给作业的一封信
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的给作业的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
给作业的一封信1
尊敬的家长：
为减轻学生的作业负担，切实提高课堂教学效率，落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等相关文件精神，根据我校实际情况制定了本制度，请家长认真阅读并严格遵守，同时欢迎家长监督工作。
一、关于作业管理的总体要求
(一)小学一至二年级不布置书面家庭作业，适量布置阅读、朗读、思考性的拓展练习和劳动、体育锻炼、艺术鉴赏等探究性和实践性活动。
(二)小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(校内课后托管时间完成)。除了书面作业外可以适量布置劳动、社会实践、体育锻炼、艺术鉴赏等探究性、体验性和实践性作业。
(三)国家法定节假日、休息日及寒暑假期要严格控制书面作业时间总量。
(四)严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
二、关于作业管理的家长职责
(一)引导孩子科学用好课余时间，指导从事力所能及的家务劳动，培养孩子爱劳动的好习惯。
(二)鼓励孩子适度开展体育锻炼、阅读和文艺活动，培养劳动、锻炼、阅读等有益身心的良好习惯。
(三)家长应树立正确的`教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。
(四)家长督促孩子完成学校布置的如“体育锻炼”、“科学探究”、“艺术欣赏”、“社会与劳动实践”等不同类型作业。
(五)不要求学生完成校外辅导机构的任何形式作业，切实避免校内减负、校外增负。
(六)家长应督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。小学生就寝时间一般不晚于21:00。
三、关于作业管理的监督机制
(一)学校将定期向家长发放问卷调查，调查作业布置量、作业布置形式、学生完成时间和总体评价。
(二)学校加强不同学科的作业统筹协调。建立作业校内公示制度，严格控制作业总量时长。教导处定期与学生座谈，调查作业布置量、作业布置形式、作业批改反馈、学生完成时间和总体评价。
(三)学校设立监督和举报平台，设置专门收集家长对于作业问题意见，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
监督电话：xxxxxxxxxxx
xx小学
2022年11月11日
给作业的一封信2
“可恶”的作业：
你好。
自从上小学开始，我就认识了你这么个“好”朋友。今天我写这篇作文，就是要揭发你的三大罪状。
你的第一大罪状：难！其它作业先不说，就说这篇作文吧，写之前，我左思右想，给同学提提意见的话，怕他不开心，写游泳的经历吧，也没什么好写的，三言两语就写不出下一句了。要说写小动物或小植物吧，家里也没啥小动物，也就门口几只蚂蚁整天爬来爬去的。家里倒是有植物，但一不小心碰掉了老妈“心肝宝贝”的几片叶子的话，后果是可想而知的。总之我就写你了，也好解解我的“心头之恨”。
你的第二大罪状：多！就拿今天的作业来说，要写学校里发的.暑假作业三页，别小看这三页，一页就有二三十道题甚至更多。除此之外，还有老妈布置的作业：摘抄语文书上的词语两遍，还要写一页钢笔字。要知道，一页钢笔字就有五六百字，每天还要写两首古诗。现在，学校里发的暑假作业写完了，本以为可以轻松点儿，没想到每天还要写作文，真是累坏我了。
你的第三大罪状：爱耍花样！一天，暑假作业上出现了这样一道题目：一只蜗牛要爬上60米高的屋顶，他白天爬5米，晚上下滑3米，求它多少天才能到屋顶。我是这样写的：“5-3=2（米），60÷2=30（天）”，所以结果是30天，可我却没有想到它在最后一天爬上屋顶之后就不会滑下来了。唉，作业，你可真“狡猾”。
如果你不在了，我们就可以整天吃喝玩乐；但如果你不在了，我们的学习成绩就不会提高，你真是一个令人无奈的朋友啊。
祝你越来越容易，越来越苗条。
xxx
