的阅读兴趣，我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充塞童年的快乐时光，而是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。
儿童的阅读，决不是只在学校发生的事情。孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。儿童的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，大人有责任教会他们如何热爱生活、享受生活。
亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的`交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书”循环立体的过程。
亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是大人与孩子一起享受这个过程。
因此，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
那么多好书，不是孩子抱在手里，就能从中受益的。这些童书，到底能带给孩子什么，我暂时不敢说什么，因为这将取决于您是否陪伴孩子用好这些优秀的童书。我主张孩子的绘本故事，必须经由大人读给孩子听，因为第一遍的读，非常重要，只有您有声有色地读给孩子听，孩子才能更好地理解这个故事，才能喜欢上故事，才会主动爱上阅读。而且，亲子阅读时，大人的表情、语气、声调、态度，周围的气氛（，也都决定着你们亲子阅读的质量。读完的故事，孩子们若喜欢，可以反复读，大人给孩子读，孩子也可以自己看。
专家称，在孩子14岁以前，亲子阅读都不应该断掉，只是随着年级的增高，可以慢慢减少亲子阅读的时间，增加孩子自行阅读的时间，培养孩子独自自主阅读的能力，最终能够争取在四年级前后达到阅读自动化，唯有这样，高年级的学习才能走得更远。
xxx
20xx年xx月xx日
致家长的一封信7
尊敬的家长朋友们：
你们好！
感谢您这一学期对我园的支持与配合，使我们能顺利完成各项工作。在此，向您表示衷心的感谢！
寒假即将来临，又值中国的传统节日——春节，正是父母与孩子进行亲子教育、礼仪教育的最好时机。为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期，请您做好以下几方面工作：
1、放假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，尽量做到中午让孩子午休，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意饮食卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯；远离火、电、开水，不让孩子燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区，保护好孩子的人身安全。
3、放假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，请您鼓励幼儿大胆的用语言给亲戚朋友拜年，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌有教养的.好孩子；同时您也可以将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），春季开学后与班级其他小朋友分享。
4、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持1.5米以上距离，注意保护好孩子的眼睛。
5、假期中请您坚持让您的孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己叠放衣服、自己吃饭等等。
6、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不要生病哦！
7、放假期间，请您教育您的孩子乘坐公交车或私家车时，要注意交通安全。乘坐车辆时，不坐非法改装车辆（同时温馨提醒：也请您在春节假期期间不要在饮酒后驾车）；不要让孩子单独外出，不要让孩子在公路上追逐嬉戏，请您带孩子游玩、参观、进餐时要关注孩子的安全，谨防走失。
总之，让孩子平安健康、快乐成长是你我共同的心愿。
祝您和孩子们：新春快乐！身体健康！阖家欢乐！
★温馨提示：1、家长有事需要咨询请与幼儿本班教师直接联系。
2、放假时间：幼儿园正式放假时间为20xx年1月20日——2月14日；
下学期报名时间为20xx年2月15日（正月十六）8：30——16：30；
2月17日（正月十八）星期一正式上课。
xxx区中心幼儿园
20xx年1月14日
致家长的一封信8
尊敬的家长朋友：
您好！
为推进中、小、幼素质教育，培养青少年的艺术审美情趣，大良宣传文体办、凤城少年宫组织排演大型儿童音乐剧《狮子王2》，定于5月30日—6月1日在大良街道办事处进行公演，演出票款扣除制作成本后的收入将悉数捐赠到大良慈善会。请需要观看的同学，按照宣传单上的指引填写好观看时间、票价并签上自己的名字，然后上报班主任处。
目前，现在正值雷雨天气的高发季节，特别是本周雷雨天气频繁。为避免异常天气带来的危害，同时为了确保学生的安全，我校各班在本周开展了防雷电、防暴雨及防溺水安全知识教育，尽最大努力杜绝一切安全事故的发生。希望家长们积极配合，在家认真做好子女的安全教育工作，现将防雷电、防暴雨的一些知识通过本次一封信发给您。
1、人在户外，应尽快躲到有遮蔽的安全地方，远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设施。如果衣服被淋湿，不要靠近潮湿的'墙壁、金属支杆，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。千万不要站在大树、高塔、广告牌下躲雨，如万不得已，则须与树干等保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。同时，尽量避免在空旷地带躲避雷雨，实在没有办法，应尽量降低身体凸出地面的高度。不要几个人拥挤成堆，人与人不要相互接触，以防电流互相传导。雷雨天气一定不要坐、骑自行车和摩托车，不要把带金属的东西扛在肩上，女同学最好拿下头上佩带的金属发夹等。雷雨天气不宜进行户外运动，不宜在水面和水边停留，不宜在河边钓鱼、游泳、玩耍。
