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给老师一封信作文

时间:2024-05-09 11:52:10 书信 我要投稿

给老师一封信作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的给老师一封信作文4篇,欢迎阅读与收藏。

给老师一封信作文

给老师一封信作文 篇1

敬爱的张老师:

  您好!

  时间过的可真快,眼看就要小学毕业了,回想起刚迈进校门的时候,都觉得仿佛就在昨天,在这所学校里,我们一起度过了很多日子,有开心也有失望,有欢笑也有惆怅,在不久的将来,我将迈出小学的小门,步入初中,很多话我一直没有说,并不是我不懂事,更多的时候我害怕,怕您说我不懂事,怕别人笑我幼稚,怕我的语文学的不好,表达能力差,但是这些话我今天不得不说,因为今天的我不再害怕这些了。

  我想说,我应该在这个时候写一封信给您,向您说一句:对不起。请您原谅我,原谅我的幼稚和任性,原谅我故意的调皮捣蛋却还装作必以为然,原谅我明明是自己贪玩,没有背好课文,却找来那么多借口逃避错误。请您原谅您的学生,好吗?

  我想说,您其实并没有真的生气吧,那些责备的话,都是为了能让我们这些调皮的学生,能在上课的时候多学到一些东西,能够在将来的一天成为家人的骄傲,对吗?

  我想说,在我们这些不听话的孩子身上,您倾注了太多的`心血和精力,而我只是您众多学生之中,默默无闻的一个。也许再过几年,我们会在大街上相遇,那时,您恐怕不会认出我了,而不管过多长的时间,我永远都记得您,亲爱的x老师,您会相信的,是吗?

  我想说,x老师,我知道在您的眼里,也许我并不是成绩特别优秀的“好孩子”,也许我永远也不能成为让您可以引以为豪的学生,但是这一切并不妨碍我对您说一句发自内心的话:谢谢您,x老师,您永远都是我的良师益友,不是吗?

  祝身体健康,工作顺利

  您的学生:xxx

  XX年5月5日

  六年级:小倩

给老师一封信作文 篇2

  敬爱的老师:

  您好!

  时光飞逝,转眼间我们升入了5年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第21个教师节。

  多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页。在您没看完前您不肯离去。因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶。这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!

  有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的`微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识。您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊。

  写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使!

  老师,我们在这里祝福您:节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下!

  此致,

  敬礼!

给老师一封信作文 篇3

  教学要求:

  1、读懂习作要求,了解书信的格式。

  2、借助习作要求的提示,使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

  3、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料,通过具体情景,表达对老师的真情实感。

  教学重点、难点

  1、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料。

  2、通过具体事例,表达对老师的真情实感。

  教学时间:

  两课时

  教学过程:

  一、激情导入

  在我们这个集体中,亲密无间,老师诲人不倦的身影,都已深深地烙在我们心头,在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际,让我们打开记忆的闸门,重温那一幕幕动人的情景,给亲爱的老师写一封信吧。

  二、讨论回忆

  1、你打算给哪一位老师写信?

  2、在信中,你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往,老师令你最难忘的事,告诉老师的小秘密,对老师的.建议,我的理想等。)

  三、明确要求

  1、复习书信格式:称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。

  2、提出习作要求:

  (1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。

  (2)要写真实事情,抒发真情实感。

  (3)写完后认真修改。

  四、创设情境

  1、课堂上,老师绘声绘色地讲着,我……(说说自己看到的、想到的)

  2、下课后,老师欢快地和同学们游戏,或埋头批改作业,我……(谈谈自己当时的所思所感)

  3、放学后,老师与我促膝谈心,我……(说说自己当时的感受)

  这样的情境有很多很多,请学生自己回忆和老师交往中的一两件事,全班再交流,相互启发,选择素材。

  五、组织交流

  1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事,抒发自己最真实的感情。

  2、同学间交流,听一听同学的建议,并相互补充,提出修改意见。

  六、完成习作

  1、拟写初稿。

  2、正面引导,鼓励修改。

  3、评议赏识,表达心声。

  教学反思

  通过这节课的学习学生了解了写作的格式,能够给亲人或朋友简单的去写一封信,通过这封信能够表达自己真实的思想感情,通过写信的方式让学生懂得与人交流,传递自己的想法。通过学生的写作,觉得这节课非常成功!

给老师一封信作文 篇4

亲爱的杨老师:

  您好,您暑假过的好吗?身体健康吗?今年暑假很热您要注意身体,我暑假过得很快乐,我定了学习计划每天按计划进行学习,我已经把语文字帖、数学暑假训练营和英语写完了。

  暑假我报了美术班我学的是国画,我学画了牡丹、玉兰、紫薇、金鱼等我特别喜欢画牡丹和玉兰,而且画的可漂亮了,开学时我拿去给你看一看,分享我的.收获,我相信你一定会高兴的。最后祝您暑假快乐。

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