（优选）给作业的一封信15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是写给具体收信人的私人通信。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的给作业的一封信，希望对大家有所帮助。
给作业的一封信1
给尊敬的作业先生：
想起星期五下午，您轻轻地来了，留下了一大叠作业本，可把我们累坏了。我们花了半天时间才回过神来。哎，又是您，我们平时都已经比较累了，可你还在已经不堪一击的书包下在增添负担，为了您，我们一天到晚都在和您做着激烈的斗争，可是，您却在老师的“威逼利诱”之下连续不断的攻击我们，您真是个犯人呀！
您让我们干这干那也就罢了，可您还说服了老妈来骂我。上午，由于我没有搭理您，被您“心灵控制”的老妈骂了第一千零一次了。下午，我想和您作对，于是便故意放慢了脚步。可您却把老妈叫醒，还对她教唆了一番。把老妈气得不成样子。您这样的“心灵控制”，不仅伤害了我，更伤害了我老妈以及您的荣誉！您想想，您控制了每一个家长，让他们和自己的子女成了敌人，他们的子女能不讨厌您吗？您本可以流芳百世的'。可是，自从您学会“心灵控制”以后，您就变了一个人，什么事情都要完美的完成。可您知道吗？人是没有十全十美的。您只要不用太强烈的“心灵控制”，对我们宽松一点，您完全可以做得更好，您完全可以成为我们心里的“偶像”。
对了，提醒您的朋友“考试”，让他们以后不要去教唆我老师，因为他，我和老妈每天受到的心理伤害都很大！！！
此致
敬礼！
您的忠实子民
20xx年6月15日
给作业的一封信2
亲爱的家长朋友：
你们好，孩子已经步入了五彩缤纷的三年级，多姿多彩的背后席卷而来的是繁重的学习任务。近段，孩子在学习上目不暇接却也能够应对自如，一下子从暑假愉悦轻松的生活中转变过来，能力之强让我惊叹！这也要感谢各位家长的配合。学习生活节奏加快也让部分孩子逐渐跟不上了，写这封信的目的就是要和大家交流有关三年级语文学习中的一些问题。
语文，是丰富多彩的，实用性最强的。课堂上，孩子们在语言文字训练中感受着字里行间带来的独特魅力，感情读文、静心练字、模拟对话、我手写我心等环节让我们在课堂上愉悦的度过。可这样的心情却总是被种种作业遏止，作业完不成的、写的潦草的.或随便应付了事的，像这样应付的情况经常有，甚至有家长还给孩子报了作业辅导班，我也能够体会孩子写作业的苦闷，这也让我不断反思作业的布置与设计。我特别想让孩子能够轻松对待语文家庭作业，喜欢作业，没有负担。
我们的作业形式是两类：一类是预习。一类是习作成长册。
给作业的一封信3
各位家长朋友：
近期，中办、国办联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》是针对学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担现象作出的重要部署，也为教育行政部门加强教学管理和培训机构治理进一步指明了方向。《意见》明确指出：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；学校要严格按课程标准零起点教学，在校内为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。减负是一个系统工程，不仅需要在校内系统思考和全方位设计，也需要家长朋友更新育人观念，遵循教育规律和孩子成长规律，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子校内外过重的学业负担。为坚决落实“双减”政策，切实减轻中小学生校内校外负担，特温馨提醒如下：
一、慎重选报培训课程
镇教育管理中心将严格执行《意见》规定，全面加强面向义务教育阶段的学科类培训机构管理。如确需给孩子报学科类校外培训，请谨慎选择，做到“六不选择”，以免因选择不当，影响孩子健康成长或发生不必要的纠纷。
1.不选择无办学许可证而举办的校外培训机构，该类机构属无证非法办学，学生合法权益无保障。
