给老师一封信作文(合集6篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的给老师一封信作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给老师一封信作文 篇1
教学要求：
1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
教学重点、难点：
1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。
2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、激情导入
在我们这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆
1、你打算给哪一位老师写信?
2、在信中，你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。)
三、明确要求
1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求：
(1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。
(2)要写真实事情，抒发真情实感。
(3)写完后认真修改。
四、创设情境
1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(说说自己看到的、想到的')
2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……(谈谈自己当时的所思所感)
3、放学后，老师与我促膝谈心，我……(说说自己当时的感受)
这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流
1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
六、完成习作
1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。
3、评议赏识，表达心声。
教学反思
通过这节课的学习学生了解了写作的格式，能够给亲人或朋友简单的去写一封信，通过这封信能够表达自己真实的思想感情，通过写信的方式让学生懂得与人交流，传递自己的想法。通过学生的写作，觉得这节课非常成功!
给老师一封信作文 篇2
张波老师：
您好！我们已经有三个月没见面了，我很想念您，您一切都好吧！王老师好吗？班上的同学好吗？我的老同位孙庄霖还是那么调皮吗？我好想念大家啊！
我已经开学三个星期了，被分到了三年级6班。在这三个星期里，我从陌生到熟悉，已经逐渐适应了新学校的学习和生活。我一周要在学校里渡过五天。早上我们6：40就要起床，接下来我们紧张的一天就要开始了。我们需要快速的刷牙洗脸等，紧接着就是跑操了。您知道我们要跑多少米吗？20xx米！刚开始跑操的时候我每次跑完都累的上气不接下气的，不过现在已经好多了。我们一天要上8节课，下午最后一节是二课，也就是兴趣班。我参加了游泳和舞蹈，您猜我们舞蹈学什么？竟然是东北大秧歌！您能想像我跳东北大秧歌的.样子吗？！
学校的课程跟原来的差不多，不过每周多了一节科技、信息、钢琴和游泳课。 另外英语每天至少2节课，并且还有外教教我们。我的外教是一个很高大的中年男子，并且他很幽默，经常会做些鬼脸来吓唬我们。英语我们新生的基础都比较差，我正在奋力追赶。一开始的时候，由于老师上课全英语教学，我一点也听不懂，心里可难受了，感到很迷茫。不过经过我的努力和老师的帮助，我已经有一点进步了！
对了，还要告诉您一个好消息，这次周测中我的语文数学成绩很好，受到了老师的表扬。这些成绩是和您的教育分不开的，所以我要感谢您对我的教育之恩。您放心吧，英语我也会努力赶上的！
最后祝您身体健康，工作顺利！
给老师一封信作文 篇3
敬爱的徐老师：
您好！您是一名值得尊敬的好老师，所以今天我给写这封信。
聚也匆匆，散也匆匆。花开花落总无穷，只有友情藏在心中！快要毕业啦！老师，我们之间的故事有很多。比如在我生病时关心我，字差时批评我，伤心时安慰我。
记得有一次，是在星期五。一个严热的夏天。因为有体育课，大家各个兴奋得像一群快活的小兔子。而我却满脸蜡黄，肚子不争气地疼了起来，“天空掉下了银豆豆。”我同桌乱传，后来被老师知道了，便连忙赶来。问我怎样，是不是吃了过期食品？我艰难的说：“老师我．．．没．．．事。”您一听大惊失色，立马给我妈打电话。又责备xxx说的太晚了！我妈终于来了！在医院里一检查是“胃膜炎”医生说在晚一会就没命啦！
