一封信的作文9篇(荐)
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的一封信的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一封信的作文 篇1
亲爱的奶奶：
您好！
您身体好吗？生活烦心吗？您的病好了吗？每天开心吗？好久没到登封来了，有空多来几次，我们这又迷人的“山水画”，闻名天下的名胜古迹，害有许多您为领略到的美，就让我给您介绍一下，我们心中的'登封的形象多么的高大。
我们登封因嵩山而得名，嵩山里有多少无尽的宝藏和文化遗产，因此也参加了“申遗”，这是我们登封的骄傲。嵩阳书院您还没去过吧？嵩阳书院可是我国宋代高学府之一，嵩阳书院格局紧凑，功能完善，作为中国最早的传播儒学家理学学说，祭祀入学的发展起着重要的作用，对研究我国古代书院建筑、教育制度以及儒学文化具有不可替代的标本意义。奶奶有空去那一下；嵩阳书院位于嵩山南麓，太室山脚下。这里山恋环供、清雅静谧、建筑古朴雅致、大方不俗。嵩阳书院以地理位置、悠久的历史和力学发源地而闻名于世。旁边的路可通向嵩山，您可以去登，对身体有好处。
少林您一定不生吧？您去哪里次数最多了，您可算去对了，那是禅武同归源流长的少林寺。少林寺被誉为“天下第一名刹”，是佛教禅宗的发源地，也是享誉世界的少林武术发源地，更是嵩山文化主要代表之一。少林寺的建筑遗迹、碑刻和壁画充分展示了与禅宗并称的少林寺武术的历史和内涵禅、武共同构成了传承至今的少林文化形象。
奶奶等您再来登封时，您会亲自领略到驰名中外的名胜古迹。
祝：您身体健康、万事如意！
xxx
20xx年**月**日
一封信的作文 篇2
亲爱的贾德先生：
您好!
我是一个来自中国的女孩子。我相信我一定不是第一位给您写信的读者了。当我刚读完《苏菲的世界》，就不禁提笔要给您写这封信。一是对您写的《苏菲的世界》给我带来的崭新启示表示感谢，再者是想和您谈谈我对这本书的感受。
从小，我就认为哲学是一门十分高深的学问，只有非常有学问的人才能够去探索它。认为枯燥的哲学需要充满思维的头脑才可以去思考。从小，我还认为哲学这门学问，就是我们看了也不会明白，读了也不理解，听了也还是懵懂。
您的书，让我第一次近距离触摸到了哲学。这才发现，哲学，其实挺简单，十分贴近我们的生活。
“你是谁?”，“世界从何而来?”初翻《苏菲的世界》，这两个问题向我扑面而来的时候，我如坠雾中。接下来的阅读中，这两个问题一直在心中萦绕。我在字里行间似乎也找不到答案。这成了这本书中一个排解不开的谜。
“这真是一本奇怪的书呀!”我惊叹。
哦!贾德先生!我不确定我会了解什么，我不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么。可是我知道，有时候过程比结果更重要。惊叹之余，我便开始追随苏菲的脚步，带着一大串疑惑，展开了这场在哲学世界里的游历。
我和苏菲一起穿越时空。从哲学的摇篮——雅典出发，跟苏格拉底和柏拉图面对面交流。来到了文艺复兴时期，和莎士比亚、达·芬奇进行了零距离融汇心声的谈话。目睹了历史一次严肃的重演，历史又一次的大变革。我们又穿越时空，和康德、黑格尔、弗洛伊德还有马克思一起漫步，一次又一次谈论哲学的话题。
贾德先生，这真是一次激动人心的旅行，真希望旅途中有您的陪伴和指引呀。
您的《苏菲的世界》就是一部世界哲学的发展史。但哲学与科学的发展密不可分,与人类文明前进的脚步点滴相印。与其说是在看一部哲学史,倒不如说是把人类文明的通史尽收眼底。在我和苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。
