致家长的一封信
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟书信打过交道吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的致家长的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
致家长的一封信1
尊敬的家长：
您好！
相识是缘，能临时顶替杜老师给孩子上一周的语文课，也是我们之间的缘分。孩子就像田里的庄稼，一天都耽误不得。因此，希望我们能尽我们所能去帮助孩子。下面就要给您“布置任务”了。
今天晚上八点，请您和孩子一起观看中央一套的《开学第一课》，前几年的《开学第一课》节目打造得非常好，相信今年也会让我们大饱眼福，受益匪浅。看完后，孩子会把自己的感受写下来读给您听，如果您能稍作指导，那更好；如果不能指导，您就多听几遍，让孩子做到不看文稿也能流利地表达。因为您的孩子很幸运，明天早上的课前三分钟（本学期的第一次课前三分钟）就有他锻炼口才的机会，主要是讲从《开学第一课中》所学到的东西，所感悟到的内容。
记得我曾经带过的一个学生叫薛景芳，在一次课前三分钟的演讲中，她表达流畅、声情并茂、滔滔不绝，台下的同学们给以热烈的'掌声。我问她：“你为什么讲得这么好？给同学们说一说吧。”她告诉我：“老师，我回家练了20遍，对着镜子练了10遍，给我妈妈讲了10遍。”同学们发出一片惊叹声，我也深受感动。瞧！孩子也是我们老师和家长学习的榜样。正所谓“世上无难事，只怕有心人。”所以，请耐心地听您的孩子的“讲话”，也许刚开始他讲得不是很好，但是有什么关系呢，不着急，我们一点一点来，要有足够的耐心去培养他。
其次，还想请您给孩子营造一个安静的学习环境，在孩子学习或阅读时，您不要看电视、打麻将或者接听电话，这样便于孩子的注意力集中，能一心一意地做好他自己的事情。让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。您给不了的一些东西，通过阅读，孩子轻而易举地就可以获得，通过阅读，孩子还可以进行很好的自我教育。因此，每天让孩子至少有20—30分钟的自由阅读的时间，让他在阅读的天地中找到快乐。当然身教甚于言教，让孩子能够热爱阅读的最好的方式，还是您亲自示范，您每天津津有味地拿起书本阅读，自然会潜移默化地影响到您的孩子。
今天的课堂上，我观察了您的孩子，反映很灵敏，聪明有余，而专注力不足，他给生字的组词也和其他孩子不一样，透露出他独有的智慧，如给“昂”字组词，他组的是“昂贵”，给“招”字组词，他组的是“招惹”。如果您能挤出时间，每天让他把课文读熟练，把生字练习读几遍，那么，在第二天的课堂上他一定会自信满满。让孩子有一次次的成功的体验，就相当于给了他自信的原动力，他会越来越好的。让我们帮助他体验哪怕微小的成功，如认读生字，读熟课文，做好课前三分钟讲话等等。
占用您的时间了，祝您生活愉快，望您带着孩子坚持阅读。
语文老师
2014年9月1日
致家长的一封信2
尊敬的各位家长：
大家好！光阴荏苒，带着收获的喜悦，我们迎来了20xx年的暑假生活。在你们的关心和大力支持下，我们圆满的完成了本学期的各项教育教学工作，在此向你们致以衷心的感谢！转眼间我已陪伴孩子们走过了两年的时光。我喜欢二年级二班的每一个孩子。我们朝夕与共，他们快乐的成长是我最大的心愿。都说知子莫如父，同样知生莫如师。两年的相处我和孩子们建立了很深的感情，为孩子的成长倾注了很多心血。小学是培养学生学习习惯的重要时期，一个良好的学习习惯是学习成绩的保证。孩子自主学习的能力，孩子独立思考的能力，孩子与人相处的能力，孩子动手操作的能力。孩子是不是与人为善，是不是能孝敬父母尊重长辈，是不是诚实守信，是不是乐于助人，是不是有爱心等等，这些都是小学阶段学生需要学习的。家长是学生的第一任老师，你的.一言一行影响着孩子的判断，你要为你的孩子营造一个良好的学习、生活环境。有书的日子是幸福的，有书陪伴的成长是坚实的。语文独立的价值在于汉字。孩子要从小打下汉语底色，需要从小养成积累优秀的汉语语言的习惯。这是培养孩子的语感的“奠基工程”。我坚信，良好的文字素养，会令孩子儒雅聪敏，文质彬彬。希望各位家长携手帮助我们的孩子从小养成积累优秀母语的良好习惯。一本好书是孩子不断求真索知的源泉。做为孩子的语文老师，我最期待的结果就是：有孩子读了一本好书之后，开始了他的新纪元。我期望每个孩子都能成为真正的读书人。
随着夏日的来临，本学年已进入尾声。回顾两年的岁月，硕果、凯歌、失意、历历在目、声声悦耳。感谢你们两年来对学校工作的大力支持，感谢你们与我的密切配合，感谢你们为孩子的每一个成长瞬间，健康成长所付出的辛勤努力！和你们一样，我为孩子的每一点进步而由衷欣喜；我更期待在新的学年里在学校、家庭的一致努力下，你们的孩子成为我们共同的骄傲！
谨祝你们和孩子们：暑期愉快！健康幸福！
致家长的一封信3
亲爱的164班的家长：
您好！首先祝贺您，您的孩子在二年二期的学校生活已经圆满结束了。大部分都能做到遵守学校纪律，热爱学习，和同学们愉快相处，健康快乐地成长。良好的班风已经在形成之中。这与各位家长关心孩子，积极支持学校工作分不开。在此，我代表164班的全体任课老师对各位家长表示感谢。
