致教师的一封信必备（15篇）
在生活、工作和学习中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的致教师的一封信，希望对大家有所帮助。
致教师的一封信1
尊敬的xxx老师：
您好!
其实我更习惯满怀敬意地称呼您“xx老师”。
在每个学生毕业，每位教职工进校和退休的时候能收到校长的亲笔信，是我一直以来您是一个工作认真负责的老同志，无论学校给您的工作多么繁琐，多么紧迫，您从未叫过一声苦，并总能把事情做得井井有条。每遇到突击检查准备材料时，身边总有人说：“让xx老师去做吧，他去做细心、耐心，准没问题。”所以才有了实验、图书、学籍甚至动员辍学学生返校等也离不开您。更难能可贵的是，尽管您腰伤在身，可面对这些繁琐的工作从没叫过苦、喊过累。面对大家的始终是那谦和的、浅浅的却让人倍感亲切的微笑。
时间总是过得很快。在您的材料中，我看到了这样一句话：“本人系白石乡明月村小民办教师，男性，出身于1949年x月xx日，现年39岁。”写这句话的时间是1988年。“现年39岁”这几个字深深地触动着我。看您年轻时的照片也是风流倜傥，一表人才。而今，您在不知不觉中已走过了人生的六十个春秋。为了党和人民的教育事业，为了白石小学的今天，您把青春和热血都毫无保留地挥洒在了白石这片热土上。而今，这个接力棒又由您及像您一样的前辈们传给了我们这“现年39岁”左右的一代人。我们知道这其中的分量!我们也会像您一样，为了肩上的责任和脚下的土地，努力奋斗!再过十几年，当我们也跟您现在一样，把接力棒给下一代“现年39岁”的继任者的时候，希望也能跟您现在一样无遗和坦然。
退休不是结束，而是一种新生活的开始，真诚地希望x老师您退休之后，除了照看孙辈之外，把大量的时间留给自己的身体和心灵，俗话说得好，儿孙自有儿孙福，对于子辈，养到才成家立业，就算任务完成，他们自有他们的选择，他们也有他们发展的空间;对于孙辈，您不能担当过多的.本该由其父母担当的责任。养好身体，调好精神，让心灵平静而淡然，怡养天年，尽享天伦之乐，才是您`应该做的。
xx老师，您把一生的精力和智慧都无私奉献给了党和人民，奉献给了白石小学，白石小学不会忘记您!无论您身在何方，无论您心在何处，请您记住，白石小学永远是您的家，白石小学永远是您的大后方!因为您的努力和付出，白石小学现在已站在了一个新的较高的发展平台，社会的发展也给教育的发展提供了更大的空间。您虽然退休了，也请您一如既往地关注着我们学校前进的脚步。请您把您多年的所思所得及有利于学校更好更快发展的经验和建议提供给我们，以便我们截弯取直，快马加鞭，努力推进学校发展。我们有理由相信，有国家政策的支持，有您等老一辈打下的良好基础，有我们这一代后来者的努力拼搏，白石小学的明天一定会更加美好。
古希腊哲学家德谟克利特说过：“幸福不在于拥有畜群，也不在于占有黄金，它的居处是在我们的灵魂中。”
衷心的祝愿您健康幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
致教师的一封信2
尊敬的家长朋友们:
您好！
我们相识在金秋九月，转眼间我们携手走过20xx年，如今我们满怀信心地迈进20xx年。
一个学期的沟通与合作，我作为五班的又一任班主任，感到特别幸福！是您，在我茫然时给我鼓励；是您，在我疲惫时给我送来温暖的安慰；当我需要你们帮助时，你们会毫不犹豫地放下手中的工作，会以最快的速度给我支持；当您的孩子因为淘气或者因为懒惰而遭到我的.投诉时，您还会真诚地跟我说抱歉；当您遇到困惑时，您会通过短信与邮件与我讨论……这所有的一切都让我看到您对我的信任与尊重，同时也鞭策我继续努力工作，继续用心地呵护5班的每一个孩子。
我认为，一个学期的相处，咱们之间已经建立了一座信任之桥，一座友谊之桥。我相信，在以后的岁月中，咱们的合作会更加愉快。
值此马年到来之际，衷心的祝福各位家长朋友新年快乐，工作顺利，阖家幸福!
