致一封信作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的致一封信作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
致一封信作文 篇1
您好！我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述，了解到了您的事迹。您那博大的师爱，深深地感动了我，也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次，好吗？
我们班上有一个同学，家境贫寒，但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法，来帮助他，可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子，谁帮他，他就揍谁，每次老师那儿没有收到他转变的消息，到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此，老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他，每当课外活动时就找他谈心聊天，只要他稍有进步，老师就会在班上表扬他，鼓励他。但他管不到三天半，就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大，他认为老师不敢碰他（师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生），同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他，老师专门为他在学校申请了免去了他的书本费，但他却认为这是老师瞧不起他，是对他人格的侮辱，于是他依然和老师对着干。
有一次，英语老师说：“英语是初中必学的课程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说：“放屁，英语是不好的课！”还公然说他太热了，要去游泳，老师说好说歹才把他又劝回了教室。（哎！老师是怕他离开教室真的去游泳了，如果出了什么事，那谁担待的起呢？）这之后，他每逢副课（语数以外的科目），不是逃课，就是在教室里傻笑，有时甚至是老师在讲台上讲课，他就在下面打乒乓球，还要周围的同学为他拣乒乓球，唉！如今，他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的，简直是翻天覆地，鸡犬不宁呀！在万般无奈之下，老师只能叹息，叹息这是教育的无能，在黔驴技穷之后，老师只能感慨，感慨这是当老师的.悲哀。
郑琦老师，您是孩子们“心灵的导师”，如果他是您的学生，您会怎么办呢？请您为我们的老师指一条明路，救我们班以水深火热之中吧！
另外，郑琦老师我还有一点私事请您为我拿注意呢！我即将小学毕业，马上要上初中了，我有很多同学都说要到当阳去读实验中学，我也想去，因为那里的师资力量雄厚，再加上我已经自学了初中的英语，对英语有着浓厚的兴趣，我知道那里老师的口语较准，同时，我觉得在实验中学读书，学习上有很多强劲的对手，这有利我的发展，使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来，对我爸爸却有负面影响，因为爸爸是育溪镇中学的校长，如果我去了实验中学就读，岂不是自认为镇中学的师资力量差，教学环境差吗？为这件事，我与妈妈争了好多次，每次妈妈都说：“是金子在哪里都会发光的，为了爸爸，你只能委屈一下自己了。”静下来想，我认为妈妈说的也有道理，唉，郑琦老师，我该怎么办呢，请您给我指点迷津，给我点亮一盏明灯吧！
最后祝您：
身体健康，工作顺利！
致一封信作文 篇2
