老师的一封信作文（经典5篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的老师的一封信作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的一封信作文 篇1
敬爱的老师们：
您好！
一晃，六年就过去了。小升初毕业考试对于六年级的同学来说，太重要了。因为一个不经意的瞬间，就会改变很多。为此您们付出了很多！
放假的那几天，耳旁时不时就传来熟悉的声音：那种声音很亲切，因为那是数学赵老师的声音；那种声音很甜美，因为那是语文李老师的声音；那种声音很温和，因为那是英语郑老师的声音；主课的三位老师日常对我的谆谆教诲，让我铭记于心，不断超越！谢谢老师们！
“新大陆是谁发现的？”那种洪亮的声音是科学李老师：“中国著名画家有徐悲鸿、齐白石、张大千，那么外国有名的画家都有谁呢？”那种悦耳的声音是美术李老师；“二分音符唱两拍，四分音符唱一拍。”那种优美的声音是音乐马老师“一二一，一二一，一二三四。”那种激昂的声音是体育王老师。“威力导演是一个制作视频的软件。”那种爽朗的声音是信息王老师；“通过小组合作，我们明白了团结的力量。”那种清脆的声音是综合实践鲁老师。“垫球时，胳膊夹紧，腕向下，记得要蹬地呀！”那种磁性的声音是排球张老师。虽说这些课和主课相比，重要性相形见绌，但是老师们不在意这一点，仍然兢兢业业的教学。能得到这么敬业的老师们上课，除了荣幸还是荣幸！谢谢老师们！
每次活动都有大队委的身影，许多人都为大队委们点赞，不断的给好评。但是人们不知道的是，在这背后有位老师一直辅导着大队委们，她是郑主任，谢谢您！在这个六年级最关键的一个学期里，您不知道送了几次同学们上学的文件，只为了让每一位同学上入理想的初中，您辛苦了！我们的余主任。身为校长的`您，对待学生、老师平易近人，经常提醒我们六年级的爱眼习惯和学习习惯，谢谢我校区孙校长！白家庄小学出来的学生，都懂得尊重，感谢祖校长提出的核心办学理念。我们六年级的同学即使要离开白小，也不会忘记校园里的文化，感谢您祖校长！
这么多的老师里，最要感谢的还是您，我的班主任赵老师。在我们五年级的时候，您来到我们班当我们的班主任。可能一个学期都不到，您让我们在原有的基础上取得了更大的进步。您还亲自培训了班干部，教会班干部管理班级的能力，其实默默中也在教我们，如何面对今后更多的挑战。对待同学们，您一视同仁，从不会因为他很优秀，而偏袒他。您的教学也会有趣，在期末的时候，您留了半个黑板的作业，让同学们师带徒合作复习，累了就可以休息一会儿。每一位同学都投入复习中，所以期末成绩才会那么好，8个满分！我们的母亲，您今后要好好照顾自己，您的孩子们将来定会闯出一片天下！
谢谢老师们日常亲切的话语，让我学会了很多！例如：怎样做一名合格的小学生，中国人！
老师这个职位，有很多人认为很轻松，但是又有多少人知道，他们付出了多少？他们所付出的不仅仅是精力和时间，还有很多、很多……
祝老师们身体健康，工作顺利！
老师的一封信作文 篇2
致雷夫老师的一封信：
雷夫老师，您好！很冒昧打扰您了，可能您还不知道我是谁吧？首先我做个自我介绍：我是来自中国浙江省杭州市的一位学生，我所在的学校是天长小学，我叫金颖。虽然我只是个四年级的学生，但是我通过蒋老师推荐的《第56号教室的奇迹》认识了您。我从书中了解到你们那儿的生活很充实很幸福，因为你们班的同学可以玩各种各样关于学习的游戏，如BUZZ或心算，他们还不会因为害怕而胆怯，永远那么阳光自信，他们还能在您的带领下游览各国的大好河山。既然您把你们班的奇闻趣事都告诉了我们，那我也向您做一些我们的分享，我们班有平易近人，亲切随和的老师，幽默风趣，活泼开朗的同学，还有一个温暖的大家庭。
不过我还是有一些小问题想问您：一、你们班上银行里的.钱是真的吗？二、你们外出旅游真的住五星级酒店吗？三、您头发着火了，他们真的抡起胳膊使劲打您的头吗？
期待您的回信，祝您工作愉快！
中国小朋友：金x敬上
20xx年2月21日
老师的一封信作文 篇3
尊敬的柯老师：
您好！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们总用这句诗来形容老师，但您却告诉我们，您不当蚕，也不当蜡烛，因为蚕还要吐丝，而且吐完丝就死了，而当蜡烛还要燃烧自己，烧完就完了，太不值了。
就是因为您这种不同于常人，才让我们都对您印象深刻，您对我说的每句话，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事却一直刻在我的心里，不曾忘记。
二年级的时候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏进您的宿舍门，扑面而来一股浓浓的墨水味，而您正站在一张桌子前写着毛笔字，我的眼神随着您的手动了几下，纸上便出现了一个潇洒飘逸的字，您写完字，回头看见我了，便把我招呼道您身边，您用温柔的口气对我说：“今天叫你来，是想让你练练书法。”“书法？是像你刚才写的字吗？”“没错。”“好啊，好啊！老师你刚才写的字真漂亮啊！”我就这样爽快的答应了。
于是，你开始教我，先是手把手教我握笔的姿势，然后，又教我点、横、竖、撇、捺这些基本笔画。你认真的.教，我也认真的学，你常常对我投出赞许的眼光，我很开心，于是学得更加起劲。
