家长给老师的一封信

家长给老师的一封信[集锦15篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家对书信都不陌生吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编精心整理的家长给老师的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长给老师的一封信1

柴老师：

　　您好！

　　昨晚回来问孩子，说他们班语文100分的就十来个同学，98分以上的同学就二十多个。虽然说不以成败论英雄，不以考试的一次成绩来评判学生。但起码能检验孩子们这个阶段的学习情况。

　　曾给老师打过电话质疑，您说：“孩子们在学校学习是很紧张的，要把学习的知识消化在课堂，掌握在学校。放学了，就留给他们充足的看书时间。还说学习虽然主要，但一个孩子的综合素质的培养，好习惯的养成，才是最重要的。”

　　孩子们这次表现，证明老师说的没错，把要学的知识消化在课堂上。我替孩子感到庆幸，又遇到了一位指引他们正确学习的好老师。

　　我还想对老师说， 孩子们已经四年级了，十来岁的孩子有了思想，他们怀念那个待他们如同自己妈妈的王老师，毕竟一起和他们走过了三年的春秋。他们也期待新的老师会一如既往地关注他们、关心他们。

　　两个多月，您和孩子们一起磨合，孩子和您对彼此肯定都有了新的认识，他们也渐渐喜欢上了您 ——这个美丽的老师，家长们也都在观望着。

　　上次开家长会的.时候，数学老师说，四班的孩子普遍成绩没有三班好，纪律也不如三班，也许情况就是如此，我不知道对孩子们有没有这么说，我只是认为每个孩子，每一个小树苗都是渴望茁壮成长的。在汲取知识的路上，老师的一句鼓励、一声表扬，能让他更快前行、更自信。

　　晨蒙有时候会和我说：“妈，今天老师表扬我了。说我反应快。”说话的时候，脸上荡漾的是快乐的笑容，心底一定也很快乐，在想着，要努力，要加油，要得到老师更多的表扬。

　　由此可见，孩子们往往也是容易满足的。孩子们一定也想换个输赢。我相信，在您这个美丽老师的号召和带领下，在您的辛勤耕耘下，会一起和孩子们收获成功的喜悦的。相信孩子，相信自己！！

　　啰啰嗦嗦的又说这么多， 就不耽误老师时间了。

　　再见。

家长给老师的一封信2

　　尊敬的王老师：

　　您好!经过近一个月时间在XX中学的学习生活历练，我的孩子毕瀛改变真的太大了!我们看到了一个截然不同的毕瀛，不再是那个贪玩厌学的顽童，我们看到了破茧成蝶、勇猛精进的可能!由衷慨叹青少年的可塑性之强不是我们作为家长所能想象的!我的毕瀛，还得了银奖的奖状，毋庸置疑，这一切都是XX中学，是以您为代表的冀中老师带给的!真心感谢老师们的无私奉献和辛劳付出，谢谢!

　　说说孩子的变化吧。首先思想品德方面趋于完善，更加懂得尊敬师长、爱护幼小，被街坊邻居没少夸奖;其次是学习方面，出现了一百八十度的大转弯，能够自觉投入学习了，部分科目的成绩让人眼前一亮，特别是语文方面，过去孩子比较内向，最不爱说话，不善于表达，经过冀中的培养，现在变得爱说了，说话逻辑性更强了，内容也丰富了;其他方面也有明显进步，我们最没想到的.是——孩子的自理能力原来这么强大!入学之初，各种担忧，现在来看孩子长大了，不需要我们再婆婆妈妈。

　　总之，孩子变化很大，虽然只是短短一个月的时间，孩子各方面都变得优秀多了，而非仅仅学习方面!XX中学，正在给我们培养一个全方面发展的优秀孩子!感谢之余，希望王老师严格要求，同时衷心祝愿您身体健康、工作顺利、生活幸福!