老师我还记得：有一次，我刚上五年级时一个突如其来的考试，让我吓了一跳。分出来了，作文扣了八分！总分不及格，我的天呀！我至今还没考过这样差的分，这不及格的分数使我丢尽了颜面。老师你看出我的.作文写地不好，便找机会给我补上，你没有像别的老师那样“动用武力”。因为您知道——“强扭的瓜不甜”。您和蔼的可亲的目光，让我这个小苗小丫长高，当然也为我修枝剪叶。我的成绩渐渐地上来了，也改掉了不少坏习惯。啊老师！我的成绩是您用汗水和辛勤换来的。鲜花需要雨水的滋润，树木需要大地的滋养，老师我的成绩离不开您的淳淳教导！
敬爱的徐老师！在我们稚气的心灵里，你明一只蜡烛，照亮别人；是一束梅花，高风亮节；是一股清泉，浇灌我们如饥似渴的心田！
祝您：
桃李满天下
你的学生：
日期 ：猴年马月
给老师一封信作文 篇4
老师，您好！您是我最爱的老师。
当我苦恼时，你用微笑安慰。
当我成功时，你用表扬鼓励。
当我失败时，你用目光激励。
当我高兴时，你用笑容同乐。
我向你保证，我一定好好学习，长大后做老师，为祖国培养出更多的栋梁之才。
给老师一封信作文 篇5
亲爱的雅菁老师：
您一直是我最敬爱的老师，记得要升上五年级暑假的最后一天，您还以电话通知每位家长开学的事，当时真是令我感动万分！开学当天，我怀着不安的心情来到学校，迫不及待的想见见您的”庐山真面目”，那时的'情景犹如昨天的事，您是位好老师，也是让我收获最多的老师。
您总是带给我们许多的欢笑，您也总能使我们天天体验”上课变下课”的滋味，就为了让大家知道”上课一点也不痛苦”，您也会用一种特别的方式上课，让大家不 仅能捧腹大笑，也能学习新知，在学业上快乐学习，出类拔萃，我想您在这方面花了许多功夫吧！我们都感受到老师的心意了，老师真的很为我们着想。
老师很厉害，每天不仅要帮我们收烂摊子，也要费尽心痒痒考如何让我们更有效的学习，还要改作业，甚至晚上还去进修，但是老师很乐观，会去勇敢面对问题，并 去超越它！而且老师也是个”时间魔术师”，只要是能利用的时间，您都不会放过，您总是说：”来学校就像战斗一样，一分一秒都不能放过，因为时间是不等人 的。”
谢谢老师一直以来的付出，虽然我们常常让您担心、生气，但是我们都把您当成”第二个妈妈”看待呢！我们不想让您为我们伤心，现在在我们要毕业了，我会好好的记住这段美好的回忆的。
祝 心想事成，天天开心！
学生 沂净 敬上
学生 沂净
给老师一封信作文 篇6
敬爱的陈老师：
您好!因为转学的原因，我有幸成为您的学生，我有好多毛病，真希望您能针对我的缺点给予帮助。
粗心是我的大毛病。每次的家庭作业，妈妈给我检查，不出错的'时候，几乎没有。其实，我都会做，可就是因为粗心出的错，考试的时候也是这样。为此，每到考试妈妈就反复叮嘱：“要仔细!要认真!”我却不是这样，常常一进考场就忘了妈妈的叮嘱。后来，妈妈在我的铅笔盒盖内面写了“仔细 认真，检查三遍”几个字，让我考试时，打开盒盖树在眼前。妈妈因为我的粗心想了许多办法，但不生效。 粗心是我考试时的大敌。记得四年级下学期数学的期末考试时，考试一开始，我就告戒自己，这是我在老学校的最后一次考试，我一定要仔细、认真地做，考出好成绩，报答老师。考试时间是两个小时，我只用40分钟就做完了……完卷后我就“仔细”地检查，像翻小人书一样从这张翻到那张，又从那张扫到这张，重复了三遍，就是没检查出一道错题来。我得意地想：这次少说我也能得128分(满分是130)吧。回家后，妈妈问我考试的情况，我说：“题很简单，我仔细检查了，估计能得满分。”妈妈听了也很高兴。第二天，试卷发了下来，我傻了眼，错的题还是因为粗心，我把加号看成乘号，把80000看成8000，还有克与千克没有互化，结果，我只考了110分……我难过极了。
陈老师，我还有一个小毛病，那就是：我上课爱动，爱做小动作。妈妈怀疑我有多动症，为此还带我找过儿科专家咨询。专家通过和我谈话，了解到我是一个聪明的孩子，没有多动的倾向。并告诉我妈妈说：“好动是孩子的天性。对于孩子爱做小动作的毛病，用说服教育就行了。”通过专家对我的教育，我感觉我的小毛病改了不少了。
陈老师，但愿我能在您的帮助下，与我的大毛病：“粗心”、小毛病：“爱做小动作”永别! 祝老师身体健康，工作顺利!
【给老师一封信作文】相关文章：
给老师的一封信作文【精选】08-04
给老师的一封信作文（精选）08-04
【经典】给老师的一封信作文08-03
老师的一封信作文【经典】01-01
给老师的一封信作文06-16
(经典)给老师的一封信作文07-25
给老师一封信作文09-07
老师的一封信作文09-07
[精选]给老师一封信作文10-21
给老师一封信作文[经典]10-12