2、人在房内，就要注意关好门窗，避免因室内湿度大引起导电效应而发生雷击灾害。尽量拔掉电器设备的电源、电话线、有线电视线、网络线等进出室内的金属线缆，不要使用固定电话和移动电话。躲避在车内时，应关好车门。
3、在上学或放学途中突遇雷电、暴雨天气，教育子女应及时躲避到就近的建筑物内或安全区域避雨，防止雷击、暴风雨袭击事件的发生。
4、暴雨天气时，教育子女不要在马路边玩湍急的水，不在漩涡处玩耍，防止意外事故的发生。
亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来，在孩子的心中筑起一道安全防线，让您的孩子健康快乐成长。最后，祝你们合家欢乐，吉祥如意！谢谢合作！
温馨提示：20xx年大良街道公办小学一年级招生工作明天正式开始，本次为招生工作第一阶段，招生范围主要是大良户籍及政策性借读生的适龄儿童，时间为20xx年5月10日上午8：00-11：30；5月11日上午8:00——11:30.请家长互相转告。
聚贤小学
20xx年5月9日
致家长的一封信9
尊敬的家长：
您好！
现代社会，给人们提供生活出行，娱乐放松的公共场所越来越多。因为是公共，因为人群密集，所以在这种场合中，每个人的文明规范的言行举止就显得尤为重要。
20xx年，苏州轻轨一号线开通，给苏州市民带来了极大的便利，更是给苏外的全体师生和所有家长创设了便捷轻松的出行条件。我们知道，轻轨不仅是流动的运输线，也是闪烁着光与彩的.流动的文明之窗，而每天身着美丽校服乘坐轻轨的苏外学子也就成了这文明之窗中一颗颗熠熠生辉的星星。为了让这些小星星更美更亮，也为了这璀璨的星辉能映照更多人，让越来越多乘坐轻轨的人身上闪现出文明之光。在此，苏州外国语学校教导处、少先队，特向全体家长和乘坐轻轨的孩子发出如下倡议，恳请家长参照此倡议对孩子进行教育和引导！
1、出入轻轨点，不奔跑跳跃，电梯握扶手，站内稳步走。
2、排队上下车，有序不推搡，听到警示铃，停住不冲抢。
3、座位不争抢，主动让他人，不管站与坐，都要有模样。
4、车内不打闹，轻言莫喧哗，忍住不进食，垃圾不乱扔。
5、拉手不吊挂，按钮别乱触，规定要遵守，和谐你我他。
（苏外校园网上有学校为苏州轻轨拍摄的宣传片，您可以打开和孩子观看。）
感谢您对学校工作的支持，让我们共同携手帮助孩子健康成长，全面发展。
苏州外国语学校教导处少先队
20xx/1/10
致家长的一封信10
尊敬的家长：
您好！首先感谢您两年来对学校工作的配合，希望以后一如既往地支持我们的工作！今天，我想借此机会和您一起探讨一下孩子的学习，主要谈谈“语文学习的具体要求”。
众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合我平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的做法。
（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300左右的日记或片断练习。
(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词要随课文学习时记住。
4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；
语文复习要求
1、课文读熟，背要求背诵的`内容；2、四会生字，165页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！
理解词语的方法：
1、查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。）
语文科要求
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。
3、每人准备两个笔记本。一个预习的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
其实，良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，要在课堂上多给不同层次的孩子展示的机会，努力让所有的学生都能有成就感。让学生说说作者概况、概述其在课外书中所见与要学习的文章有关的内容、对重点句子中难理解的词语的巩固……使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂学习服务的，因为预习，课堂上会更轻松，感觉更精彩！
二、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔和造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
三、关于课外阅读
因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书，拼音板的四大名著，科普和传记类的等。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。现在很多孩子经过两年，已养成了爱看书的习惯，但我发现大部分孩子仅仅是略读，我们现在应培养孩子精读的习惯，就像上语文课一样，边读边问，边读边想，边读边画，边读边记。
致家长的一封信11
尊敬的家长：
您好！
快乐的寒假生活结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，我们又迎来了新学期。科学实验班的老师们已经迫不及待的想见到宝贝们啦，他们是不是又长高啦？
春天，孩子们的户外活动增多。刮风的时候，孩子们感受更多的是吹在脸上的风沙，看到的是被风吹起挂在树枝上的旧塑料袋，有时太大的风沙还会影响人的外出活动，这些都使得孩子不喜欢风。为了更好地认识风，我会向孩子介绍几首有关风的诗歌，使孩子对风产生探究的兴趣、玩风的活动不仅激发孩子的好奇心，使孩子产生认识风的兴趣和求知愿望，对孩子形成科学的'思维方式起到了很好的作用。
在活动中，为了更好的让孩子们快乐的研究“风”，离不开家长们的协助。感谢您一直以来对我们工作上的支持。祝您及全家身体健康，工作顺利。
此致！
20xx年2月28日
学前科学实验班
致家长的一封信12
尊敬的爷爷：
您好!