2.不选择占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训的校外培训机构，该类机构属违规办学。
3.不选择未在办学场所显著位置公示任课教师的教师资格证的校外培训机构，该类机构教育教学质量没有保障。
4.不选择课程内容超标超前、提供境外教育课程的校外培训机构，该类机构属违规办学。
5.不选择缴纳培训费超过3个月或累计60课时的校外培训机构，合法权益容易受侵害。
6.不选择无广东省统一编制的《校外培训机构培训服务合同》的`校外培训机构，拒绝不平等条款。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
二、关注孩子身心健康
家长朋友要理性看待孩子的成长，注重挖掘孩子的兴趣与潜质，树立科学育儿观、成才观，不盲从、不攀比。提高亲子陪伴质量，引导孩子加强体育锻炼，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，妥善安排孩子课余时间的学习生活。
三、家校协同护航成长
镇教育管理中心围绕减负提质目标，已在深入研究相关举措，将在加强作业管理、提高学校托管服务水平等方面制定系列方案，欢迎家长朋友提出合理的意见、建议。下一步，镇教育管理中心将会同相关部门，进一步加强对学科类培训机构和在职教师有偿家教的监管督查，严格落实好《意见》精神。孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康长！
xxx镇教育管理中心
20xx年9月2日
给作业的一封信4
尊敬的家长朋友：
您好！
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，从全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、全面规范校外培训行为、大力提升教育教学质量等方面给出具体意见，并明确要有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担，明显提升人民群众教育满意度。
为有效落实“双减”工作，共同营造良好的教育生态，xxx小学向家长朋友们提出如下倡议：
树立科学教育理念，真诚希望家长朋友能和广大教育工作者一起学习好、理解好、执行好《意见》要求，进一步树立科学的人才观，遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼（每天完成校内一小时，建议校外一小时）。保证孩子充足的睡眠时间（睡眠时间不少于10个小时，最晚休息不晚于9点），减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。为了保证学生每天睡眠时间不少于10个小时，促进学生身心健康发展。学生每天上午到校时间一二三年级8：10，四五六年级8：00。
新的学期，我校将提高作业设计水平、完善校内课后服务等，充分发挥学校主阵地作用，提升教育教学质量，让学生在校期间能学足学好。孩子的成长离不开学校，更离不开家长的引导。希望广大家长朋友们要引导、支持孩子充分利用在校学习时间，提高校内学习效率；加强与学校和老师的沟通交流，多关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，呵护好孩子的学习兴趣和好奇心，促进孩子全面发展和健康成长。提出好的'意见建议，共同护航孩子健康成长。
让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，还给孩子自由成长的美好时光，是学校、家庭、社会共同的责任。家长朋友们，让我们携起手来，坚持立德树人，遵循教育规律，进一步促进孩子们德智体美劳全面发展健康成长，为民族复兴伟业培养可堪大任的时代新人。
xx镇xxx小学
20xx年9月2日
给作业的一封信5
作业：
你好！
你是老师的得力助手，每天都会和我们小学生见面。我则是一名被你折磨得面目全非的小学生。