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
致教师的一封信3
尊敬的赵老师：
您好！
您最近身况如何？
时光荏苒，岁月如流，弹指间，一年的时光便匆匆而逝。
人们都说：花儿懂得春雨的无私，月儿最能理解阳光的慷慨。老师的厚爱，我最能体会：慈祥是爱，严厉是爱，温暖是爱，温暖的关怀是爱，智慧的引领更是爱。
记得那次写作文，我毫无头绪。您说：“写作文先不必在意细枝末节，只要叙写真事，抒发真情，就是好作文。”受了您的指导，我的思路慢慢被打开了。我下笔如飞，笔在指尖飞舞，纸在笔下跳跃，文字像一个个欢快的音符奏出完美的'乐章。可这风平浪静、畅行无阻只是暂时，阻碍总是不期而至。小S的动作到底是略写还是详写？这个问题像一个“程咬金”，挡住了我的道路。您语重心长对我说：“每一个字每一个标点符号都是为文章的中心服务。你想想，小S的动作能为文章的中心服务吗？”这句话仿佛迷雾中的灯塔。我飞奔回位，灵感如泉水般涌出，下笔如有神助，一时间竟“身似行云流水，心如皓月清风。”
我一路高歌猛进，宛如一位猛将，前面来了无数位强有力的对手。我回忆着您的突破点一个个劈斩，对手便体无完肤。作文终于写完了，我得到了您的认可，内心充满愉悦的快乐。
赵老师，您是一位园丁，修剪着祖国的花朵；您像一盏明灯，照亮我前行的道路；您像一阵春雨，滋润我们的心田；您像一叶小舟，把我们送到成功的对岸；您像一把大伞，为我们遮风挡雨。千言万语化作一句话：谢谢您！
祝
桃李满天下！
曾教学生何xx
20xx年12月4日
致教师的一封信4
尊敬的刘老师：
您好！
我是xx同学的家长，今天给您写这封信，最主要的目的就是想表达一下我对您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年来，在您的精心培养下，他已由当初性格内向，不明文礼的毛头小孩，成长为现在心地善良，心智成熟的年轻小伙，我们打心眼里感激您。
我知道，三年来，无论是在学习上还是生活上，您对xx都给予了极大的关心和爱护，用我儿子自己的话说：“您不仅是他学习上的启蒙老师，也是他人生中的启蒙老师。是您让他看到了自己的不足，激发了他的学习兴趣和探知欲望，引发了他对理想的追问和思考……”
刘老师，您对您的学生，不管其家境如何，不管农村小孩和城市小孩，都一视同仁，一样地关心爱护，对农村来的学生，甚至关爱有加，让我深受感动。
xx刚进晨光时，成绩不是很好，当初入学考试排在100多名之后，差点没进重点班。分到您的班上后，学习一直不够用功，晚上或周末很少看到他写作业，对此，您比我还着急，经常打电话来过问他的学习情况，还特意和您爱人一起来我家家访。对不够听话，不太用功的学生，您始终没有放弃，而是重点关注，尽心尽力地做好教育引导工作。
三年来，在您的不断鼓励下，xx的成绩一直在不断地进步，从入学时的100多名，到后来的几十名，十几名，直到这次中考成为年级第三名，获得711分的好成绩，在全市也是相当优秀的。这都是您和其他任课老师辛勤付出的结果，在晨光学习三年，因为孩子学习不断进步，学校也为我这个经济不够宽裕的家庭省了两年的学费。
听小孩说，每次考试成绩出来后，您都会来到他的身边，拍拍他的肩膀，给他加油鼓劲。这种激励生发的`能量，是别人无法代替，无法给予的，也是学生特别需要的。我想这也是您的可贵之处，过人之处。
xx的性格比较内向，记得三年前，为了能赶上晨光中学的招生考试，我和他连夜从北京赶到九江，在火车上站了整整一夜，到九江后又马不停蹄地赶到考场。对此，儿子虽然嘴上没有抱怨，但我知道他心里很不高兴。一路上我更是小心翼翼地陪着他，生怕一句话没说好会得罪他，影响他考试。