20xx年xx月xx日
给作业的一封信3
各位家长朋友：
您好！近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》是中央针对学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担现象作出的重要部署，也为教育行政部门加强教学管理和培训机构治理提供了根本遵循。
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
特此提醒：希望家长朋友谨慎报名学科类培训，谨慎付（续）费。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
“双减”政策的落地初衷是希望孩子们能够真正减轻学业负担，孩子的作业和在校完成作业的时间会有所调整，回家后的自由时间会增多，取消校外培训则进一步留足空余时间，家长们也不要太着急，一下子少了那么多培训班孩子是不是会跟不上？建议家长朋友不妨将教育的重心转移到培养孩子习惯上来。比如以下习惯的养成：
1、阅读的习惯能有效促进思维的发展；
2、运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；
3、劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；
4、参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的`培养；
5、兴趣爱好的习惯有利于孩子健全人格，全面发展，积极健康；扬长补短，建立自信；意志力、受挫力、坚持力的养成。
习惯的养成需要日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力，会经历从被动到主动、从他律到自律的过程。好习惯成就好未来，让我们携手并肩，守护孩子健康成长。
当您发现学校的一系列变化时，可以多向老师了解“为什么”“如何配合”，请相信学校、相信老师，无论何时，老师和家长的目标始终一致，责任和使命始终相同，那就是共同教育好孩子。
在此，真诚希望学校和家庭密切开展家校合作，进一步树立科学的教育观，遵循教育规律和孩子成长规律，培养良好习惯，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！
xx区xxx小学
20xx年8月31日
给作业的一封信4
尊敬的作业先生：
你好！
你是我们班最讨厌的东西，很多同学视你为眼中钉、肉中刺，因为，你给大家的负荷太重了。但我不讨厌你，我知道这是您的天职。但老实说，还是觉得你是个累赘。
作业，你在家里成了父母衡量一个学生好坏的天平，如果学生的字写得好，父母就会认为他是个好学生，如果字写得不好，父母就会认为他是个坏学生。如果哪个学生跪倒到你的.脚下，嘉奖与金钱就会降临与他；如果有哪个学生讨厌你，他便会背负着惩罚与唾骂。
作业，我想对你说，我非常地讨厌你。我以为从五年级升到六年级，作业会减少一些，但是，我想错了！你一直是如此的“肥壮”，而且体重日渐增长、体积不断膨胀，害得我连最基础的吃饭、休息时间都没有了，就连做梦都常常想起你，生怕考不到一个好成绩，好让我记住你的存在。在我们这个高手如云的班级，我精心炮制的作业，常常得不到老师的赞扬和同学们的认可，你这个沉重的包袱，已经压得我快喘不过气来了，为了你，我不知流过多少泪，挨过多少次骂。作业呀，你真是太可恶（当然，作文除外）了！
作业呀，作业！谁说我们这一代青少年都无忧无虑的？不错，我们是不愁吃，不愁穿，不愁住，但是，你却占领了我们多少个快乐的星期天！你始终将我们紧紧包围，水泄不通，让我们快窒息了。天天“大鱼大肉”，都快把人腻死了，我们个个都“三高”了。如果这个世界上，没有你的存在，那该是个多么美好的世界呀！如果你能苗条一些，也是不错的呀！
有句“唐诗”说得好：整夜不睡觉，桌上灯光照。灯下是何人？学生知多少。
祝你
身体健康！减肥成功！
天天想着你的人：血精灵术士
20xx—12—3
给作业的一封信5
尊敬的作业先生：
展信安。
其实，我早在心底偷偷地酝酿着，谋划着，要在一个阳光明媚的早晨或是一个繁星点点的夜晚，你忠实的追随者——我，要给你写一封长长的饱含辛酸血泪的信。