你记得吗？有一次我们班开完家长会已经七点多了，正当我们欢呼雀跃，准备回家时，老师却抱着你进了教室，我们兴奋欢呼的声音一下子停了下来，眼睁睁地看着你挥着手向我们扑来，我抽了一下嘴角，无可奈何地将你装进了书包。等回到家，跟你进行艰苦卓绝的三百回合战斗，才终于在12点之前打倒了你。
第二天一大早，我进了教室，同学们都在抱怨你，一时间教室里跟菜市场一样：抱怨声（这声音此起彼伏），嘲笑声：“哈哈哈！你们怎么写得那么慢呢！”叹息声：明日复明日，明日何其多！句句说到我的`心坎里了！
今天晚上不出我所料你又率领千军万马冲杀过来，我是左挡一枪右躲一箭，刚战语文，又出现了数学，刚斗败方程，ABC又拦住去路。让我一直熬到半夜，第二天顶着个熊猫眼进学校，还要打起精神去听课。但不久，瞌睡虫就笑眯眯地向我凑过来，这时候，老师讲课的声音就像催眠曲一样，温暖的阳光像被窝一样，黑板上的文字也像历史书一样，种种原因让我渐渐瞌睡起来，头像小鸡啄米似得点了起来。
晚上回到家，因为在学校三心二意地听着课，回到家见到未曾见过面的你，一下子愣了神，烦躁地抓了抓头发，胡乱地翻着书，不一会儿整洁的书桌被我弄得乱七八糟，我费了九牛二虎之力填满了你。
第二天，老师又把你重新派将下来，原来我写得不好通通被撕了下来，看到你的一瞬间原来像十五个吊桶打水——七上八下的心一下沉到井底。
所谓的恶性循环就又出现在了我身上……革命尚未成功，同志仍需努力呢！哎呀，好呀，亲爱的作业你让我喘个气，喝点水，再与你战斗。
xxx
20xx年xx月xx日
给作业的一封信6
让人可恶可恨又可爱可亲的作业：
你好！我是一名饱受你折磨的小学生中的一员，今天，我就要代表千千万万的广中小学生来审判你，一一揭发你的“罪行”，请你要保持坦白从宽、抗拒从严的.态度，做好认罪伏法的准备吧！
“罪行”：太多！太难！太折磨人！
我们的生活无处不是作业，课堂作业、课外作业、家庭作业，就连给作业写信也是作业。学生们因为你的存在，下课不能玩耍，回家不得放松，搞的在学校里人心惶惶，在家里怨声载道，不说别人，就说说我自己吧！昨天，就在昨天，一个晚上的时间，两份卷纸、一篇作文、英语单词再抄两遍，就连科学练习册也跟着来捣乱，物理应、化学应各写四条，我仿佛觉得自己身处一座木桥，前方是一只饥饿的老虎，后方是一群凶残的恶狼，天空上盘旋着秃鹰，下方河里游弋着鳄鱼，进也不是，退也不是。后来，我熬了三四个小时，才消灭了所有作业，你这个害人精，你知道吗？我的黑眼圈早已泛上眼眶，瞌睡虫也已钻入脑海，挥之不去。你说说，你是有多“可恨”呀？多么令人“恨之入骨”？
不过啊！你也还是有可爱那一面的，你的存在，让我的成绩得到了提升，金平这一点，就足以免掉你的所有“罪行”啦！上一次考试，部分题还都是因为老师布置你来“折磨”过我们，我才得以将题答的轻松自如，如果不是你，面对着卷纸，我还真是无可奈何，无从下笔呢！还有啊，经过你的千锤百炼，我的成绩比去年好多了呢！从你身上，我也体会到了一个道理，台上一分钟，台下十年功，要想成才，我还要多做作业来磨练自己。
这就是我对你的看法，在和你的相处中，有笑声、有泪水，可还是希望你少一些、精一些，希望我们以后好好相处！
此致
敬礼
你的受害者和受益者
xx年5月7日
给作业的一封信7
亲爱的作业：
你好。
鉴于期末考试就要到了，你也变得重起来。作业呀作业，真希望你能早点“退休”，好让我们这些听话的小学生们不再这么累。
每天，我背着你回到家，把你往书桌一放，长舒一口气，仿佛你重千斤。慢悠悠地，我从书包里将你取出，又慢悠悠地将你翻开，目光极不情愿地落在你的身上，无力地拿起笔，开始了与你的艰苦交流。
嘿，你可真调皮，第一个题就把我给打败了。我又拿起你的同伴——演算纸，认真地一遍遍地计算着，在完全有把握之后，才把答案写在了你的身上。
你呀你，每道题都在调皮地向我眨眼睛，充满了挑逗……无奈地看着你那可爱的.样子，我只有妥协，只能乖乖地将你完成。然后，检查无误，再恭敬地将你放进书包里。
其实，我对你真是又爱又恨。爱的是，你在我考试之际，一直形影不离地陪伴我，帮我提高学习成绩，帮我给父母、老师一个完美的交代。恨的是，你的个子也太高了，你的体重也太大了，让我一点儿空闲的余地都没有，白天课上有你、课间有你，晚上回家还有你。