家长给老师的一封信3

敬爱的老师：

　　您好！

　　为了您的教学方便，为了您更了解孩子，请允许我对孩子先做个简单的介绍，关于孩子的成长过程以及家长的教育主张。这样做或许对您的工作带来些许的方便。

　　海伦是个

　　行走于自然间的孩子

　　江浙沪皖公园美术馆

　　去过百余个地方

　　海伦是个

　　喂故事长大的孩子

　　古今中外的小故事

　　听了约有千余个

　　海伦是个

　　在幼儿园令老师赞赏

　　懂事有礼貌的好孩子

　　在家却常闹小脾气

　　作为家长在孩子最初几年

　　我们只问耕耘不问收获

　　我们算是有颗较平常的心

　　不跟风不怕输在起跑线

　　平时只叮嘱孩子玩时尽兴

　　到了课堂上要认真听讲

　　海伦是个

　　几乎没上培训班的`孩子

　　她是一颗单纯健康的种子

　　希望在老师的良好启蒙下

能如沐春风并茁壮成长

　　20xx年xx月xx日

家长给老师的一封信4

唐欣琳妈妈：

　　您好！

　　您的孩子对英语学习有浓厚的兴趣，这对孩子学好英语至关重要，所以这是一件非常值得高兴的事。诚如您所言，孩子一个人看碟子远没有家长陪着一起边看的效果好。所以建议您继续多

　　与孩子互动游戏。因为和孩子的互动，并不仅仅是知识层面的学习（就如您所说的.发音问题），更多的是与孩子的情感交流，更能让孩子早早地养成大胆自信地用英语表达和展示的习惯。建议你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果对自己的发音不够自信，可以减少给孩子纠音的次数，尽可能多让孩子自己去模仿和体验。在我们平时的课堂上，老师都很注意孩子的发音。在周末家庭作业中，也会要求孩子认真听、读课文并反复模仿和表演，这样，发音问题就会得到很好解决的。

xxx

20xx年xx月xx日

家长给老师的一封信5

杨媚老师、饶瑶老师：

　　您们好！在您们的帮助和教育下，女儿完满结束了初中的校园生活，在此作为家长衷心感谢您们的付出，谢谢您们让她度过了开心努力的三年，谢谢您们，不但教她知识，还教她做人，给机会她做不同的尝试，谢谢您们！

　　现在的教育，基本是分数至上，很少顾及孩子的个性和心理。她是幸运的，小学懵懵懂懂，在开始思考，有情绪，长个性的初中，遇到了您们，您们为她在分数和个性舒展之间护出了一个缝隙，让她能心理健康地成长，这很难，可是，您们做到了，现在的她，乐观，积极，平常，幸福。

　　由于忙着工作，我们错过了她的`幼儿园、小学，在她需要启蒙引导时，我们失职了。觉悟时，赶紧调整，做了很多弥补，将一些心理、品格的幼苗种入她心里，但还是非常担心只追求分数忽略育人的教育模式，会埋没了她的个性，影响了她的心理。

　　由于老师的影响力远大于我们，我们说的做的，如果与老师不一致，是空洞无说服力的。那段时间，我们密切注意她的心理动态，学校、老师、同学动态，改变自己的行为给她做样本，多方收集资料证明我们的观点，小心呵护着她心里该怎样做人的幼苗。漫长的担忧，还都只能在内心。

　　后来发现，您们教知识的同时有教她们做人，还给她们空间，机会，鼓励她们飞翔。什么要放，什么要收，何时鼓励，何时引导，何时强硬，你们都很到位地控制着，是立体的，专业的，反应迅速的。

　　于是，我们放心了，我们轻松了，我们再做调整，只需配合着您们，做好心理辅导。

　　这三年，从茫然的小学生，过渡到有性格的高中生，您们给她的青春叛逆期开了个好头。看着快乐的她，我们很清楚您们付出了很多很多心血，但愿下一个学校，老师似您们，我们想女儿成为一个能自立、健康开心的平凡人。

