一封信的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的一封信的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一封信的作文 篇1
尊敬的豆腐佬：
您好！
我是清林小学的一名小学生，久仰您的大名！
我十分敬佩您！您做的豆腐可是款式多样，品种繁多。豆腐做硬了，可以做成豆腐干、硬豆腐；做软了，可以做成豆腐脑和嫩豆腐；做臭了，可以变成臭豆腐；不想做，就变成腐竹和豆浆，总之，怎么做也是一条财路，自己动动手，财源滚滚来。
我喜欢您，不只是这一点，更因为我喜欢吃豆腐。豆腐，Q弹滑嫩，比旺仔QQ糖好吃多了。豆腐干，虽然说不Q弹，没有水分，但它味香又咸，再配一碗老胡海辣烫，美味！豆腐脑，甜而不腻，一口下去，豆腐脑一溜烟的顺着喉咙滑下去，使人感到神清气爽。吃过的人，没人敢说不好！豆浆，豆中精品，来一口好喝至极，太爽了！
我喜欢你，还因为你为我们客家菜贡献了一份力量，但凡有宴席，必有这一道久负盛名的名菜——“客家酿豆腐”。烹饪这道客家名菜，有着独特的制作工艺，制作豆腐最好选用当地的水（我们老家五华的.山泉水）、黄豆，馅料则选用猪肉、鱼肉、虾米等，全部工序纯手工制作。把豆腐切成方块，在里面塞入猪肉、香菇等佐料，然后放到砂锅里面焖熟，吃时再撒上些胡椒粉、葱花，其味鲜美无比。酿豆腐鲜嫩滑香、营养丰富，是我们客家人过年必吃的名菜哦！
豆腐佬，你实在是太牛了！
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一封信的作文 篇2
您好！紧张的初三复习生活已经进入冲刺阶段，身为孩子们的同路人我非常理解您此刻的心情。
其实，作为与孩子朝夕相伴的老师，我与您的心情是一样的，每一位家长都盼望自己的孩子成才，同样，每一位老师也都期盼自己的学生学有所成，孩子们能够快乐的学习、健康的成长。
但是如果我们想让孩子考上理想的学校，在现有基础之上能有最大程度的进步，必须采用科学的方法，引导得法，让孩子能有信心去战胜困难、有勇气去迎接挑战，让孩子能在一种宽松、和谐的家庭环境中学习、体育锻炼与休息。
因此，为了每一个孩子都能拥有幸福的未来，我想和您交流几点想法，如有不妥之处，请您多多包涵。
第一、孩子们在内心深处非常需要鼓励与心理上的安慰，他们起早贪黑，晚上往往还要熬夜到很晚，每一个孩子心理都非常着急，他们也很疲惫，现在他们说得最多的一个字就是“累”，这个时候父母的一句轻声地问候、或者端上一杯热水都有可能会驱走孩子的困意、激发他们的斗志。所以，爱应该体现在细微之处，点滴的关怀也会为孩子带来无穷的动力。
第二、各个学科经常进行阶段性的检测，孩子们面对成绩真可谓几家欢喜几家愁，做为家长应该客观的面对成绩，尤其是不理想的成绩，我曾经对学生讲：考砸了未必是坏事儿，因为考砸了意味着自己在学习过程中有疏漏，出现问题可以加以解决，千万不能把问题带到中考，而我们复习的目的就是查漏补缺，就是在不断地查找问题、解决问题中进步、提高。（）所以当您面对孩子的检测成绩时不要劈头盖脸嚷一顿、也不要唉声叹气直摇头，而要告诉孩子应该细心的分析试卷，考得不好并不可怕，可怕的是不反思自己的成败得失，只有善于反思的人才会进步。
第三、复习生活的确很累，导致本来处于青春期的孩子在紧张的复习中更加显得烦躁、爱发脾气。面对孩子的烦躁情绪，您更要采取适当的'方法，和治水的道理一样疏比堵要好，如果方法不当反而会产生家庭矛盾，和孩子对立起来，这时候非但达不到我们预期的效果而且会使孩子关紧他心灵的大门，不愿和您进行心灵的对话，于是孩子的叛逆心理会越来越强，同时他的心中积压着很多事情无法向父母倾诉会导致学习上的不专心、不耐心。所以作为家长，您要做孩子的忠实听众，和他们进行心灵对话，引导孩子逐渐走出紧张、烦躁、彷徨的困扰。
尊敬的家长，孩子的进步是您的快乐，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题，尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候，更会焦虑、烦躁、不安，这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。
我认为对话比对抗好，倾听比唠叨好。面对孩子应该少一些指责，多一些鼓励；少一些冷漠，多一些赞赏。