作业啊作业，你真的要减减肥了，你可以选择外出旅游、渡个长假。真不想因为你，我天天都过着“学习-吃饭-写作业-睡觉”这样机械无趣的生活。
今天给你写这封信，就是想给你说，你陪伴我五年多了，你也该休休息息、放松一下、减减肥了吧。
祝你早日减肥成功！
听话的一直陪伴你的朋友：xxx
20xx年5月29日
给作业的一封信8
令人爱恨不得的作业：
你好！
在动笔写这封信之前，对你的称呼我想了很久，最终决定写下“爱恨不得”这个词，因为只有它才能把我对你的感情贴切的表达出来。
说起“恨”，我相信是个学生肯定都有着这样的想法。我就不信你看着黑板上一项项的作业还能笑得出来。自从升上了五年级，换了班主任后，就采取了“精兵简政”这办法。虽说每天的量少了，质却多了。还有那些靠自觉完成的作业，更是搞得我们苦不堪言。很多人都是把作业堆到了最后几天才醒悟，只得在头上绑个“奋斗”埋头苦写。很不幸我就是这种人。每当到了“大屠杀”，也就是检测作业的日子的前一天，我就会把手速急升到一个新的层次，在作业本上舞出一道道残影，掘弃之前一题反复思考三四遍的思维模式，一想出靠谱的答案就往上填。超负荷的工作甚至让笔尖都发烫了起来，作业的量可想而知。这下你知道我为什么“恨”你了吗？
可不知道为什么，我偏偏还很喜欢你。因为每次做完作业，我都能感到对今天的知识理解得又深刻了几分，对考试也就更自信了一点。我最喜欢的题型莫过于语文的.阅读理解了，不为什么，就因为能看到一个精彩的短篇。数学的应用题我也很喜欢，因为应用题占的地方大，做完应用题，作业就完成一半了，很让人有成就感。
哎，作业君你让我对你到底该“爱”，还是“恨”呢？
祝身体健康
对你又爱又恨的小学生
日期：
给作业的一封信9
尊敬的作业先生：
展信安。
其实，我早在心底偷偷地酝酿着，谋划着，要在一个阳光明媚的早晨或是一个繁星点点的夜晚，你忠实的追随者——我，要给你写一封长长的饱含辛酸血泪的信。
你或许还不知道吧，你已经成为了莘莘学子埋怨的对象，简直就是我们的眼中钉、肉中刺。而我呢，好不容易才逃脱你统治的小学苦海，却又不幸地掉入了另一个深渊——三年的初中生活，而且这次，你还带来了你庞大的作业家族。
回首过去。老师在换。教室在变。就连昔日的同学都不似从前的模样。只有你。作业先生。十多年来。一直陪伴着我。不离不弃。
就在昨晚，你又来了，教室里对你的控诉声、抱怨声不绝于耳。黑板上跳动的数字页码。一页。两页……越变越多。毫不吝啬。你总把最多、最难的问题留给我们。可你是否知道。多少年来。万事万物都在变。唯一不变的就是我们那颗不爱写作业的心。
好不容易结束了饱受你压榨的.学校生活，我和同學们都畅想着没有你的假期生活要如何过得丰富、精彩。可你竟说服了各科老师让我们把你带回家，原来所谓的假期生活。也只是换了个地方写作业罢了。放学铃声响起，本该是大家最开心的时候，此时，却人人一脸的失望，然后无奈地背着一书包的你回家。
说句心里话，我们多希望生活里没有你啊。在那样的青春里。我们可以虚度1460天。也可以喝736瓶啤酒或果汁，玩1728盘王者荣耀，收获无数的欢声笑语……但那样的青春不是我想要的。放纵的青春固然潇洒。但我更不想将来的人生一败涂地，所以，即使万般无奈。我还是选择和你作伴。我愿意用同样的时间看96本书，拿5张证书，然后奋力拼搏。活得骄傲自在！
不过。作业先生。你知道吗？你就像一本有苦有累有抱怨的书，我无奈含着泪一读再读，读出了酸甜苦辣，也读出了苦乐年华！
最后，祝你少爱我们一点，也愿你早日消失！
备受你摧残的何雨倩
20xx年6月1日
给作业的一封信10
亲爱的作业：
你好！
你像一盏明灯，为我照亮学习的道路；你像一架梯子，让我迈向知识的殿堂。但是你知道吗？为了掌握你，我又花费了多少心血呀！
记得有一次，老师布置了一篇题，一回到家，我立马从书包中拿出了你，我的心不禁一沉，自己的身体好像“！”下的一点，一下子从悬崖跌入了万丈深渊，书里的字就像蚂蚁一样，在字里行间走来走去，顿时泪水模糊了我的双眼。我的眉头像“《》”一样，在我的眉间越靠越近，我的思路就像“……”开关一样时断时续，无法顺利的想下去。就连“。”我手里的笔也瞪着大眼嘲笑我：“哈哈，这都不会做，太没用了！”这时的我真想大哭一场啊！