家长给老师的一封信6

尊敬的家长：

　　你们好！

　　新的一年又开始了，首先给各位拜个晚年，祝你们阖家幸福，万事如意！

　　新的学期来临，一学期后孩子们就要进入四年级，在新学期开学之际，郑老师有些话要和家长们说说，期望在百忙之中能抽出时间仔细阅读。

　　一、孩子们已经八九岁了，说不懂事也懂事，说懂事又还懵懵懂懂，这个时候需要一个正确的引导，在人生态度和情感价值取向上，学校教育会有相关内容，但是一定要有家长 的同步配合。

　　比如：如何正确地对待学习。上进心是学习的动力，如果没有上进心，对于学习的好坏都无动于衷，这样肯定不利于学习。所以希望家长能在上进心方面对孩子 进行教育。现在很少孩子为自己不好的学习成绩难过了，这是一个危险的信号。所以除了鼓励为主的方法，适当给予压力并且转化为自己的内动力也是有必要的。在学校老师将会营造 竞争的氛围，家长也可以找到和你的孩子要好的同学，在学习方面进行比学赶帮，从而增加孩子们学习的动力。

　　再如：如何正确地判断美丑，善恶，是非，也是现在的孩子迫 切需要引导的。在班队会上，老师经常就这些问题和孩子们谈论，对于班级里发生的事件，老师会及时和同学们指出其中的是非善恶，以便形成良好的班级舆论。也希望家长在日常生 活当中及时地进行教育，相信我们的家长素质都是很高的，一定会正面地引导孩子们，让他们能成为善良正直、诚实向上的新一代。

　　另外，在责任心方面的'培养上，也需要家 长和老师共同努力，努力培养孩子对自己、对班级、对家长、对老师负责任的态度。从很多小事情上可以看出，有些孩子是很缺乏责任心的。如：带齐课本，学具，按时交费，按规定 穿好校服，及时完成学校、老师布置的任务等等，有些孩子经常做不到，一两次可以原谅，经常性出现类似现象就说明责任心方面有些问题了！如果你的孩子会有这些问题，请加以引 导和要求。

　　二、对于语文学科的一些要求。上学期的期末考试，班级的语文成绩整体呈下滑状态，我很认真的进行了反思。发现作为语言学习必须要做到的扎实和勤奋是我们孩子欠缺的！ 同时我作为语文教师对同学们的基础知识的验收也不是很到位，训练项目是有的，但是验收却不是很严格。因此，在本学期我要抓好基础知识训练的验收，也请家长能够配 合。

　　1、预习工作。见下表：（此本作为本学期的1号本）

　　2、本学期增加一本写词造句本。主要用来抄写课后的词语和练习造句。

　　3、应家长的要求，周 末的阅读纪录本再次启用。表格如下：（略）

　　文章题目 好的词句 我知道了 我不明白的 家长的解答

　　最后想就一个问题和家长探讨一下：有不少家长认为现在的孩子学习任务太重，学习压力太大，应该说的确是有一些，但是我有不同的看法。首先就压力而言，现在的大学升学 率远比我们当时要高，可以说，只要不是太差，上大学的机会都会有的。而我们的年代，是千军万马过独木桥！

　　其次，虽说现在的小学生似乎功课量多一些，（从完成作业的时间来 看）但是回想一下我们小的时候，完成作业时谁会要家长在旁边看着？谁不是把完成作业当成回家有时间后的首要任务？而现在的孩子，如果像我们那时一样的自觉，还会觉得学习任 务很重吗？作业时间长的孩子，大多数都是拖拉，任务意识不强的孩子！王雨初同学的家长在评价手册上的一句话我很赞赏，他说：“雨初：上课要认真听讲，下午放学后首先做完作 业。

　　只要你能做到以上两件事，你会觉得学习是件很轻松的事！”现在很多孩子都没有把学习放在很重要的位置，而是把无目的无意识的玩放在第一位，自然而然就会觉得学习是很辛 苦的事情！这也是我希望家长能够认真引导的地方，只有家长和学校、老师达成共识，形成合力，教育孩子才能收到最好的效果。

家长给老师的一封信7

　　同学,老师,家长

　　同学,老师,家长.每天在这三者之间徘徊着.天天一成不变,在同学的面前,要顾及一丝一毫,否则就会令人憎恨,在老师面前,要认真学习,一丝不苟,要做一个好学生,而在家长面前又要做一个好孩子.交个好成绩.每天提着心吊着胆做不真实的自己.