您和奶奶在农村的小桥流水人家过着与世无争的生活，惬意吗?今天，我就借写这封信的`机会，与您聊聊我在学校的情况吧!
我现在就读于余姚市实验学校，学校里活动丰富得很呢!每星期我们都有一、二个班进行广场表演，下星期就轮到我们班了。老师很重视这次汇演，班内同学都准备了很长时间，还专门请了模特儿为大家排了时装秀节目，请了资深音乐人为我们编排了歌舞，还剪辑合成了音乐伴奏。家长们也纷纷投入进来：租衣服、做展楹、做海报、拍照片等等。全班同学对于此次活动也充了信心，积极地练唱练跳，常常两节课两节课地排练，90分钟反复做着几个动作，却没有一个人叫苦叫累。我，身为班长，更是挑起了重担，因此，老师既让我和中队张一起主持，又让我去排练唱歌。主持词全由我和中队长两人一起编写，反复修改，由于节目变动，又改了好几次，然后老师也改了好几次，改定后再练习。下课时间，我常常乐于背诵和排练。老师见我曾在合唱队训练过，于是让我和小陈、阿名组成了小组，由于意见不统一，歌曲迟迟未定下，于是老师为我们请来了资深音乐人——周巧莲老师，为我们排练。周老师听我们各自唱了一段后，为我们选了一首藏族歌曲——《天路》。《天路》这首歌音较高，演唱难度大，最高音和最低音相差基远，真假声变化无常，一不小心就会唱得很突兀，最高音还占好几拍，有时会接不上气儿。由于我五年级在合唱队训练过，再加上天然就有又尖又高的嗓音，唱高音我已没问题了!下星期就要表演了，我一定要加油!
爷爷，你知道吗?我即将小学毕业，老师说我很有考进公费班的希望!所以，我一定要加倍努力，考进公费班!
此致
敬礼!
致家长的一封信13
亲爱的家长朋友：
您好！在刚刚结束的暑期中，孩子们又长高了！同时跨入了一个新的学期。在开学之初，我希望我们能够共同努力，相互配合，让孩子们取得更大的进步！
“好的开始是成功的一半”，在开学初，需要我们家长及时督促孩子，帮助孩子顺利适应新学期的生活：
首先，要和孩子一起建立科学的作息制度，督促孩子放学回家后能够按照作息制度去自觉地学习、活动，并且能够根据第二天课程收拾好书包，准备好作业再去休息。家长及时监督，并根据其表现好坏进行适当地奖励和处罚，培养孩子独立自主的好习惯。
其次，多多关注孩子的身心健康。五年级孩子是心理转折时期，也是进入青春期的预备期，孩子们的身体和心理开始发生微妙的变化，少年的叛逆和好奇心慢慢滋长，请家长朋友们在工作之余多和孩子聊天，密切关注孩子们微妙的.心理变化，顺势引导，为顺利度过青春期奠定基础。
最后，在家中要重视孩子的阅读作业，认真聆听孩子的朗读，慎重对待每次的作业签字。我们要求学生读每篇课文都要做到不丢字、不加字、不读错字、不回读，还要读出自己的理解。达到这个水平您再给孩子签字。其目的也是想通过读书的形式帮助孩子加强对课文的理解和巩固。
在这学期里，我们会加强与家长的沟通与联系，办好班级博客，不定时把学生的情况通过博客、QQ、微信等通讯手段向各位家长进行展示，也希望您能够每周关注，同时参与到班级文化的建设中来，积极与老师和其他家长沟通，大家群策群力共同教育，让我们的孩子们更出色！
致家长的一封信14
亲爱的家长朋友们：
你们好！