你或许还不知道吧，你已经成为了莘莘学子埋怨的对象，简直就是我们的眼中钉、肉中刺。而我呢，好不容易才逃脱你统治的小学苦海，却又不幸地掉入了另一个深渊——三年的初中生活，而且这次，你还带来了你庞大的作业家族。
回首过去。老师在换。教室在变。就连昔日的同学都不似从前的模样。只有你。作业先生。十多年来。一直陪伴着我。不离不弃。
就在昨晚，你又来了，教室里对你的控诉声、抱怨声不绝于耳。黑板上跳动的数字页码。一页。两页……越变越多。毫不吝啬。你总把最多、最难的'问题留给我们。可你是否知道。多少年来。万事万物都在变。唯一不变的就是我们那颗不爱写作业的心。
好不容易结束了饱受你压榨的学校生活，我和同學们都畅想着没有你的假期生活要如何过得丰富、精彩。可你竟说服了各科老师让我们把你带回家，原来所谓的假期生活。也只是换了个地方写作业罢了。放学铃声响起，本该是大家最开心的时候，此时，却人人一脸的失望，然后无奈地背着一书包的你回家。
说句心里话，我们多希望生活里没有你啊。在那样的青春里。我们可以虚度1460天。也可以喝736瓶啤酒或果汁，玩1728盘王者荣耀，收获无数的欢声笑语……但那样的青春不是我想要的。放纵的青春固然潇洒。但我更不想将来的人生一败涂地，所以，即使万般无奈。我还是选择和你作伴。我愿意用同样的时间看96本书，拿5张证书，然后奋力拼搏。活得骄傲自在！
不过。作业先生。你知道吗？你就像一本有苦有累有抱怨的书，我无奈含着泪一读再读，读出了酸甜苦辣，也读出了苦乐年华！
最后，祝你少爱我们一点，也愿你早日消失！
备受你摧残的何雨倩
20xx年6月1日
给作业的一封信6
各位尊敬的家长：
长假已至，可以带孩子一起去感受山水风光了。曾有家长意见反馈：请老师带孩子多感受大自然。呵呵，学校、老师负不起“万一”的责任呀！敬请谅解。
家作以看书为主。《爱的教育》这本书以一个三年级孩子的视角，感受周围，感受成长。的确是一本好作品。想当初，夏丏尊先生在翻译此书时，时常热泪沾巾。爱是一个永恒的主题，伴随着爱成长的孩子，无论到哪里都可以放心。但孩子总是静不下心来，因为电视的骚扰。电视与书本最大的区别在于：电视无需动脑筋，只要你用生命中需要学习的美好时间来消磨别人的故事。而书本能够从文字中进行感受力、想象力、理解力等各种能力的培养。并且从字词中得到启迪，并联系自己的`生活经验获得人生的启迪。这就是成长。成长需要安静，就像狂风不管怎么枉吹，阳光依然微笑着用金色的光芒抚摸着万物一样。静静看书的孩子，是阳光的宠儿。
千万不要让孩子无尽无止地看电视哦！
若是你的孩子静不下心来，你可否和他一起看？那时，你会回到你的童年时代哦！
长假作业如下：
【语文】：共两份
1、《爱的教育》从十一月日记《校长先生》--十二月日记《感恩》为止（25--52页）并撰写反馈作业2篇（不少于250字）。（完成时间：1小时）
第一篇：将《笔耕少年》的事情概括着写下来。（30分钟）
第二篇：任选一个人物加以评析。（可以举例赞扬，也可以举例批评）人物参考：卡隆、代洛西、少年侦探、卡洛菲、“小石匠”波来克西等（40分钟）
合计完成时间：2小时10分钟
2、做一张小报
内容：人物表情与动作的好词好句集锦
要求：文字内容：表情分 喜、怒、哀、乐分别积累10个词语、5句好句、一段美文 。动作包括10个词语、5句好句、一段美文。（自己摘抄，不许剪贴。）
插图要求：1、主题文字（例：好词句大观园等）2、插图：自绘画。
合计完成时间（2--3小时）
【数学】《开放与发展》21--27页 （3小时）
【英语】unit 1 和unit2的主情景图听读5遍，并背诵。第九页的单词听写。（2小时）
完成作业时间需两天，请及早安排。3--7号可尽情玩耍。切不可养成临时抱佛脚的坏习惯！
假后作息时间调整如下：早上上学：7：40 中午放学：11：20 午睡时间：12：10--13：40（请带好毯子与枕头） 傍晚放学：4：00 兴趣班放学：5：20 请准时接送您的孩子。
五一节快乐 ！
给作业的一封信7
亲爱的作业：
你好。
鉴于期末考试就要到了，你也变得重起来。作业呀作业，真希望你能早点“退休”，好让我们这些听话的小学生们不再这么累。
