给老师一封信作文

给老师一封信作文8篇[必备]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的给老师一封信作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

给老师一封信作文 篇1

　　给中学老师的一封信

　　尊敬的中学老师：

　　您好！

　　我是一名即将要小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束七年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

　　初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的`学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

　　我是一个聪明、灵智的男孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有运动也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要当一位运动员。至于特长嘛，数学还不错，我多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任语文课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。

　　通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。

　　祝您

　　身体健康、万事如意！

　　你的学生

　　XX年6月28日

给老师一封信作文 篇2

敬爱的老师：

　　您好！

　　刚要下笔，千语万言便涌上心头，让我不知从何说起。不可否认的是，对您的感激之情汹涌澎湃。谢谢您帮助我们建立了图书角，指引我们认识了书的可贵，知识的美好，更感谢的是因为其中的一本书而改变了我。

　　思绪飘荡，轻轻地停留在那个刻骨铭心的一天。一场测试后，我带着期盼与焦虑，接过发下来的试卷，可映入眼帘的却又是那一大堆触目惊心的红叉，我心里“轰”的一下像失控的电梯直接往下降。怎会这样？不是说有付出努力便有收获吗？我忍着泪水冲出课室，只想找一个没人的地方躲起来。偏僻的操场的北角花园是个好地方，那棵默默挺立的老樟树是我最好的听众吧。我大声倾诉着心中的郁闷和迷茫，泪水横飞。出乎意料的是，老师您一直在我身后，刚才我的所说所讲都被您听见了。您用那温厚的双手按着我的肩膀，眼里的漩涡好深好深。就在我不知所措时，您变魔术似的递出一本书——《假如给我三天光明》。您微微的笑开了，像春天里这个北角花园里绽开的杜鹃花。“相信自己！”您说的这句话如一缕冬日的暖阳，射进我的本是冰冷的心窝，也拨开了了我眼睛里的迷雾。在您的鼓励下，我拿着这本在图书角里新添上的书《假如给我三天光明》在北角花园里那棵老樟树下，我作为班上的第一个读者，轻轻地翻动着……

　　《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。这本书讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，和她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，生活中的重重打击，不但没有击垮她，反而使她愈发坚强，越挫越勇，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我仿佛又听见您对我说的'那句话——“相信自己！”海伦说过“苦难是成功的一块垫脚石”，残疾人的她梦想中的光明的三天是如此的充实美好，作为身体健康的我人生的路才刚刚开始，遇挫折就逃避就泄气，很不应该。这是令我震撼的一本书，也是第一本告诉我人生哲理的书。这本书让我学会了坚强，让我微笑地面对学习中的困难，也让我明白老师您的用心良苦。内心的泛起的涟漪，轻轻愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇气。无论怎样，我真心的谢谢您。

　　现在那本书我把它放在班上的图书角里，我热情的向同学们推荐它，希望更多的人去发现感受它。不知道细心的您有没有发觉在那本书的封面的右上角画有一个光芒四射的太阳，那是我用彩笔画的，我觉得这本书是每个人的成长中的太阳。

　　操场还在，杜鹃花还在，老樟树还在，那本书还在，而我的迷茫，我的郁闷却已经随风飘散了，谢谢您，让我找回了这可贵的坚强。

　　祝：

　　身体健康

　　工作顺利

　　您的学生：***

　　XX年6月23日

给老师一封信作文 篇3

尊敬的杨老师：

　　您好！

　　最近身体好吗？工作顺利吗？我身体很健康，正抓紧时间努力学习，您安心工作吧！

　　杨老师，我即将小学毕业了，虽然您每天都在给我们上课，但我有好多话想跟您说，可有时话到嘴边又咽下。今天，我只有写信向您诉说。

　　杨老师，虽然您给我们上课的时间不到一年，但您很多方面给我们留下了深刻的记忆。我们班是个出名的乱班，纪律松散，学习态度不端正，成绩很差。只要给我们上过课的老师都心灰意冷，觉得我们是竖不起的.猪大肠。自从您接我们班语文科的第一天起，你满脸笑容，激情高涨，给我们所有同学都留下了深刻印象。可遗憾的是，有个别捣蛋分子常常破坏课堂纪律，让您生气。在课堂上，您多次的批评话语，让我们所有的学生觉得羞愧，没有了自尊心。杨老师，我们在一起的时间不多了，我觉得您不要再用恶语批评学生，我们听了心理也不好受，那些捣蛋分子就更不用说了。

　　杨老师，我多么希望您以后上课时对待学生不要过分的宽容，您的宽容让有的学生更加为所欲为。

　　杨老师，是您在我困难的时候给予我帮助；在我学习成绩下降时给予我鼓励；在我调皮的时候给予我教导；在我痛苦是给予我安慰，您让我感到无比的幸福和快乐。在我即将离开母校，离开您时，我多么想拥抱一下您，您能让我如愿以偿吗？

