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老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信

时间:2024-03-30 08:31:50 书信 我要投稿

老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过信,肯定对各类书信都很熟悉吧,书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信

老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信1

孩子:

  我们生活在这个社会上,要与各种各样的人打交道:亲人、爱人、朋友、师长、同事、敌人甚至陌生人,还有自己。妈妈觉得不管与什么人打交道,保持适当的距离是最重要的!怎样才算是适当呢?这个标准就是可以转身,只有给自己给对方留下足够的空间,你才可以转身。

  对于敌人、陌生人或者生活中仅仅认识的人,我们会自然地保持一定的距离。但对于自己的亲人、爱人、朋友,我们往往因为种种原因而失了距离。这是很危险也非常糟糕的状态,当你与别人的距离不足以让你转身时,你会失去正确的判断力,你会与那个人彼此干扰、侵入对方的生活,缠夹不清。

  保持距离,不是让你防范他人,不是让你冷漠,而是提醒你保持生活的理性。即使是爸爸妈妈,作为父母,并非圣人,如果有一天你发现爸爸妈妈侵入你的生活太近,让你无法转身时,也一定要记得退开一步并提醒我们不要离你太近,不要因为是自己的父母,就牺牲掉自己的生活。将来你会有自己的爱人,自己的小孩,与他们,你同样要保持可以转身的距离,千万不要以爱为理由,破坏彼此的人生。

  甚至对自己,也要有一个可以转身的距离!你也许要问妈妈,自己怎么转身?当然可以,对自己的这个可以转身的距离,就是要有反省自己的勇气与理智。太自我的人,就是一个与自己没有转身距离的人,我亲爱的孩子,你要看得清自己。

  亲爱的儿子,上次你在电话中告诉我参加运动会发生的事,你因为百米跑时起跑便摔倒而觉得丢脸觉得委屈觉得沮丧,甚至生气。妈妈能理解你的心情,但是儿子,如果妈妈跟你说这是一件好事,你肯定会恼火吧?但在妈妈看来,这的确不是坏事!因为你是跌倒在跑道上。

  有许多人连站上跑道的勇气都没有,机会都没有。所以他们即使是摔倒,也只能是在观众席上摔倒;而你,摔倒在跑道上,你的摔倒是前进的一部分,是拼搏的一部分,是竞赛的一部分,是运动的一部分……就像是成功之路上经过的'失败一样,而不是一次不小心的没有任何意义的跌倒。所以妈妈说这不是坏事。

  也许这有点夸大你跌倒在跑道上这件事的意义,但妈妈依然要说,这甚至是一件好事。两年后,你就要高中毕业了,重新回到母校的操场上参加运动会的机会,你应该不会再有。多年以后,当你和你的朋友们重聚校园时,你的记忆不会空白,你可以走到当年你跌倒的地方,从那儿开始温习你的高中生活,回想因为那次跌倒,你得了最后一名的沮丧与失落,也许还有其他同学记得你跌倒时的狼狈模样,所以这一次跌倒在跑道上,会在多年后点亮你的高中记忆。算不算是一件好事?

  不知道从什么时候起,锐利成为一种生存状态,人们渐渐忘却甚至嘲笑钝感的人;争走捷径成为一种前进方式,最直的那条路反而荒草丛生;一句话可以表达的事,开场白和修饰有几百句……炒作、包装,模糊了我们的视线,干扰了正常的判断。所以当许三多出现时,就好像在人来人往、脚步匆匆的大街上突然竖起了一面清晰的镜子,看着他,我们才发现自己丢了什么……那份最初的、低碳的智慧。

  最简单的坚持,最明了的方向,最单纯的想法,往往更能让人最快捷地到达目的地。成才绕了很多弯,关于人情关于世故关于名利,他时刻想着走一条捷径,在每一个起点他似乎都比只走直路的许三多起步快,可是一直走一直走,许三多却总是更先一步到达目的地。一个木头、一个人精,相同的起点相同的终点,低碳的智慧让许三多摒弃所有的杂念,更快地到达终点;而太多的想法却成了成才的包袱,阻挡了他前进的步伐,也让他付出更多的代价才艰难到达终点。

  几年前,当许三多这个低碳的形象出现时,我们许多人为自己已经丢失再难找回的东西泪流满面。几年后的今天,当全社会都在倡导低碳生活方式时,我们是否想过,如果思考方式不能减排,生活方式如何能低碳?一夜成名的梦想,让许多人沉湎于包装、热衷于炒作;不劳而获的诱惑,让许多人放弃自身的努力,寄希望于赌博、侵占、出卖……在人生的马拉松的跑道上,各种交通工具齐上,当大多数人的思维方式不再低碳时,就会出现大堵车,那个始终坚持跑步前进的许三多,会以最初的速度率先到达终点。

  我亲爱的孩子,在你一天天长大的过程中,会发现身边有许多人走了人生的捷径,这一现象导致的不公平会让你失去心理平衡,怀疑自己的坚持。如果这样,妈妈请你一定不要动摇。人生旅途上,任何交通工具的借助,都必然增加运行的成本,只有依靠自己的双脚自己的双手自己的头脑,才是成本最低的前进方式。因为成本最低所以负担最少牵绊最小,你必将能走得更远更久。

  亲爱的儿子:你还记得上初中时,有一次你因为被老师冤枉了,而在家里狂躁愤怒的事吗?你当时大喊大叫,乱摔东西,仿佛整个世界都是你的敌人。而导致你如此委屈的是老师冤枉了你,并在全班同学面前批评了你。还记得那次妈妈是怎么说你的吗?

