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一封信作文

时间：2024-01-31 09:07:48 书信我要投稿

一封信作文

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的一封信作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一封信作文

一封信作文篇1

舅妈：

　　您好！

　　我从书上读到一位小学生给老师写的一封信，觉得挺好有趣的，所以我想给您写封信，和您分享一下我童年中最难忘的一件事。

　　我童年中最难忘的一件事就是我们全家去猴岛游玩。

　　那天，阳光明媚，春风拂面。我们全家坐着快艇，来到了猴岛。听说猴岛上的猴子不是囚禁在笼子里的。我上岛一看，果然看到猴子们在岛上自由自在地欢蹦乱跳。看看岛的四周种植着许多又高又直的松树。最引人注目的是那些攀援在松树林中的猴子。它们有的在树枝间跳跃着；有的虎视眈眈地看着我们这些“侵略者”，好像随时都会向我们攻击；有的小猴子紧抱着猴妈妈，生怕自己一不小心就会掉下去。一只猴子还跳到我弟弟站着的`木桩上，弟弟看见了，一点也不害怕，还笑眯眯地冲着猴子做鬼脸，我真佩服他！这时，管理员跟我们说：“千万不要让猴子们看见我们的随身物品，要是被它们发现了，你要是不给，它们就会来抓你的腿。”我们听了，连忙把手机、食物等物品放进口袋，还用手把口袋抓得紧紧的。这些猴子贼溜溜地在我们身边晃悠了半天，发现没有它们感兴趣的东西，就纷纷走散，又去玩了。

　　舅妈，听了我的讲述您是不是也很想去猴岛玩玩呀！希望下次我们可以一起再去玩玩。好了，今天就聊到这儿，我很期待舅妈的来信。

　　敬祝

　　身体健康

　　郦如央

　　12月2日

一封信作文篇2

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　又到一年的春天，不知不觉也迎来了您的节日。首先，祝您节日快乐！

　　岁月的流逝，使一切都变得老成，而我也是，青涩减退。时光改变了我的幼稚，却苍老了你的容颜，彷徨中与您的距离也越来越远，我在成长，你却在老去。

　　幼时的我，恋你，念你。可你总是留给我一个落寞的身影，任我在后面哭得怎样惊天动地，你还是毫不留情的往前走，投入到你的事业中。我曾一度埋怨你，因为不能没有你，只觉得你才是我的天。最后，你所就职的工厂要搬迁，搬到城里去，原本身担重任的你肯定也要跟着工作走，可你为了我，不舍得离我这么远，竟留了下来，放弃了高薪的工作，放弃了自己工作了十几年的岗位。你眼睛中闪着的泪光，却是因为调皮的我；你为我又留下的身影，让我从此不孤单。

　　上小学以后，原本性情乖戾的我，竟变得十分安静。学习上从来没让你担心过。父亲出事后，又是你一个人挑起整个家庭的重担。那时我已上四年级，略微懂事，看到你流泪，看到你难过，心中不觉也有了心疼。

　　妹妹的出生那天，去医院看你，铺在床上的垫子上一片殷红，流了这么多血，你肯定很疼吧！妹妹今年3岁，她的成长历程仿佛让我看见了自己是怎样长大的，原来，你就是这样爱我的。你爱我之深，我却不知。

　　总是听旁人说，家里有了小孩后，家人就不亲大的了。可在你身上，我从来没有看见，相反，升入初中后，你对我的学习更加关注了“不要老是看电视！”“作业是不是还没写完？”，成了你对我经常说的话。

　　青春的叛逆，让我又一次与你越来越远。每周回到家，听你的唠叨，总是不耐烦，好像每周必吵一架，成为我们不变的主题。时光的流逝，我似乎忘了该怎样爱你？我曾一度抱怨自己不幸福，QQ空间里一个视频有这样一个片段“幸福是什么？”“有妈在就是幸福！”我一下子震撼了，再也阻挡不住泪水蔓延。原来，我是这么幸福，只是因为我还有你。

　　春花秋月，昨夜星辰；云卷云舒，雁去雁归。人生的最美，你陪我走过，你眼角的'皱纹，头上日益增多的白丝，使我触目惊心。岁月成长了我的心灵，却苍白了你的身影，你的青春，为我消失殆尽，还能拿什么来爱你，我的妈妈，我的感谢也是微不足道的。

　　你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！这个人给了我生命，给了我一个家！亲爱的妈妈，今天，是你的节日，我衷心的祝福你，我最爱的人。