真的，这样的一部作品，让我感受到，哲学与生活、与历史同在。
我联想到如今的现实生活。在我们的课堂上，老师教授的多是与考试相关的一些知识，并无其他。有关人生的思考，以及其意义的'必要知识提及的却很少，而这些正是我们的缺失。《苏菲的世界》使我突然觉得，我们很多时候都生活在一种华丽而虚伪的物质社会氛围中。从来就没有想到这些，让我们能够清楚认识“自己”和“世界”的问题。我们不明白我们活着的意义和价值，实在令人悲哀!这也正是我对“你是谁?”，“世界从何而来?”这些问题为什么不知所措的原因。这些秘密正存在于哲学之中。
在您的书中我看到，浩瀚的历史文明发展史中,每一个人不过是一缕光、一滴水。那段深夜里苏菲和艾伯特在教堂，以1小时为100年来计算历史进程的对白，再也明白不过了。它反衬出了个人生命的短暂,这使我倍觉生命的可贵，同时也有一丝的伤感。也不禁让我深深的去思考人生的价值 。
“我思故我在” 哦!我茫然要问,我真的存在吗? 是在这个时候，在这个特定的空间相对存在吧!像苏菲，她和她的家人、朋友也只存在于艾博特上校给女儿席德写的一本书里罢了。我和我存在的这个世界是否也是在一本书里呢?已经不敢想象。渺小的我是否存在过?或曾经存在过?这个问题我想问问您，贾德先生。
在谈到哲学家的时候，有人说：“马克思是最伟大的哲学家。”我却不这么认为。在您的《苏菲的世界》中，纵观各个哲学伟人,各个哲学的流派,书中并未对他们进行任何的评价。因为每个人都有每个人的贡献,每个人都有每个人的思想,这些本来就不能相提并论的。谁能说,他们的思想不受时代和环境的限制?谁能说,他们哪一个不是用尽了心智和头脑?谁又能说，他们是绝对错误的呢?
贾德先生，相信您也是这样想的。
我还想说您的那个著名的“魔术师与兔子”的问题。您说过，许多人已深陷在兔子舒适的温暖皮毛中而不能自拔。我想，我也是其中之一。因为我也快要被这个世界磨掉好奇心了，了了小事竟深陷其中，这真可怕!回想小时候，那时充满了好奇心与想象力。下雨时，我总是望着天空，想象着雨从哪里来，想像这雨为什么来到我们的家园?类似的问题和好奇充满了大脑。可现在，我长大了，也就不以为然了。任凭雨从天边飘落，又从脚边流走。这流走的不是雨水，流走的是我们宝贵的好奇和探索之心。
是您的书让我一下子惊醒了，它犹如一道霹雳，把我拉回了兔子的细毛顶端，让我再度像初生的婴儿一样，用初见的眼光打量这个世界，对万物重新感到好奇。
英文中“Sophie(苏菲)”也是“智慧”的意思。那么“Sophie's World(苏菲的世界)”不就是“智慧的世界”吗!智慧的世界，哲学的世界，梦想的世界。贾德先生，这个书名真的很有意思。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹以及对人生意义的关怀和好奇。真实的我们真的应该好好的去看看这个世界。不要觉得凡事都理所当然,打它一存在就是这样。其实不然，这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有它的道理,我们要抱着好奇的心去探索,去思考，这其实就是哲学。
您说对吗?贾德先生。
亲爱的贾德先生 ，这些只是我初读《苏菲的世界》的一些浅显认识和想法。我想我重读《苏菲的世界》时，还会有更多的问题和思考，那时我还会以书信的形式向您请教，和您交流。
再次感谢您把我带到了哲学的世界里，谢谢!也恳请您在闲暇时给我以教诲。
期待您的回信。
此致
祝您愉快!
