写给心理老师的一封信
在我们平凡的日常里，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是生活中常用的一种文体。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编精心整理的写给心理老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
写给心理老师的一封信1
亲爱的老师们：
不觉间，我们这个学校心理辅导群，从创建之初到现在已经走过一年的时间了。回想自己当初激情澎湃地想借助这个平台，来把大家团结在心理学的门下，从而能够共同学习和成长。然而因为自己的种种顾虑和懈怠，还是没能让激情化为行动力，没能为大家做点引领。我也因此感到惭愧而惴惴不安。
今年11月到12月我在河北师大参加了为期两个月的初中心理国培学习。这两个月的学习紧张而充实，我既学到不少的知识，更进一步成长了自己。国培临结束前，我和我们县的常群平校长和张孟琴老师，我们三个40多岁的中年人，积聚在一起畅谈了我们回来后该怎样利用所学，来为我县学校心理健康教育来做点什么。虽然目标还不是很明确，但我们不谋而合地想到怎样能让自己的所学有所用，表明我们都是被培训学习所点燃和带动的人。记得张老师说，她走在我们聚会的路上，感觉自己有一种特别悲壮的感觉，我想这或许是她第一次真切地感受到，自己发自内心的想去做点什么时，才会有如此的激动不已吧。而我也戏谑地说，我们侃侃而谈的样子，真有点当年中国共产党在南湖上召开一大时的感觉。那一天的聚会，我们激情澎湃、相谈甚欢，仿佛是几个二十来岁的年轻人在一起讨论一样。
如今学习结束了，我在进一步思考该怎样学有所用，该怎样把这些收获的种子播撒出去呢？这时候一句话萦绕在我耳边：要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走。是啊，我在国培期间遇到了那么多优秀的心理同行，我为什么不能邀请他们来参加到我们这个群里来呢？单靠我一个人的力量可能做不成任何事，但有了大家的支持也许就会是另一片天地。
让我欣喜的是，当我把这个想法给我们心理班最具人气、最有活力的李建月同学讨论后，他第一个支持了我的想法。在我的邀请下他表示愿意带动心理班的'同学一起加入到我们这个心理群里来。
目前，我们的邀请计划已在酝酿中，让我们共同期待心理班的优秀学员们的加入吧！也期待他们能给我们带来丰富的心理知识的饕餮盛宴！
也希望大家今后多多关注和参与我们群里的活动吧，谢谢大家！
写给心理老师的一封信2
贾xx同学：
你好！
看了你写给我的信，我想了好长时间，我非常理解你现在的心情。你对大学生活的向往和对友谊的真诚让我特别感动，也让我回忆起了自己美好的大学生活。
目前，宿舍关系问题可分为两类：一是矛盾多，二是关系冷漠。宿舍关系是时空距离最近的人际关系，也是纠纷、矛盾相对集中的人际关系。个体的.行为习惯、人格特征在宿舍关系中完全呈现出来，在这些方面存在较大差异的大学生之间就不可避免的产生矛盾和紧张。另外，现在网络的普及使得同学们宁愿和陌生人聊天而不愿和身边的同学交流。这在一定程度上导致了宿舍关系的冷漠。
贾xx同学！你给我写信说明你非常向往愉快融洽的宿舍关系，其实其他同学也是非常向往的，包括你说的“特自私”的同宿舍同学在内。你想想是不是？所以，我这封信同时也是写给你宿舍的其他同学看的：
处理宿舍关系需要全体成员的努力。
首先，要制定一些宿舍规则，比如值日表，作息时间表，以及一些日常事务规则。先把常常引起争议的问题摆出来大家讨论，每个人都要参与制定规则，这样他（她）才愿意遵守。
其次，宿舍成员要多沟通，多交流。利用“卧谈会”多了解别人，了解别人的成长经历，生活背景等。通过聊天，了解各自的性格、习惯等差异。多一分了解，就少一分误会。
再次，要尊重个别差异。认识到别人与自己的不同，要相互协调，尽量不要相互干扰，更不要指责别人不对。比如爱熬夜的同学尽量早点睡，喜欢安静的同学不妨参加大家的讨论？？相互之间多一些忍让、多一分理解、多一点宽容。
最后，有问题要及时沟通。和宿舍同学有了冲突、矛盾，心中带着不愉快，嘴上不说，交往中却会不由自主地表露出来，把本不会引起冲突的事情闹得很大，得不偿失。所以，及时交流，让对方知道你的感受。很多冲突都是很小的事情，
坦诚交流，不愉快就烟消云散了。
在宿舍里，每一个人都要求自己多做一点，多忍让一点，对他人多一点关爱，宿舍就会想家一样舒适、温馨。
贾xx同学！看了我的回信，你有怎样的感想呢？最后祝你学习进步，生活愉快，并早日获得良好的人际关系。
郑州师院心理咨询室：郭老师
20xx年4月6日
写给心理老师的一封信3
钢钢老师：
其实这封邮件真的应该早些写的，但真的想钢钢老师说的，现在很多事，想到了，却不知为什么就总是一拖再拖，难道这就是一种暮年状态吗最近大学过的不能算是很混沌，但效率真的不是很高。上课会不知不觉的睡觉，早上会怎么也起不来。还好会给自己留出充分的时间去吃简单的早饭，这还是很欣慰的。