本学期，我们班取得了较好的成绩，有五名同学被学校评为“学习标兵”；他们是张惟钧、张淑涵、易付磊、周尚园、田珉嘉,六名同学评为“三好学生”；他们是徐张萌、许天睿、梅雅婷、曾思琪、瞿佳奕、唐佳琪,二名同学评为“优秀干部”，他们是李雯、徐向蕾。
我们班是一个优秀的班集体，但还有一些不足的地方：有的同学的上进心不够，学习上对自己要求不够严格，学习的自觉性比较差。还有些同学的书写还不整洁、不规范。课外阅读的好习惯没有养成。课前预习的习惯不能坚持。进入三年级，我们就进入了中年级阶段，这时，我们对孩子的要求就有所不同了，我们要慢慢放手让孩子自己进行主动自觉地学习。没有养成好习惯的孩子，还是需要家长继续督促，寻找好的学习方法。这样，越往后学习就会越轻松，否则，就会落后于班级，这样对孩子的'成长极为不利。假期时间比较长，希望家长在家能督促孩子，完成好暑假作业的同时，多锻炼，多玩耍。度过一个开心充实的暑假。现将暑假作业布置如下：
1.拟定一份暑期作息时间表。
2.完成《快乐暑假》。（家长检查后改错）
3.每天背诵一首古诗。（购买《小学生必背古诗70首》）
4.每天阅读30分钟以上。阅读书目：①《西游记》、②连环漫画《父与子》、③《夏洛的网》
（阅读是学语文的主要手段，从本次毕业考试的考题来看，检测孩子的语文水平并不仅仅局限于课本，更重要的是课外的积累。对于爱看书的孩子，家长要大力支持，对于不爱看书的孩子，家长要引导、鼓励。下学期我们将开展这三本书的“读书交流会”,希望孩子们能认真落实此项作业。）
6.用钢笔练字。（买一本三年级上册的同步字帖进行练习）
（初握钢笔，要注意孩子们正确的拿笔姿势，养成不乱涂乱改的好习惯，特别是学号为5,11,17,19,20,21,22,25,26,27,32，34,35,40,42,43,45,49，50,51的同学必须每天坚持练习一页，下学期交字帖）
7.写作文：①读《西游记》有感、②暑期快乐行
（每篇300字以上，写好后发至班级博客，没电脑的用文稿纸写好，下学期进行评选）
8.完成“暑期实践活动表”上的内容，帮父母做力所能及的家务。
（下期，8月30日上午8点开学报名，学生带好手册和作业，自己来报名，家长不需陪同。）
黎老师
致家长的一封信4
亲爱的家长朋友：
您好！时光如飞，一转眼半学期已经过去，我们因孩子从陌生人而联结成一个温暖的大家庭，我们亲眼见证着孩子的成长，也收获着孩子成长中带给我们的快乐。相信每位家长在这段时间也都收获良多，同时也一定会有许多的困惑，今天我就针对目前学校开展的“共读共写共成长”活动和大家交流交流，希望对家长朋友们有所收获。
首先，我和大家谈谈我对晨诵午读的理解。晨诵的材料是学校组织精选的诗歌或者优美的短文，加上语文老师自选的上述内容。不是书目里推荐的书。晨诵要求学生出声地读出来。实际上是借此训练学生的朗诵、演讲的能力。午读的材料就是要求家长为孩子准备的书，全年级是统一的。
午读要求学生静静地阅读，不出声或者很小声地阅读。老师的任务是坐在讲台上和学生一样静静地阅读同一本书，为学生做示范。学生遇到不认识的字、不理解的词语可以查字典、词典，也可以在午读的时间略过去，课下再解决。20分钟时间，可以留下最多5分钟和学生交流。午读是为了培养学生自主阅读的能力，让学生学会阅读的方法，逐步地提高阅读的速度和质量。在学生开始集体读一本书之前，语文或者数学老师会在班级博客里给全体学生和家长写一封信，介绍书的内容、阅读的方法、阅读的要求、指导家长读、写的方法。晨诵的时候全校应该是一片朗朗读书声，此起彼伏。而午读的时候应该是学校里最安静的'时刻，整个校园安静的就像没有人一样。
接着来说说亲子共读。为了达到亲子共读的效果，我们召开了家长会，提出了亲子共读的重要意义，动员各位家长培养孩子的阅读兴趣，我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充塞童年的快乐时光，而是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。
儿童的阅读，决不是只在学校发生的事情。孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。儿童的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，大人有责任教会他们如何热爱生活、享受生活。
亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书”循环立体的过程。
亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是大人与孩子一起享受这个过程。
因此，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
那么多好书，不是孩子抱在手里，就能从中受益的。这些童书，到底能带给孩子什么，我暂时不敢说什么，因为这将取决于您是否陪伴孩子用好这些优秀的童书。我主张孩子的绘本故事，必须经由大人读给孩子听，因为第一遍的读，非常重要，只有您有声有色地读给孩子听，孩子才能更好地理解这个故事，才能喜欢上故事，才会主动爱上阅读。而且，亲子阅读时，大人的表情、语气、声调、态度，周围的气氛（，也都决定着你们亲子阅读的质量。读完的故事，孩子们若喜欢，可以反复读，大人给孩子读，孩子也可以自己看。