一位中国小读者
20xx.8.17
一封信的作文 篇3
艳：
今天早上本来写了封信，结果网络出现问题，我以为会在草稿箱，可是草稿箱中没有，呜呜，我又重新写了一封邮件。
这周董老师表扬我了，说我做事情“眼中有事情了，干活有眼力劲了，想的也到位了。‘我问为什么？她说难道你与刚才来的时候没有感觉吗？我说”我觉得我一直都是一样的。“董老师说”没有，你现在干活让我满意了。“我想了想，其实从工作到现在，我都是在干活，只是原来想的很多，现在干的却很多，很少关注自己想了些什么?而是问自己每天干了些什么？这下做的也多了。其实这两种我花费的精力是一样的，后者对我好一些。
对于你给张老师写邮件的事情，在我看来，有个人鞭笞自己进步那是好的。现在自己在老师的岗位上，我想说老师大部分都是好的，只是时间上顾不来这么多的学生，所以你让老师多知道你一点，老师对你的帮助也就会更有针对性。这也挺好的。
这一周最令我纠结的是报心理咨询的辅导班。要3800，其实我现在有这笔钱，可是我自己就是舍不得，我也不知道这些钱要存着干什么。让我自己反思了很多。我很恨我自己在这件事情上的`舍不得。在吃的方面很舍得。我想我最后还是会去报的。现实的环境让我明白，如果你不往自己的身上投资，什么也不会，没有人会给你机会的，我一定要去报名。
祝你一切安好！
一封信的作文 篇4
敬爱的校长：
我已经在安阳实验小学中，度过了6个年载，面临快要毕业的我，希望学校变得更好，让更多的人感到学习的快乐。就此，我相应提一点建议。
一是希望学校增加更多的运动器材。生命在于运动，人的'一生，贵就在于运动。运动让人的身体变得更加的强壮，有益身心健康：运动让那些脂肪较多的人快速的减少脂肪。有了运动器材，同学们就有了一块运动的宝地。
每天放学当我经过乒乓球场旁边的运动器材，只有三种孤零零的矗立在一旁，我心中常常这样想：如果学校能过几个运动器材就好了。所以，我想了几个办法：
1、过大运动器材场地，使同学的运动场地更大。
2、在小卖部提供一些运动物品，使同学运动更广。
3、安排老师在运动器材旁边看管，以防同学受伤。
4、加几张小凳子和长椅，一共同学休息。
还有一点便是午饭时的水果。有些同学并不喜欢吃苹果，而喜欢吃一些别的水果，所以我建议：学校应该多准一些不同的水果供同学们挑选，这样一来，及减少了浪费，又让同学们更加喜欢吃水果，可谓是一箭双雕。
以上只是我自己的建议，望校长采纳。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
一封信的作文 篇5
今天是你的生日，想来我真的没有什么可送你的礼物，呵呵，二十多年来，曾经伴随你成长的文字堆积起了许多温馨的回忆，今天，还是给你写一段文字吧，就让这些文字作为你的生日礼物，礼轻祝福却很多。若干年以后，看着这些文字，我想我们都会沉浸在今天的温暖中吧!
二十二年前的今天，当你带着特别响亮的哭声来到这个世界时，还处在麻醉状态我的竟然不能触摸你，我除了兴奋就是激动，快3个小时的手术，我始终清醒的倾听着医生手里器械的轻微碰撞声，有一句没有一句回答着助产医师的问话，思想高度集中在腹部的丝毫响声中，尽管医师给我注射了安定，而脑际深处活跃的细胞却让我没有顶点的睡意，我想陪你来到这个世界，我想倾听你第一声哭泣，我想看看你初到人世的样子，这可能是初为人母的本能吧！我只想亲眼目睹你出生、成长的每个环节，我不想错过你成长中的每个章节，我不想给自己做母亲留下任何遗憾。