经过在晨光的三年学习，我发现他这种内向倔强的性格有了很大的改变，性格比以前开朗多了，平时在家里也愿意和我们交流。刘老师，我知道，xx性格上的改变，让您费了不少心思，说心里话，这也很好地促使他学习的进步，让我更加高兴，更加欣慰。
回想xx上学以来的经历，我感到他真的很幸运，关键时候总有好人相助。当时在北京读小学，也是得益于他人帮助，才不至于离开我们回乡读书。
小升初时，他叔叔婶婶时刻关注晨光中学招生的事情，才让他有机会在晨光读书，有机会成为您的学生，初中三年，您把他当成是自己的小孩一样格外关注，替我尽了一份本不属于您的责任，您的这份恩情，我们会永远铭记于心。
刘老师，在您的精心呵护下，xx已慢慢地懂事了，学习也已走上正轨。请您放心，今后我们将按照您的建议，用心用力培养他，努力让他飞得更高更远，努力以更好的成绩，更大的进步回报您对他的期望与厚爱。
最后，再一次感谢刘老师。祝刘老师工作顺利，桃李满天下！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
致教师的一封信5
亲爱的家长们：
见信安好！光阴如白驹过隙，在我们的感叹声中，去年九月入学的萌童稚子们即将告别懵懂的一年级。
看着眼前这群个子不断往上蹿，知识不断增加的孩子们，我们会欣喜地发现：不管是外在的行为举止，还是内在的谈吐素养，较之入学之初都有了翻天覆地的变化。这就是孩子们带给我们的可眼观、可实感的“成长”。
“成长”是一件可喜可贺的事儿，纪念生命当中一次又一次显著的“成长”需要“仪式感”。在学校这个组织里边，嘉奖一年级孩子们最好的.“成长仪式”就是加入光荣的少年先锋队，戴上一条鲜艳的红领巾。对于羡慕了整整一年哥哥姐姐佩戴的红领巾的孩子们而言，成功戴上“红领巾”的意义十分重，那是他们通过努力学习，认真做事迎来的“成长的嘉奖”。
这些成长的重要瞬间，也是极好的教育契机和生命仪式。很多家长朋友们苦于找不到教育孩子的时机和方法，往往就是忽视了“成长仪式感”的重要性。就拿孩子加入少先队来说，我们完全可以借着加入少先队的“东风”，助孩子们认识到自己在身体上而心理上的成长。从而顺势而为地对他们提出合理的成长要求。
我们可以亲临现场，见证孩子们戴上红领巾的幸福瞬间。和学校一道，对孩子们提出殷切的期望。也可以事先在家里郑重其事地给孩子们讲述“少先队员”的重要意义，和孩子一起讨论如何才能成为一名优秀的少先队员。当孩子成为少先队员之后，在欢庆的和谐愉快氛围中共同列出一些和生活学习相关的可行性计划，并付诸于日常生活实践，并不断给孩子们积极正面的馈。这既融洽了亲子关系，又能提高孩子的自我价值感，一举两得。
除了以上学校的活动之外，能带给孩子们“仪式感”的还有很多。比如：小小的节日，中国的传统节日很多也都很有意义，每次过节时给孩子们讲述过节的缘由，开展一定的活动。既是一种传承，也是一种成长的潜移默化的教育。又比如：孩子们的生日。在学校过集体生日时除了引导感谢父母的生养之恩外，我总会对不断长的孩子们提出一些要求，做一些力所能及的事。家长们在家也可以践行此类活动。
孩子的成长是一件任重而道远的事情，而教育更是一件需要智慧的事情。愿我们每个家长都能因材施教，培养出健康阳光的孩子！
致教师的一封信6
尊敬的老师：
您好!
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次xxx包括上月月考xxx的成绩这么不理想呢?
