一封信作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一封信作文4篇，欢迎阅读与收藏。
一封信作文 篇1
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
这是我第一次给你们写信。随着年龄的增长，我们之间的交流也少了。我有许多话都不想说出来，今天就写在信上，吐露我的心声。
首先我要感谢你们让我降临到这个世界上，让我看见了春天的'生机，夏天的炎热，秋天的硕果，冬天的白雪，谢谢你们培养我多年，让我茁壮成长，接受教育。可是，爸爸妈妈，你们知道吗，我十岁初头了，会做许多家务事了，可你们却偏偏不让我做，这真叫我无能为力。爸爸妈妈，照这样下去，我只会成为一个衣来伸手，饭来张口的小公主的！这难道对我今后的生活有帮助吗？让我去做我力所能及的事吧！爸爸妈妈，你们知道吗？其实我并不想上辅导班，虽然上辅导班能增长我的知识，但是它也占满了我的休息时间，让我几乎要失去儿童的天性了。我就好比是一只笼中之鸟，虽然拥有一对丰满的翅膀，但却不能朝着天空展翅翱翔。爸爸妈妈，我想飞，我要飞，你们让我展翅飞翔吧！
爸爸妈妈，不管你们贫穷还是富有，我永远是你们的女儿，而你们永远是我的爸爸妈妈，我永远爱你们！
祝你们：
身体健康！工作顺利！
你们的xx：xx
x年xx月xx日
一封信作文 篇2
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
随着科技的进步，手机日益普及，也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？
据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示：中学生使用手机收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，家长就给了子女100%的满足，结果却事与愿违。由于中学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机的负面效应远远超出它本来的通讯功能。
实践证明，中学生使用手机弊远远大于利。在教育管理中，我们发现大多数学生使用手机，目的是上网玩QQ、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等。有的学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机玩游戏，看小说，宝贵的学习时间就这么一点点浪费；有的学生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，上网看不健康网页，以至于第二天上课时睡眼朦胧，无精打采；更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学。
中学生使用手机主要有六大“毒害”：
一、分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间；
二、对校园正常的教学秩序造成不良影响；
三、很多违规行为都是通过手机进行的（如早恋等）；
四、使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系，如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等；
五、容易在学生当中诱发攀比心理，有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成；
六、手机甚至已经成为一些学生传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”。特别是危害极大的黄色信息，使学生的心灵受到极大的污染。
由于手机所造成的负面影响巨大，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。学校每年在家长一封信中制定了详细的'方案和使用手机后的处理，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机，并耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
一封信作文 篇3
您好！北极的主人——尼古拉。我猜想您一定很忙吧，要不然怎么会听到我年年月月的祈祷，要不然怎么会单单不再我的圣诞树下放礼物？我是多么想在每年的圣诞节里看到圣诞树下摆放的礼物上有写着“MrC”的卡片。期待一年，便失望一年。每年，我都兴高采烈地装饰着圣诞树，拜托了许多人才弄到的最最大的一棵圣诞树，在上面小心翼翼地挂上拐杖、糖果、蝴蝶结，当然，还有铃铛。每逢听到那“叮铃铃”的声音，我就会想象着您骑着麋鹿牵引的雪橇，乘着五彩的北极光，穿着红色的大棉袄，从我家的烟囱里钻出来，把礼物放进我准备的大袜子里，收下我赠给您的糖果和贪心的礼物清单。带着慈祥可亲的笑容，摸着白花花的长胡子，再从烟囱爬出去。我是多么喜悦啊，哪怕我清楚地知道，这不是我们中国的节日，哪怕我清晰地明白，这不过是个幻想。
每年，收到我礼物清单的总是我的父母。他们会在华丽无比的圣诞树下订购好一大堆昂贵的礼物，是的，儿童节、生日我都不在乎，甚至其他孩子在春节欢天喜地地朝长辈讨红包时，我却在装饰着去年的圣诞树。无力地躺在圣诞树下，无奈地望望天花板，我不懂真正的.圣诞精神是什么，也许是坚信着圣诞节的存在，也许是要保留一个完整的童心，也许是要珍惜身边的人，在圣诞之夜，一起团圆欢聚，即便如此，我还是年年期待着圣诞节。妈妈总笑我，相信了一个也许根本不存在的童话，圣先生，这是真的，对不对？圣诞节是真正存在的，为相信它的人们而存在。
我在今天写给您信，虽不知忙碌的您在今年圣诞依旧会不会不来看我，但我想知道，圣诞节的真正意义是什么？我甚至不知道这封信该寄去哪里，圣先生，我去哪儿找您呢？
祝您
是否于圣诞节，快乐。
一封信作文 篇4
尊敬的林老师：
您好！
一转眼便要上六年级了，也很快就要面临升学试。在这五年级这个阶段里，您就像个园丁用心的培育着我们这些调皮捣蛋的小花儿，让我们健康的成长。
林老师，记得您刚来那几天。每天早读，我们都几乎像是在念经，一点感情都没有，是您，是您告诉我们如何读书，怎样读出感情。原先大家是怎么改也改不掉，但是您却用心的一句一句的教我们，就这样一天一天过去，久而久之我们的坏习惯也就改成了好习惯。
还记得您教我们一个星期后，班上的同学都对您非常的不满，总是说您上课时不把笔记写出来，还说你不把课文的内容讲给我们听，总是让我们自己叙述。刚开始大家都说是老师您懒惰，但是我们却不曾知道您是用心良苦啊！老师您不就是想让我们要自己学会理解课文，不能总是跟着老师的屁股后面走，还要学会听，写出自己的想法这样才能更加理解课文的主要内容，于是我们也渐渐养成了用自己的思路理解课文。
林老师，在您给我们上的第一节作文课上，我们知道了写作文的要点，也明白了为什么写作文时总是缺少材料，总觉得像没什么可写的一样。您当时告诉我们，写作文其实是件很容易的事情，在生活中也有很多很多的作文题材，只不过是我们并没有仔细的去观察，如；当天有同学捅蜜蜂窝，这也是一篇好作文的题材，可以写成各种不同的文章，主要是看你是如何想的`。于是您便叫我们写日记，还告诉我们写作文也就像是写日记一样，把身边发生的事情写下来，果然我们的作文进步得神速。
就这样五年级的时光就在跟您在一起愉快的日子里过去了，您也将要当妈妈了，不在是我们的班主任了。但是我还是要对您说声“谢谢”，谢谢您为了我们而操劳！
祝：身体健康 天天好心情
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