每个人的血管里都流淌着父母的血液，遗传学里说：基因里传递着父母的遗传因子，遗传学中的亲子概念是以细胞为单位，而你这个小小的细胞在经过十个月的孕育，终于不甘躲在温暖的母体里，你想和父母一起享受人世间的酸甜苦辣，你想和我一起看看这个美丽世界；你满脸乃至全身被羊水浸泡的液沫因为没有清洗而让我心疼，微微闭着的双眼让我感觉到一种幸福的东西充盈在整个世界，响亮的哭声，紧紧握紧的小拳头，都深深的镶嵌在了我的脑海里；从那个午夜开始，我知道自己身上又多了一份责任，你知道吗？从那一刻起，爸妈将带着你一起开始新的生活，你的到来，给爸妈又增添了许多意想不到的乐趣。这辈子，我们将倾尽所有为你打造幸福生活！
从你出生的那刻起，你的第一声哭啼，第一次笑声，第一次翻身，第一次学着爬行，第一次牙牙学语，第一次走路，第一次摔跤，再至奶声奶气叫爸爸妈妈的声音，我都记得清楚，尽管那些画面现在想想都有些遥远了，从54厘米的小可爱到如今比我高的婷婷少女，你带给我们的那些快乐，常常让我情不自浸的偷乐，你不止是我的希望，更多的时候，我在想，你是我生命的延续，有时候看着你，总有一种温暖从心底荡起，这可能是一种自然而生的幸福感吧，这辈子，有你真好！
一路走来，很庆幸你能健康成长，从幼儿园，学前班，小学，到中学，再到大学，你能平稳的走过，自喻天资不是太好的你常常会逗笑---老天爷都照顾老实人，呵呵！我知道，你刻苦用功，不管做什么事情都特别认真，你热情、漂亮、阳光、聪明、孝顺，有时候还有点嫉恶如仇，一个人能分得清好坏，懂得照顾别人的情绪，懂得感恩，心中常存善念，这就是一个温暖的人；你青春阳光的脸总是让我很安心，而让我尤其感觉得意的是，这个丫头还算得上优秀吧！这辈子，有你真好！
每个人从小都有许多梦想，当那些梦想没有在自己身上实现的时候，可能都会转嫁在子女或亲友身上，当你选择师范院校的时候，我心里就有一些小小的遗憾，我希望你能考军校，穿上那身绿色的军装，那身绿色的军装曾经装载了妈妈诸多的梦想与向往，只是，你选择了读师范做老师，随你吧！看看，我绝对是开明妈咪。几年的大学生活，你一直利用课余时间兼职，代课老师做了两个寒假、暑假，跟着师姐练摊卖服装，其中的辛苦，我看在眼里，心疼在心，用你爸的话说—女孩子自强点好，吃点苦不算什么，我们远远的看着你折腾，偷偷的享受你的快乐，曾经陪你练摊的那个夜晚常常在我的眼前闪过；呵呵，有时候想想，你也挺能折腾的，这点倒是像极了老妈，呵呵！
大学毕业，你居然不愿意当老师，说真话我挺生气，父母都希望自己的孩子有安稳的生活，有一份稳定的收入，对于女孩子来说，老师一年有两个假期，工作相对来说也比较稳定.........生气归生气，还是尊重了你的选择，这不是我甘于缴械投降，而是我知道，你骨子里渗透了我的倔强因子，现在想想，可能真的是我的观念太过陈腐，其实，妈妈当初的反对，绝不是想把你牢牢地拴在我的身边，也许教师职业真的不适合你，丫头，这些你能明白吧！
社会是个大染缸，有的人一头扎进去，被五颜六色的颜料熏染的找不到本色，有的人跳进去却比原来多了一些靓丽的色彩，能经受住社会的各种诱惑，这本身就需要一种睿智的洞察力，如果说环境是一个人成长至关重要的港湾，我想告诉你，在我们比较民主的`家里，我们给了你温暖的家，教你做一个诚实的人，教你许多大大小小的道理，有一句老话说得好：师傅领进门，修行在个人。我从小就教你背诵交通规则——红灯停，绿灯行，小时候教你走路要走人行道，现在我还是这样要求你，做人就像走路一样，做人就做个好人，走路要走人行道，开车一定要遵守交通规则；不管做什么，都应把握一个度，都应该按照制度行事。其实，各种制度对人类而言只是一种约束，自觉遵守、自觉维护各种制度，许多的时候就不会犯错，如果你触犯了，就一定会受到惩处，我只希望你能好好把握你的人生，一生都做一个温暖、幸福、阳光、有责任感的好人。
