一封信的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的一封信的作文4篇，欢迎大家分享。
一封信的作文 篇1
亲爱的XXX同学：
你好！
我是来自深圳市宝安区沙井蚝业小学四{3}班的XXX，你与我素不相识，你知道我为什么写信给你吗？我是从电视里了解你的消息，所以也加深了我对你的关注。
当电视屏幕上出现你们那短得几乎握不住的铅笔以及那窄小的教室时，我的心被震住了，当我看到那一双双渴望知识的眼神时，把我内心深深的感动了。我第一次发现，同在一片蓝天下，并不是所有的'孩子都和我一样，住在高楼大厦，喝着可乐，还能看电视、玩电脑。
我有一个梦想，我可以把我喜欢看的书收集起来，捐献给你，如《美人鱼》《白雪公主》我还希望把我的零花钱捐给你，让你买新书包、新课本。
我期待着你的回信，希望这封信成为我们友谊的起点，也希望我们能借助书信，搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步！希望你有时间就来深圳玩，我会带你参观深圳的名胜古迹，细细欣赏各种美景。
祝你：
你体健康，学习进步！
你的远方朋友：XXX
20xx年XX月XX日
一封信的作文 篇2
家长好！
上周由于网络问题未能跟大家交流。现在就第四周、第五周孩子在校情况跟大家进行交流。从这两周孩子们的表现来看，他们已经进入学习的状态，“假期综合症”算是痊愈了吧！除了课堂听讲纪律之外，孩子们的书写都进步了，体现在第二单元测试，被扣卷面分的只有一个孩子。希望孩子们能将认真书写养成习惯，受益终身。
这两周带着孩子们诵读了《三字新童谣》已经到第12首《小黄鹂》了，《含英咀华》也带着孩子们一起背到《小池》了。还请家长朋友利用周末时间检测一下孩子的背诵情况。
作为语文科任教师，我当然希望每个孩子都能提高自己的成绩。但是，作为一个成年人、作为一名班主任，我深信良好的德行比好成绩要重要的多。
班里有个调皮的孩子，放学送他到校门口坐校车时在路上向我卖弄自己的知识：千里白云一日熏，北风吹雁雪纷纷......背完之后跟我说：“王老师，我会背很多古诗，奶奶教我的。”看着他天真可爱的.小脸，我还是诚恳地跟他说：“奶奶教你这些知识，你学得很好。但我不知道奶奶有没有教你规矩？李天一4岁时就被选为奥运宝宝，6岁师承名师学习钢琴......被世人看为天才，但17岁时却进了监牢。他父母也是注重知识的教授，却忽略了对孩子‘规矩’养成的教育。你现在需要的是规矩的养成！”
他随调皮，但聪明，听了我的话，他笑着低下了脑袋。
本人才疏学浅，没资格批评任何人。只是作为一名母亲想跟父母们推心置腹：在孩子良好行为习惯养成方面，你在意了吗？
镜头一：个别孩子在教室玩折纸，折完之后就开始把纸张撕成雪花状小碎片，随意丢在地面，弄得地面一团糟；
镜头二：课间活动或在功能室上课，一孩子或有意或无意地碰了另一孩子，另一孩子二话不说，拿起手里的书就重重地打向对方；
镜头三：靠近墙壁坐时，或用铅笔或用黑色水笔在墙壁乱画；
镜头四：课间活动时用小手用力拍打走廊上的消防栓；
镜头五：提醒桌底有垃圾的孩子将垃圾捡起，没想到老师一转身，她就将垃圾提到别人那里。
......