每天，我背着你回到家，把你往书桌一放，长舒一口气，仿佛你重千斤。慢悠悠地，我从书包里将你取出，又慢悠悠地将你翻开，目光极不情愿地落在你的身上，无力地拿起笔，开始了与你的.艰苦交流。
嘿，你可真调皮，第一个题就把我给打败了。我又拿起你的同伴——演算纸，认真地一遍遍地计算着，在完全有把握之后，才把答案写在了你的身上。
你呀你，每道题都在调皮地向我眨眼睛，充满了挑逗……无奈地看着你那可爱的样子，我只有妥协，只能乖乖地将你完成。然后，检查无误，再恭敬地将你放进书包里。
其实，我对你真是又爱又恨。爱的是，你在我考试之际，一直形影不离地陪伴我，帮我提高学习成绩，帮我给父母、老师一个完美的交代。恨的是，你的个子也太高了，你的体重也太大了，让我一点儿空闲的余地都没有，白天课上有你、课间有你，晚上回家还有你。
作业啊作业，你真的要减减肥了，你可以选择外出旅游、渡个长假。真不想因为你，我天天都过着“学习-吃饭-写作业-睡觉”这样机械无趣的生活。
今天给你写这封信，就是想给你说，你陪伴我五年多了，你也该休休息息、放松一下、减减肥了吧。
祝你早日减肥成功！
听话的一直陪伴你的朋友：xxx
20xx年5月29日
给作业的一封信8
各位家长朋友：
近期，中办、国办联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》是针对学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担现象作出的重要部署，也为教育行政部门加强教学管理和培训机构治理进一步指明了方向。《意见》明确指出：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；学校要严格按课程标准零起点教学，在校内为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。减负是一个系统工程，不仅需要在校内系统思考和全方位设计，也需要家长朋友更新育人观念，遵循教育规律和孩子成长规律，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子校内外过重的学业负担。为坚决落实“双减”政策，切实减轻中小学生校内校外负担，特温馨提醒如下：
一、慎重选报培训课程
镇教育管理中心将严格执行《意见》规定，全面加强面向义务教育阶段的学科类培训机构管理。如确需给孩子报学科类校外培训，请谨慎选择，做到“六不选择”，以免因选择不当，影响孩子健康成长或发生不必要的纠纷。
1.不选择无办学许可证而举办的校外培训机构，该类机构属无证非法办学，学生合法权益无保障。
2.不选择占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训的校外培训机构，该类机构属违规办学。
3.不选择未在办学场所显著位置公示任课教师的教师资格证的校外培训机构，该类机构教育教学质量没有保障。
4.不选择课程内容超标超前、提供境外教育课程的校外培训机构，该类机构属违规办学。
5.不选择缴纳培训费超过3个月或累计60课时的校外培训机构，合法权益容易受侵害。
6.不选择无广东省统一编制的《校外培训机构培训服务合同》的校外培训机构，拒绝不平等条款。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
二、关注孩子身心健康
家长朋友要理性看待孩子的成长，注重挖掘孩子的`兴趣与潜质，树立科学育儿观、成才观，不盲从、不攀比。提高亲子陪伴质量，引导孩子加强体育锻炼，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，妥善安排孩子课余时间的学习生活。
三、家校协同护航成长
镇教育管理中心围绕减负提质目标，已在深入研究相关举措，将在加强作业管理、提高学校托管服务水平等方面制定系列方案，欢迎家长朋友提出合理的意见、建议。下一步，镇教育管理中心将会同相关部门，进一步加强对学科类培训机构和在职教师有偿家教的监管督查，严格落实好《意见》精神。孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康长！
xxx镇教育管理中心
20xx年9月2日
给作业的一封信9