所以您要做孩子的倾听者、引领者，当他们累了的时候说声“歇歇吧”；当他们无助的时候说声“有老爸老妈在你别怕”；当他们进步的时候说声“你真棒”；当他们犹豫的时候说声“加油吧！你肯定行”。
告诉孩子你真棒，他会动力十足。
告诉孩子你能行，他会信心百倍。
孩子的进步离不开您的赞赏、鼓励与理解，希望百忙中的您与孩子一路同行，做他们心灵成长的领路人。
祝：身体健康！工作顺利！
一封信的作文 篇3
尊敬的刘叔叔：
您好！
我是来自重庆市复旦中学的学生暕艽，听闻了您的事迹，我非常的感动。您对您的儿子和所在学校的青少年们能有这样的关心，无偿的花40万给整个中学的学生免费配置一部功能机着实让人震惊。您跟校方沟通，必须以班级为单位，集体领取。您说不孤立哪怕是一个孩子。对于一些说您是炒作的人我认为他们倒是以小人之心度君子之腹了。
智能机的确有很多危害。伤害眼睛、颈椎，严重降低记忆力，令孩子面对面沟通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量学习时间等。您表示，自己不反对孩子上网，只是想让孩子暂时放下智能手机，而不是放弃，现在的放下是为了将来能更好的利用。这个观点其实很好，让学生在该读书拼搏的时间段里认真拼搏，不让自己以后后悔莫及。
但我其实不是很赞同您这种堵而不疏的办法。随着科技进步，时代的变化，手机功能日益智能化、强大化，通话、发信息、社交、娱乐游戏、购物、听音乐、拍照、阅读……俨然就是一部迷你型电脑。常州大学调查发现，大学生92%使用智能手机，多数人日均紧盯屏幕1-3小时。据报道，青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。人类随着时代的变迁也日益强大化。面对这样多功能的手机，其实换种角度看也是好的，有利于学生多了解校外社会活动，如果真的把孩子跟电脑手机完全隔离，那他们也就跟社会脱节了。
其实如何的.去运用网络，问题的关键在于学生自己。如果没有明确的人生目标，没有自己想拼搏的劲头，就会很容易的沉迷于网络。高中生沉迷于手机的小游戏，原因首先是一种新鲜感，其次是一种压抑久了的释放，和一种缺乏自制能力的表现。作为家长应该去理解孩子，用一种有耐性的教育方法去沟通孩子，告诉孩子一些人生观价值观，让孩子有节制的去接触网络，正确的接触网络。作为一个高中生，如果连一点自制能力都没有，以后如何立足于社会，难道作为父母的就要这样管他们一辈子，当他们没有节制的去沉迷一样东西，父母就应该站出来否定那样东西，让他换取另一样东西吗？父母也会老去，孩子一天天长大了，管的了一时管得了一世吗？现在能教育孩子的不仅仅是用物质上的东西，应该在思想上改变一下孩子，让孩子能成熟的去思考问题，能分清重要的东西和自己该做的事。给孩子换手机是一种治标不治本的方式，若孩子没有自控能力，或无心上学，就算是一个功能机也会被学生沉迷。正所谓大禹治水，疏而不堵。
再者，刘叔叔您这样做其实没有顾得全面，您这样在学校花重金教育孩子，可有想过您儿子在学校的改变，或许会给他一种骄傲感，让他朦胧中起了一种攀比心；或许在他身边的朋友会改变。刘叔叔，您的爱不自私，是一份伟大的父爱；但为了您的孩子能更好地生活学习，尝试从问题的源头去解决它！或许这样您还能收获更多意想不到的。
祝：
合家幸福
一名初三学生：xxx
20xx年2月10日
一封信的作文 篇4
尊敬的市长：
您好！
我非常支持港区发展，但我希望您采取措施，坚持遏制乱砍滥伐枣树的事情发生。如果挖掉了枣树，就等于挖掉了老百姓的命根子！
最近，我学了语文课本上的一篇文章，叫《沙漠中的绿洲》，里面讲的是阿联酋国家虽然是一片白茫茫的沙漠，但是也有不少的花草树木，那里的花草树木都是花费很大的`代价培育起来的，他们种一棵树，抵得上培养一个孩子。他们为什么要花那么大的代价培育这些花草树木呢？因为他们知道，植物有释放氧气、抵挡风沙、涵养水源的作用，因为他们那里是沙漠，到处是沙子和尘土，只要刮稍大的风，就容易引起沙尘暴，眯得人睁不开眼。
沙漠里种一棵树，相当于养一个孩子，我们砍掉了一棵枣树，不就相当于在沙漠之国杀死一个孩子了吗？
我希望您仔细考虑一下我的建议，保护我们祖祖辈辈辛辛苦苦培育的枣树。
敬祝：
身体健康
学生：xxx
5月11日
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