一直以来，我都自喻观念比较开明，我喜欢接受一切新鲜事物，陪你去网吧疯玩，和你一起去歌厅K歌，跟你同学、朋友一起聚餐，尽管我做菜的手艺退步了许多，但是和你们这帮小可爱们在一起的感觉，远远大于菜品的味道.........我尽可能的与你拉近距离，尽我所有的学习一些新事物，我不愿意和我的孩子有代沟，呵呵，不管怎么努力，有时候还真的跟不上你的脚步。做你的“知心姐姐”，有时候绝对需要勇气，呵呵！你接受新事物的速度远远高于我，你喜欢挑战自己，我也喜欢，别说自己多么有能力，因为我们都知道人这辈子，就该按照自己的想法活一回；只是，不管父母怎么辛苦，我们都希望你能健康成长，爸爸妈妈竭尽所能的付出，就希望自己的孩子幸福一生、快乐一生，因为我知道，你是我们的唯一。
你长大了，恋爱了，每每看到你脸上透着的幸福，我就特别开心，多一个疼你的人，自然就多了一份爱意。爱情是人类永恒的话题，两个陌生人由相识到相恋再到相守，彼此之间应该多些宽容，恋人之间不怕闹别扭，就怕两颗心不能靠拢在一起，说实在的，我挺喜欢那个孩子的稳重与阳光，家庭因素能决定一个人的未来，很多的时候，我更相信一个人通过自己的努力同样能争取到自己的幸福，我相信你的眼光，呵呵！这辈子，我不希望你大富大贵，只希望你平安、健康、幸福、快乐。这辈子，做你的妈妈真的感觉挺幸福，因为在陪你成长的过程里，我也逐渐成长。那些共同经历过的哭声、笑声、闹声常常在我眼前闪过，我幸福，因为你给我们制造的那些惊喜，我知足，因为你带给我的那些温暖。
四年前的今天，我曾经为你十八岁生日写过一段寄语，而今天，我又敲打了这些文字，只希望你能充分享受父母给你最真的温暖，父母永远是你坚强的后盾；今天是你的生日，我知道你的心是暖暖的，我的心也是暖暖的，回忆你成长的每一个细节，我除了感动就是幸福和满足，唠唠叨叨这么多，今天我只想说：这辈子，你就是我的温暖，这辈子，你就是我的幸福，亲爱，生日快乐！
一封信的作文 篇6
亲爱的父母：
当有一天你们发现我不小了，请不要用那些孩子气的事情对我。我不希望这样。
如果我晚上睡不着，也不要总是说这说那，我不希望这样。
当我看书的时候，请不要打扰我，我要安静，我不希望这样。
如果看到我正在写字的.话，请不要打扰我，我不希望这样。
当我看电视正开心，因为电视节目很有趣的时候，请不要打扰我，我不希望这样。
如果我吃饭吃得正美味的时候，请不要唠叨，我不希望这样。
当我反复做一件事的时候，是有道理的，但是我不想把道理告诉你们的时候，请不要吵，我不希望这样。
我爱你们，父母。
你们的女儿。
20xx-12-30
一封信的作文 篇7
亲爱的轩轩:
提起笔来,我才发现用我笨拙的文笔来表达我此时的千言万语有多难。你一向是个聪明的孩子,老妈表达不当时可不要笑话我哦!
我还记得期中考前,你老嚷着:“灭顶之灾即将来临。”然后拖着书包回房间挑灯开“夜车”的情景。我不知道别的家长怎么认为,但我是绝对抗议开“夜车”的,毕竟老妈深有体会。在我读初中时,即使是老师的作业没完成,我也坚持贯彻一正确思想:“10﹕30上床睡觉。”不是我不好学,开“夜车”只能补足当天的作业,却造成第二天的低效率,“恶性循环”,影响严重。作业做不完可以早起半小时补嘛!充足睡眠后的作业总是能“一鸣惊人”。
你很聪明,很优秀,但就是马虎点了。唉!说来也是,老妈小时候也很马虎,经常写错别字,标错小数点。不知是我遗传给你还是怎的?我已经记不清有多少次提醒你“恶狠狠”不要写成“恶狼狼”,“晓”字上没有一点……
你期中考考得不错,老妈也因你的成绩在别人面前沾沾自喜。但是,在好成绩的背后,我还有另一种担心:自从上初中以来,你便放弃了你绘画的爱好。我不是希望你拿什么大奖,只是想让你多一点技能,在空闲时可以动动笔。但读书总归是最重要的,只是不要死读书,要聪明的读,有思想的读。你看你的'卷子上,明明有些题一转弯就可以做出来,可你一再坚守原来的公式,白白失去了分数,马虎也导致了你的语文没能上A,多可惜!6A1B啊!