终于，我安静下来，开始认真地回想老师上课讲的方法。这时，我的思路又变成了一路通畅的'“——”绿灯！于是，我赶紧拿起笔，将思路列成提纲并完成初稿。
好是修改出来的，经过几次修改，我的终于得到了老师的好评。这时我的心就像“！”感叹号下面的一点一样，只不过变成一块石头落下地了，眉头紧锁也拉直不见了，作业中的句号像我的眼睛一样，笑得眯成了一条缝……
亲爱的作业，虽然你给我带来了许多的烦恼，但是你让我明白了，在学习的道路上是没有捷径可走的。只有在你和老师的指导和帮助下不断努力，才能掌握更多的知识。
最后，我真诚的向你道声谢：“作业，我真的好喜欢你哟！”
写信人：xxx
20xx年xx月xxx日
给作业的一封信11
让人可恶可恨又可爱可亲的作业：
你好！我是一名饱受你折磨的小学生中的一员，今天，我就要代表千千万万的广大中小学生来审判你，一一揭发你的“罪行”，请你要保持坦白从宽、抗拒从严的态度，做好认罪伏法的准备吧！
“罪行”：太多！太难！太折磨人！
我们的'生活无处不是作业，课堂作业、课外作业、家庭作业，就连给作业写信也是作业。学生们因为你的存在，下课不能玩耍，回家不得放松，搞的在学校里人心惶惶，在家里怨声载道，不说别人，就说说我自己吧！昨天，就在昨天，一个晚上的时间，两份卷纸、一篇作文、英语单词再抄两遍，就连科学练习册也跟着来捣乱，物理反应、化学反应各写四条，我仿佛觉得自己身处一座独木桥，前方是一只饥饿的老虎，后方是一群凶残的恶狼，天空上盘旋着秃鹰，下方河里游弋着鳄鱼，进也不是，退也不是。后来，我熬了三四个小时，才消灭了所有作业，你这个害人精，你知道吗？我的黑眼圈早已泛上眼眶，瞌睡虫也已钻入脑海，挥之不去。你说说，你是有多“可恨”呀？多么令人“恨之入骨”？
不过啊！你也还是有可爱那一面的，你的存在，让我的成绩得到了提升，金平这一点，就足以免掉你的所有“罪行”啦！上一次考试，大部分题还都是因为老师布置你来“折磨”过我们，我才得以将题答的轻松自如，如果不是你，面对着卷纸，我还真是无可奈何，无从下笔呢！还有啊，经过你的千锤百炼，我的成绩比去年好多了呢！从你身上，我也体会到了一个道理，台上一分钟，台下十年功，要想成才，我还要多做作业来磨练自己。
这就是我对你的看法，在和你的相处中，有笑声、有泪水，可还是希望你少一些、精一些，希望我们以后好好相处！
此致
敬礼
你的受害者和受益者
20xx年5月7日
给作业的一封信12
各位家长朋友：
您好！近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》是中央针对学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担现象作出的重要部署，也为教育行政部门加强教学管理和培训机构治理提供了根本遵循。
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
特此提醒：希望家长朋友谨慎报名学科类培训，谨慎付（续）费。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
“双减”政策的落地初衷是希望孩子们能够真正减轻学业负担，孩子的作业和在校完成作业的时间会有所调整，回家后的自由时间会增多，取消校外培训则进一步留足空余时间，家长们也不要太着急，一下子少了那么多培训班孩子是不是会跟不上？建议家长朋友不妨将教育的重心转移到培养孩子习惯上来。比如以下习惯的养成：
1、阅读的习惯能有效促进思维的发展；
2、运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；
3、劳动的'习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；
4、参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的培养；
5、兴趣爱好的习惯有利于孩子健全人格，全面发展，积极健康；扬长补短，建立自信；意志力、受挫力、坚持力的养成。