今天，细雨蒙蒙；这些日子，就没有断过雾霾重重；连日来，我内心的脆弱已达到极点。孩子，我对你的心痛，超过以往任何时候，即便是从小我就不喜欢你的极端和自私，即便是我目睹了你整个的成长过程，即便是在很多时候我愤怒地想操起我的巴掌狠狠的揍你一顿。。。。。。但是现在，看着你在遭受病痛和折磨，看着我身边的亲人一个个为你身心疲惫、生不如死，我，心如刀绞。那个正在饱受病痛折磨的孩子，那个比以往任何时候都更加不可理喻，每天都使出浑身解数与周围亲人顽抗到底还不知道自己在做什么的孩子，每当看到你像变戏法一样时而上蹿下跳、时而横眉立目、时而又痛哭流涕，我的眼泪就顺着我的脸颊一直流到我的心里。我的孩子啊，你可知道，你的亲人已经为你失去了所有的欢乐却还要强作欢颜，你可知道你的`反复无常时时刻刻牵动着几大家的心，你可知道，年逾古稀的老人已经为你夜不能寐？
你这个令人曾经非常反感而今又让人牵肠挂肚的孩子啊，这到底是为了什么呀？难道是你的亲人上辈子欠了你的而你这辈子却注定要来索赔的吗？
即便是在病中，你依然是如此的聪慧，你的狡黠和恶作剧依然让人防不胜防、应接不暇，我敢断定，如果不是生病，今年的中考，1、6、8的某一所学校里，一定有你的大名。
孩子，我们都爱你，我们都是你的至亲，求你，别再吓唬你身边的亲人好吗？我们，内心的负荷都已承受到极限。
我在这样的一个烟雨蒙蒙的夜晚给你发出我的心声，我要在你稍加清醒的时候亲自给你读这封信，我希望你能听懂并有所触动，我期待明天的朝阳会比以往任何时候都更加和煦和温暖，我期待把其中最强的一束光赠与你，我要对你说，这束光是所有亲人所给予你的爱，我们的爱必将会淹没你所有的病痛，最终让你一天天痊愈和强壮起来！
你会好的，一定会好的，在不久的后的某一天，当你痊愈的时候，我相信你已经蜕变成一个全新的你自己，你不仅是一个身体完全康健的少女，你必定还是一个人格日趋完美的成熟少年，你必定会成为你父母的骄傲，而你今天所承受的病痛，也会成为你生活中的一道风景和一笔宝贵的财富。
致一封信作文 篇3
各位西部支教的师哥师姐：
你们好！
“风雨送春归，飞雪迎春到”。在我们欣喜地迎接祖国大地新春来临的日子里，保定学院中文系全体在校学生谨向你们致以崇高的敬意和诚挚的祝福！你们辛苦了！
作为保定学院中文系的学子，我们深深为你们扎根西部，奉献青春的行为和精神所感动所折服。你们放弃优越的工作和生活条件奔赴西部，扎根边疆，不畏艰难、爱岗敬业、乐于奉献，在边远地区教学第一线精心哺育着祖国的花朵，将习习爱心洒向西部的孩子们，将教育的新理念、新方法、新信息、新经验传播到西部校园。西部孩子的每一点成功，任职学校的每一项进步，都有你们的辛勤耕耘和默默奉献。你们是母校的骄傲！
你们的选择，是甘撒青春，是实践理想的选择。
“一支粉笔，两袖清风，甘为人梯践行志愿精神；三尺讲台，四季耕耘，培养人才无悔支教岁月”。师哥师姐们，我们知道，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。我们更清楚，支教之路，亦是一条充满艰难与孤独的路。你们把青春交付给了昆仑山，奉献给了雅鲁藏布江，在那里播撒希望，默默坚守，也在那里想念故乡，在那里品尝艰难。
当一个支教志愿者既有信念又有力量的时候，也是支教开始发挥正能量的那一天。对于20xx年前去支教的司会平师姐来说，最大的幸福就是20xx年、20xx年，她带的班级高考升学率分别达到了98%、100%。日喀则地区的“教学能手”、“汉语教学带头人”、“国家级骨干教师”，用学校给的奖励设立了“格桑花助学金”，资助学习努力家境困难的孩子。已成为且末县中学教研室主任的中文系师哥辛忠起说：“一方水土养一方人，生活时间久了，觉得且末有一种特别的美。我教过很多届学生，有的考入北京理工大学、西北民族大学……学生们很重感情，朴实、真诚。过年时，他们还会来给我拜年。”我们明白，你们的青春热血连同脚下的土地正酝酿成一片金灿灿的收获！西部成就了你们的理想，你们，也放飞了西部的明天！
是你们，让我们更加信仰理想和拼搏这样的词汇，是你们，让我们更加深刻地理解了，什么是责任，什么是承担，什么是闪耀的青春，什么是无悔的人生。
你们的选择，是传承精神，接力风尚的选择。
14年间，我们的师哥师姐以好儿女志在四方的气魄远赴西部边陲任教，不畏艰苦、一展青春梦想，你们坚守教书育人的执着，扎根边疆，抒写了青春的别样精彩。
而今天，你们用青春的选择完成了同样绚丽的接力！从最初20xx年500多名毕业生踊跃报名的热忱，到如今保定学院学子奔赴西部支教，扎根边疆，已成为保定学院的传承和风尚，是所有用信念和力量实践理想的保定学院人的坚守和执着。