可能是修了双学位，可能是这学期交了男朋友，也可能是这学期的课和上学期比多了太多，还可能是这学期参加的活动多了些，更可能是所有因素的总和。总是会想要提高效率，也会给自己制作时间计划，并且像老师说的，没给自己安排的满满的，准备出了灵活时间，和放松时间。但还是会有上面的混沌状态。
从高一开始就打算学习心理学，后来由于高中的学校文科教学质量不高，不偏科的我就选择了理科。后来在高考中意外物理失利，离我理想中的心理学就越来越远。本想在武大樱花树下学习心理学，本想到北师的校院里感受心理学教育，但一切都由高考变的不可能。心理学真的很有潜能，并且作为一门社会科学，它的繁荣必将在我们这个拥有世界人口最多的国家产生。高考成绩，让自己又从新审视了自己，后来考虑各方面因素(当然也包括个人爱好)，选择了农大动物医学，其实挺开心，挺喜欢的。而且大学接触了新闻写作，发现挺有这方面潜能的，所以大二又修了媒体传播学的双学位。可以说对于将来有自己的规划，不是很明确、很清晰，但方向和大体轮廓都还是有的。
其实大学的这一年真的对心理学与自己，有了一个新的认识，在大一的时候还是很痴迷心理学，甚至在校学生会招新的时候报的都是心理部，所以没有被选上，真的那次面试失利给自己大学留下了一定的阴影。时隔一年再去回想，真的不该否定自己，是自己并不适合心理部，选错部门，能力应该还是有的，如果当时选择了外联或者宣传应该就可以了~~~所以当时被打击了的.自己，没敢去院学生会的面试，怕再次失败。一年后，通过很多活动，慢慢的调整了过来，慢慢的又找回曾经的自信，积极乐观。在过去的一年中，和心理学结识了很多，看了挺多心理学方面的书，甚至春节回家都是带着从图书馆借到的两本心理学方面的书，也是那两本书，也是那个假期，让自己变的没有那么执着于心理学了，把心理学更多的当成一种自我调整，从而计划了自己的将来，明确了应该把更多的时间放在什么上去，什么是自己追求的。所以，就今天而言，了解心理学，更多的是为了给自己一个好的心态，让自己的生活更精彩。
对于大学心理学二向往了许久，里面的纠结历程在老师的博客中我有留言，在此不再赘述。这封邮件的最主要目的是想请教老师，关于课代表的选出，我觉得你的方式很好，“小题大做”很有道理，但有一点我不明白，就是我觉得我交上去的那张纸是按老师的要求，有六项，而且条理还算清晰，并且也对自己有了一定的介绍。不知为什么没有被选上当课代表与否并不重要，重要的是在大学心理学二课堂上的一个态度，对自己的一个态度，所以希望老师指点一下……貌似罗里啰嗦的说了好多，其实真的有好多的话想和钢钢老师沟通，不过自己也明白更多的东西在于自己的一个态度，在于自己把想和做的一个结合。
这学期来到北京就一直有各种病，脚感染到不能正常走路，牙疼到不能吃饭睡不着觉，跑八百到差点昏死过去......真的意思到重视心理的同时，真的不能忽视身体健康，心理健康可以调整，而身体健康真的不是吃一顿药两顿药能好的，所以在承诺墙上的第一条承诺是，每天坚持步行30分钟，看似很简单，但之前真的没有做到。希望自己能够尽快的调整到一个自己满意的状态。
作为一个心理教师，我对理教师的处境深有体会，同时对心理教师在学校孤单作战孤苦心情也深有体会。
如何才能提高心理教师的地位，如何才能让自己有所作为这是两年多来我一直思索也一直在不断努力的事情。
开始的时候，我认识到，必须让自己在学校变得不可或缺，变得重要的时候，地位就可以确保了，这首先要让自己变得优秀，但个人的力量还是太单薄了，所以，年初的时候，我开始筹建心理教师联盟期望通过大家共同的努力，形成大的力量来达到这样的目的，同时通过教师联盟的交流，也可以让更多的人一起成长。时间证明这思路是正确的。当我跟更多的伙伴一起努力的时候，真心用心做事情的时候，力量在不断的壮大，也不断的获得恒多社会力量的支持，包括教育部门/企业/公司等。心理教育面临的困境是明显的，但前景是光明的，这是人所共知的。
面对这种困境，我们该怎么做。
这两年多的经历告诉我：当一个人踏实的去做一件事情的时候，他就会被发现，困境就会慢慢的解决。现在曙光在慢慢来临。无论是教育系统还是企业的社会的力量都开始出现支持的力量，市场在慢慢的打开，需求在不断的冒现。而这些需求会促使我们不断的进步，去寻找更多的资源。
在这过程中，对我们在学校的心理老师来说，可以贡献的一份力量是：结合自己在学校的课堂，开发出一些短小精干的课程，关键是要精品课程。
每个课程大概两个小时就可以了，这样的课程社会需求非常大，如果我们能提供这样的课程，社会给我们的回报会远远大于学校的回报，同时，我们的成长也会更快一些。
同时，更关键是，如果我们能一起共同来开发出精品的课程，然后彼此共享，那么，我们的课程量就会非常的惊人，而汇聚起来的力量就更突出了。
要开发出一整套精品课程是困难的，但每个人都会有自己特长的地方，自己上的特别好的课程，如果大家都能来分享，那么结果将是美妙的。同时，我这里还可以提供一些锻炼的机会，让一些具有精品课程的老师出来上课。