　　到了学校,好在是住宿,天天与同学们在一起,很好玩,但是只要一不小心做错个事,说错句话就会令同学们生气,记恨你天天一齐学习,一齐生活免不了闹别扭.俗话说三岁一代沟,但对于老师,即使再幽默、再风趣，也不能相处的非常融洽，从未有过敞开胸襟，开心且不受拘束的在一起交流、玩耍。

　　有一次就连我们期盼已久的篝火晚会也因为湖南某学校的踩踏而‘破坏’好不容易就要盼到了，可就被这事横插一杠，没戏了。大家都知道这是为了我们，可都有些不服气，不能理解。但都对篝火晚会say：goodbye！

　　每天都在这空虚的学习中度过，每天都与见了又见的书本打交道，偶尔有个小活动，但也不能使我们放松一下，学生们都向往着愉快的学习。‘快乐学习，快乐成长’是每个学校挂在嘴边儿提倡的，但试问这几曾有过？实际是这样吗？不！相差太远了！

　　每每要放假了，都会令别人感觉太棒了，但我们也不能快乐的玩，因为怕家长看到成绩单时无望的眼神，怕那堆积成小山的‘作业’那实在是压的`人喘不过起来，放了假也不能和书本暂时的再见一下……大人们都说孩子们使之自由的小鸟，被幸福、快乐环绕着。都羡慕至极。不过，他们想错了，孩子们只不过是被笼子所拘束的一只小小鸟，它们渴望着自由，渴望着那久违的蓝天！

　　老师，家长们何曾想过把笼子打开，让那只小小小小小小鸟飞上蓝天，真正的让鸟儿们经历风雨、学习知识，真正的在生活中成长，在快乐中成长！

家长给老师的一封信8

尊敬的家长朋友们：

　　家长好！

　　作为老师很高兴看到孩子们每天都有着不同的进步。今天的口语交际课上，跟孩子们一起学习《我们身边的垃圾》一课时，跟孩子们一起讨论我们教室里的垃圾，孩子们分门别类地说出“碎纸屑、纸巾团、废折纸、糖果纸、铅笔屑、橡皮屑”等垃圾。接着孩子们自己想保持教室清洁的好方法。看得出，他们的确懂得如何行动才能让我们的教室干净整洁。也请家长朋友在家让孩子自己动手整理自己的房间，让他们在动手中学会自理能力。

　　这两天查看班级书柜里的.图书时骤然发现教室里的图书少了很多，包括我自己带给孩子们看的很多书，其中有一本英文版的《whereare youfrom》也在内，那本可是我和儿子的最爱。虽说“窃书”不能算“偷”，但如果每个孩子都把自己喜爱的书带回家而不带回来的话，那我们“美丽的书柜”就没有存在的意义了。在这里，敬请各位家长好好看看孩子的房间，如果发现不是自己家的书，还请您让孩子们下周一带回教室。

　　这一周最值得表扬的是我们的邓诗盈小朋友了，我一直纳闷最近她的书写为什么会有那么大的进步，天天练时发现原来是孩子的坐姿变好了。坐姿好了，书写水平也就提高了。让我们一起来看看诗盈小美女的写字姿势吧！

　　也希望幸福庄园的其他小朋友也能像诗盈学习，养成好的写字姿势益终身。

　　王老师

　　20xx.3.28

家长给老师的一封信9

亲爱的家长朋友：

　　您好！开学两个星期了，知道大家比较惦念孩子在学校里生活和学习的情况，特此向家长朋友们做一简单汇报，并就和孩子接触中发现的问题向家长朋友提三点建议。

　　亲爱的家长朋友，新学期教师没有调动，而且今年学校没有招收七年级新生，学校的师资比去年有明显好转，常规工作就不说多了，孩子在学校两年了，我们做什么，怎么做，大家都比较清楚。我想谈谈这几天的两件小事。