也许您会说，孩子还小，大了就好。但作为班主任老师来说，我真担心现在你们的“无所谓”将来会成为你们的“有所畏”！
上周六外出学习，著名教育专家冯恩洪老师说了这么一句话，在此与家长朋友共享：要想晚年生活好，年轻时得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢？
家长们，给孩子一个健康的身体是我们的责任；陪伴孩子精神上健康成长更是我们的责任。希望你们也能跟我一起，从家庭入手，让孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的书包自己理，自己的房间自己扫。只有让孩子真正动手承担一些责任时，他（她）才能成长为一个真正的、受欢迎的人！
以上是我个人的一家之言，如有得罪，敬请见谅。顺便祝大家周末愉快！
王老师
20xx.3.21
一封信的作文 篇3
亲爱的自己：
如今的你已经十六岁了，从未给你写过一封信，感谢你一直陪我走过了这么长时间，你是一个特别开朗活泼但又多愁善感的女孩，其实说起来我也很愧疚，这么长时间以来我都不太懂你，也不能满足你想要的生活，真的很抱歉。还正在长大的你需要经历更多的考验和磨难，我希望你可以坚强的走下去，不要犹豫不决，想好了就大胆的去做，年轻不怕输，大不了就再重来!不要为前行的雾霾所迷失你最初的方向。相信梦想永远会照耀你前行的方向!不要害怕也不要流泪，不经历风雨你怎会知道彩虹的美丽呢?我知道现在有很多人都不认可你，请你不要灰心，化压力为动力，用你自己的行动用你自己的成功来反驳他们的一切言语。希望你不要卷入这个社会中复杂的人脉关系，做最初的你，无论走多远都希望你不要忘记自己的初心。
我知道我并不了解你，也没有人知道你心里真实的想法，我希望有什么事你可以说出来，压抑太久就会得病。会伤害自己的身体，你要好好爱惜自己，要知道这个世界上没有人会疼爱你，只有你自己爱自己，不要拒绝别人对你的.好，且行且珍惜，让更多的朋友来温暖你的世界，你总是说你喜欢孤独也习惯了孤独，但是你更喜欢有一个人陪伴你，让你爱上陪伴，更把陪伴当做必不可少的一件事情。你是一个坚强的女孩，愿以后的日子里你还可以坚强快乐善良美丽。我会慢慢的去了解你，去给你你想要的生活。
祝你心想事成越来越好!
此致
敬礼
陪你最久的人
20xx年9月13日
一封信的作文 篇4
亲爱的家长朋友：
时光荏苒，日月如梭。转眼间，一百多个日日夜夜悄然而过，不知不觉中我们又迎来了期末。
传统的期末，孩子们总是通过完成大量的复习题来提高期末考试的成绩。这段时间里，他们往往会比以前起得更早，睡得更晚，玩得更少。家长也难免感受到压力，对孩子的饮食照顾更加细心，对孩子的情绪照顾更加细微。然后，大家便期待着一张试卷给孩子一学期的学习画上一个句号。
然而，一张试卷能真正评价一个孩子的综合素养吗？一张试卷能真正评判一个孩子的成功与否吗？答案自然是否定的。
为了切实贯彻落实教育部和重庆市教委关于“减负”的相关精神，转化实施我校律动教育办学思想，达成“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的合格公民”的育人目标，同时也为了科学、全面地评价孩子，为孩子的长远发展创造更好的条件，学校启动了一年级期末评价改革。
本次评价改革将彻底改变以往一张试卷定成败的局面。学校将从“优雅书写”“自信表达”“实践创新”三个方面重点评价孩子的综合素养。
“优雅书写”——写字就是做人，字品就是人品。每个学科既要关注书写是否认真、正确、整洁，又要关注握笔、坐姿等书写姿势和良好的书写习惯。
“自信表达”——口语表达是生活中最基本，也是最重要的沟通和交流的方式，各学科都将着力培养学生的口语表达能力，要让学生乐说，敢说，会说，让每一个学生不仅能自信地表达，还要能准确地表达、清楚地表达。
“实践创新”——实践出真知，创新促发展。知识的积累，能力的提升，情感的熏陶都需要在各种学习活动中去实践，也只有在不断的'实践中才能培养学生的创新意识和创新能力。
评价结束后，孩子将拿到一份由主考老师填写的素养报告单。该素养报告单上将会详细记载孩子每个评价项目的优势与不足，这将为孩子今后的发展提供科学的参考。
本次期末，我们希望家长朋友们在陪伴孩子学习的过程中，重点培养孩子的学习习惯与能力等综合素养 。希望您能与老师密切协作，为孩子的成长创造更好的条件。
新的一年即将到来，在此，我们衷心祝愿您和小朋友新春快乐，幸福安康！
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