习惯的养成需要日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力，会经历从被动到主动、从他律到自律的过程。好习惯成就好未来，让我们携手并肩，守护孩子健康成长。
当您发现学校的一系列变化时，可以多向老师了解“为什么”“如何配合”，请相信学校、相信老师，无论何时，老师和家长的目标始终一致，责任和使命始终相同，那就是共同教育好孩子。
在此，真诚希望学校和家庭密切开展家校合作，进一步树立科学的教育观，遵循教育规律和孩子成长规律，培养良好习惯，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，切实减轻孩子过重的学业负担。让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！
xx区xxx小学
20xx年8月31日
给作业的一封信13
尊敬的家长朋友们：
您好！
近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，从全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、全面规范校外培训行为、大力提升教育教学质量等方面给出30条具体意见，并明确要有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担，明显提升人民群众教育满意度。这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，作出的重要决策部署。为有效落实“双减”工作，共同营造良好的教育生态，向家长朋友们提出如下倡议：
一、树立科学教育理念
真诚希望家长朋友能学习好、理解好、执行好《意见》要求，进一步树立科学的人才观，遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，保证孩子充足的睡眠时间，减轻孩子过重的学业负担，促进孩子全面发展和健康成长。
二、培养孩子良好习惯
好习惯成就好未来。建议家长朋友将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来，阅读能有效促进思维的'发展，运动能有效促进注意力和专注力的提高，劳动能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力，参与家庭生活有助于孩子公民意识的培养，兴趣爱好有助于塑造健全人格，全面发展，建立自信，健康成长。
三、理性参加校外培训
《意见》规定：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。特别提醒您：不要选择没有办学许可证的学科类培训机构，不要参加结束时间晚于20：30的线下培训和晚于21：00的线上培训，不要预交时间跨度超过3个月或超过60课时的培训费。
让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，还给孩子自由成长的美好时光，是学校、家庭、社会共同的责任。家长朋友们，让我们携起手来，坚持立德树人，遵循教育规律，进一步促进孩子们健康成长。
xx区xxx小学
20xx年8月30日
给作业的一封信14
那可怕的作业：
你好！
你知不知道你让我们所有的学生党都很厌恶，因为你的存在，我们开始厌恶学习，我知道你肯定想反驳，你肯定会用你那老掉牙的招式，我是为你好。
你让我的周末变得再也不快乐了，明明说好是周末，其实是用来写作业的日子，那天有写不完的作业等着我，记得有一次我边写边哭，写了好久好久，终于把作业写完。可是随即你又铺天卷地向我压来。我差点就喘不过气来了。
你知道吗？我很希望你消停点，但是因为你得到了老师的宠爱，所以我们只能低声下气的，因为如果惹你不高兴的话，你肯定会报告给老师报告，给老师的话，我们就完蛋了，有时候真的很想把你撕掉，但是一想到语文老师，那长长粗粗的鞭子，就瞬间吓了一大跳。