但是有时。我一不小心出神了，没写好，您就会非常生气，然后用低沉的声音提醒我：“快练字，在看什么？”我最怕的就是您这低沉的声音，于是马上转过身来写字。
就这样，我在您这赞许的目光和低沉的声音中度过了一次又一次的练字。大概练了一年，三年级的时候，你告诉我要我更用功地练字，有一个书法比赛让我去参加。
自那以后，您盯我盯的更紧了，让我必须好好练字。
到了比赛那一天，您对我的特训起了作用，让我得了市三等奖作品也被展出了。这一切，是老师您的功劳，没有您也就没有我的今天！
此致
敬礼！
您的学生：柯明依
老师的一封信作文 篇4
亲爱的何老师：
您好！
9月1日走进校门的那一天，我的心中还有许多的疑虑与不安，忐忑的内心不知该怎么办。这时，从教室里走出了一位老师。
她圆圆的脸上带着一丝笑容，她亲切地一边对着我们微笑一边把我们带进了教室。她的笑容和身边同学们的欢声笑语使我将之前心中冒出的疑虑一下子抛到了九霄云外。同时也喜欢上了这所学校、这间教室、这些同学，还有这位特别的老师——就是您，何老师！
还记得，第一次上课铃声打响时，我什么也不知道，对这一切都一无所知。我当时只知道，书打开，认真听就行了。结果一直到下课铃声打响后，我还是抬头看着老师，记得当时身边还有几个同学也是这样的，严雨辰、张艺文就在其中，也是一脸认真地看着你。这时，只见你朝我们走了过来，温柔地拍了拍我的肩膀，说道：“怎么还傻坐着啊！下课了，去四处玩玩逛逛，熟悉一下新环境吧！”
那时，我傻乎乎地坐在位子上，向着四周张望，心中其实是不知道“下课”的含义，也不知道接下去应该做什么，所以便坐在位子上不想动。想想现在，不经哑然失笑，心想：原来我喜欢宅在位子上不想动的性子在六年前就已经定下来了！不知道何老师你还记得吗？
如今，就要毕业了。才慢慢地发现，在小学里，我就好像是在用六年的`时间去画一个圆，总是会回到最原来的地方。
好多人，好多事，在一开始时就已经定下了结局。很快，何老师便要把我们送往各自的初中了。
之前，有去建兰中学看过，却突然发现，在站在建兰门口时，心中的想法却和一年级入校时的不谋而合，疑惑与不安。
现在，环顾教室四周，脑海中浮现出同学们的笑脸与老师的关心，不经有些伤感，只希望大家都能永远快乐安康！
祝您：
工作顺利，桃李满天下！
您的学生 叶xx
20xx年6月
老师的一封信作文 篇5
尊敬的何老师：
您好！
最近好吗？屈指算来，与您分别已有两年，虽然经常在学校里碰面，可是交谈的机会却很少。但是您对我的循循教导仍萦绕耳际，尤其是您时常教育我们“应有鸿鹄之志，鲲鹏之抱负”的话语时刻在脑海浮现。还记的您为激励奋发我们，而教我们唱的《心的方向》吗？我时常还会哼几句来激励自己：“追逐风/追逐太阳/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/带着一颗年轻的心/沿途装满了理想/我的心不断地飞翔/路不断地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向。”
老师，您是我学习中的一盏明灯。感谢您为我指引了方向，让我有了梦。青春年华，深信我的未来不是梦。您愿意倾听和分享我的梦吗？
梦想，是我们心中的一盏明灯，在黑暗中指引我们前行；梦想，又是我们心中的一株小苗，在深处扎根，发芽，长出粗壮的枝干。让我们在珠穆朗玛峰顶放飞梦想，在长城脚下放飞希望。
苏格拉底曾经说过：世界上最快乐的事过于为理想而奋斗，我们去实现梦想的同时会有挫折，一路上并不平坦。但是，只要努力，梦想一定会如你所愿。
有一个小伙子小时候就爱唱歌，无论走到哪，他就把歌声带到哪。他长大想当音乐家，这就是梦想，不管你的梦想离现在的你有多么的遥远，但我们都要有这个心，要有行动力。小时候定了这个梦想，或许慢慢被另外一些东西掩盖，但长大以后，发现我们藏得最深的梦想还是最初那一个，从未改变过。
“小时候我以为你很美丽∕领着一群小鸟飞来飞去∕小时候我以为你很神气∕说上一句话语惊天动地∕长大后我就成了你∕才知道那间教室∕放飞的是希望守巢的总是你∕长大后我就成了你∕才知道那块黑板∕写下的是真理擦去的是功利……”每当这首歌的旋律响起，我心底就一阵激动。从那时起，我的梦想就是当一名人民教师——三尺讲台，教书育人，传道授业解惑（您曾经说过的）。从我的教室里走出来的孩子，个个都是身心健全、品行端庄、正直善良、谦逊感恩的人！
我想这梦还不够远大。如今，祖国提出宏伟的号召：全国各族人民为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而共同奋斗！梁启超先生在《少年中国说》一文说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”如今，我要说，少年（有）梦则中国（有）梦！将来，在三尺讲台上发光发热的`我，不仅要传到授业解惑，还要培养他们独立思考的品格和强烈的爱国情操，让我的学生也树立远大的理想——为实现“中国梦”而努力读书，将来为祖国的繁荣发展、社会的进步添砖加瓦。
老师，今天，你们伸开双臂，在风霜雨露中守护着我们的成长；明天，我也要伸开双臂，像你们一样，风霜雨露中守护着未来孩子的成长，为孕育出一个个才华横溢的学者，为诞生一个个天赋异禀的科学家为努力实践。
有志不在年高。只要努力实践，相信我的梦不是梦。
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