　　祝：身体健康！工作顺利！家庭幸福！

给老师一封信作文 篇4

　　您好。教师节来临之际，谨祝您健康幸福快乐。我送您的礼物，就是这许许多多的真心话。

　　我是谁？您一定知道。不管是在我高高兴兴和您聊天开玩笑时；还是突发奇想一些古怪的恶作剧惹您生气时；再或是我做出些不该做的事时还倔强地不肯认错时……我终归只是我，一个12岁的少年，一个需要您用心关爱教育的学生，您一定知道。

　　昨天的我，怀着兴奋与欣喜踏入校门，踏入您的领地，从而开始我们的师生之缘。也许初一的我还是稚气未脱又想装酷，一年来您一定没少操心。在我们切磋的过程中，有笑声与欢乐，也有泪水与悲伤，也许有时，我，会伤心地落泪，会愤怒的咒骂，会生您的气，讨厌您。那时的我，的确忘了您一遍一遍的耐心辅导，忘了您与我轻松地彼此谈天说地，忘了您与我一起游戏时那感动我的笑容……但当我平静下来时，当我看到您黯然的表情时，我渐渐地很后悔，我真的想立即找您去道歉，但可能是不好意思说出口吧，今天，您的节日，我要对您说：老师，对不起。

　　今天的我，告别稚嫩，告别天真，来到了人生中的.一个小小的十字路口。暑假回来见到您，心里涌起了一丝涟漪，有种莫名的亲切感。虽然我可能与平时没有两样，但我心中也还是小小地激荡了一下，老师您好，又见面了。在这个小小的十字路口，我还是有些迷茫，但我知道，您就像黑夜里的那盏明灯，正一点点牵引我走向正确的方向。这盏明灯，由您沾满粉笔灰的双手，讲课喊哑的嗓子，鬓角滋生的白发点燃。那灯越明，我的远行之路就越清楚。我要说：老师，谢谢您！您那闪烁的灯光鼓舞着我，我一定会勇往直前地走下去！

　　明天的我，或许已经知道努力，不会再让您那么操心了。不，不是或许，是一定。我会珍惜与您在一起的最后时光，也会从现在起就开始努力地好好学习，作为重要的初二一年，我不会松劲儿，会坚持下去，到明天。我要对您说：老师，您放心吧！我会加油的！

　　有人说，良师益友。是的，课上课下，凝视关爱教育的老师，也是体贴照顾我的朋友。我感受着您对我双重的爱。我真的非常幸福快乐。也许永远也不会表达出来，也许有时还会跟您呛上两句，但是老师，请您相信，我心中对您的爱与尊重真得很多很多。今天，您的节日，我抒发了心中最真挚的感情；今后，轮到我汇报胜利成果时，我一样也会将我最好的成绩都献给您！

　　我的老师，您都听到了吧？

　　您的学生XXX

　　20xx.X.X

给老师一封信作文 篇5

亲爱的马老师：

　　您好！

　　首先请接受我对您的感谢和问候。

　　我们一上初一就是您教我们数学！虽然您已经60多岁了！但是您依然在教学岗位上奋斗。我知道，在我们初1初2您一直把我们当做您的孙子来看待！而我们一直也把您看做我们的爷爷！您对我们也很温柔、很关心、很体贴！

　　您究竟为什么这么大了，还在教育岗位上奋斗；为什么您不在家里休息、看电视；为什么您不像其他老年人一样在家里养鸟、散步，来放松心情！来养老呢？我知道！我知道！我知道！你这都是为了我们啊！

　　你不是我们的老师！而是我们的老师！而是我们的.朋友，我们的朋友，我们的爷爷，我们的亲人啊！

　　是谁像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了我们！是马老师您啊！又是谁像园丁一般培育祖国的花朵，却不求回报！这就是您啊！是我们亲爱的马老师，亲爱的马爷爷啊！

　　谢谢您！马老师，当我们深陷迷茫时真切的呼喊，当我们身处低谷时，你从未放弃我们！给我们鼓励和希望！

　　谢谢您！连同您不经意间的衍生的白发，或突然沙哑的声音我们都看在眼里！

　　一挡我们有什么困难！您都回主动上前帮助我们！比如，有时候我们早上起晚了！没有来的急吃早饭！您都回亲自做一点！或者给我们从外面买一点儿！来给我们吃！当我们摔倒时！您就会立马上前去把我们扶起！并带着我们去医务室！

　　如果班里要选一个最喜欢的老师！我估计，您不是第1就是第2！

　　有一句话，一日为师！终生为父！我一定会记住您！

　　您的学生：都业宽

　　9月30日

给老师一封信作文 篇6

敬爱的杨老师：

　　您好！

　　自从进入初中学习以来，我就进入了您所在的班级，正式成为您的一名学生，我和另外60名学生组成了一个班集体，而您则是我们的班主任、引路人。您不论是对大家或是自己，都是严格要求。