专家称，在孩子14岁以前，亲子阅读都不应该断掉，只是随着年级的增高，可以慢慢减少亲子阅读的时间，增加孩子自行阅读的时间，培养孩子独自自主阅读的能力，最终能够争取在四年级前后达到阅读自动化，唯有这样，高年级的学习才能走得更远。
xxx
20xx年xx月xx日
致家长的一封信5
家长朋友新年好：
寒假伊始，新年将至，我们将这封信随同您的孩子的寒假作业一同给您，是希望和您携手，共同安排好学生的假期生活，让您在享受亲情的同时，更为您的孩子在假期中的进步与成长感到欣慰。
孩子在假期的表现是至关重要的，将直接影响孩子今后的前途。以往的经验告诉我们，孩子在假期最容易拉开差距，因为在假期内，没有了学校的统一的要求，没有了来自同学的竞争和压力，没有了学校浓厚的学习氛围，而孩子的自制力大都比较差，所以假期能否利用好、能否认真完成作业、能否做到查漏补缺、能否保持在学校的良好习惯，将对孩子的发展产生至关重要的影响。本假期是孩子在进入高三前唯一的一次拥有较多的自主支配时间，是查漏补缺的大好机会。暑期即将面临高三，所有的孩子都在刻苦努力，如果届时您的孩子落在后面，将很难有翻身的机会，将造成终身的遗憾。相信孩子在您的督促教育下，假期后会发生翻天覆地的变化。下面就假期对孩子的要求，提出如下建议，希望会对您有所帮助。
按照常理，高二是整个高中三年承上启下的一个阶段。它是在高一进入高中阶段迈好第一步、打好基础的前提下，进一步接受新的知识，提升能力，从而对高中各科知识的认识逐渐成熟，学习方向、学习方法逐渐明确的阶段。这一阶段学习的一个直接目的，是实现与高三要学习的知识的顺利对接，进而实现每个家长和学生在高中阶段的最大梦想——进入理想的大学之门。然而实际情形是，随着各地各校高考竞争压力的增加，各地各校纷纷加快讲课进度，为的'是为高三节省出更多的复习时间。所以，实际上在高二阶段，高三的课程已基本结束，在进入高三时，全面复习就已经展开了。
因此，高二是高中三年学习课程最多、打基础的最关键的阶段。这一阶段基础不牢，势必降低高三的听课效率，每一节课都会有因基础不牢而不能掌握的内容，每一节课都会较基础好的学生少解答几个问题，少掌握一部分知识，如此恶性循环，再谈高考成功，势如空谈。譬如下棋，一招不慎，招招被动，满盘皆输。
二．算好假期时间帐，抢抓时间与机遇，过一个令一生有益的寒假。
本次寒假从元月20号开始，大约阴历正月17左右开学，假期时间较长。现在学生在校每天正式上课的时间是13节课。如果您的孩子在假期中能够保证每天学习一定的时间，那么这个寒假将有很充裕的学习时间。这就是说，如果您的孩子学习中有弱科，这个寒假，他（她）有时间来弥补这个漏洞；如果您的孩子没有弱科，利用好这段时间，会使他（她）的成绩更上一层楼。这也是很多参加高考的学生最终期望的结果：弱科不弱，强科更强，两相结合，万无一失。
三．保持在校的学习状态，学校在开学伊始，将会进行考试。
为了能够使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的学习状态，高二年级在下学期开学，就要举行考试，让学生收心，同时检查学生在寒假期间的学习情况。现将我们年级在寒假中给学生布置的作业告知给您，以便您能更好地、有针对性地督促您的孩子进行学习，同时也请你一定要在寒假结束时对孩子在家学习情况做个记载并在开学时以书面形式给班主任老师反馈，这是孩子报名时必须要交的回执，请您不要只签上您的姓名，给一点具体的反馈意见将对您的孩子有更大的促进。（作业附后）
四．注意安全，远离有害于身心健康的活动，关心家长，过一个安全、健康、祥和、快乐的新年。年终喜庆，学生在沉浸于欢乐之中时，对自身的安全和身心健康很容易忽视，希望您多嘱咐、多关爱您的孩子，远离危险品和有害的社会活动，让他（她）们在新的一年增长一岁的同时，思想和行为向成熟再跨进一步。
孝敬父母，本就是中华民族的传统美德。跪食反哺、卧冰求鲤、木兰代父从军、刘炎织草鞋养母等一系列典故彰显了人们对孝敬父母这种美德的崇尚。每一位父母都“望子成龙”“望女成凤”，可是我们得给孩子提供“成龙”“成凤”的机会。“德之不立，功之不著”，不具备孝敬父母的品德，就不具备成为有用之材的品质，也就不能成为有用之材。所以，请您让孩子多做些力所能及的家务，使您在享受孩子孝心的同时，让他（她）们体味到父爱和母爱的崇高，心中牢记报答父母养育之情的教诲。
诸位学生家长，值此新年到来之际，谨以最诚挚的祝福送给千家万户。
祝：身体健康
工作顺利
合家欢乐
万事如意！
请留下您宝贵的建议：
致家长的一封信6
尊敬的家长朋友们：
春季冷暖空气交汇，适宜多种病原微生物孳生繁殖。人体免疫系统不能及时适应气候变化，加之病毒、细菌、真菌等病原微生物更加活跃，春季是传染病的高发季节。春季常见的传染病主要是呼吸道传染病和消化道传染病。