你们的选择是砥砺后人，是树立榜样的选择。
当我们看到20xx年前去支教的岳刚师哥说起：“祖国的边疆需要年轻人来建设”的真诚话语时，不少师弟师妹心潮澎湃，内心悄然播撒着奉献西部的'火种。我们深深知道，岳刚师哥和闫俊良师哥被分配到任教的南木林县中学平均海拔要超过4000米，我们难以想象师哥师姐历经了多少艰苦，但我们明白，青春的胸膛燃烧着的热血和执着让他们深深眷恋着那里，让他们在苍茫的高原上微笑着坚持：“青春真好！”放心吧，回应你们的，是保定学院在校生们的向往和敬意：“趁青春，去拼搏！”“我们也想去西部！”“师兄师姐，我们与你相约昆仑山！相约雅鲁藏布江！”
请相信，你们，也是我们！我们定会承接你们高扬的青春旗帜，完成与你们同样精彩的绽放！你们，是今天的守候！我们，便是明天的追随！
我们会给成长一个坚强的理由，我们会给青春一种别样的色彩！
你们的选择，是勇于帮扶，甘于奉献的选择。
20xx年1月15日《光明日报》报道了保定学院学子奔赴西部支教的感人事迹，让我们深切感受到你们的选择是个人命运紧紧与国家需要相结合的伟大举动，全社会正在聚集着正能量，为你们的梦想延伸给予支持和力量。我们的刘玲娣教授激动地说：“读了这篇报道，我的眼睛湿润了。作为他们的老师，我为孩子们对事业、对正确人生选择的坚韧与执着，对教师内涵的深刻理解感到欣慰。”中文系20xx级在校生李笑玉说，师哥师姐的事迹，是用时间一点点打磨出来，用青春和智慧一点点积淀起来的，在充满了浮躁和喧嚣的大环境中，这平凡，这质朴，于无声处尽显青春本色。是的，你们的行动就像一条涓涓溪流，缓缓而来，暖胸膛，润心田。深深感染着一批又一批有梦想、甘于奉献的有志青年。我们相信，越来越多的人会加入你们，加入支教的队伍中，加入奉献西部的队伍中，加入建设西部的队伍中，也加入我们中国梦的实现过程中！
你们不只是一种自我价值的选择和彰显，更是一种号召力和影响力，一种传播和弘扬。你们是青春梦想的身体力行者，你们没有辜负青春和成长的名义！你们是社会正能量和时代精神的播撒者，你们是荒凉的沙漠中最靓丽的风景！
衷心祝愿你们身体健康，工作顺利！
致一封信作文 篇4
给李琴老师的一封信
李琴老师：
您好，从您离开我就再没有见到您了，我很想念您。您最近还好吗？您知道吗？您是我遇到的最好的老师，我相信您永远是我最好的老师。
是您让我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老师关心学生。
李琴老师，我们上1年级的时候是您在教我们，在那一年中您为我们付出的太多了，当我成绩很好的.时候，您就对我说：“下次继续考好。”；当我成绩不好的时候，你就会安慰我：“这次没考好，是次意外以后要考好。不能一错再错。”使我从失败的阴影里走出来；当我和同学吵架时，您苦口婆心开导我，使我懂得了为人处世的道理，学会了宽容待人；当我苦思冥想想不出难题的答案时，您总是耐心地引导我，使我豁然开朗...... 那次，我的作业没写好，您把我叫上讲台，安慰我说：“杨进龙，你要加油呀！，你的作业写得很不好，以后要认认真真的把作业完成。”您这样一安慰，我就想：“老师这么喜欢我，我应该把作业写好些整齐才对呀！”您多么像一位和蔼可亲的妈妈呀!李琴老师，是您把我从一个不懂事的小毛孩培养成了一个品学兼优的小学生。
李琴老师你知道吗？您走了以后我的学习在不断下降。主要原因是我感受不到关心，感受不到成功。现在我听到的大多都是说我不行这样的话。我明明觉得我在某个方面干的很好，比如我在网上写博客，我觉得这时很光荣的事，可是我得不到表扬。当我把这事很费劲的让我的老师知道后，我以为这次应该得到表扬了。可是得到的只是一声冷漠的“嗯。”就结束了。这时我就没有再写下去的勇气了。每当这时候我就想，如果您在，我要是把这个消息告诉您，您一定会发自内心的表扬我，而且会骄傲的告诉其他老师。
老师，我们班的同学都特别的想你。我更希望您能回来，让我们继续感受成功的喜悦和快乐。
您一年级时候的学生——杨进龙
20xx年5月19日星期二
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