　　记得刚进入初中，我们就迎来了长达一周的军事化训练，别的班级的班主任都坐在树荫下看学生练习，而您则是个例外，这么多班主任里，只有您陪着我们一起在太阳下练习，顶着炎炎烈日和负责教我们动作的`周教官一起教我们学习每一个动作，耐心的告诉我们掌握动作要领的诀窍。我们顺着您的口令“向左转”、“向后转”、“向右看齐”、“齐步走”……认真地做着每一个动作，力争达到完美的境界。经过长达七天的军训，我们迎来了军训会操，这是一次检验我们练习成果的比赛，结果我们获得了一等奖，那一次，您笑了。军训是辛苦的，不过看到我们努力的成果，也就忘记了辛苦。

　　军训完毕之后，新学期就开学了，接着又迎来了广播操比赛，我们的时间比以往更紧张，而您则还是像军训时那样陪着我们训练，我们也努力的练习着，将广播操的每一个动作铭记于心，认真参悟广播操训练的技巧和方法，纠正训练中每一个不正确的动作，力争将动作做到最标准。在广播操的比赛中，我们以饱满的精神、整齐的动作夺得了比赛的第一名。

　　由于您和大家的付出，在教室洁白的墙面上，频频出现了一张又一张的奖状，从这些奖状中，我们可以看出，您对每一件事情的态度都是那么认真和严谨，对每一项活动的要求都是那么一丝不苟。我们也想对杨老师说一声：“杨老师，您辛苦了。”后来，我们在英语课堂上，也感受到您讲课的风趣和幽默，体会到您教学方法的独特和新颖，既缓和了上课紧张的气氛，也引发了我们学习英语的兴趣，使我们深深喜欢上了这门课。正是因为有您这样的老师，我们班的英语成绩才能屡获佳绩，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我相信我们这个班集体能够愈来愈优秀，我为自己能生活在这样一个班集体中而庆幸，激励自己更加努力学习，为维护班级荣誉和推动班级进步贡献自己的一份绵绵之力。

　　此致

敬礼

给老师一封信作文 篇7

　　亲爱的老师：

　　从开学到现在，我们虽然才相处了两个多月，对你的印象已经很深了，本来还没有踏进五年六班时，听学长说你是一个很凶、很严格的老师，当时我常幻想老师是个三头六臂的大怪物，真的好恐怖啊！其实，相处久了以后，会发现你是位幽默风趣、和蔼可亲的好老师，上国语或数学课程时，您常会搭配生动有趣的上课方式，提升大家的学习兴趣，又能徜徉在数学乐趣中，也让我上起课来充满活力，真是一举数得。

　　老师您除了教学认真，批改作业一点也不马虎外（超仔细的唷！），也是一个搞笑高手，时常让我们乐在其中，下课时我们喜欢围在您身边，和您聊天，大家总有许多问不完的问题，您总是不厌其烦的一一帮我们解答疑惑，您也时常叮咛我们要多阅读课外书籍，也介绍许多好书要大家来看，例如：《哈利波特》、《野性的呼唤》、《海狼》……等，因为书本累积的知识就像一条道路，让我们走向理想的大门。

　　您有着一双强而有力的手臂，是一股推动我们前进的力量。您认为国小学生课业压力较轻，为了让我们上了国中后轻松的适应国文的课程，即使在喉咙不舒服的时候，也能勇敢坚持的打起精神来教课，在您的潜移默化下我学会正确的读书方法和要领，您用心的整理补充许许多多的资料，来增进我们语文的良好基础，甚至比别班老师更辛苦，还要自己出题考试，真是令我十分佩服，我也相信这个出发点都是为我们好，但是我每天除了要写回家功课、安亲班的评量、测卷之外，每周还有美语、钢琴、美术、作文、快速记忆等才艺课要上，这些学习充满催促，又加上老师要我们背诵的东西实在太多，让我读得好累、好辛苦，繁重的学习任务压得我喘不过气来。

　　上回老师您所发出的那张调查表，我真想举双手来反对，可是我却没有勇气，因为我的内心告诉我自己「要体会老师您的用心良苦才是！」您还记得吗？有一次课后，您把我叫到面前，语重心长的说：「玮庭！班上的男生都不太用功，希望你能够为班上的男生争点气。当时我就回答：「我尽量。」，您又幽默的'回答：「你是电池啊！」让我忍不住会心一笑。不过，您说的这些话对我而言，是很大的鼓励和肯定。这次月考，虽然在数学方面，成绩考得并不理想，却可以拿到全班第二名；一方面觉得自己很幸运，一方面又不至于辜负老师对我的期望吧！最后有一个请求，希望您能减轻我的功课和考试的压力好吗？我会感激不尽的。升上五年级我很高兴，在未来两年能当您的学生，因为您是个优秀的好老师。

　　祝

您和我师生的情谊像太阳一样永远发光发热

　　崇拜您的玮庭敬上

　　20xx年5月1日

给老师一封信作文 篇8

亲爱的姚老师：

您好！

　　刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。

　　姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的'老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。

　　姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。

　　姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。

　　一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。

　　祝你身体健康

　　您的学生：XXX

　　XXX年XX月XX日

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