写给心理老师的一封信4
敬爱的心理老师：
很庆幸我们学校能开展心理这一全市独一家的校本课程，作为正在青春期的我们，生理和心理上都在经历着巨大的转变，迷惘更是无处不在，这事就需要心理老师来给我们拨开眼前的雾霭，帮助我们找到自己的目标。
进入高中已经有一个月了，在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，吟英勇赞美诗、唱坚毅咏叹调、弹迅捷奏鸣曲，听狂舞终乐章。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
进入高中最大的感觉就是学习科目的增多与初中相比陡然加重的课业负担让我包括同学们都有些疲惫。但进过几周的磨练，我和我的小伙伴都渐渐适应了高中快节奏的学习，我们在高中的学习渐入佳境，我们也需要不懈的努力才能问鼎高考。
高中生活，悄悄地打开了我的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的.道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处”！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
我竞选上了班长，开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我不断地改造着自己：从包罗万
象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从心理课上里，我懂得了努力才会有新的天地；从唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。高中生活，是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。
我的高中，定会有繁重的学习任务与压力，而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。我要在文学社中尽情享受文字的魅力，要在科学之旅中开拓出一片物理新天地，体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的高中生活里，我可以尽情挥洒至纯至美的童真，也可以美美地体味激情莫测的青春。总有一天，我们会舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春，用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。
此致
敬礼
朱宸
写给心理老师的一封信5
郭老师：
您好！
上大学以来一直有个问题困扰着我，那就是和寝室同学的关系处理不好。我看他们不顺眼主要是他们不讲卫生，还都特自私。他们可能也看我不顺眼。我们寝室五位同学分别来自五个不同的地方，有不同的生活背景，我知道不能去苛求别人，但是每次看到他们乱扔垃圾，吐痰，我都会特别不高兴。我想自己多做点事情没什么，平时的卫生几乎都是我一个人在打扫，寝室的垃圾也是我一个人倒，东西坏了，没有人管，总是我去保修。其实我心里一直觉得不平衡，甚至有一种被欺负的感觉。昨天我刚提议以后的'卫生轮流打扫，一位室友就说：“谁愿打扫谁打扫。”为此我俩吵了一架。我觉得自己实在是太冤了，做了这么多还不落好。本来大学生活是那么让人向往，想不到现在是这个样子，现在我觉得人际关系交往实在太难太累了，我的学习也受到了影响。郭老师！您是学心理学的，能不能帮助我怎样处理好人际关系呀？他们怎么会这样呢？我实在想不通。
学生：贾xx
20xx年4月5日
写给心理老师的一封信6
郭老师您好！
上大学以来一直有个问题困扰着我，那就是和寝室同学的关系处理不好。我看他们不顺眼主要是他们不讲卫生，还都特自私。他们可能也看我不顺眼。我们寝室五位同学分别来自五个不同的地方，有不同的生活背景，我知道不能去苛求别人，但是每次看到他们乱扔垃圾，吐痰，我都会特别不高兴。我想自己多做点事情没什么，平时的卫生几乎都是我一个人在打扫，寝室的'垃圾也是我一个人倒，东西坏了，没有人管，总是我去保修。其实我心里一直觉得不平衡，甚至有一种被欺负的感觉。昨天我刚提议以后的卫生轮流打扫，一位室友就说：“谁愿打扫谁打扫。”为此我俩吵了一架。我觉得自己实在是太冤了，做了这么多还不落好。本来大学生活是那么让人向往，想不到现在是这个样子，现在我觉得人际关系交往实在太难太累了，我的学习也受到了影响。郭老师！您是学心理学的，能不能帮助我怎样处理好人际关系呀？他们怎么会这样呢？我实在想不通。
学生：贾某某
4月5日
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