1.呼吸道传染病：呼吸道传染病是指传染源通过呼吸、咳嗽等方式，排出痰液、鼻涕等污染物。从呼吸道排出的病原体，经空气、飞沫、灰尘被易感者吸入呼吸道进而发生的.感染。春季常见的呼吸道传染病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、猩红热、风疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、肺结核等。
2.消化道传染病：消化道传染病是指传染源通过粪便排出体外的病原体污染的食物、水源被易感者误食进体内构成的感染。春季常见的消化道传染病包括：急性甲型肝炎、急性细菌性痢疾、伤寒、感染性腹泻、肠道寄生虫病等。
防控春季传染病注意事项：
1.养成一种健康的生活习惯。合理营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质；多到郊外、户外呼吸新鲜空气。
2.尽可能减少到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。
3.养成饭前便后规范洗手的卫生习惯，最好用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4.室内常保持空气流通。每天适当开窗通风，保持室内空气新鲜。
5.保持良好的身心状态，合理安排作息时间，做到生活有规律，避免过度疲劳。
6.严格把好饮食入口关，拒绝进食生、半生的各种海产品和肉食，不喝生水，水果吃前洗净，熟食用前核准出品日期并甄别质量。
7.保护公共场所的洁净，不随便吐痰，打喷嚏，不随地便溺。
8.一旦发热或有其它不适及时就医；发热患儿应及时报告老师，并在家休息，待热退48小时后方可回园。如患有传染病需有正规医院开具的健康证明方可回园。
谢谢配合！
托一班吕老师
20xx年2月11日
致家长的一封信7
尊敬的家长朋友：
进入3月，我们将同孩子一起关注各种各样的职业。通过本主题的学习，孩子们将有机会讨论和认识身边常见的职业，知道爸爸妈妈的职业是什么，还会模仿一些职业特点做很多有意思的活动！
在婴葆园，节前节后孩子们将探索与职业相关的内容，包括：
了解身边的人的职业，比如爸爸妈妈是做什么的，他们上班的时候做什么等。
认识不同职业的服装、丰富有关职业的'词汇、学念有关儿歌。
当我们需要一些职业的帮助比如交通警察、医生等，我们应该怎样配合他们的工作，遵守哪些规则。
说一说自己知道的、喜欢的和想要成为的职业，通过认识不同的职业懂得尊重人们的劳动。
模仿厨师、粉刷匠、飞行员做一些“工作”。
鼓励孩子尝试与别人合作完成一件事情，有初步合作意识。
懂得遇到困难可以向警察求救等。
3月将在园内建立好朋友图书角，方便孩子每日借阅、亲子阅读。
对于入园情绪有波动的孩子，老师将引导孩子们理解他人的情绪，讨论可能的安慰方法，鼓励互助友爱。
对情绪有波动的孩子，我们将进行个别引导，帮助孩子表达自己的情绪、理解孩子的情绪，并尝试通过拥抱、唱歌、鼓励、做相关小游戏等方式帮助孩子排遣负面情绪。
在家里有很多方法可以帮助孩子理解本主题的内容，包括：
您可以把自己的工作详细的介绍给孩子。
如果方便的话，安排半天带孩子到您工作的地方看一看。
在生活中给孩子介绍各行各业（如清洁工、司机、服务员、收银员、售票员、安检人员、保安叔叔、警察、医生、老师、厨师、邮递员、理发师、快递员等等）的名称、工作、礼仪、服装特点和他们能帮助我们做的事情，引导孩子懂得感恩。
制作一本职业书，把找到的职业制印成图片贴在上面。
和孩子聊一聊他们喜欢的职业，鼓励孩子说一说为什么，引导孩子思考需要怎么做才能成为那些人。
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
致家长的一封信8
尊敬的家长：
您好！
快乐的寒假生活结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，我们又迎来了新学期。科学实验班的老师们已经迫不及待的想见到宝贝们啦，他们是不是又长高啦？
春天，孩子们的户外活动增多。刮风的时候，孩子们感受更多的是吹在脸上的风沙，看到的是被风吹起挂在树枝上的旧塑料袋，有时太大的风沙还会影响人的外出活动，这些都使得孩子不喜欢风。为了更好地认识风，我会向孩子介绍几首有关风的诗歌，使孩子对风产生探究的兴趣、玩风的活动不仅激发孩子的好奇心，使孩子产生认识风的兴趣和求知愿望，对孩子形成科学的`思维方式起到了很好的作用。
在活动中，为了更好的让孩子们快乐的研究“风”，离不开家长们的协助。感谢您一直以来对我们工作上的支持。祝您及全家身体健康，工作顺利。
此致！
20xx年2月28日
学前科学实验班
致家长的一封信9
亲爱的宝贝：
你们好！我是你们的孟姐姐，欢迎你们正式成为一名小一宝贝，希望在今后的日子里我们成为好朋友。现在先让我们一起熟悉一下我们班的小伙伴吧！
我们是小一班，班里有19个宝贝，当然除了孟姐姐，还有张老师，赵老师，我们都很期待与你们见面噢！
现在，我要跟爸爸妈妈说说悄悄话了：
一〉对宝贝入园的要求
1，由于宝贝小，表达能力较弱，如果宝贝有特别时，您要及时告我，我会根据宝贝的.情况来照顾他。
2，每个周末给宝贝检查剪手，脚指甲，勤给宝贝洗头，洗澡，班上的被褥每个月底带回家一次。
3，宝贝如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我，以便我及时了解宝贝的情况。