　　一件是自习课时我到九年级三班，有男生说话，我问他为什么说话，他挺冲的说（可能习惯如此）快放学了，借同学饭卡用。我告诉他，借饭卡没错，但自习课上做这件事情就不合适了。这个同学点头的时候放学铃响了。

　　第二件是下午放学后，我到九年级宿舍，在门口发现有一个男孩子叼着烟，宿舍里还有两个男孩趴在床上全神贯注的玩着手机游戏。几个孩子很难过，因为我把烟和手机都暂时扣留了，而且请他们到老师那儿去承认错误。

　　家长朋友们，学习是学生的主业，成绩是衡量一个孩子成功与否的重要标志，所以我们要好好教学，争取让孩子在一年后升入理想的学校，但学习不应是一个孩子成长（成功）的全部，他们还应该有健康的身体，良好的习惯，平和的心态，优秀的品德。所以，我想向大家提几条建议：

　　1.每天坚持做好两件事：第一件事，肯定和赞美孩子做得对的事情。第二件事。孩子做错事的时候，肯定孩子的动机，找出孩子做得对的地方【我发现那个男同学抽烟的时候问他，烟从哪儿来的。他说路上捡的。其实烟就在他口袋里（撒谎，说明他知道吸烟是不好的）】。

　　2.乐于善于和孩子沟通，学会换位思考，真正理解孩子。15、6岁的孩子，正处在风华正茂的时候，正处在孤意独行的.时候，容易进取，也容易平庸，大家都很忙，都有养家糊口的一摊子事情，但无论如何，请和孩子做好沟通，聊聊生活、同学、学校、社会，请在孩子有困惑有问题的时候理解他们，向他们微笑。

　　3.培养孩子的好习惯。让孩子喜欢运动，喜爱读书，参与家务，孝敬老人。运动使人健身，读书启人明智，习惯伴随终生，可能家长们没有时间辅导孩子的学业，不要紧，那是我们的事情，但请您一定能和我们一起帮助孩子养成好习惯。

　　今天，先说这三点，以后会继续和大家进行交流。

　　亲爱的家长朋友，作为一名校长，我好喜欢这样的老师：善良、宽容、尽职、爱孩子；我好喜欢这样的学生：明礼、诚信、上进、爱微笑；我喜欢有轻轻音乐、有琅琅书声、春风一样的校园，还有孩子和老师。

　　亲爱的家长朋友，新学期学校作出了一些调整，可能有的孩子还不是特别习惯，就请您也了解一下情况，然后告诉我们，我们将会尽最大努力的去解决。

　　亲爱的家长朋友们，在学校非常困难的时候，大家依然把孩子放在了陈疃中学，这是对我们的信任，更是对我们的鞭策，我们将会更加用心的做好学校的各项工作，让我们的孩子在初中生活学习的最后一年努力、快乐的得到成长。

　　谨祝您身体健康 阖家幸福祝我们的孩子快乐开心努力上进

　　您的朋友管清江

　　20xx年9月11日

家长给老师的一封信10

张老师：

　　您好！

　　孩子能分到您的班真是他的幸运。记得在刚上小学那会儿，说数学老师是张老师，就听周围好多人说，这个张老师教的很好，在学校数学组算是棒老师。我们当时对学校的老师不太了解，但听了以后很高兴。

　　自从跟张老师接触了以后，我们感觉到这个张老师真是名不虚传，您在教孩子的过程中很严格，又有很多独到的方法，比如：一年级让孩子读20以内加减法口算题卡，上面不写得数每天读3遍，让家长记时间，这样孩子跟家长都不敢马虎，孩子提升很快。读报纸跟家长讲内容，也很好。

　　还有就是您能像朋友一样跟孩子耐心的沟通，上课能在很愉快的.气氛中就过去了让孩子觉得有兴趣。您上课注重实验，实验能帮助孩子加深理解。您认真，负责，勇于创新。您不断从工作中找到自己的不足，及时改正，还不断创新，试着用很多新的理念去找更好的教学方法。让自己努力做到更好。

