给老师一封信作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的给老师一封信作文4篇，欢迎阅读与收藏。
给老师一封信作文 篇1
亲爱的杨老师：
俗话说：老师就是那辛勤耕耘的园丁，用她们那辛苦的雨露滋养着我们，而我们就像小草一样，沐浴着老师洒下的春雨，吮吸着甘露。
记得我第一次看见您的时候，班上的同学都在开心的议论纷纷着。可我却在一旁傻傻的望着您。那次，我深深地感觉到您那慈祥的脸，是多么让人感到无比温暖，因为只有以前教过我们的.老师才会给我带来恐惧。从那一刻起，我便深深地喜欢上您。
在以前，我是非常讨厌英语的，因为我的英语真的很烂。可在您的指导下，我渐渐地变得有自信，对英语也有了深厚的兴趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便会叫上我帮忙，从这里可以看出，我是您值得信任的。不仅如此，只要有竞赛，您就会推荐我去参加，替我补习漏洞，有什么练习题，您也会让我去做，并提拔提拔我不懂的题型。这样一来，我等俄英语成绩也有所提高，有所进步，有所改观。考试时ue不用担心考得一塌糊涂了。在这里，我要衷心的感谢您。
可是，不幸地事情发生了。您一连好几个星期都没有来上课了，班上的同学有的在盼望您以后都别来上课，有的同学却在默默地祈祷着您，希望您能平安，也有的同学正凝聚远方，好像在想什么心事。事后得知，您是生病了，而且很严重，还需要动手术。我们都很着急，好不容易找到您的病房，您却不在，我们只好依依不舍地离开了。后来，我们还是不太放心，正准备一起也好去看您的，可老师们都说不能病房容易传染，便又没去。直到您出院后，全班都以热烈地掌声欢迎您康复。您这才说：“没关系，我没事的，我很感动你们都能来看我，我很开心。老师您知道吗？您的这句话，我们的心又多痛吗？因为看着您那苍白的脸，我们就心疼。老师您辛苦了！
光阴似箭，日月如梭，时间过得很快，可我们还是不会忘记您的。现在，我们已长成茁壮的大树了。辛苦您了。
祝您：
身体健康
您的学生：xx
20xx年xx月xx日
给老师一封信作文 篇2
尊敬的老师：
您好。
您像一位园丁，在我们心灵上撒下美好的种子。您像蔚蓝的大海，哺育我们的成长。您像甘甜的露水，滋润我们的心田。
在日本侵略者侵略我国的时候，您冒着生命危险给学生们讲爱国主义。在四川大地震时，您冒着生命危险让学生们逃生，自己却在那里默默地守候。“老师”这崇高的称谓，使人感到多么伟大啊！无私啊！ 我虽然生在和平的年代里，但我还是能体会老师您那种无私的精神。
您晚上为了让我们睡好，下自修不久就来宿舍禁督我们睡觉。自己却等我们入梦后，再写备课的东西。您为了我们，经常很晚睡觉。“老师”您不愧为中华民族的母亲，您把无私和永恒的爱都给啦我们。但是，在当今社会，有一部份老师为了自己的利润，开一些补习班，将那些重要的知识全教给补习班的'学生。在学校课堂上只教一点。啊！老师，您那崇高的称谓就这样被那些自私的老师一点一点的玷污了。
老师，就让中华民族的下一代做您的接班人吧。我们一定会做的更好的。
祝：
身体健康！
xx
年月日
给老师一封信作文 篇3
亲爱的姚老师：
您好！
刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的.那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
祝你身体健康
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
给老师一封信作文 篇4
敬爱的魏老师：
您好！ 光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是六年级的大孩子了；不知不觉中，我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时光的流逝，我对您的印象，慢慢加深。我忘不了一开学您把我叫到办公室的那次谈话；我忘不了您第一次对我的鼓励；我忘不了那次教师节您慷慨激昂的讲话；我忘不了运动会中您为我们呐喊助威的样子；更忘不了那次上课您批评我的样子······
这一切的一切，我怎能忘记？它们就像溪水一般清澈，像天空一样明朗，深深地、深深地刻在我的心中。 天天如此，每天早上，您怀着饱满的激情，来为我们上课，您诲人不倦，把每一个学生都像儿女一样爱着，而您却不顾自己，任岁月在您的脸上刻下痕迹；任时光老人把您的青丝染成白发，而您却无怨无悔，仍然把自己的青春年华奉献给每一个学生。
记得那次期末考试前，我有一次作业没有完成，您把我叫到办公室补完后，对我说：“加油，这次好好考，我不想看到你一落千丈的样子。”这句话好像激励了我，以后的一段时间，我认真学习，结果我进步了，当时我很高兴，只是想到了爸妈肯定会很开心，觉得自己这么长时间的努力没有白费。可是我却没有想到您，现在想想这一切的`一切，不都是您在默默奉献吗？
魏老师，您的形象在我心目中是如此的高大。谢谢您，亲爱的老师！ 夜，更浓了。星星，更亮了。此时的您应该又在批改作业吧？每当想起这些我就会为之感动。您奖罚分明的作风，对工作的负责，时时激励、鞭策着我。也许几十年后，您会忘记我，这82份中的一粒微小的尘埃，但是我却永远不会忘记您，我敬爱的魏老师！
最后，祝您身体健康，工作顺利，天天快乐！
您的学生：
严x
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