4，如果宝贝带药来园时，请您把药物名称，服药时间，剂量，注意事项在班上的药物名单上填写好，以便我们及时给宝贝喂药。
5，由于宝贝小，能力较弱，有时大小便来不急或者汤水洒在身上，所以请您给宝贝在书包里备上1～2套衣服，以便我们及时为宝贝更换。
二〉安全
1，您每天早上送宝贝入园时，一定要把宝贝亲手交到我的手里，不能让宝贝独自一人进班。
2，如果您临时有事，让别人带接宝贝时，请您事先打电话说明，并带上接送卡，避免造成误会。
3，如果宝贝在家出现情绪不稳定或身体不适时，请您在送宝贝入园时，及时告诉我，以便我们能多关注宝贝。
4，来园时，请检查一下宝贝的衣兜，出于安全考虑，不要让宝贝带细小的玩具及带壳的零食，不能给宝贝佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。（如“豆类，硬币，小棒，小刀等等”）
最后，通过我们老师与您的共同努力下，给宝贝们营造一个幸福快乐的氛围，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请您及时提出来，以便我们有针对性的进，如果有什么事情，您也可以通过微信或电话来了解宝贝的情况。
致家长的一封信10
尊敬的家长：
您好！首先感谢您两年来对学校工作的配合，希望以后一如既往地支持我们的工作！今天，我想借此机会和您一起探讨一下孩子的学习，主要谈谈“语文学习的具体要求”。
众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合我平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的做法。
（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300左右的日记或片断练习。
(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词要随课文学习时记住。
4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；
语文复习要求
1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，165页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！
理解词语的方法：
1、查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。）
语文科要求
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。
3、每人准备两个笔记本。一个预习的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
其实，良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，要在课堂上多给不同层次的`孩子展示的机会，努力让所有的学生都能有成就感。让学生说说作者概况、概述其在课外书中所见与要学习的文章有关的内容、对重点句子中难理解的词语的巩固……使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂学习服务的，因为预习，课堂上会更轻松，感觉更精彩！
二、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔和造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
三、关于课外阅读
因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书，拼音板的四大名著，科普和传记类的等。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。现在很多孩子经过两年，已养成了爱看书的习惯，但我发现大部分孩子仅仅是略读，我们现在应培养孩子精读的习惯，就像上语文课一样，边读边问，边读边想，边读边画，边读边记。
致家长的一封信11
亲爱的各位家长朋友们：
大家好！转眼间，孩子们已经进入我校学习快一年的时间了，感谢您一年来对我校各项工作的关注、理解和鼎力相助。这次七天的小假期，占据了本月四分之一的时间，距离期末考试越来越近。七天的假期是对学生的一场考验，也是对家长的一场考验。没有老师当面的检查督导，没有学校环境的影响引导，学生能不能主动利用假期好好学习，家长能不能起到强有力的督促教育引导，这是一场假期中看不到、开学后却能显现出的比赛，看不见的竞争将更加激烈。为了不带有遗憾升入高二，请帮助孩子充分的利用好假期，与同窗同读的同学展开一个无形的比赛。下面就假期对家长和孩子提出如下要求：
1、按照作息时间表安排每天的学习，避免打破孩子自身的生物钟，以便返校后能迅速高效地投入到学习生活之中。请各位家长务必督促到位：
衡水市第十三中学高一年级小假期作息时间表