  妈妈没有安慰你,而是批评了你,尽管妈妈完全相信你是被冤枉的。妈妈在强制你冷静下来后只问了你一句话:“老师是故意的吗?”你承认老师是因为误会了某件事;妈妈接着问:“老师是圣人吗?”你不语;妈妈再接着问:“老师基于这个误会所提出的批评是错的吗?”你不语。

  最后妈妈给你这样的建议:“这件事两个解决办法,如果你受不了委屈,自己找老师心平气和地说明当时情况,只说明情况,不求说法;第二个解决办法,只是让老师在误会的情况下批评一下而已,算什么大不了的委屈?如果连这都受不了,你还有什么是可以承受的?所以把它忘了。”在一段沉默后,亲爱的儿子,你告诉妈妈,自己选择把这件事忘了。妈妈为此很为你高兴,你选择了不脆弱。

  为什么妈妈会在这封信里跟你重提旧事?因为最近太多年轻人,因为压力、因为委屈、因为挫折而跳楼自杀的。妈妈在为年轻的生命消失叹息的同时,也为他们脆弱的心理感到悲哀。很多人都常说这句话:我什么苦都受得了,就是受不了委屈。在妈妈看来,受不了委屈的人,还有什么是受得了的?妈妈决不希望你因为无法承受某句话某个误会某种羞辱,而作出糊涂的、软弱的、不负责任的事。健康的心理,在我看来首先是受得了委屈的心理。

  儿子,你曾经问我:韩寒与郭敬明有什么区别?

  这个问题妈妈认真思考了很久。在我们这个时代,不管别人说什么,他们俩都算是以文字方式展示自己的、最为成功的两个年轻人之一,他们的区别是什么呢?记得妈妈当时给你的答案有些抽象:比起郭敬明,韩寒的文字更有力量。

  妈妈并没有具体说那是一种什么样的力量,因为妈妈自己也说不清楚吧,你就更是似懂非懂的样子。现在我想说的是:那是一种在生活面前保持清醒和审视的力量。生活中有很多人和事,我们因为麻木、因为不够清醒,对它们应该过目不忘却又总是视而不见。但韩寒,却用自己的文字,展示他的清醒的力量。郭敬明在奇幻的世界里畅游,韩寒在现实的生活中奔驰。妈妈非常欣赏韩寒这一点,希望你的身上也能有这种特质。

  重提这些是因为看到你言语之中对韩寒的存在方式有效仿之意,妈妈在这里要表示一下旗帜鲜明的反对!也许你会很奇怪:妈妈,你不是很欣赏韩寒吗?为什么要反对?

  理由是:山寨版的韩寒,会是个大悲剧的。他的成长模式,只会对少数有天赋的人有效。以妈妈的经验,大部分照着他的模式走的人,最后的结果不是韩寒,甚至也不是山寨版的韩寒,而是盲流或流氓。妈妈向你推荐韩寒这个青年,只是想提醒你关注,还有这样一种年轻的存在,在众多人走的那条路的旁边,还有那样一条路。

  中外历史翻下来,许多先贤都能给你这样的教育与启示。但,韩寒,是离你最近的一个活生生的存在,你可以从他那儿获得积极的力量。不过,别人终究是别人,你要做的是自己。我们每个人都是原创的,我们最需要的是独立之人格,自由之思想。

  XXX

  X.X

老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信2

亲爱的孩子们:

  从秋到冬,日月星移,学期流过。在一个学期中,我们交了新朋友,学了不少新东西,更重要的是我们在一起,我们是一个集体!我们学着一起工作,一起游戏,学着面对冲突,学着表达我们的情绪,有很多的快乐,也少不了伤心时刻,不管曾经发生了什么,经历了就会有收获。

  还记得我们徒步6小时,用脚来走银桥地图吗?午饭时间已过,我们顶着烈日走在214国道上,真饿啊,可没有任何东西可吃,我们体验到了什么叫饥肠辘辘,终于走回学校,发现厨房居然给我们留了两大盆鸡汤!我记得有同学添了三次饭!还有那次爬苍山探寻大理石矿洞,我们从太阳东照,走到星空闪耀。一开始大家还有说有笑,乐高摩罗盘踞在我们耳边。因为想抄近路,我们绕多了一个山头,太阳西沉时,才开始下山,脚走到石子路上都疼,我们就挨着山壁走在青苔和小草上。有同学冷了、饿了,立刻有人递过保暖贴和背心,把能吃的都分了。黑夜里我们团聚在一起,静静地走,用心去感受,走路的沙沙声很有节奏,萤火虫不知从哪里飞了出来,急急忙忙,像要给我们打灯笼照路。还有我们骑行环绕洱海,近140公里,全班同学没有一个落下,我们想到了,坚持努力,我们真的就做到了!骑行回来的当天,就有同学问,我们下一次挑战在哪里?是啊,挑战在哪里呢,挑战无处不在!爬更高的山是一种挑战,画更难的.线画找到平衡也是一种挑战,面对冲突学着倾听别人的感受是一种挑战,做自己不擅长的事更是一种挑战!好多的挑战啊,不过没关系,我们一起慢慢来,但要专心投入,挑战的过程也会变得很有意思。