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的.学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分?”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
致教师的一封信7
亲爱的老师：
您好！
我是一个六年级的学生，我有很多话想对您说，想对您说却没有勇气，请听我细细道来。
我的数学老师是您的语文老师，可您的语文课讲的课我一点也听不懂，因为您总要讲到一半才让我们听懂。您讲课一点也不枯燥，您总是一次次让我们做深蹲，一篇一篇地做，每当我们听懂了，就会有一个同学说一段词，您却不厌其烦地给我们讲解一个个错题，让我们对自己的学习有所帮助。
记得那是上二年级的时候，有一天下午，我放晚学回来，我看见您正在备课，就悄悄地打开了书包，把作业和练习册放在了自己的座位上，然后您把作业本放进您的课桌里，我们一起听课。您还问我们：今天做什么？我们回答说做老师。您说：今天做什么？我们做老师。可是您说：今天要做的事你们要我们做。我们都不好意思开口。我们都低着头做事。这时您又走过来，看见我和同学说你的作业做好了，就说让我们去玩。我们说：我们去玩。我们说：好吧！”我们一起走到了教室，然后您又说了一句：好吗？可是您说话的声音太响了，我们就没有听。您听了我们都哭了。
我们就是这样一个学生，一个班长，我真是非常的羡慕您。我一定要好好学习，以优异的成绩报答我的老师。
我的数学老师刘老师
刘老师是我们的`班主任，她很喜欢我们，每次在班上都给我们发奖状，让我们班的同学们都喜欢我们。刘老师还很喜欢我们，她总是鼓励我们做事认真，做事认真。刘老师是一位负责任的好老师。有时候，我们班有一个调皮的同学，刘老师会找他，和他做游戏，刘老师就像是两个朋友，刘老师就像是两个朋友，刘老师就像是我们的伙伴。
刘老师就像我们的妈妈一样关心着我们。记得有一次我生病了，刘老师把我送到医院，她给我看病，看完病，她就去照顾他。刘老师的爱是无微不至的，记得有一次，我们在上楼梯的时候，不小心把脚扭了，刘老师背着我们一起去了医院，我们看到刘老师脸上的笑容，就知道刘老师的脚伤很严重，刘老师背着我们一起去了医院。
在刘老师的精心照顾下，我们学习进步很快，刘老师就像我们的妈妈一样关心着我们。
我爱刘老师，我想对您说：“您辛苦了，我爱您！”
写信人
时间
致教师的一封信8
尊敬的各位教师家属：
龙腾华夏钟灵地,德启门庭启秀人。在这辞旧迎新之际，我谨代表学校向各位教师家属致以新年的问候和良好的祝愿!祝您阖家欢乐，身体健康!事业兴旺，万事如意!谢谢您一年来对学校工作的支持!
即将过去的一年，是启秀小学实现大发展的一年。一年来，学校坚持正确的办学理念，积极推进“养心工程”，采取行之有效的发展措施，大力加强学校精细化管理，使“十大”校园建设深入推进，打造了新的工作亮点：活力型校园建设突出实效，质量型校园建设异彩纷呈，教研型校园建设硕果盈枝，创新型校园建设捷报频传，人文型校园建设内涵丰富，健康型校园建设日趋完善，效能型校园建设保障有力，平安型校园建设重点突出，数字化校园建设稳步推进，学习型校园建设成效明显。各方面的工作受到了上级的表彰和社会各界的广泛赞誉，取得了良好的社会效益，促进了学校全面、和谐、优质、优效的发展。
面对这些取得的成绩，我们深深知道：一年来学校所取得的每一项荣誉和成绩，无不凝聚着您的家属和全体教职工的智慧、汗水、敬业和奉献，无不承载着您的希望、关爱、支持、理解和付出。作为校长，我对此充满敬意，深深的感恩与你：感恩您的大力关爱，您为您的的家属创造了一个和谐的家庭环境;感恩您的有力支持，您为您的家属提供了一个宽松的工作条件;感恩您的辛勤付出，您为您的家属分担了繁重的家务;感恩您的责任心，使您的家属不再有后顾之忧，身心愉悦的投入到繁忙的教育教学工作之中。借此机会，请允许我真诚地向您道一声：“谢谢，您辛苦了”
在新的`一年里，我们要向更高更新的目标冲刺，更需要您一如既往地支持学校的工作，更需要您一如既往地支持您家属的工作!因为您的理解，就是您家属奋斗的力量!您的关爱，就是您家属的希望!您的支持，就是您家属前进的动力!我们相信，有了您的全力支持和参与，启秀一定能再创辉煌!谱写更精彩的乐章!