亲爱的作业：
你好！
你像一盏明灯，为我照亮学习的道路；你像一架梯子，让我迈向知识的殿堂。但是你知道吗？为了掌握你，我又花费了多少心血呀！
记得有一次，老师布置了一篇题，一回到家，我立马从书包中拿出了你，我的心不禁一沉，自己的身体好像“！”下的一点，一下子从悬崖跌入了万丈深渊，书里的字就像蚂蚁一样，在字里行间走来走去，顿时泪水模糊了我的双眼。我的眉头像“《》”一样，在我的眉间越靠越近，我的.思路就像“……”开关一样时断时续，无法顺利的想下去。就连“。”我手里的笔也瞪着大眼嘲笑我：“哈哈，这都不会做，太没用了！”这时的我真想大哭一场啊！
终于，我安静下来，开始认真地回想老师上课讲的方法。这时，我的思路又变成了一路通畅的“——”绿灯！于是，我赶紧拿起笔，将思路列成提纲并完成初稿。
好是修改出来的，经过几次修改，我的终于得到了老师的好评。这时我的心就像“！”感叹号下面的一点一样，只不过变成一块石头落下地了，眉头紧锁也拉直不见了，作业中的句号像我的眼睛一样，笑得眯成了一条缝……
亲爱的作业，虽然你给我带来了许多的烦恼，但是你让我明白了，在学习的道路上是没有捷径可走的。只有在你和老师的指导和帮助下不断努力，才能掌握更多的知识。
最后，我真诚的向你道声谢：“作业，我真的好喜欢你哟！”
写信人：xxx
20xx年xx月xxx日
给作业的一封信10
尊敬的家长朋友：
你们好！
孩子的健康成长是家庭、学校、社会共同的责任。新学期，为落实国家“双减”工作政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）和教育部“五项管理”工作要求（中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理），县教育局温馨提醒如下：
1.慎重选择校外培训
减轻学生校外培训负担是“双减”工作的重要内容。家长要理性看待校外培训的作用，不盲目跟风从众，更不能盲目参加校外学科类培训。要尊重孩子成长规律，不给孩子增加培训负担，让孩子愉快学习，健康成长。
县教育局也将加大校外培训机构整治力度，加强监管指导，严格规范管理，同时将深入开展中小学教师在校外培训机构兼职和有偿补课专项整治工作，从源头扼制中小学在职教师违反师德师风行为的滋生和蔓延，营造风清气正教育生态。
2.妥善安排课余生活
家长要遵循教育规律，树立科学育儿观、成才观，不盲从、不攀比，不额外增加孩子课业负担，引导孩子自主管理、规律作息、按时就寝，确保孩子有充足的休息、睡眠时间。
要着眼孩子身心健康成长，将重心放在孩子兴趣培养拓展上，注重挖掘孩子的兴趣与潜质，培养1-2项艺术爱好，陶冶情操，健全人格，提高艺术审美能力，努力让孩子快乐健康地成长。
要注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯，有意识地引导孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益活动，培养孩子热爱劳动、热心公益的优秀品质，不断增强孩子的责任感、义务感、独立性、自信心。
3.关注孩子心理健康
家长要努力为孩子创设温馨、和睦的家庭氛围，建立良好的亲子关系，提高亲子陪伴质量，注重亲子情感交流，关注孩子心理需求，学会倾听孩子的心声，密切关注孩子异常心理、行为特征。如发现异常情况，及时与班主任、科任老师沟通交流，以便家校合力尽早介入，保障孩子心理健康。
4.引导孩子锻炼身体
家长要督促孩子养成良好的体育锻炼习惯，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目，培养孩子的运动爱好，每天保证1小时的'锻炼时间，达到强身健体、促进身心健康的目标。
5.激励孩子广泛阅读
家长要鼓励孩子广泛阅读有益于身心健康成长的书籍，开阔视野，提升素养，养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。家长尽量每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，创设学习型家庭，为孩子全面发展奠定坚实的基础。
6.防止孩子沉迷手机