　　张老师，这5年来，从很多的方方面面，点点滴滴，我作为一个家长，由衷的佩服你也很敬重您。5年的小学时光很快就过去了，还真是舍不得。

　　对了，我女儿今年上一年级，真的希望她能幸运的分到您的班级，我还等着再跟您打交道呢。

　　最后祝张老师万事如意，阖家幸福，在您的教学工作中有很深的造诣。

xxx

时间：

家长给老师的一封信11

家长朋友：

　　我们的班级博客开通啦！欢迎您来到我们一（4）班的班级博客。

　　这里，是我和你倾心沟通的平台，这里，是您畅所欲言的.地方，这里，也是孩子们自我展示的舞台。

　　在这里，我会上传班级的最新动态，我会跟你们说说我的想法、做法，我还会找一些精彩的家教文章与你们分享。

　　在这里，孩子可以上传自己最精彩的照片、图画，可以上传平时的童言稚语（由老师或家长帮忙），还可以欣赏别人的作品。

　　在这里，家长朋友可以上传自己的家教随笔与他人交流、共享，看到精彩的文章也可以上传与其他人分享，也可以发表评论和留言。

　　家长朋友们，让我们一起努力，把我们的班级博客打造得更精彩！愿孩子们的生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐！

　　一（4）班陈老师

　　20xx.9

家长给老师的一封信12

各位家长：

　　大家好！感谢您长期以来对我教学工作的大力支持和帮助，也感谢学校给了我们这次机会，以这种形式谈谈三年级的英语学习。

　　我一直认为，英语学习有两点基本理念：

　　第一、没有捷径。唯有练习练习再练习，反复反复再反复，坚持坚持再坚持，才能提高听、说、读、写、译五项技能。当然了，在此过程中，我们可以运用科学的记忆方法提高学习效率，用有趣的游戏、歌谣、电影培养学习兴趣，用我们爱和智慧帮助孩子更快乐更健康的学习。

　　第二、与智商无关。只有勤奋的人才能学好英语，不爱张嘴的，不爱动脑的等等那些懒惰的人是学不好的。

　　有了这两点理念指导，再看我们的英语学习，会更加心中有数。本期是孩子们小学英语学习的第5个学期，孩子们已经有了一定的英语知识和学习能力，英语学习习惯已经基本形成，并且对英语这一门语言也具备了一定的语感，认读能力也不断地加强，90%以上的学生能够正确地认读书上的单词和句子，背诵书上的对话。这些可喜的进步我们都有目共睹，真让人感到欣慰。在课堂教学上，继上学期加重写单词和字母的训练外，我们还要求学生能够背单词，能够写句子，甚至会写小作文。现综合分析学生近段学习情况，将问题总结如下：

　　一、作业书写及质量

　　学生从一年级开始接触字母，二年级开始进行字母、书写练习，三年级要求学生能在四线格上书写单词句子，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。

　　我们总结出英语书写中存在的主要问题：

　　（一）书写习惯没有养成

　　孩子好动，注意力不集中，自控力差，在英语作业中，书写任务虽然算不上重，然而，在书写时，还是有不少同学定不下心来，无法专心致志地书写，在这种情况下，学生是很难写好字的，这些不良的书写习惯都影响了写字的质量。