经过小班上学期的锻炼，孩子们已完全适应了快乐的集体生活。这段时间，我们将进入“宝宝和妈妈”的主题，去感受、体验这种“血浓于水”的亲情，为培养孩子良好的个性与情感奠定基础。
我们希望在“宝宝和妈妈”的'主题中，妈妈们和老师携手，为孩子创造一个良好的成长环境，使孩子通过在园、在家的各种有意义的活动，达到以下教育目的：
1.感受成长过程中妈妈和宝宝相亲相爱的亲密关系，初步理解妈妈对自己无微不至的关爱，体验被爱的幸福。
2.引导孩子学会听妈妈的话，愿意与妈妈多交流，帮妈妈做事。
3.感受妈妈们（包括动物妈妈）对宝宝的爱。通过欣赏、模仿，激发孩子用各种方式表现对妈妈的爱。
4.通过“做蛋宝宝的爸爸妈妈”系列活动，体现做父母的辛苦，从被爱到尝试关心妈妈及家人。
希望妈妈们能配合做以下工作：
1.帮助收集孩子成长的照片，整理成长过程中的趣闻轶事，制作成长手册，带孩子小时候用过的物品到幼儿园。
2.关注主题的发展，在家多与孩子沟通，多与孩子进行亲子游戏。
3.根据通知为孩子准备“蛋宝宝”相关物品，并填写记录表，了解孩子的心里的心理感受。
4.积极参与班级组织的“亲子活动”
如您有更好的意见或建议，欢迎您向我们提出，谢谢！
小音符班老师
20xx年3月7日
致家长的一封信15
尊敬的各位家长：
大家好！光阴荏苒，带着收获的喜悦，我们迎来了20xx年的暑假生活。在你们的关心和大力支持下，我们圆满的完成了本学期的各项教育教学工作，在此向你们致以衷心的感谢！转眼间我已陪伴孩子们走过了两年的时光。我喜欢二年级二班的每一个孩子。我们朝夕与共，他们快乐的成长是我最大的心愿。都说知子莫如父，同样知生莫如师。两年的相处我和孩子们建立了很深的感情，为孩子的成长倾注了很多心血。小学是培养学生学习习惯的重要时期，一个良好的学习习惯是学习成绩的保证。孩子自主学习的能力，孩子独立思考的能力，孩子与人相处的`能力，孩子动手操作的能力。孩子是不是与人为善，是不是能孝敬父母尊重长辈，是不是诚实守信，是不是乐于助人，是不是有爱心等等，这些都是小学阶段学生需要学习的。家长是学生的第一任老师，你的一言一行影响着孩子的判断，你要为你的孩子营造一个良好的学习、生活环境。有书的日子是幸福的，有书陪伴的成长是坚实的。语文独立的价值在于汉字。孩子要从小打下汉语底色，需要从小养成积累优秀的汉语语言的习惯。这是培养孩子的语感的“奠基工程”。我坚信，良好的文字素养，会令孩子儒雅聪敏，文质彬彬。希望各位家长携手帮助我们的孩子从小养成积累优秀母语的良好习惯。一本好书是孩子不断求真索知的源泉。做为孩子的语文老师，我最期待的结果就是：有孩子读了一本好书之后，开始了他的新纪元。我期望每个孩子都能成为真正的读书人。
随着夏日的来临，本学年已进入尾声。回顾两年的岁月，硕果、凯歌、失意、历历在目、声声悦耳。感谢你们两年来对学校工作的大力支持，感谢你们与我的密切配合，感谢你们为孩子的每一个成长瞬间，健康成长所付出的辛勤努力！和你们一样，我为孩子的每一点进步而由衷欣喜；我更期待在新的学年里在学校、家庭的一致努力下，你们的孩子成为我们共同的骄傲！
谨祝你们和孩子们：暑期愉快！健康幸福！
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