  你们一直在问我,寒假有作业吗?有的,有书面的可以交上来给老师的,也有不用交上来,但要带给家人的。

  作业:

  1、4张线画,每周一张。要先练习,尽自己最大努力做到最好,老师画每一张线画,都要练习很多次,你们也要练习好时才画到线画课本上。

  2、作文两篇,一篇是《这学期最难忘的一件事》,回想这学期发生的很多事情,印象最深刻的是哪一件呢?不管是开心还是难过,没有好坏,都是你最宝贵的经历,先把它记录下来,再看看能否用更贴切的词来描述,看看标点和分段是否要调整,最后请爸爸妈妈过目,再抄写到语文小课本上。另一篇是《过年》,我知道你们当中,有的同学会回老家过年,有的计划和家人外出旅游,也有的同学和家人留在大理,不管你们在哪里,我们中国人最重视的节日—春节,都让所有人有一种期待,正如我们在节气歌里所唱的那样,“大雪冬至迎新年”,我们和家人一起做些什么来欢迎新年呢?和以往有什么不同?你的感受是什么?开学后,老师期待你们的分享。

  3、独立照顾好自己,按时起居,专心做作业,自己的内衣裤自己清洗,自己的房间自己打扫,每天固定为家人至少做一件家务。这是我们共同的家园,一直以来爸爸妈妈承担了所有的责任,随着年岁长大,你们的能力也在增强,分担家务,既锻炼自己的动手能力,也关爱到了家人。

  最后,祝你们度过一个充实而快乐的寒假,也祝你们的家人新年快乐,幸福安康!

  xx老师

  20xx/1/14

老师给小学生的一封信老师给孩子的一封信3

亲爱的孩子们:

  大家好!非常高兴跟大家相识在小学阶段的最后一年,这一年对于每个同学来说都是极其重要的转折点,意味着大家度过这段美好的童年时光,就要走向少年,走向更为广阔的空间。

  与任何人的相遇,都让我心生敬畏,一切或许都是冥冥之中的安排,我成了你们的语文老师。在假期里,我经常在想:小学的最后一年,我到底要给予你们一些什么,才能不辜负这段相遇的旅程。

  出现在我头脑的第一件事情,就是希望你们热爱阅读,成为一个永远的读书人。记得梅子涵老师曾经说过这样一段话:

  一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地,慢慢地,这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛。

  从开学到现在,你们已经开始坚持阅读了,每天半个小时到一个小时。《影之翼》《吴姐姐讲历史故事》《明朝那些事》《荒野求生》《希利尔讲世界史》《狼王梦》……每天晚上,看到家长发过来的微信,是我最满足的时候;每每这个时刻,我常常想,我的学生,九十二个学生,静静地捧着各自喜欢的书,陶醉在自己的精神世界里,这是多么美妙的一幅幅画面。我不知道自己能带给你们多少知识,多少技能,但在内心,有一种深深地使命感,那就是把你们领进一片神秘的.阅读花园,在那里你们会发现一个更好的自己,更加丰盈的自己。

  没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。我相信书籍的力量,会为你们的理想插上一双隐形的翅膀。一本本的书籍,犹如一粒粒多彩的种子深深地种植在你们的精神家园,会把你们带往更高的天空,看到别样的风景。有朝一日,你们会发现自己变得有思想,有情怀,最重要是有一颗强大的内心世界。我们不可能经历世间所有的事情,但可以通过一本本书,把这些间接的经历融入我们的生命。朱永新老师说过:一个人的阅读史,就是一个人的精神发育史。人类所有的真善美都是通过经典的书籍在传承,只要你愿意吸纳,就会取之不尽、用之不竭,而且不会向你索取任何。

  亲爱的孩子们,静下心来,读书吧,读经典的书吧。历史、科普、科幻、武侠小说、人物传记……这些都应该是你们所应该涉猎的阅读范围。生命如同一幅画卷,从出生之日开始再也合不上了。我们无法改变生命的长度,通过阅读可以丰富生命画卷的色彩,饱满生命的宽度与厚度,做一个有根的人。

  亲爱的孩子们,这些天的阅读,只是个开始,挑战“阅读英雄榜”千万字阅读,老师期待奇迹的发生。如今,你们是一名六年级的小学生,一年后,三年后,五年后……无论你将来从事什么职业,无论你身处什么地方,不要忘记,要做一个永远的读书人。

  期待你们蜕变的语文老师:高xx

  9月17日

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