　　（二）书写方法掌握不正确

　　1、书写不规范

　　字母书写是英语书写中最基本元素。部分学生字母书写超格或没满格，东倒西歪的现象；单词书写参差不齐；句子书写更是存在标点、大小写、粘连问题。

　　2、字母笔顺、笔画不清

　　在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都极易出现笔画错误。

　　3、书写体与印刷体混淆

　　书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如：字母i j k l 。

　　二、单词记得不牢两级分化

　　学生们在一年级刚刚开始接触英语时，几乎每个学生都对其有浓厚的兴趣，可是随着时间的推移、年龄的增长、年级的增高或者是其它的一些原因，比如说：到了三年级，卷面上至少有三十分的单词拼写以及句子的书写，这无疑要求学生要花费一定的时间去记背单词和句子，但是学生自觉学习的能力比较差，需要老师的提醒家长的督促，可是至少有四分之一的家长从意识上根本就不重视，导致的结果就是部分学生由于对旧知巩固较少，成绩越考越差，渐渐失去学习兴趣，从而，变成了学困生，这样班级里就逐渐形成了两极分化，对于好的学生来说，老师一点就会，他们已经体会到了学习的真正乐趣，感受到了成功带来的成就感，充满了自信，进入到学习的良性循环中。而对于那些学困生来说，基础本来就差，旧知识掌握不牢固，又要学习新的内容，他们根本没办法理解、掌握。每堂课容量大，知识点多，不断积累，不断滚动，如此反复，他们只会越来越差，学习成绩不好，学生自然没兴趣学英语。在学生那么小的时候就失去对学习的兴趣，这是何等可怕……或许他们的将来有很多种可能，但是，没有知识武装头脑，未来的路不好走。

　　其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的`，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

　　我们课本词汇表一的单词要求学生能听写，词汇表三的单词也要求学生尽量记住。当天的单词要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。并要注意不断重复记忆，天天记，天天练。这样课堂上听写的时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。希望家长多加以关注。

　　三、坚持听读，注意单词的读音，培养良好的语音语调。

　　综合家长反映，学生在听读的时候，容易犯以下错误：

　　1、不张嘴。

　　2、不指读，甚至眼睛不盯着单词句子。

　　3、只听磁带模仿大概，个别单词错音吞音严重。

　　4、不理解汉意，不知所读为何物。

　　5、浮躁，完成作业偷工减料。

　　小学阶段，尤其是中低年级，培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，搞好这一环节的教学，对于培养学生正确的语音、语调和语感，培养学生正确的模仿能力和表达能力，都起到了非常重要的作用。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，看着单词和句子说。听完之后，学生必须花较多的时间张开自己的嘴巴，把所听的能大声的发出来，也就是说也要多读，大声读英语，并不是只听就能练好口语的。

　　请各位家长对号入座，跟老师一起纠正孩子不好的听读习惯。建议可与孩子一起做个天天听读表格，奖罚结合。

　　四、语法的要求提高

　　在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。随着年级的增高，课本中涉及越来越多的语法知识，因此建议平时的学习过程中多归纳，多比较，建立正确的感性认识，便于今后系统的学习。平时的教学中，我也会注重此方面的渗透。

　　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了一个美好的理想，我们必须一起努力，从一点一滴做起，实现这个理想，让孩子能有进步，能健康成长！欢迎您与我多沟通交流，有问题请及时与我联系！

xxx

　　20xx年xx月xx日

家长给老师的一封信13

穆老师：

　　您好！

　　听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。

　　真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的'讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。

　　很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。

　　在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。

　　作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢！

　　XX家长：XX

家长给老师的一封信14

　　各位家长朋友：

　　你好，按照市南区教育局要求，特将20xx年清明节放假安排通报给您，4月5日—4月7日放假。其中，4月5日(星期六)清明节放假，4月7日(星期一)补休。4月8日（星期二）正常到校，请根据安排做好学生的安全与接送工作。

　　青岛福林小学

　　20xx-4-3

家长给老师的一封信15

尊敬的_老师：

　　您好!我是___妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐! 时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向_老师汇报如下：

　　开完家长会后，我和___进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。

　　通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重;由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。

　　我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。

　　其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。

　　第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。

　　还好，有_老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，

　　及时改正我的缺点和不足。

　　所以，在假期，我主要是让___把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。

　　通过一学期的接触，也许您对___也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……

　　_老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓_的'缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长!

　　通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给___听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。

　　也许是我们家长自身的缘故，___从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间

　　久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。

　　望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表___爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。

　　很多人都说___聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”!

　　再次发自内心的说一声：谢谢您，您辛苦了!

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