我校将于20xx年12月31日，在多功能教室举办“辞旧迎新”
联谊会，真诚地邀请您在百忙中拨冗出席。
启秀小学
20xx年12月28
致教师的一封信9
敬爱的叶老师：
您好！
在今天，我怀着无比激动的心情给您写下了这封信。在此，作为您上一届的学生，我要向您表示深深的感谢。
在小学六年的时光里，我要感谢您！您就像那辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为我们大家辛苦地教学。还记得在那黑暗的夜晚里，是谁在点着那盏长明灯吗？是谁还在那里埋头批改着那堆小山般高的作业？是您，是您，我敬爱的叶老师。为了让我们能够掌握更多的知识，您总是披星戴月，不辞辛苦，谁还能像您这般？
记得上次去看望您的时候，我发现岁月老人已经从您身边悄悄经过，并留下了他的足迹。这样的'您，难道不像那蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人吗？当我们犯下了错误，您总是会耐心地引导我们走出迷区。您就像那指向标，永远屹立于此，为我指明那条阳光大道。当我们有烦心事时，您总是会耐心地聆听我们的烦恼，并帮助我们摆脱烦恼，这样的您难道不像那参天大树张开双臂，为我们这些遨游在那广阔天空下的鸟儿们提供一个遮风挡雨的栖息地？
我知道，在六年级下册的那一段时间，我们伤了您的心。我们曾经想过许多办法，想让您再次对我们充满信心，但类似都没有成功。但最后，您还是选择原谅了我们。由此可以看出您是深爱着我们的。呵呵，您这样的爱我们，我们何尝不是如此呢！
老师，我再次感谢您，是您教给了我做人的道理，是您教我要懂得感恩，是您教我面对未来要充满着信心与勇气。现在，就让这封信来代表着我的那颗充满着感恩的心来向您诉说这些我一直想对您说的话。
最后，我再次对您说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
祝您
家庭美满，工作顺利，幸福安康！
您永远的学生：xx
20xx.4.16
致教师的一封信10
亲爱的柏老师：
今天，是您的生日，祝您生日快乐哦！
最初，我只觉得今天是再平凡不过的日子，无非就是个星期五。可您的兴致却显得很高，眉梢，嘴角，举手投足间，都透着愉悦。您明亮的心情也深深感染着我们，感觉像是在一片郁葱的森林，阳光随意倾洒，充满生机，活力。
之后的一节课里，您又眉飞色舞地说了许多，还在一直感谢我们，您说是我们给了您这样的美好心情，那时，我只觉得，您就好比窗外的`抹抹阳光，给了我们明丽的颜色，却说是我们给了您明艳的色彩。
接着，您还谈到了自己的青春与梦想，字里行间流露出您对梦想的挚爱。听着您的故事，体会着您对数学的惋惜与钟爱，我也感到了深深的遗憾，要是您当年勇敢一点，说不定现在您已经实现了梦想，可有些东西就是这样，一不经意，便丢失了，错过了，但错过便是错过，容不得疑迟，这也许是命中注定的有缘无分吧。不过遗憾之余，我更多的是庆幸，若不是您当年的动摇与疑迟，我们又怎能再遇见一个像您这样的好老师呢？
再后来，我们从实习老师那儿得知，今天是您的生日，难怪您的心情那么好，给我们倾诉了您的往事，与我们分享您晴朗的心情，而我们非但不知，还问心无愧地接受了，明明什么都没做，还得到了这么多，心中一震，剩下的全然只是感动，有这样的老师，真好。
于是，我们在晚自习上，84个人齐声喊着，祝您生日快乐，尽着心力表演着这准备良久的微不足道的惊喜。果然，您笑了，深深的笑了，多么温暖的微笑啊，就像澄澈的阳光。
您说，其实您并不想过生日，因为那代表您又老了一岁，怕时光流逝太快，转眼便至暮年。可我却觉得您的生日并不是说您又老了，而是证明这一年我们一起走过，在您的岁月里，我们曾经在一起。
窗外是一片漆黑，可我总觉得屋内一片暖意，里面溢满了温暖的阳光。
不由得，大家都鼓起掌来，为您庆贺。掌声中，橙色光晕里，您的笑仍那么温暖、明艳，就像那阳光。
我记得，这一刻我们心中洋溢着两个字------幸福。
有时候，可能上天是为了让我们得到，才让我们失去，无论悲喜。
祝：
快乐依旧！
您的学生：xxx
20xx年xx月x日
致教师的一封信11
敬爱的常老师：
您好!