5:30起床（锻炼身体，打扫卫生）
6:10-6:30听英语听力（学校网站上下载下来）
6:30-7:20吃早饭
7:20-8:50做数学
9:20-10:50做语文
11:00-12:00做生物地理
12:00-13:00吃午饭
13:00-14:00午休
14:00-15:20做英语
15:50-16:00做物理历史
16:30-17:30做化学政治
18:00-20:00汇报作业（电话汇报给分包老师）
2、认真分析孩子的成绩，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查漏补缺计划。最能提高学习成绩的方法就是自己的总结、归纳，建议您带孩子到书店买些有答案详解的书，通过大量的练习来弥补知识上的不熟练，6月底我们将迎来我们的.期末考试。一定要严格要求孩子，孩子们已没有缓冲的时间，人要想不苦一辈子，总要苦一阵子。开学后学校将对本次作业全面检查，对于未完成、不认真完成作业的学生将责令其回家完成。希望各家长积极配合学校年级以及老师的工作。在此代表学校、年级、各科任老师以及我们的孩子表示感谢！
3、最大限度减少，甚至不让学生走亲访友，参加聚会、聚餐等活动，避免一切干扰。最好闭门谢客，为孩子提供一个安静的学习环境。
4、多和孩子沟通。建议家长多与孩子进行心与心的坦诚的沟通，真正静下心来了解孩子心理和学习情况，并提出合理化建议，让孩子满怀信心、全神贯注地投入到学习中去，取得满意的成绩。
5、注意安全。当前国内国际形势严峻，切记不要让孩子参与到非法组织中。另外还要注意出行的安全以及游泳的安全。不要去人多拥挤的地方，游泳必须有家长陪同。愿把俺们的学生给看好，一个也不能少的正常返校。
6、教育孩子不要沉溺于网路，要文明上网，远离网吧。如在家中上网请您要关注孩子的上网时间和浏览的内容，确保孩子绿色上网，文明上网。每天上网时间不宜超过1小时。
7、开学时检查孩子所带物品是否符合学校的要求。（手机、烟酒、打火机、刀具、MP3、MP4、和学校学习无关的书籍等不允许带入学校。）
8、注意孩子的着装、打扮，要符合中学生的身份，女生不要染发、化妆、戴首饰，头发不要太短，男生不要留长发、剃光头，要符合《中学生守则》，开学后学校将进行检查。
距离高二升级考试不到一个月的时间了，这一段时间的状态对孩子的成绩至关重要，我们也会一如既往的关注孩子们的学习，每天下午六点到八点要求孩子们向分包的老师打电话汇报作业，希望各位多关注多督促孩子们认真完成作业，一如既往的配合支持我们的工作，不要让孩子们过于放松，适当的调节后还需多预习多复习，只有抓住别人抓不住的时间，才能进步，希望我们能一起努力！
最后，愿咱们家校共同努力帮助孩子过好假期，做好复习安排，取得好成绩，为孩子的高一学年画上一个圆满的句号。祝家长朋友们及孩子们假期愉快，一切顺利！
衡水市第十三中学高一年级部
20xx年6月3日
致家长的一封信12
尊敬的家长：
您好！
我是班主任周老师，我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运。在今后的小学生活里，我将用我的爱心、耐心、细心，呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃地向上发展。我相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我也深信，只要我和您能团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标、教育方法，您的孩子会如我们所希望般的优异。
首先：我和大家一起分享一下这半个学期来，我们班的生活、学习情况。
我们的体艺“2+1”活动
学校秉着“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，开展了阳光体艺“2+1”活动。我们的大课间活动，课间操，武术操，字母操，乒乓球操，在第一学期的培养下，学生有了进一步的变化。他们排队的速度快了几倍，能自觉调整队形，在较短的时间内做到快、齐、静当您亲眼目睹这个过程的话您会觉得他们跟在家里判若两人，也会觉得自己的孩子确实是进步了。并为了鼓舞孩子锻炼身体，还开展了跳绳课，跳绳让孩子远离危险的游戏，锻炼了身体，更可贵的是带给孩子许许多多的快乐，看到他们一群一群的欢笑着雀跃着，不自觉也会被他们的幸福感感染，想和他们跳起来！
孩子们的学习
我们班有43个可爱的孩子，经过一个学期的培养和孩子们的认真对待，孩子们不再是没有好习惯的幼儿，更多的时候他们更像小大人，整体上来看，他们能在老师进教室之前做好课前准备，上课积极举手，并且通过本学期练字活动的开展，孩子们的坐姿和写字姿势更加端正，字迹有了很大的提高；每天10分钟的阅读时间让孩子们走进书的海洋，他们渐渐爱上书，并能有感情的朗读文章，当您听他们跟您讲他们读过的故事时，您一定有一种幸福感，当您看看他们的作文时，您会为他们的这些变化而自豪。学生的其他学习也不在话下，主动完成作业，积极回答问题，从他们能在课余时间挤在墙角做智慧题您就能感受到他们的求学心里了，当然学习上也有个别存在问题，这需要老师和家长给予更多的帮助和指导，相信只要我们齐心协力，孩子会学的更好，成长的路上会更加光彩夺目的。