　　此致

　　敬礼

　　女儿：刘晓梅

　　20xx年5月12日星期日

一封信作文篇3

　　在阳台不起眼的一个角落，谁都没有发现春天悄悄的来了。瞧，这就是我和妈妈寻找的嫩芽儿，它就是春姑娘捎来的信。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”吸收了前几天的春雨植物的嫩芽也快乐的成长起来：有的嫩芽像夹子似的，可好看了！有的.嫩芽肉嘟嘟的，一看就是饮饱了春天特有的“饮料”。有的嫩芽却像老叶一样，几乎区别不出来。

　　咦，长寿花的嫩芽也长出来了。长寿花是由肥大、光亮的叶片形成的株从，叶片边是波浪状锯齿，像涂了厚厚的一层蜡。可它的嫩芽儿就不一样了：它的嫩芽十分小巧，不像它的哥哥姐姐们，长的胖嘟嘟的，如果不仔细看，几乎都看不见。又过了几天，再来看看它，嫩芽儿已经长的白白胖胖的了。

　　这就是春姑娘捎来的一封信，今天我亲眼见识了什么叫做枯木逢春，这封信让我们欣赏到了萌发的嫩芽儿，但更让学习到了：只要用心去观察生活，便一定会有收获。

一封信作文篇4

　　尊敬的陈老师：

　　您好！

　　我是您学生的家长，我儿子休学已经三周了，一个十三、四岁的孩子，不明白在家能做什么，我不明白该怎样办。思考再三，觉得有必要和您交流沟通一下，和您说说心里话，谈谈一个为人之父的亲身感受。再者，因为我不善言辞，个性是在老师您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自觉低人一等，更没法分辨）就语无论次，怕辜负了您的一片好心，因此斗胆给您写这封信，万望您能心平气和的看下去。

　　首先，我代表我们全家，向您及儿子的全体任课老师致以真诚的道歉：对不起！由于我们家长没有尽到应有的职责，对家庭教育的失误，致使孩子在学校出现了不少问题，给您及其他老师们带来非常大的麻烦，向您们表示由衷的歉意。我向来都是非常尊敬老师的，您们被誉为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的，能够把博大深厚的爱，无私的奉献给那些与自我毫不相干的孩子们。因此，对于孩子的错误，我是深深到痛心，深感对不起老师们对孩子的厚爱，没有尽到家长的职责，孩子此刻发展到这一步，我们做为家长是难辞其咎的。

　　自从孩子第一次出现逃学的现象后，我就开始反思我自我在家庭教育上的问题，从那时到此刻我一向在UC网站上的家庭教育方面的聊天室听家庭教育专家的讲座，基本上把业余时间都放在这方面的学习上了，从“关爱孩子”、“成长教育乐园”、到“中华家庭教育网”每个房间都有许多专家、老师专门讲解先进的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育误区。虽然房间众多，专家不一样，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“关爱孩子”房间的主题就是“用真情和挚爱关心培植我们民族的根！要求我们用挚爱而不是溺爱，用真情而不是带功利之心的虚情来关爱孩子。我诚恳地请教讲课的专家老师，开诚布公地剖析自我在家庭教育方面的无知，也交了好多朋友，他们有的是家教专家，有的是优秀的在职老师，有的是家庭教育非常成功的家长，他们对我的困惑和迷茫给予了极大的帮忙，都给我提出了好多非常好的、可操作性的推荐，十分关心孩子的'成长，经常询问我孩子此刻的状况。我也让孩子和他们进行过交流，吐出了心声。透过这些时间的听课学习，使我感到受益匪浅，专家老师的讲解，使我明白“只有有问题的家长，没有有问题的孩子”孩子的问题大多都是来自于家长的问题，孩子是没有错的，错的只是我们做父母的，我们的家庭教育存在

　　非常大误区。对此，我深有体会，深深地感到由于自我忙于工作，有时也是为了上网玩，对孩子关心不够，没有尽到做父亲的义务，没把孩子当做一个平等的人对待，非训即斥，深深地伤害了他的自尊，总是把一个成人的观点、意见强加给他，我确实就应好好反思自我了。因此我要痛下决心，努力改变自我，也得自我约束，改变这种传统的思想观念。我相信，随着家庭环境的改变，孩子在温馨的家庭环境中会慢慢被感化，但这需要时间，十几年养成的坏毛病也不是一时半会就能解决的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我们观念改变，首先改变自我，相信他也会有所改变的。我曾真诚地给孩子写过一封信，坦诚地承认自我以前教育的失误，对孩子心灵造成的伤害，深感