我是您曾教过的一女名同学，因为成绩不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘记了吧.但在我的心里总有一些话想要对您说.
老师，请问做为一个班长，一班之长!应该怎样地管好同学们呢?是用自己的实际行动来实行?还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生?难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗?学校---我们的家---文明之园，就随着这样的人玷污吗?
老师，您还记得吗?曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗?女孩不知道是什么原因，自然向班长反驳，班长竟然拿书向女孩砸去……当时，女孩就想到了您---老师.女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温和的话也没有，只简单地说了一句：“知道了“.对待女孩的态度如此的`冰冷!班长的做法毫无批断.女孩失望了，她要的仅仅就是一个公道，难道一个公道就这么难吗?愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告诉自己不要落泪要坚强.知道吗?为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和?因为，女孩认为您是公平的，但您的做法太让女孩失望了!
老师，知道吗?那个女孩就是我!我恨您!难道就是因为我成绩差吗?还是因为你不想惹男同学?认为女同学好说话?为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢?如果是成绩好的同学呢?我想结果还是一样!但您想过没有，女同学也是有自尊的啊!
对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹……
常老师，以上的不敬，敬请原谅!
xxx
20xx年xx月xx日
致教师的一封信12
尊敬的各位老师：
好！
金菊溢彩。九月金秋弥漫着感念师恩的情绪。满怀激动与期盼，丹桂飘香。迎来了第26个教师节。这个感念师恩的日子里，云南农业大学学生自我管理委员会代表全校同学将积聚在心头许久的感激与崇敬，化作一句最诚挚的祝福献给老师们:敬爱的老师们辛苦了祝你节日快乐！
人们都说。捧着一颗心来，教师有着一种纯洁的情怀。不带半根草去，三尺讲台便是生命全部的支撑。学校在改革创新中完成跨越式发展取得的丰硕效果里，无不凝聚了汗水和心血。辛勤付出协助我从少不更事生长为成熟自信的青年。
教师。再过几年、十几年，阳光下最高尚的职业。用朴实无华的品质感动我用严谨求实的科学方法指导我用亲切和蔼的态度温暖我培养了许许多多的优秀人才。当我手捧奖杯、证书，当我建功立业，一定不会忘记，付出了辛勤的.汗水，引导我追求各自的理想之光。
有人说：父母之爱。让我体会到互助的温暖。这里我要说：教师之爱，让我感受到养育的艰辛；朋友之爱。让我享受到不求回报无私关爱的广博！面对老师的恩情，面对学校为我创设的良好环境，无以为报，唯有把对老师、对学校深深的爱，化作实际行动—秉承“开学养正，耕读至诚”大学精神，践行“厚德博学，明理尚农”校训，科学安排每一天，认真上好每一堂课，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。
最后。身体健康，请允许我再次把最崇高的敬意献给云南农业大学所有的老师！祝你节日快乐。万事如意！
致教师的一封信13
尊敬的陈老师：