养成教育
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。好的习惯要从小开始养成，从细节去注意。本学期在上学期的基础上我对孩子提出了更高的要求和更高的目标，不仅是教他们文明用语；按要求做好课前准备；上课积极回答问题；作业不拖欠；认真写好每一个字；认真思考每一个问题；还要求在家主动完成自己的事情并帮家人做一些力所能及的事；班级建立图书角，课余多看课外书籍，拓宽知识面等，并且每周一开展班会活动，进行安全教育，学习习惯的`培养，生活习惯的培养卫生习惯的培养。注重让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对，现在我们班的孩子们在这些方面做的越来越好，我会和他们继续加油，也请家长和我们一起注重这些养成教育，相信您的孩子会做的更好！
在教育的过程中，也许我们的教育理念会有所不同，对于教育我们有各自的想法，但是我们的目的是一样的，都希望孩子们能健健康康、快快乐乐地学习、生活。孩子的成长与进步是您我共同的愿望，希望您一如既往地关注您的孩子、配合我们的工作，有任何问题，可以随时和我或任课老师交流。
致家长的一封信13
各位家长朋友：
大家好！两年来，我深深地感到我们班的大多数家长对孩子的教育是非常重视的，而且也欣慰地看到我与一些家长的教育理念能够产生共鸣。在此对各位家长对我工作的认可和支持表示衷心的感谢。
开学这段时间，在紧张忙碌中度过。正因为如此，作为老师、作为家长，我们更感到肩上责任的重大。都说不要让孩子输在起跑线上，所以在这关键的阶段我们该如何给孩子们塑造一个健全的人格、培养一个终身受益的行为习惯，为将来的幸福人生打下坚实的基础？———这是我们每天都应思考的课题。家长们，我很欣喜地看到班级有一些孩子在行为习惯上表现得十分出色，她们文明、守纪、勤奋、上进、友好、勇敢等等。他们是一面面小镜子，能折射出很多东西———值得家长反复体味。为了让我们家校能产生更强的合力，希望家长在孩子的.教育上再多花些心思，给孩子时时刻刻有心的教育。那样家长也会欣慰于您的孩子健康成长、全面发展。为了让我们的愿望能够实现，我想给家长们的家庭教育提出一些意见和要求。
俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”，教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。”，由此可见培养习惯的重要性。良好习惯的作用有三个方面：一省时，二省力，三减少错误。但父母不可在培养孩子良好习惯时显得操之过急，必须注意以下几个要点：
1、严格要求：培养孩子的良好习惯，有赖于父母的严格要求。要求一经提出，就必须坚决贯彻施行，不可以有例外。
2、以身作则：在培养孩子某种好习惯的过程中，父母的表率作用很重要，所谓“谁家的孩子像谁”，说的就是这个道理。“己不正，不能正人”，这句话用在好习惯的养成上也很合适。
3、反复练习，及时强化，不包办代替：习惯的形成非一朝一夕之功，非反复练习不可。当孩子按照要求去做时，父母应及时给予肯定。孩子有了兴趣和愉快的体验，良好习惯就容易形成。而且不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。除了培养独立能力，也可以增加责任感和自信。不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权，觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。不要什么事情都说“不”，给孩子一个机会。
4、提供条件：形成习惯有一个过程。在这个过程中，如能提供相应的条件，有助于孩子较快地形成习惯。比如，让孩子养成课后作业认真完成的习惯，现在一年级的孩子需要你的监督。要在他养成好的学习习惯之后，再让他独立完成。比一开始就要他自己完成作业更容易形成习惯。一句话“师傅领进门，修行在个人”，不要把语文老师过于“神话”觉得有老师引领，孩子都可以能读会写，实验班的孩子就必须胜人一筹，这是绝对要不得的想法。成长的路上，有老师的引导，有家长的陪伴，有孩子的自身努力，有好方法、好书籍的一路相随，是很多因素决定的，如何把诸多因素调整至极致，发挥它的全部能量，这需要你我共同探讨和努力，我会为之不懈努力，您也千万不能停歇、等待，要尽最大努力去调动孩子的学习热情，让孩子看到一个爱读书、爱学习的家庭，他（她）自然就懂得该做什么了。
5、学会放手。孩子一天天长大，单一的监督、苦口婆心的说教收效甚微，要配合老师，使孩子养成主动学习，主动获取知识的好习惯。在我看来养成好习惯的前提是责任感。责任感强的孩子，会把自己该做的事放在心头的第一位，并非常在意事情完成的质效。喜欢追求完美的人责任感都比较强，产生的效果都比较好，而在此过程中好习惯也就一点点养成了，所以放手不意味着放羊，而是把孩子引领上精细做事的快车道后，放心地去欣赏他（她）。