都说现在考试是应试教育,但我们应掌握主权,操控考试,而不是让考试把你忙得团团转,所以,事先的复习是重要的,希望你的复习有重点,而不是盲目的看书。
唉!千言万语道不尽,你的青春掌握在自己手里,愿你好好把握,善以利用,拥有一个美好的青春!
老妈
一封信的作文 篇8
【习作要求】
1 能根据搜集的资料，给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。
2 能用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。
【教学过程】
一、作前热身，活跃思维
1、播放几个学生熟悉的奥运健儿、救灾英雄的画面，说说你觉得他们是怎样的人？
学生交流。
2、教师评点，板书：英雄
3、讨论：你认为怎样的人才是英雄？
4、交流学生熟知的英雄的姓名。
说明：
英雄离学生的实际生活毕竟还是比较遥远的，不是身边触手可及的，但他们又是学生所熟悉的，学生几乎人人都能说出几个英雄的姓名。但究竟怎样的人才是真正的英雄，学生又一知半解，有的男生可能会以为只有英勇善战的人才是真正的英雄，甚至有的学生会误以为英雄都是男性。通过这样一个画面的播放，以及学生之间的讨论，目的在于让学生理解英雄的含义，明确英雄的范畴。这样有助于为学生接下来扩宽写作的思路，丰富学生写作的材料做铺垫。
二、指导审题，明确写法
1、揭示本次习作的题目：给英雄的一封信
（1）齐读题目，你读懂了什么？（以书信的形式来写）
师：对，作文的题目给我们规定了这次写作的体裁。
（2）出示本次写作要求：
①给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。
②用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。
2、指名读要求，讨论：要求告诉我们这次作文要写什么内容？
（适当写一写英雄的事迹；重要的是把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。）
3、小结：细细咀嚼这两句话，我们才知道这篇作文要求我们写些什么。所以，写好作文的第一步就是理解题目，读懂要求。
说明：
要写好一篇文章，审题是相当重要的。学生往往对作文的标题感兴趣，对于要求一类的提示，往往匆匆而过，不加咀嚼。在这个教学板块中，教师通过对题目（包括要求）的解读，旨在让学生关注提示语的重要性。首先，通过审题，确定文章体裁。然后根据习作的要求，学生知道本次习作既要适当写一写英雄的事迹，又要重点把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。只有明确了这些，学生动笔时才会在要求的范围内，不至于想到哪写到哪，没有条理和内容。
三、指导选材，拓展思路
1、在小组内交流自己搜集的英雄事迹，准备大组交流。
2、大组交流，要求：用简要的语言概括地说一说一位英雄的事迹，不能重复。
教师有意识地帮助学生概括并板书：体育健儿
抗战英雄
革命烈士
战斗英雄
航天英雄
救灾英雄
爱国英雄
小英雄
……
3、要给你最崇敬的英雄写一封信，怎样才能写具体，写出你的心里话呢？
（1）要针对英雄的某一举动或某一句话来写；
（2）能联系自己的实际来写；
（3）可以写自己对英雄的.感受；
（4）也可以写英雄对自己的影响。
4、学习例文。
出示：
例文一：
亲爱的林浩：
你好！
昨天，在举世瞩目的北京奥运会的开幕式上，我看到了你——抗震救灾小英雄林浩。你和手持五星红旗的姚明叔叔一起引领中国体育代表团步入会场。这个场面深深地感动着我们每一个人。
