老师的一封信作文（常用4篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的老师的一封信作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的一封信作文 篇1
尊敬的倪老师：
您好！
说真的，我还真不知道倪老师您的姓怎么读，经常听见您自称为nì老师，但是我们班上也有一个倪同学，大家都叫她ní同学。老师，您到底是nì老师还是ní老师？
写这封信的目的有两个：感谢与建议。
在小学的时候，写作文对我来说，是一件十分头疼的事情。谁都不会想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作业写完，但都要花周日一天的时间才挤牙膏似的把作文挤出来，就这样一个周末浪费了。最令人头疼的还不是这个，每每星期三，语文老师批改完作文后，就找我，说我瞎写，不用心写，然后就让我重写。天知道，我有多么用心写，花了一天写作文，整颗心都抛进作文里了！曾经，我还有个记录，一篇作文重写了一个月，最后我都麻木，老师也不管那篇文章了。她总是告诉要描写，要细腻，可从没有具体分析。连个例子都不举，我怎么写？
最终，我带着作文不圆满的成绩上了中学，也通过妈妈，让我遇见您。刚开始，我也是压力山大，试着在一节课糊一篇作文。您总给我们欣赏一些优秀作文，那些作文触动我的心灵。哦，原来作文可以这样写，有些事我也遇到过，为什么我没写进作文中呢？为什么好素材总让别人给碰见了呢？于是我学会了观察，而这些作文给我更多的是一种震撼，一种来自心灵的感触油然而生。听见您对优秀作品的精彩点评，可我自己却点评不出，原来欣赏别人的作品也是一种能力，于是我学会欣赏。渐渐地，我自己能感觉到写作水平在提高。打开作文本，一页一页地翻着，也没有都写不出来，到写出来一件事，再到生动形象地描写事物，有深刻的立意。我真的.觉得自己在成长，在改变。而且自己在考试中的阅读题的得分率，也在大幅度地提高。这一切真的离不开倪老师您的循循善诱，孜孜教诲啊！
感谢您，倪老师！
其实，在心里我还是有一些建议的。有时候，我在您的课上时写作文，都写得不错。但在考试中，写的作文，得分总是只比平均分高一点。这是为什么？想了一下，最终得出结论，在您的课上，可以写的作文题有很多，但在考试中，只有一个。我想您每次课只给我们一个作文题，会不错，虽然有难度，但是总要挑战一下的嘛！倪老师，您肯定会说：那打出来的文章的题目就千篇一律了。我已经想好了，您可以点名说：小A，你写的题目是《底气》。小B，你写的题目是《拒绝》。小C……这样不就OK了吗？
我真心希望您采纳我的建议，也希望“倪善中作文班”越办越好，同学们作文水平提高更快。
祝您身体健康！
老师的一封信作文 篇2
尊敬的老师：
您好！
时间像流水似的，过得真快，一眨眼六年过去了，我的小学生活也就要结束了。回首六年走过的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。然而，故事中的所有情节都让我历历在目，但是给我印象最深的还是您——陪伴我们四年的刘老师。我们班是全校有名的“调皮”班，为您惹了不少麻烦，可是您还是对我们不离不弃，动之以情晓之以理，苦口婆心地讲道理， 使我们觉得对您十分愧疚。
老师，我想对您说：“您是我最好的老师！我喜欢您！”
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您还记得吗？我上课不敢举手回答问题，是你总是用鼓励的目光看着我，让我感觉到了自信，给了我勇气，现在的我能大胆的举起手，勇敢地站起来回答老师提出的'问题。
六个春秋过去了，我们正是在您的关怀下，从一个个不懂事的小毛孩儿，便成了一个个合格的毕业生。我们也即将告便别您，告别母校，跨进新的学校。在这里，我要向尊敬的老师道声：老师，您辛苦了，谢谢你们！再向朝夕相处的同学们说声：“世界如此之大，我们能一起走过六年，让我感到荣幸万分！”
祝您身体健康！
此致
敬礼
学生：
日期：
老师的一封信作文 篇3
敬爱的梅老师：
您好！
梅老师，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的学生。可是，您知道吗？正是这样一位普普通通的学生，却有好多的心里话想对您说。
虽然，我的学习成绩并不拔尖，但脑袋瓜子却很灵活，有时会想一些歪点子，所以一直得不到老师和同学们对我的认可，我的心不知道有多么难受啊。我多么希望有一天，老师和同学们都对我投来赞许的目光啊，老师，您能帮我吗？
我还有一个大问题，就是我写作业的速度很慢，字又写得很潦草。我也很想改正，可总是改不好。每一次，我看见爸爸下班后还要拖着疲惫的身躯陪我做作业，陪到很晚，第二天，您检查我的作业还是发现错漏潦草，您总向我投来责备的目光，我真想找个地缝钻进去。每到这个时候，我就暗暗地下决心要提高写作业的速度，还把字写端正，可是效果总不大。其实，我写作业的速度慢，原因是想把字写端正，记得您说过：“字如其人，一个人如果能写一手漂亮的字，那这个人一定会给别人留下很好的印象。”记得您还说过，做作业要讲究质量，要做就要尽全力去做对，否则就会失去做作业的意义了。我正是照着您的话去做的。可不知为什么，在语文方面，别的同学能又快又好，我却总是做不到。梅老师，您能帮我吗？
梅老师，别看我是一个小男孩，可我也有自己的烦恼。玩耍，游乐本来是每一个孩子的天性，可一到假期或者双休日，爸爸就逼我学这学那的，还说:“别人不学你得学，不能让你输在起跑线上。”什么美术啊，乒乓球啊，吉他啊，奥数啊，通通都要学，特别是还要我每个周末写一篇作文，搞得我都从来没有认认真真的玩过一次。有时我真希望自己是窗户外面的那只飞来飞去的`小鸟，可以自由自在无忧无虑的飞翔。我该怎么办呢？我多么希望我的父母除了关心我的学习成绩，还能关心我的内心世界啊！孩子的内心世界并不像大人们说的那样“充满阳光”，有时，我的内心也会“阴雨绵绵”，也许，老师的理解与教导会是一缕阳光，驱散我心头的黑暗。
梅老师，这个暑假我的父母打算拿出一个月的时间来给我补习，已经请了补习老师了。因为他们觉得我的语文和英语还有很多不足，所以要我打好基础，这样到了六年级学起来就会容易一些了。暑假我还打算每个星期写一篇作文，这样才能提高我的写作能力。八月份的时候，我决定回老家陪陪我的爷爷奶奶，毕竟他们已经六十多岁了，需要有人来陪了，而爸爸妈妈因为工作的关系不能经常陪在他们身边，所以我要经常回老家，给爷爷奶奶带来欢乐才行。
梅老师，我真希望得到您和更多老师的帮助啊！
预祝您度过一个愉快的暑假，并祝您身体健康、万事如意。
老师的一封信作文 篇4
敬爱的老师：
您好！
谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们就要升入六年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。
老师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。
您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗！
“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷；只有我们快乐，才能充满生机；只有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此，我收获到了笑对人生。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。
这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的`老师：老师您含辛茹苦的教育了我们，我深深感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。
此致
敬礼！
XXX
20xx.6.15
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