我理解每一位家长的心情，爱不是不批评，爱不是不教育，相反，爱是给他们磨难教育，让他们真正懂得做人的道理。爱不是一味的说教，不是一味的表扬，也不是一味的打骂，各不是听之任之。爱要各种方法相结合。近期，我会根据大家的困惑梳理教学思路，您也静下心来想一想面对孩子的发展该何去何从？我们的孩子都很优秀，让我们形成合力，再推一把，润物无声，化育无形！最后祝每位学生家庭幸福美满，全家快快乐乐！
班主任
20xx年XX月XX日
致家长的一封信14
尊敬的家长：
您好！
12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常务副局长到聚贤小学了解学校办学情况。
李副局长在参观了校园环境后，与学校行政、部分老师进行了面谈，了解老师们的教育教学及学生的学习、生活情况。在行政会议上，李副局长向学校领导及老师们提出了几点希望。首先要求老师们要有“五气”：讲正气、有大气、有朝气、有灵气、有书卷气；接着对行政提出三点工作要求：
1.日常生活、工作上，要多给老师们一些人文关怀；
2.特色课程要抓实抓好，做精做强，注意发展学生的综合才艺；
3.尤其要强化安全教育，注意保障师生的`安全。
李局对学校的后勤工作很重视，不但提出了明确要求，会后，还参观了学校饭堂，和老师们在饭堂共进简单的午餐。
为提高我校学生的写字水平，迎接大良街道写字水平达标测试，学校决定在第十五、十六周的午读及托管课时间，对一至六年级学生进行书写强化训练。希望家长也能在家积极配合，在孩子在家做作业时，经常提醒孩子正确的坐姿、握笔姿势及运笔、书写方法，促进孩子写字水平的提高。
本周四下午2：00，聚贤、嘉信、聚胜、凤翔四校英语教师教学交流、研讨活动在我校多媒体室进行。我校赖霜飞老师在此次英语研讨活动中，向与会老师展示了一节生动有趣的自然拼读课堂教学课。在“生本理念”的指导下，赖霜飞老师尝试运用“先学后教”、“以学定教”、“少教多学”的理念来组织教学，体现了“以学生为主人，为学生好学而设计”的教学思想。在教学中，赖霜飞能从不同的角度来关注学生、关注学生情感、关注交际、关注运用，使学生在英语课堂中听、说、读、写等方面全面发展，给听课老师们留下了深刻的印象。会上四校英语学科组成员还对“小学英语课堂有效性教学”进行了有效地交流和探讨。
为促进有效课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，进一步提高教学质量。根据大良教研计划的安排，本周五，在陈校长、周校长的带领下，我校一行十多位老师来到连南开展“送课下乡”教学观摩研讨活动。我校英语方洁桢老师将在此次活动中执教一节“季节”课。希望通过此次“送课下乡”活动，增强学校、老师教师之间的交流和互动，达到相互学习、资源共享、优势互补、共同提高的目的。
家长朋友们周末又到了，请不厌其烦地对孩子进行安全教育，并合理安排孩子的学习与生活。祝您周末愉快！
聚贤小学
20xx年12月13日
致家长的一封信15
各位家长朋友：
您好！
目前是呼吸道、肠道传染病的高发季节，今春以来，手足口病双出现了划算的趋势。现将手足口病相关知识为您介绍如下：手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿尤以3岁以下年龄组发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。手足口病一般症状较轻先出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，多由EV71感染引起，如不及时治疗可危及生命。手足口病传播途径多，主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物而引起感染。
各位家长，家庭预防是是学生防病的第一道防线，您除了要教育儿童养成良好的.卫生习惯，还要做到以下几点：
1、饭前便后、外出后大人、小孩要用肥皂或洗手液洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
2、看护人（家长、保姆）接触儿童前尤其是给儿童喂食臆，替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物。
3、婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；玩具应定期清洗、消毒，并避免幼儿将其放入口中咬弄。
4、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，要勤晒衣被。
5、流行期可每天晨起检查孩子皮肤（主要是手心、脚心）和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。
6、如发现孩子有以上症状的，请忙带孩子去正规医院就诊，并在第一时间与托幼机构或学校联系。
7、如有感染或发现疑似症状，应立即暂停到学校上课并告知负责老师，及时送医院就诊以防止传染他人。
为了您孩子的健康，希望我们共同配合，众志成城抗“手足口病”。
最后祝各位小朋友们开心快乐，茁壮成长！
鹤城区教育局体卫所怀化鹤城区疾控中心
二0一四年二月二十一日
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