林浩，第一次看到你的事迹是在报纸上。5月12日下午，一场突如其来的灾难降临了，天崩地裂，高楼塌陷……9岁的你也和同学一起被压在了学校的废墟下。在险境之中，你带领同学们一起唱歌，战胜恐惧。你艰难地爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，立即把同学背到安全地带，紧接着你又一次返回废墟，连拖带拽地救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，你的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给你检查完身体后，你拒绝救助站人员的帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。林浩，你真了不起。面对灾难，你的冷静、你的勇敢、你的坚强深深地感动了我们每一个人，你让我们敬佩。
林浩，地震发生后，我们全家人每天都看新闻，关注着你们。你和那些灾区小伙伴的画面也时时感动着我，教育着我：我看到一个大姐姐，从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但她从被挖出来到救助站都没哭喊一声，是她使我懂得了什么是坚强；我看到一个小朋友被救出来以后还向周围的解放军叔叔敬礼，是他教会了我要感恩；我看到一个大哥哥被救出后调皮地说要喝可乐，还说要冰的，他使我感受到了乐观；我还看到一个大姐姐被埋在残砖破瓦之下，还在看书坚持学习，她让我看到了你们坚韧的精神……
谢谢你们，林浩和灾区的小伙伴们。当我遇到困难想放弃的时候，我想起了你们；当我碰到挫折想退缩的时候，我想起了你们。是你们，教会了我要乐观、坚强；是你们，使我懂得了要永不言弃。
同在一片蓝天下，我们一起成长。地震已经过去两个多月了，相信你们的坚强一定会让你们从废墟里站起来的，我们的爱也一定能让你们早日重建家园，重返美丽的校园。真心的祝福你们：明天会更好！
慈溪市城区中心小学 五（6）班徐亦凝
20xx年8月9日
例文二：
尊敬的杨利伟、费俊龙、聂海胜叔叔：
你们好！
我是珠海市香洲一小的学生，从小我对那无边无际的太空感到好奇，因此从我识字开始就喜欢了解关于宇宙太空的知识，每次增长一点知识我就会滔滔不绝地给爸爸妈妈讲述。
每当我仰望天穹时，总会自言自语地说：“宇宙好美呀！哪天我们中国人也能去探索奥秘呢？”从那一刻起，我的心里就烙下您——杨利伟叔叔的名字，接着费俊龙、聂海胜叔叔你们的名字也深深地铭刻在我心中……我心里激动得无法用词语形容，从嫦娥奔月的传说到万户飞天的壮举，中国人的飞天梦想终于成为了灿烂光辉的现实，我真为中国有你们这样出色的航天员感到骄傲。我骄傲！因为中国人终于迎头赶上来了；我骄傲！今天登上太空遨游的不再是苏联人，也不再是美国人，而是我们中国人；我骄傲！因为我身体里流淌着中国人的血液！
一阵狂喜之后，我的思绪又恢复了平静，我开始思索着：你们经过了层层考验，终于来到了神奇而又美丽的太空，你们是怎样走向成功之路的？经过了多少艰辛，和岁月的磨练，才有今天这辉煌的成就？也许你们一言难尽，但我相信，一定是你们的理想，一定是你们的勇气，一定是你们的毅力让你们奋勇前进的，走向成功的，是吗？
是的，回想过去，我也是因为有了自信和勇气，才在钢琴、绘画、写作、科技等方面取得了世界、亚洲、全国等许多大奖。我所取得的成绩也表明了有理想、勇气和毅力很重要，是吗？
在静静的夜晚，我靠在窗台上再次仰望夜空，想了很久，终于，我又感悟到了许多道理，我的心中更加明亮了。我要和你们一样把自己的理想、勇气和毅力用“神七”载上蓝天！我会继续努力，一直朝着我的理想前进！我的理想一定会实现的，你们说是吗？
尊敬的航天英雄们，让我们一起用理想、勇气和毅力这三把“金钥匙”打开成功之门吧！
一个充满幻想的女孩：邹可尧
20xx年10月
（1）自读例文，想想小作者在信中分别写了什么内容？