你是不是以为仗着老师的宠爱，你就可以无法无天了，我告诉你，我们是永远都不会喜欢你的。虽然作业你可以帮助我们巩固知识，但是你不觉得每次都做你的话，不会太烦躁了吗？你可不可以给我们换一点有趣的题？
真的很讨厌你那个坏孩子，小明。每次都要打发墨水瓶，每次都不知道要花多少钱，还有那个永远不知道有几只兔子和几只鸡的农夫，农夫有心思去数兔子和鸡的脚，他就不能数一下，兔子有几只，鸡有几只吗？为什么非要来折磨我们？
你有一个特别令人厌恶的孩子，就和你一样令人厌恶，当然他也是你手下的一部分分支，那就是作文，比如说写信给谁吧，你就不能当面跟人家讲吗？为什么一定要写信给人家？而且我最好的朋友不都是几乎都在身边吗？那还有什么好写的`呢？关键是你写了，人家也看不到。那你写信还有什么意义吗？你写了吧，又怕得罪人，家你不写吧，空白又不好。胡编乱造吧，老师又觉得这篇文章没有情感，又叫你重新写。这该如何是好？
每天做你就跟做流水帐一样的，你很快乐吗？每天日复一日的做你。国庆期间就成了我们的黑暗日子，国庆简直就是为了做你而生！放假七天吧，只是名义，你看看有多少作业等着我做，等做完以后，都是很久很久之后的事了。
你说说你，你就不能让我们快乐点吗？每次都折磨我们，你不感觉有点愧疚吗？搞得我们每一次交作业都提心吊胆的，老师非说是给我们写作业，实际上是在考察我们的学业，如果错了一题，老师就会认为你一定一定不会做，然后老师就会给你疯狂补习，你很快乐吗？我不快乐！
这封信就写到这里，希望你能知道你错在哪儿，愿你能够悔改，回头是岸！
恨你的一名六年级小学生
20xx年11月6号
给作业的一封信15
尊敬的家长：
为减轻学生的作业负担，切实提高课堂教学效率，落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等相关文件精神，根据我校实际情况制定了本制度，请家长认真阅读并严格遵守，同时欢迎家长监督工作。
一、关于作业管理的总体要求
(一)小学一至二年级不布置书面家庭作业，适量布置阅读、朗读、思考性的拓展练习和劳动、体育锻炼、艺术鉴赏等探究性和实践性活动。
(二)小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(校内课后托管时间完成)。除了书面作业外可以适量布置劳动、社会实践、体育锻炼、艺术鉴赏等探究性、体验性和实践性作业。
(三)国家法定节假日、休息日及寒暑假期要严格控制书面作业时间总量。
(四)严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
二、关于作业管理的'家长职责
(一)引导孩子科学用好课余时间，指导从事力所能及的家务劳动，培养孩子爱劳动的好习惯。
(二)鼓励孩子适度开展体育锻炼、阅读和文艺活动，培养劳动、锻炼、阅读等有益身心的良好习惯。
(三)家长应树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。
(四)家长督促孩子完成学校布置的如“体育锻炼”、“科学探究”、“艺术欣赏”、“社会与劳动实践”等不同类型作业。
(五)不要求学生完成校外辅导机构的任何形式作业，切实避免校内减负、校外增负。
(六)家长应督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。小学生就寝时间一般不晚于21:00。
三、关于作业管理的监督机制
(一)学校将定期向家长发放问卷调查，调查作业布置量、作业布置形式、学生完成时间和总体评价。
(二)学校加强不同学科的作业统筹协调。建立作业校内公示制度，严格控制作业总量时长。教导处定期与学生座谈，调查作业布置量、作业布置形式、作业批改反馈、学生完成时间和总体评价。
(三)学校设立监督和举报平台，设置专门收集家长对于作业问题意见，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
监督电话：xxxxxxxxxxx
xx小学
2022年11月11日
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