　　内疚，真诚地表示以后要改变自我粗暴的作风，和他多进行沟通，推荐平等、温馨的容许家庭环境，同时帮忙他找到适合自我的，把基础知识用劲补上，与他一齐成长进步，同时鼓励他，相信他，能够做到这些。孩子看过信后也是非常有感触，当晚就自我做好了作业，拿给我看，并写下了一个初步给我，（可见他并不是木头脑袋，还是有感觉的）虽然这个不是非常完善，但也足见孩子的变化，我当时就给孩子以鼓励，鼓励他要一向坚持下去。不料想去学仅一天时间，孩子就恢复到以前的状态，孩子刚刚建立的自信在学校被无情地击得粉碎，而我想与您进行沟通的想法，也被您说成是我在姣惯、纵容孩子。

　　您以前曾提醒我说孩子心理有问题，得动大手术，这次我听从了您的推荐，带他到了北京，找到一个非常有名的青少年问题专家，进行了心理咨询。透过老师富的人情味的循循善诱，孩子最后打开了心菲，向老师倾诉了在学校受老师心理上的歧视和被同学对身体上的伤害的感受，当心理老师问他怎样不告诉老师同学欺负你呢，他说老师管不了。他还说妈妈要去找那个同学的妈，他不让，说如果找了同学他妈回来后他会变本加利，欺负他更狠，当时都痛哭失声。当心理老师告诉我孩子被人家用刀子在胳膊上划的一道道血印也不敢吭声时，当着老师的面，我流泪了，我深深的自责：只明白孩子厌学，却从来不明白厌学的原因，不能在孩子需要帮忙的时候给孩子以帮忙，反而道一味地指责孩子，要求孩子回到那个令他望而生畏的地方。心理老师告诉孩子：我们不能改变环境和别人，咱只能改变自我，咱能够换位思考一下，要把挫折当做自我进步的机会，如果没有挫折就没有压力，没有压力就不会有动力，没有动力就不会成长，因此你要感谢那些给你挫折的人，他们给了你成长的动力。从老师房间出来，我看到孩子久违的笑脸，笑得是那么的灿烂，老师的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。临离开的时候，老师避开孩子对我说，孩子此刻的学习环

　　境对他十分的不利，加之自我基础差，学习吃力，对学习不感兴趣，失去学习的信心，为了孩子，做为家长，要勇于负责，想办法把以前的功课补上来，要看到孩子的进步，那怕是一丁点的进步都要给予鼓励，使孩子找回自信。老师和同学对他的歧视和欺侮也是他厌学一个重要原因，回去要多和老师沟通，使老师看到孩子的期望而理解和关爱他。老师给我打了个比方：如果一个人在单位工作，上至领导，下至同事，没有一个喜欢他的，领导见了就批评，同事在背后指指点点，说些捕风捉影的事，或者天天说你有病了，不正常什么的，那么他能在这个单位待下去吗？不辞职也得被逼疯。成人尚且如此，何况是一个心理尚不健全的孩子？不会有那么稳定的心态。这虽然是个比方，可见外部环境对人健康成长的重要。

　　做为家长，我们要勇于承担相应教育职责，然而，做为一个老师，应对一个学习有困难的学生，您都做了些什么？当第一次逃学时，您不是耐心教育，而是您们百般羞辱，唯恐怕伤不了他的自尊，致其自动退学、转学，并且“每个老师无不拍手称快，恨不得立刻开个欢送会了”难道赶走一个学习不好的学生对您们就那么重要？难道一个所谓的差生在您们眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快吗？您说您“是来教书的，不是来教育人的”我没学过《教师法》不明白《教师法》中规定的老师的职责是什么，只明白历来就有“教书育人”的说法，难道老师的职责就是教几个字，做几道题吗？老师就没有教育学生的职责吗？

　　陈老师：感谢您为我儿子付出的心血，我也十分地理解您为了维护大多数学生的利益，对我儿子采取的处理方法，但您就应明白，好学生是人，差学生也是人。我还是要告诉您，天下没有不爱自我孩子的父母，纵然是天下所有人都认为我的孩子无可救药，所有人都放下他，但我依然不会放下，就象您说的，您不是他的父母，不需要对他的错误承担职责，但我是他的父亲，我无论如何也要承担这一切，决不会放下他，任他这样自暴自弃下去的。

　　今晚我浏览咱们一中的网站，我觉得这个网站办得十分好。个性是校长寄语使我感动：“在这个世界上没有落后的学生，只有落后的教育方法；没有不适合学习的学生，只有失去信心或没有找到适合自我学习方法的学生。”这是比较先进的教学理念，尤其是在豫西煤城这片小地方，但愿这不是只停留在口号上的空谈。

　　陈老师，六一节到了，您会真诚地对所有您的学生（无论好生差生）说一声“六一节到了，你们开心吗？”？

　　别不多说，如果有言语失当之处，敬请原谅并指出，我当虚心理解。

　　祝您工作生活一帆风顺！

　　一个学生家长

　　XX年XX月XX日

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