家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机等电子产品，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。要履行家庭教育职责，加强对孩子使用手机等电子产品的监督管理，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
7.配合学校教育孩子
县教育局将围绕减负提质目标，出台“减负增效”新举措，着力在教学质量、作业管理、课后服务等方面，发挥好学校在立德树人中的主体地位，推动“五育并举”，帮助学生培养兴趣、发展特长和开拓视野，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
希望家长主动加强与学校的交流协作，配合学校做好“五项管理”，积极为学校发展献计献策，共商育人新途径，积极参与家长志愿服务活动，共同为孩子健康成长护航。
家长朋友们，“双减”政策的落实，需要我们共同努力。让我们携起手来，同心同向，同力同行，共同守护孩子健康成长！
xx县教育局
20xx年9月1日
给作业的一封信11
令人爱恨不得的作业：
你好！
在动笔写这封信之前，对你的称呼我想了很久，最终决定写下“爱恨不得”这个词，因为只有它才能把我对你的感情贴切的表达出来。
说起“恨”，我相信是个学生肯定都有着这样的想法。我就不信你看着黑板上一项项的作业还能笑得出来。自从升上了五年级，换了班主任后，就采取了“精兵简政”这办法。虽说每天的量少了，质却多了。还有那些靠自觉完成的作业，更是搞得我们苦不堪言。很多人都是把作业堆到了最后几天才醒悟，只得在头上绑个“奋斗”埋头苦写。很不幸我就是这种人。每当到了“大屠杀”，也就是检测作业的日子的前一天，我就会把手速急升到一个新的层次，在作业本上舞出一道道残影，掘弃之前一题反复思考三四遍的思维模式，一想出靠谱的答案就往上填。超负荷的工作甚至让笔尖都发烫了起来，作业的'量可想而知。这下你知道我为什么“恨”你了吗？
可不知道为什么，我偏偏还很喜欢你。因为每次做完作业，我都能感到对今天的知识理解得又深刻了几分，对考试也就更自信了一点。我最喜欢的题型莫过于语文的阅读理解了，不为什么，就因为能看到一个精彩的短篇。数学的应用题我也很喜欢，因为应用题占的地方大，做完应用题，作业就完成一半了，很让人有成就感。
哎，作业君你让我对你到底该“爱”，还是“恨”呢？
祝身体健康
对你又爱又恨的小学生
日期：
给作业的一封信12
可恶的“坏”作业：
你好！
从一年级起，我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大“罪状”。
你的第一大罪状——难！就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信，有什么话要么当面说，要么打电话，可今天老师却偏偏让我们写，我真不知道该写什么才好。我想写给我的`好朋友，告诉她她的缺点吧，又怕她误会我；我想写给老师，给她提提建议吧，又怕老师会批评；想写给妈妈吧，可又不知道写什么才好……总之，好像写给谁都不好写，真是太难了，所以，我就写给你了，也好发泄发泄我的心头之“恨”。
你的第二大罪状——多！瞧，今天要完成这封信的作业，还得抄写词语！上次老师叫我们抄一、二单元的词语，每个词抄三遍。你要知道，一个单元的词语就有五六十个，两个单元的词语加起来就有一百多个，而且还要抄三遍，我的手都酸了。你倒好，还在偷偷地笑！哪天，你自己也试试！
你除了难和多，还有第三大罪状——喜欢耍花招。有一次，爷爷叫我做一道数学题：“砍五节木头，每砍一节要三分钟，砍完一节就休息两分钟，问一共需要多少分钟。”我只算出了砍四节木头所用的时间和休息的时间，可怎么也没有想到最后不用休息。作业，你真坏！
如果没有你，我可以天天开开心心地从早玩到晚，天天无忧无虑。
可是，如果没有你，我们的知识就不会掌握得那么多、那么牢。所以，我们又离不开你，真拿你没办法，你真是可恨的好朋友！
时间不早了，我得去休息了，先跟你拜拜吧！
祝你：越来越“漂亮”！
越来越“苗条”！
钟嘉羽
20xx年2月24日
给作业的一封信13
让人可恶可恨又可爱可亲的作业：