您好！时间过得真快，一转眼，我已经是四年级的学生了。在这四年多的时间里中，您对我的关心和帮助我都清晰记得，借此机会，我有许多心里话想对您说。记得刚进一年级的时候，我的性格很内向，很少与同学交流，是您让我当上了班干部，让我有了为班级服务的机会，帮助我树立了自信心。从此之后，我非常珍惜这个光荣的职务，处处严格要求自己，使自己的各方面都有了长足的进步。现在已经是寒冬了，虽然早上躺在温暖的被窝里是一件非常惬意的事情，但是我还是坚持在7点钟之前起床。因为我家住在七小附近，每天早上，如果7点20分之前还不出门的话，就一定会堵车，上课一定会迟到。记得上二年级的时候，也是现在这个季节，我连续好几个早上都迟到。为此，您严厉地批评了我，警告我不能再迟到了。从那以后，我一直都记着陈老师的教诲，再也没有迟到过。
陈老师，您的身体一直都不怎么好，可是您经常放弃休息的'时间，坚持为我们上课。每当看到您那忙碌的身影和落满粉笔灰的头发，我的心中就有些伤感，我想您一定很辛苦很疲劳吧！您为我们付出了多少心血啊！在这里，我衷心地对您说：“陈老师，你辛苦了！” 敬祝身体健康，工作顺利
20xx年xx月xx日
致教师的一封信14
敬爱的宣老师：
您好!
在这草长莺飞的二月，在这万象更新的春天，在这风筝满天飞的季节，我怀着激动的心情，给您——我的小学老师，教了我近四年的您写一封信。想起您平时的点点滴滴，我的心情就特别激动。每次，同学在校内有个头疼脑热，您总是焦急得不得了，连忙打电话给家长，忙前又忙后的。特别是您举办的每一个学期一次的班干部竟举会，采取毛遂自荐的方式，特别特别地让我喜欢，也让许多平时成绩不太好的同学有机会站上讲台竞选班级里大大小小的班干部。还有那个加分减分制度，虽然有许多同学不太喜欢，但我觉得这挺不错的，可以让同学们对平常的学习习惯和太度有一个认识，了解自己在态度和习惯上有哪些不足，可以便于改正。在这儿，我还是有一个小小小小的建议向您提出来，那就是批评萧一位同学时不要在大家都知道的情况下不点名。
记得有一次，我人痊班同学都知道某某同学干了“坏”事，您也在班队课上对这位同学提出批评，但是您没有直接点这位同学的名字，而用“一位同学”来代替。当即听了，同学甲就对我说：“我们都知道了，而用‘位同学’代替!”这时，我不由地想起了我一次参加校外的兴趣小姐，考了个很低的分，很多人也都知道了这件事，后来，上课的.那个老师说某位同学应该好好努力，争取下次不要考那么低的分了。还说考试不难，那位同学平时的成绩也很好，太不应该了!那时，所有的人的眼光“刷”地集中在我的身上，我的脸火辣辣的，想必一定成为一只烧熟的大虾了。那时，我真的好希望老师不要这样“含蓄”地批评，直接点名更能让人接受!您说是吗?
宣老师，在悠辛勤地教育下，孜孜不倦地教导下，我们班一大群优秀的“小树苗”茁壮成长，我们也懂得了很多道理，比如诚实，比如友善……谢谢您近四年业对我们的关心和教导!谢谢您!谢谢您在我心中播下诚实、友善的种子!
祝百事可乐!
您的学生 蔡佳丽
2月15日
致教师的一封信15
杨老师我想对您说：在这半个学期我的努力下，如果让我给自己的语文打一个分数的话，我打出来的事7分，这个分数让我不太满意。可我能保证的是，我上课的状态是好的。
杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的出您上课认真与对工作的负责！跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿日记的时候，看见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的认真。
这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很认真。杨老师在此我想对您说，您的语文课很有趣，但有时您对问题说的`我有些不太明白。不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！不过我觉得我可以给您提一个小意见，在上语文课的时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在考试中如果遇到了那我们就好做了。
希望杨老师能用取我这个小意见。最后呢，我要说杨老师我还会努力的！我会好好学习、天天向上！接下来又不懂之处我会向您问清楚的！
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