（2）交流。
（3）谈谈还有何收获。
（了解书信的格式；以第一人称写，比自己年长的用“您”，比自己小的用“你”；称呼和字里行间流露出对英雄的敬意。）
说明：
学生写作文感到最困难的首先就是选择合适的材料，然后就是写些什么。这个环节，教师先让学生交流搜集的关于英雄的资料，目的就是在帮助学生拓宽写作的思路，让学生能够知道英雄存在于各个领域，英雄是不分年龄大小，不分职业的，这样学生就可以选择自己熟悉的敬仰的英雄来写了。
学生写这样的作文极有可能结合找到的资料复述英雄的某个事迹，所以教师就及时地指导学生根据本次要求把重点内容写具体。这样学生写的时候就会有明确的方向了，至少详略能够做到得当。再加上对例文的学习，学生更是有了借鉴的范文，除了能进一步明确要求外，对于一些细节问题也能留意到。
四、完成习作，交流修改
1、静心思考，独立选材。
2、练习写稿，教师巡视指导。
3、互相交流，修改习作。
说明：
交流、评议乃至修改同样是提高学生习作水平的重要步骤之一。让学生课后自己修改文章会有很大的困难，让学生把作文放到课后去写，学生说不定就会忘了要求，当堂完成是最好的方法。它既可以让学生认真地写，又可以限制学生写作的时间，当然教师也可以根据教学时间，有选择地让学生写一个片段，而不必完成整篇作文。学生之间的互相交流就是一个互相学习的过程，也是取长补短的过程。建议这个环节教师要舍得花点时间，这样坚持训练收到的效果会事半功倍的。
一封信的作文 篇9
我，是家中最小的一个，上头还有3个姐姐和2个哥哥。在哥哥、姐姐们放学回家后，我总是爱跑到他们家去，看他们写作业，口头上对长辈说去看哥哥、姐姐们写作业，其实中间会不时地向他们提问：这个字咋念啊？这个字，我认识的，是……是什么来着？于是，到了后来，它们都不愿意让我去了，说我打扰他们写作业了，老师像个麻雀一样叽叽喳喳问个不停。虽然有点难过，不过没关系，我还可以跑到哥哥家去，不是这个哥哥脾气好，而是每次我问他问题，他都不理我，到了后来，我也就安静下来，看他写作业了。直到有一次，我看哥哥写字，觉得他字不好看，便说：“哥哥，你的字好丑哦。”谁知道我的一句话，换来了哥哥的怒视，可我还不怕死的继续说：“你别这么看我嘛，你看，你老师给你写的是中，姐姐的本子都是五角星……”等我讲完后，去看哥哥的脸，没想到他的脸已是包公脸了，手还我成了拳头。我顿时吓了一跳，连忙逃走，那时，我心里便认为哥哥很凶，很容易生气。
后来，我再也没有去看哥哥写作业，也尽量避着哥哥。过了两年，我也上学了，只有在餐桌上才能看到哥哥。哥哥十分挑食，所以伯伯每天都换菜色，还会带回来一些小甜点。有一次，伯伯带回来一块小蛋糕，说很贵的，要25块一个，我在吃饭时，便一直盯着那块蛋糕看，吃完饭后没有像以往一样离开，而是说：“这是女孩子吃的，我不吃，给，你吃吧。”
“我？”“对呀，你要不要，不要就算了。”“要……要。”我接过蛋糕，心里十分纳闷，以前他不也吃蛋糕吗？怎么现在就不吃了呢？不过哥哥不吃更好，我就可以吃了，呵呵，哥哥其实也不坏嘛，至少我可以吃他的`蛋糕“到了9岁，长辈们觉得我能学自行车了，我便学期了自行车，一个星期后，我便能自己一个人骑车上街了。有一次，我骑着自行车出去玩，玩的太开心，便没注意时间，不知不觉的天就黑了。我怕长辈们担心，便骑得很快，到了转弯处，我没看清路，便猛地转了个弯，结果撞到了人。”妹。“我一听，抬头一看，原来是哥哥，”你有没有怎么样？你啊，没看到我妹吗？怎么撞上去呢？“我一听，顿时呆住了，这是哥哥吗？怎么，有点不一样。直到别人的怒斥声，才”唤“醒了我。我忙拉住作势要打架的哥哥，对他说：”哥，我没事，是我没看到人，我们回家吧，我饿了。“哥哥想说些什么，但看看我，便没说什么，扶着我，走回家。我抬头，望着哥哥，心里说着：”哥哥，我一直以来错怪你了，你一点都不凶，你是我的好哥哥。“