你好！我是一名饱受你折磨的小学生中的一员，今天，我就要代表千千万万的广大中小学生来审判你，一一揭发你的“罪行”，请你要保持坦白从宽、抗拒从严的`态度，做好认罪伏法的准备吧！
“罪行”：太多！太难！太折磨人！
我们的生活无处不是作业，课堂作业、课外作业、家庭作业，就连给作业写信也是作业。学生们因为你的存在，下课不能玩耍，回家不得放松，搞的在学校里人心惶惶，在家里怨声载道，不说别人，就说说我自己吧！昨天，就在昨天，一个晚上的时间，两份卷纸、一篇作文、英语单词再抄两遍，就连科学练习册也跟着来捣乱，物理反应、化学反应各写四条，我仿佛觉得自己身处一座独木桥，前方是一只饥饿的老虎，后方是一群凶残的恶狼，天空上盘旋着秃鹰，下方河里游弋着鳄鱼，进也不是，退也不是。后来，我熬了三四个小时，才消灭了所有作业，你这个害人精，你知道吗？我的黑眼圈早已泛上眼眶，瞌睡虫也已钻入脑海，挥之不去。你说说，你是有多“可恨”呀？多么令人“恨之入骨”？
不过啊！你也还是有可爱那一面的，你的存在，让我的成绩得到了提升，金平这一点，就足以免掉你的所有“罪行”啦！上一次考试，大部分题还都是因为老师布置你来“折磨”过我们，我才得以将题答的轻松自如，如果不是你，面对着卷纸，我还真是无可奈何，无从下笔呢！还有啊，经过你的千锤百炼，我的成绩比去年好多了呢！从你身上，我也体会到了一个道理，台上一分钟，台下十年功，要想成才，我还要多做作业来磨练自己。
这就是我对你的看法，在和你的相处中，有笑声、有泪水，可还是希望你少一些、精一些，希望我们以后好好相处！
此致
敬礼
你的受害者和受益者
20xx年5月7日
给作业的一封信14
亲爱的家长朋友：
你们好，孩子已经步入了五彩缤纷的三年级，多姿多彩的背后席卷而来的是繁重的学习任务。近段，孩子在学习上目不暇接却也能够应对自如，一下子从暑假愉悦轻松的`生活中转变过来，能力之强让我惊叹！这也要感谢各位家长的配合。学习生活节奏加快也让部分孩子逐渐跟不上了，写这封信的目的就是要和大家交流有关三年级语文学习中的一些问题。
语文，是丰富多彩的，实用性最强的。课堂上，孩子们在语言文字训练中感受着字里行间带来的独特魅力，感情读文、静心练字、模拟对话、我手写我心等环节让我们在课堂上愉悦的度过。可这样的心情却总是被种种作业遏止，作业完不成的、写的潦草的或随便应付了事的，像这样应付的情况经常有，甚至有家长还给孩子报了作业辅导班，我也能够体会孩子写作业的苦闷，这也让我不断反思作业的布置与设计。我特别想让孩子能够轻松对待语文家庭作业，喜欢作业，没有负担。
我们的作业形式是两类：一类是预习。一类是习作成长册。
给作业的一封信15
亲爱的作业：
你好！
今天，我给你写这封信，目的是为了说说你的三大缺点。以发泄一下我的心头之“恨”。
你的第一大缺点——难。就拿这封信来说吧，你说你让我们写什么不行，偏偏让我们写信。写信吧，又不知道写什么好。你看，有什么话，当面就说了。给同学写信，说说她的缺点吧，又怕她误会。给老师写信，给她提点建议，又怕她批评我。给妈妈写信……唉，作业呀，真不知道该怎么说你才好，这不是故意难为人吗？
你的第二大缺点——多。除了要把这封信写完，还有两篇作文，一张手抄报……对了，还得把一、二、三单元字词抄写两遍，一、二、三单元词语加起来一共有两百多个，而且还是两遍，抄写完后，手岂不都要废了啊？而你却还在一旁偷笑，要不哪天你也来试试？看看这么大的工作量你能招架得了吗？
你的第三大缺点——爱耍花招。那次，老师让我们做一道题，题目是这样的：一共要砍五段木头，每砍一段木头需要用三分钟时间，每砍完一段木头，要休息两分钟，问砍完这段木头需要多少时间，结果大家绞尽脑汁算了半天也没算出来正确答案。哎！作业，我说你以后能不能思维稍微正常点，别再整天钻在那牛角尖里不出来，也别再把你的快乐建立在同学们的'痛苦之上了，好不好呀？
作业啊，有时我会想：如果没有你的话，我们就可以一天到晚无忧无虑地玩了。但又一想，那样也不行，你的作用就是帮助我们巩固知识，如果没有你，我们的优秀成绩也就会跟着不翼而飞了。如此看来，以后啊！我还得努力爱上你。
郎子曦
20xx年xx月xx日
河南省沁阳市第一小学六年级郎子曦
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